通用版初中化學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣知識(shí)點(diǎn)題庫(kù)

單選題1、下列有關(guān)氧氣的說法中，不正確的是A．氧氣可供給呼吸B．魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水C．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源D．焊接或切割金屬時(shí)使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度答案：BA、氧氣能夠支持動(dòng)植物的呼吸，選項(xiàng)正確；B、氧氣不易溶于水，但溶解在水中的氧氣足以供給魚類在水中的呼吸，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、綠色植物利用光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣，該變化是空氣中氧氣的主要來(lái)源，選項(xiàng)正確；D、可燃物與濃度大的純氧氣燃燒較劇烈，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量多，溫度高，容易焊接或切割金屬，選項(xiàng)正確，故選B。2、2022年6月5日世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“共建清潔美麗世界”。下列一般不會(huì)造成空氣污染的是A．燃放煙花B．人工降雨C．焚燒垃圾D．汽車尾氣答案：BA、燃放煙花會(huì)產(chǎn)生硫和氮的氧化物氣體，污染空氣，不符合題意；B、人工降雨是利用干冰升華即固體二氧化碳變?yōu)闅怏w是吸熱，形成降雨，二氧化碳不是污染物，符合題意；C、焚燒垃圾會(huì)生成大量的有害氣體和煙塵，污染空氣，不符合題意；D、汽車尾氣會(huì)產(chǎn)生硫和氮的氧化物氣體，污染空氣，不符合題意；答案為：B。3、下列物質(zhì)，在空氣中加熱只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒；但在氧氣中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的是A．紅磷B．鐵絲C．木炭D．硫答案：BA、紅磷在空氣和氧氣中燃燒，均產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，不符合題意；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒至紅熱，鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，符合題意；C、木炭在空氣中燃燒，燒至紅熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意。故選B。4、測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置和步驟如下：（已完成裝置氣密性檢查）①在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份；②用彈簧夾夾緊膠皮管；③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，觀察現(xiàn)象；④紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。其中有錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟是A．①B．②C．③D．④答案：DA.

①在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，防止熱的生成物落到瓶底，使瓶底受熱不均而炸裂；因?yàn)檠鯕怏w積約占空氣體積五分之一的，為了觀察水進(jìn)入瓶中的體積，將水面上方空間分為5等份，不符合題意；

B.

②用彈簧夾夾緊膠皮管，防止膠皮管漏氣，不符合題意；

C.

③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，減少紅磷燃燒放熱使氣體逸出，減少誤差，不符合題意；

D.

④紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾，做法錯(cuò)誤，沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶的體積會(huì)小于五分之一，符合題意。故選D。5、下列不屬于氧氣用途的是A．氣焊B．食品防腐C．供給呼吸D．醫(yī)療急救答案：BA、氧氣具有助燃性，可用于氣焊，不符合題意；B、食品中的物質(zhì)能與氧氣發(fā)生緩慢氧化，而腐敗，氧氣不能防腐，符合題意；C、氧氣具有氧化性，能供給呼吸，不符合題意；D、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，不符合題意。故選B。6、2021年12月9日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)“天和號(hào)”空間站進(jìn)行“天宮課堂”第一課。水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”中氧氣含量約為A．78%B．21%C．0.94%D．0.03%答案：B空氣中氧氣體積約為21%，“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，故“人造空氣”中氧氣含量仍然占21%。故選B。7、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常會(huì)出現(xiàn)一些“出乎意料”的現(xiàn)象或結(jié)果，下列各項(xiàng)對(duì)相關(guān)異常情況的解釋不合理的是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)除去粗鹽中的泥沙測(cè)定空氣中氧氣的含量檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制出的二氧化碳異常情況未看到火星四射濾液渾濁測(cè)定結(jié)果偏大澄清石灰水未變渾濁選項(xiàng)A．可能是溫度未達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)B．可能是濾紙破損C．可能是紅磷的量不足D．可能是二氧化碳中混有氯化氫氣體A．AB．BC．CD．D答案：CA.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，但若溫度未達(dá)到著火點(diǎn)，鐵絲則不能燃燒，該選項(xiàng)解釋合理；B.過濾時(shí)濾紙破損，會(huì)使泥沙流入燒杯中，使濾液仍渾濁，該選項(xiàng)解釋合理；C.測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，若紅磷的量不足，則無(wú)法完全消耗氧氣，使測(cè)得結(jié)果偏小，而不是偏大，該選項(xiàng)解釋不合理；D.濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制取的二氧化碳中可能混有氯化氫氣體，氯化氫會(huì)與澄清石灰水中的氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈣和水，二氧化碳不與氯化鈣反應(yīng)，則澄清石灰水不變渾濁，該選項(xiàng)解釋合理，故選C。8、對(duì)反應(yīng)進(jìn)行分類有助于認(rèn)識(shí)與研究，下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是A．B．C．D．答案：AA、化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，選項(xiàng)A的反應(yīng)符合化合反應(yīng)的特征，符合題意。B、化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，選項(xiàng)B的反應(yīng)是一種物質(zhì)分解成兩種新物質(zhì)的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，不符合化合反應(yīng)的特征，不符合題意。C、化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，選項(xiàng)C的反應(yīng)物是兩種生成物也是兩種屬于置換反應(yīng)，不符合化合反應(yīng)的特征，不符合題意。D、化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，選項(xiàng)D的反應(yīng)物是兩種生成物也是兩種屬于復(fù)分解反應(yīng)，不符合化合反應(yīng)的特征，不符合題意。故選A。9、空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法中不正確的是A．植樹造林、種草，可以保護(hù)空氣B．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%C．氮?dú)庠诤附咏饘贂r(shí)常用作保護(hù)氣D．空氣中二氧化碳的含量是相對(duì)穩(wěn)定的答案：BA、植樹造林、種草，可以改善空氣質(zhì)量，保護(hù)空氣，不符合題意；B、氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%，符合題意；C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在焊接金屬時(shí)，可用作保護(hù)氣，不符合題意；D、空氣中各成分的含量都是相對(duì)穩(wěn)定的，不符合題意。故選B。10、人類每時(shí)每刻都離不開空氣，空氣中大約含有氮?dú)?8%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體雜質(zhì)0.03%。下列有關(guān)說法不正確的是A．鐵絲在純氧中燃燒，可得到四氧化三鐵B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝袋中充入氮?dú)庖苑栏疌．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈D．將點(diǎn)燃的木條伸入收集滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳答案：DA、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，不符合題意；B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可填充于食品包裝中用于防腐，不符合題意；C、稀有氣體通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈，不符合題意；D、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，但是將點(diǎn)燃的木條伸入收集滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，還可能是氮?dú)獾龋项}意。故選D。11、如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是（）A．氧氣含量越多硫燃燒越劇烈B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．瓶底的水可以吸收生成的有害氣體D．硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同答案：D分析：硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫。A、氧氣含量越多，硫燃燒越劇烈，故A正確；B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故B正確；C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害氣體，故C正確；D、硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物均為二氧化硫，故D不正確。故選D。12、“新冠肺炎”患者呼吸功能受阻時(shí)，可用于醫(yī)療急救的氣體是A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體答案：B“新冠肺炎”患者呼吸功能受阻時(shí)，可用于醫(yī)療急救的氣體是氧氣，故選B。13、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．振蕩試管B．CO2的驗(yàn)滿C．配制氯化鈉溶液D．熄滅酒精燈答案：DA、振蕩試管使用手腕振蕩，不能上下振蕩，錯(cuò)誤；B、氧氣驗(yàn)滿，應(yīng)該把帶火星木條放在瓶口，木條復(fù)燃說明滿了，錯(cuò)誤；C、量筒只能量取液體，不能溶解液體，錯(cuò)誤；D、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，正確；故選D。14、下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．不銹鋼B．碘酒C．氫氣D．粗鹽答案：CA、不銹鋼是鐵的合金，主要成分是鐵，還有碳等雜質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；B、碘酒是碘酒精溶液，屬于混合物，不符合題意；C、氫氣由一種氣體組成，屬于純凈物，符合題意；D、粗鹽主要成分是氯化鈉，還含有泥沙等雜質(zhì)，屬于混合物，不符合題意。故選C。15、空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來(lái)自空氣的是A．煉鋼過程用到的氧氣B．磁懸浮列車用到的氮?dú)釩．用于生產(chǎn)氮肥的氨氣D．制作電光源的稀有氣體答案：C分析：根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。A、氧氣約占空氣總體積的21%，則煉鋼過程用到的氧氣來(lái)自空氣，故A正確；B、氮?dú)饧s占空氣總體積的78%，則磁懸浮列車用到的氮?dú)鈦?lái)自空氣，故B正確；C、空氣中不含氨氣，則用于生產(chǎn)氮肥的氨氣不是來(lái)自空氣，故C不正確；D、稀有氣體約占空氣總體積的0.94%，則制作電光源的稀有氣體來(lái)自空氣，故D正確。故選C。多選題16、某同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是(

)A．物質(zhì)性質(zhì)與用途：O2助燃﹣氣焊切割金屬

H2O2分解放出O2﹣實(shí)驗(yàn)室制O2B．日常生活經(jīng)驗(yàn)：衣服上圓珠筆油﹣用汽油或酒精搓洗

區(qū)別棉和羊毛織物﹣取少量，點(diǎn)燃聞氣味C．安全常識(shí)：住宅失火時(shí)用水澆滅﹣降低可燃物著火點(diǎn)

皮膚沾上濃硫酸﹣用水沖洗，再涂氫氧化鈉D．化學(xué)與生活：維生素A﹣缺乏時(shí)引起壞血病

糖類、蛋白質(zhì)﹣人類必須攝取的營(yíng)養(yǎng)素答案：CDA.

O2助燃，可助燃使氣體燃燒，放出大量熱，用于氣焊切割金屬，

H2O2分解放出O2，可用于實(shí)驗(yàn)室制O2；B.衣服上圓珠筆油，可用汽油或酒精搓洗，因?yàn)橛臀劭扇苡诰凭蚱停?/p>

區(qū)別棉和羊毛織物，取少量，點(diǎn)燃聞氣味，有燒焦羽毛氣味的為羊毛，沒有燒焦羽毛氣味的為棉；C燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣充分接觸；滅火時(shí)只需要破壞一個(gè)條件即可。住宅失火時(shí)用水澆滅，降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下；皮膚沾上濃硫酸可用大量的水沖洗，再涂3%-5%的碳酸氫鈉溶液；D.缺乏維生素A時(shí)引起夜盲癥；糖類、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、油脂、維生素都是人類必須攝取的營(yíng)養(yǎng)素。故選CD17、下列變化中，不屬于分解反應(yīng)的是

A．使液態(tài)空氣蒸發(fā)出氮?dú)獾玫揭簯B(tài)氧B．過氧化氫溶液與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣C．加熱高錳酸鉀制得氧氣D．綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣答案：ADA、蒸發(fā)液態(tài)空氣制取氧氣，是利用液氮、液氧沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，過程中沒有新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化，也就不是分解反應(yīng)，符合題意，正確；B、過氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣，二氧化錳是反應(yīng)的催化劑不屬于反應(yīng)物，此化學(xué)變化的反應(yīng)物只有過氧化氫一種，而生成為氧氣和水兩種，屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；C、高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，一種物質(zhì)分解成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；D、植物的光合作用是二氧化碳和水在光照及葉綠素作用下生成葡萄糖和氧氣的化學(xué)變化，是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的變化，不符合分解反應(yīng)的特點(diǎn)，符合題意，正確。故選A、D。點(diǎn)睛：判斷分解反應(yīng)，首先確定是化學(xué)變化，然后使用“一變多”的反應(yīng)特點(diǎn)進(jìn)行判斷．18、下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氮?dú)夂脱鯕鈱⑷贾哪緱l分別伸入集氣瓶中，現(xiàn)象不同B除去氯化鈣溶液中混有的稀鹽酸加入過量澄清石灰水C檢驗(yàn)碳粉中是否含有少量的氧化銅將少量樣品加入到稀硫酸中D從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體冷卻降低溶液溫度A．AB．BC．CD．D答案：ACA、氧氣具有助燃性，氮?dú)獠痪哂校瑢⑷贾哪緱l分別伸入集氣瓶中，現(xiàn)象不同，可以鑒別，A正確。B、除去氯化鈣溶液中混有的稀鹽酸，加入過量澄清石灰水，引入雜質(zhì)氫氧化鈣，B錯(cuò)誤。C、氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，溶液變藍(lán)色，檢驗(yàn)碳粉中是否含有少量的氧化銅，將少量樣品加入到稀硫酸中變藍(lán)色說明含氧化銅，C正確。D、從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體，蒸發(fā)結(jié)晶，D錯(cuò)誤。故選：AC。19、“綠色化學(xué)”是指從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng)，盡可能減少對(duì)環(huán)境的副作用．下列化學(xué)反應(yīng)，不符合“綠色化學(xué)”概念的是A．消除硫酸廠尾氣排放的B．消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染：C．制取硫酸銅：（濃）D．制取硝酸銅：（?。┐鸢福篊DA、既消除硫酸廠尾氣排放的SO2氣體，還能得到（NH4）2SO3這種氮肥，不但方法合理科學(xué)，而且避免空氣污染，符合綠色環(huán)保要求；B、用此法消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染，防止空氣污染，避免酸雨的形成，符合綠色環(huán)保要求；C、由此法制取硫酸銅，代價(jià)太大，且生成SO2氣體，既不經(jīng)濟(jì)又產(chǎn)生有毒氣體污染空氣，不符合倡導(dǎo)的綠色化學(xué)；D、由此法制取硝酸銅，既不經(jīng)濟(jì)，又生成NO氣體，會(huì)導(dǎo)致空氣污染，不符合倡導(dǎo)的綠色化學(xué)。故本題選CD。20、將一定量的氯酸鉀分成等質(zhì)量的兩份。取一份加熱，產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。取另一份加入二氧化錳，再重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，相關(guān)變化關(guān)系正確的是A．B．C．D．答案：BCA、二氧化錳是催化劑，不會(huì)改變生成物的量，只是加快氯酸鉀的分解速率。氯酸鉀在二氧化錳催化作用、加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：，由此可知，氯化鉀和氧氣的物質(zhì)的量比為2∶3，根據(jù)其中一份氯酸鉀分解的圖像，一份氯酸鉀完全分解生成的氧氣的物質(zhì)的量為3mol，則生成的氯化鉀的物質(zhì)的量從零開始，逐漸增大至2mol，反應(yīng)結(jié)束后不變。二氧化錳可以加快反應(yīng)速率，故反應(yīng)需要的時(shí)間少于t2，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、根據(jù)氯酸鉀和氧氣的物質(zhì)的量比為2∶3，沒有加二氧化錳時(shí)，氧氣的物質(zhì)的量為3mol，則加二氧化錳時(shí)，氯酸鉀的物質(zhì)的量是2mol時(shí)，氧氣的物質(zhì)的量也為3mol，選項(xiàng)B正確；C、根據(jù)可知，氧氣和鉀元素的物質(zhì)的量比為3∶2，因?yàn)橐环萋人徕浲耆纸馍傻难鯕馕镔|(zhì)的量是3mol，所以一份氯酸鉀中（無(wú)論氯酸鉀是否分解）鉀元素的物質(zhì)的量是2mol。因?yàn)榉磻?yīng)過程中，固體中的鉀元素物質(zhì)的量不變，所以鉀元素的物質(zhì)的量一直是2mol，選項(xiàng)C正確；D、二氧化錳是催化劑，不會(huì)改變生成物的量，一份氯酸鉀分解得到的氧氣的物質(zhì)的量為3mol，選項(xiàng)D不正確。故選BC。21、下列歸類正確的是選項(xiàng)歸

類物

質(zhì)A黑色固體二氧化錳、高錳酸鉀、四氧化三鐵B大氣污染物粉塵、二氧化硫、二氧化碳C可直接加熱的儀器試管、燃燒匙D氧化反應(yīng)食物變質(zhì)、金屬生銹、木炭燃燒A．AB．BC．CD．D答案：CDA、二氧化錳和四氧化三鐵都是黑色固體，高錳酸鉀是暗紫色固體，此選項(xiàng)不正確；B、粉塵和二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?，二氧化碳是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，此選項(xiàng)不正確；C、試管和燃燒匙都能直接加熱，此選項(xiàng)正確；D、食物變質(zhì)和金屬生銹都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的緩慢氧化，木炭燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，三個(gè)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)，此選項(xiàng)正確。故選CD。22、下列關(guān)于空氣的說法中，錯(cuò)誤的是A．空氣是一種十分重要的天然資源B．少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈C．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%D．空氣中的稀有氣體說明這類氣體的含量是最少的答案：CDA、空氣是一種十分重要的天然資源，故A正確；B、空氣具有一定的自凈能力，少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈，故B正確；C、按體積（而不是質(zhì)量）計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%，故C錯(cuò)誤；D、空氣中的稀有氣體占0.94%，不是空氣中含量是最少的，如二氧化碳占0.03%，故D錯(cuò)誤。故選CD。23、下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是A．很多物質(zhì)的燃燒都離不開氧氣，因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹訠．將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃C．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%D．氧氣能供給人呼吸答案：AC氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，B選項(xiàng)正確；在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，已知空氣中氧氣約占空氣總體積的21%，空氣中氧氣所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約23.2%，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；人呼吸離不開氧氣，D選項(xiàng)正確。故選AC。小提示：根據(jù)氧氣的性質(zhì)解題。24、小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”．對(duì)于可能是食鹽，應(yīng)是科學(xué)探究的小華說“可以嘗一嘗”．對(duì)于“嘗一嘗”這一過程，應(yīng)是科學(xué)探究中的A．問題B．假設(shè)C．實(shí)驗(yàn)D．結(jié)論答案：BC分析：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)、獲得結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)和表達(dá)與交流?！翱赡苁鞘雏}”，應(yīng)該是科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)，“可以嘗一嘗”應(yīng)該是科學(xué)探究中的收集證據(jù)，即通過實(shí)驗(yàn)的方法。25、下列關(guān)于空氣的說法中，錯(cuò)誤的是A．空氣是一種十分重要的天然資源B．工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液體空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化C．若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈D．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含有氮?dú)獯鸢福篊DA、空氣中各組分在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，因此空氣是一種寶貴的天然資源，選項(xiàng)正確；B、工業(yè)制取氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)正確；C、若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中就會(huì)超出大自然的自凈能力，大氣環(huán)境就會(huì)被破壞，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、空氣中約含有氮?dú)?，是按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算的，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選CD。填空題26、某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：______________________。（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖）由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_______（填：“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？【查閱資料】物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃燃燒時(shí)溫度/℃石蠟50～70300～550約600鐵15352750約1800鈉97．8883約1400由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_______（填：“溶點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，_______（填：“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是_______________．答案：

鐵+氧氣四氧化三鐵

氣態(tài)

沸點(diǎn)

有

木炭燃燒時(shí)可能產(chǎn)生了能燃燒的一氧化碳?xì)怏w（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：鐵+氧氣四氧化三鐵；（2）由于蠟燭燃燒時(shí)溫度很高，石蠟的熔點(diǎn)又很低，熔化后立即汽化變成石蠟蒸氣，蒸氣燃燒時(shí)便產(chǎn)生了火焰；因此蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的；（3）從給定的表格資料數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰既與沸點(diǎn)有關(guān)，也與溫度有關(guān)，鈉在燃燒時(shí)，溫度約1400℃，而鈉的沸點(diǎn)只有883℃，所以鈉會(huì)變成蒸氣燃燒，會(huì)產(chǎn)生火焰；（4）木炭本身無(wú)法變成氣體，木炭燃燒時(shí)可能產(chǎn)生了能燃燒的一氧化碳?xì)怏w而產(chǎn)生火焰。27、分析下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，并從給定的選擇項(xiàng)中把可能的原因用字母填入括號(hào)內(nèi)。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管破裂_______________；（2）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)水槽中的水變?yōu)樽霞t色_______________；（3）將細(xì)鐵絲伸入氧氣瓶中卻未能看到細(xì)鐵絲發(fā)生燃燒______________；（4）制氧氣時(shí)加熱后卻發(fā)現(xiàn)管口沒有氣泡產(chǎn)生________________。A．試管口未放棉花

B．試管外壁有水

C．裝置漏氣

D．氧氣不純答案：

B

A

D

C（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管破裂，可能是試管外壁有水，使試管受熱不均勻發(fā)生破裂；（2）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)水槽中的水變?yōu)樽霞t色，可能是試管口未放棉花，高錳酸鉀顆粒通過導(dǎo)氣管進(jìn)入水中；（3）將細(xì)鐵絲伸入氧氣瓶中卻未能看到細(xì)鐵絲發(fā)生燃燒可能是氧氣不純；（4）制氧氣時(shí)加熱后卻發(fā)現(xiàn)管口沒有氣泡產(chǎn)生可能是裝置漏氣。28、空氣中氧氣含量的測(cè)定如圖所示：(l)燃燒匙內(nèi)盛放的藥品是_______。(2)集氣瓶?jī)?nèi)水面上升不到1/5的原因可能是_______(答一條即可)。答案：

紅磷

紅磷量不足（答案不唯一，合理即可）(1)測(cè)定空氣中氧氣含量用紅磷，紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷。(2)紅磷量不足，氧氣沒有耗盡，使測(cè)定結(jié)果偏??；未等裝置冷卻至室溫時(shí)，打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水偏少，也使測(cè)定