部編版語文4年級（上）期末測試卷9（含答案）

小學教育復習系列資料小學教育復習系列資料/小學教育復習系列資料部編版語文四年級上冊期末測試題附答案（一）（根據(jù)部編版語文四年級上冊教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）一、生字樂園。（19分）1.根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。（3分）梭磕淌蕊卉冶2.讀拼音，寫漢字。（16分）qīpiànpútaomiáoshùwéikàngxiōnghuáixùnchìbēicǎnxuǎnzé二、詞語積累。（17分）1.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）侍待（1）小紅喜歡（）各種花草，同學們都叫她小園丁。（2）不管做什么事，馬麗都認真（），因此她年年都被評為三好學生。哀衰（3）借著微弱的燭光，我看見母親那飽經(jīng)風霜的臉又（）了許多。（4）“你要好好活兒！”母親幾乎是（）著說的。2.解釋詞語。(2分)（1）諸兒競走取之（）（2）唯戎不動（）3.在括號里填上合適的詞語。（3分）（）的日子（）的滋味（）的路線（）的時候（）地跑著（）的跳4.說說下面的詞語讓你想到了那些人物或故事。（4分）騰云駕霧（）神機妙算（）各顯神通（）眼觀六路（）5.補充成語。（4分）提（）吊（）（）能（）力（）（）蹣跚濃（）大（）（）知（）措（）急（）焚膀（）腰（）（）（）玉立三、句子城堡。（10分）1.日積月累。（3分）（1）為學患無疑，?！懹危?）嫦娥應悔偷靈藥，。（3），禍從口出。2.照樣子，寫句子。（4分）（1）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好。（仿寫）即使，也。（2）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（寫一個設問句）3.用動作描寫表現(xiàn)“傷心”。（3分）四、課內(nèi)閱讀。（10分）1．《扁鵲治病》給我們了什么啟示？（3分）2.讀片段，完成后面的練習。人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到,在最近的100年中,他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。（1）仿照選文,用“沒有……沒有……沒有……也沒有……”寫一句話。（2分）(2)“千里眼”指

。

在選文中指。（2分）(3)根據(jù)這部分內(nèi)容，提出一個問題。（3分）五、口語交際。（5分）如果你的好朋友小強受到了委屈，非常難過。你對如何去勸他呢？我：小強：我：小強：我：最后，小強小心的笑了。六、課外閱讀。（14分）風箏我們小時候，要想玩風箏，當然是自己動手做。除了要弄到較輕薄的紙張，譬如桃花紙，不是太容易，其他方面，扎風箏的活兒還不算費勁。竹篾可以取自于破舊的竹椅、扁擔、籮筐、籬笆等，盡量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、漿糊上的活兒了。為便于控制風箏，也是為著美觀，我們還總是用一些可粘連的紙環(huán)，套結成兩條長長的風箏尾巴。至于更藝術些的，做成像鳥、像魚、像蝴蝶的種種形狀，繪上五顏六色，那可是風箏藝人的作為了，小時候的我們沒那本事，也缺少那份耐心。我們更關心風箏實際能飛多高，因此更多是講究風箏線的好壞。常常是不等風箏干透，我們就耐不住要拿出去放了——哈！這才是值得你大呼小叫的激動時刻！在我小時候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子們就在留著稻茬的空曠田野上，一陣陣猛跑，將手中的風箏一只只地放飛到天上……田里有莊稼的季節(jié)，我們也能順著直溜的田埂奔跑。遠遠望去，小小的身影淹沒在一片黃燦燦的油菜花中，只見到花叢間一顆顆腦袋的黑點點滾來滾去。風箏在空中飄蕩，那么高，那么遠……可也總有個把倒霉蛋，他的風箏怎么也飛不起來，傻乎乎地拖在地上，一路跟著他跑，噗啦啦的一路折騰。那孩子，必是滿頭大汗，卻說不清是跑出來的，還是急出來的。住在城里的孩子，放風箏就沒這么暢快了。除了幾處廣場和公園，城區(qū)里很少有空曠地方。而廣場和公園，大家都往那兒去湊，人就太多太擠，風箏在空中難免“打架”。高樓、電線、街旁的樹木，這些都讓風箏覺得別扭。風箏若被電線或樹枝掛住，掙脫不得，最后只得扯斷線兒。碰上這種糟糕局面，小時候的我們，稱它為風箏“出國”。1.結合上下文，解釋下列詞語。（4分）耐不住：倒霉蛋：2.“現(xiàn)在的孩子大都是買現(xiàn)成的，而小時候的我們，當然是自己動手做?！边@個句子讓我體會到了作者