【北師大版】五年級(jí) 第6課《 心靈手巧織圍巾》教案

五年級(jí)第6課《心靈手巧織圍巾》教學(xué)設(shè)計(jì)課題心靈手巧織圍巾活動(dòng)活動(dòng)6學(xué)科勞技年級(jí)五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)勞動(dòng)觀念:樹(shù)立愛(ài)勞動(dòng)的觀念，能主動(dòng)為幫忙家人做力所能力的事情。勞動(dòng)精神:在動(dòng)手實(shí)踐中滲透中華民族傳統(tǒng)編織文化,理解人類(lèi)在勞動(dòng)中制造文明的勞動(dòng)意義,培育勤勞、質(zhì)樸的民族精神。勞動(dòng)能力:了解關(guān)于編織品的一些基本學(xué)問(wèn),并嘗試織圍巾，學(xué)會(huì)織圍巾的起針、正針、收針等主要過(guò)程，增加動(dòng)手能力。勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì):體驗(yàn)與經(jīng)歷織圍巾的起針、正針、收針等主要過(guò)程，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,一起動(dòng)手織圍巾的勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)。重點(diǎn)動(dòng)手織圍巾,領(lǐng)悟織圍巾的關(guān)鍵細(xì)節(jié),滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化、勞動(dòng)文化教育。難點(diǎn)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)織圍巾的起針、正針、收針過(guò)程。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課什么是針織編制品及其用途？針織編制品：用針編織的物品，如線(xiàn)襪子、線(xiàn)手套、線(xiàn)圍巾等。分機(jī)織的和手工織的兩種。用途：針織物的用途廣泛，除了服裝之外，還廣泛應(yīng)用于裝飾、家居、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、基建等社會(huì)生活各個(gè)方面。同學(xué)們，毛線(xiàn)編織不僅漂亮,而且有用,深受人們喜愛(ài)。你想編織一件這樣的物品嗎?今日，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)織圍巾吧!出示課題。圖片思考交流通過(guò)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、勞動(dòng)預(yù)備1.材料毛線(xiàn)2.工具棒針棒針有不同的材質(zhì)，有竹制的、木制的、金屬的和亞克力的,它們的粗細(xì)不一樣。安全提示棒針兩頭尖尖的,編織時(shí)要留意安全，不能打鬧，防止扎傷自己和他人。3.基本學(xué)問(wèn)毛線(xiàn)按材質(zhì)可以分為純羊毛毛線(xiàn)、化纖毛線(xiàn)、棉毛線(xiàn)、混紡毛線(xiàn)等,按粗細(xì)可以分為粗毛線(xiàn)、中粗毛線(xiàn)、細(xì)毛線(xiàn),按花色可以分為凈色毛線(xiàn)(單色毛線(xiàn))、花色毛線(xiàn)(多色毛線(xiàn))等,按用途可以分為手工編織毛線(xiàn)、工廠(chǎng)專(zhuān)用針織線(xiàn)等。粗棉線(xiàn)扁平線(xiàn)細(xì)棉線(xiàn)絨絨線(xiàn)絲絨線(xiàn)勞動(dòng)過(guò)程（一）現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)編織方法：1.起針(1)先打一個(gè)活結(jié)。①長(zhǎng)線(xiàn)壓短線(xiàn),繞一個(gè)小線(xiàn)圈。②短線(xiàn)打個(gè)結(jié)。③從小線(xiàn)圈中拉出線(xiàn)。④將小線(xiàn)圈套在棒針上,打好活結(jié)。左手握住活結(jié),右手拉長(zhǎng)線(xiàn)。(3)右手食指向上護(hù)個(gè)圈,套在左針上。(4)右手拉緊線(xiàn),完成第二針。同樣的方法起第三針,第四針……始終起到自己需要的針數(shù)就可以啦。小貼士起好針,不僅要方法正確、動(dòng)作熟練,而且線(xiàn)圈要松緊一致。2.正針(1)右手拿起另外一根棒針,無(wú)名指和小指抓線(xiàn),右棒針插入左棒針上的第一針線(xiàn)圈。(2)右手食指繞線(xiàn),右棒針將線(xiàn)圈鉤出。(3)左棒針上的線(xiàn)圈退針,完成第一針。用同樣的方法織第二針、第三針……(4)完成第一行,接著用同樣的方法織第二行,第三行……織到需要的長(zhǎng)度。視頻《正針與反針的織法》。補(bǔ)充反針織法織完一行正針后,正針花片要反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)織反正。

反針也叫上針(向上插針),正針花片偶數(shù)行織反針;

第一針一般挑針不織,直接從左針挑至右針；從第二針開(kāi)始編織正針,詳見(jiàn)下圖:

（1）將線(xiàn)拉至內(nèi)側(cè),如箭頭所示由外向內(nèi)插針;

（2）右針由上至下掛線(xiàn),如箭頭所示挑出;

（3）挑出后,一個(gè)新的線(xiàn)圈織在右針上了;

（4）將左針上的線(xiàn)圈取下。3.收針(1)先織兩針正針。(2)左棒針插入右棒針的第一針線(xiàn)圈。(3)把第一針線(xiàn)圈套在第二針線(xiàn)圈上。(4)把左棒針抽出,即收了第一針。(5)再織一針正針,用同樣的方法收第二針、第三針。(6)收到最終一針,斷線(xiàn)、藏線(xiàn)頭。引拔收針完成。視頻《收針的織法》。操作體驗(yàn)1.學(xué)習(xí)正針、反針和收針的織法。2.學(xué)生實(shí)際操作，教師指導(dǎo)。3.點(diǎn)評(píng)：誰(shuí)的動(dòng)作熟練，線(xiàn)圈松緊合適。（三）說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)習(xí)織圍巾的過(guò)程中你遇到的困難？你是怎樣解決的？學(xué)生1:我覺(jué)得收針很難織,手把握不住針,織著織著線(xiàn)又掉了,織好久才織好一針。學(xué)生2:我體會(huì)到看起來(lái)簡(jiǎn)潔,做起來(lái)并不簡(jiǎn)潔,很難按正確的姿態(tài)步驟去執(zhí)行，簡(jiǎn)潔手忙腳亂,不簡(jiǎn)潔從針孔里挑出線(xiàn),特殊?????簡(jiǎn)潔滑掉。學(xué)生3:我都織的崩潰了,特殊?????是收針的時(shí)候,很難從孔里挑出線(xiàn),還簡(jiǎn)潔挑錯(cuò)針,一針好久弄不出來(lái)。三、勞動(dòng)評(píng)價(jià)1.我編織的圍巾出示照片評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)聞?dòng)作熟練線(xiàn)圈松緊合適勇于探究主動(dòng)共享學(xué)生依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。四、拓展延長(zhǎng)（一）編織的起源你了解編織品嗎?你知道編織品的來(lái)源嗎?中國(guó)的編織品是從哪個(gè)朝代開(kāi)始消滅的呢?編織品需要設(shè)計(jì)嗎?編織一樣?xùn)|西需要預(yù)備哪些物件呢?在人類(lèi)的文化史上,編織藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),它的消滅早于繪畫(huà)和文字。從原始社會(huì)開(kāi)始,我們的祖先就嘗試用植物的藤編制繩子捆綁東西,結(jié)繩記事。隨著人類(lèi)文明的進(jìn)一步進(jìn)展,我們的祖先開(kāi)始把樹(shù)葉串起來(lái)當(dāng)作衣服。編織藝術(shù)從古到今的進(jìn)展,可謂見(jiàn)證了中華民族的滄桑巨變。（二）古代編織品的進(jìn)展：1.原始社會(huì)的草編技術(shù)在原始社會(huì)，人們之間產(chǎn)生了交流之后就有了羞恥心了，所以說(shuō)，為了避開(kāi)暴露他們會(huì)用草葉編成簡(jiǎn)潔的衣服掩蓋在自己身體上。所以中國(guó)最早的編織技藝就是用一些現(xiàn)成的比較大葉脈的葉子，一些是梧桐，一些是芭蕉葉，然后再用一些日常能見(jiàn)到的藤蔓串在一起做成的衣服開(kāi)始的。2.漢唐社會(huì)形成了區(qū)域化的編織技藝從我國(guó)奴隸社會(huì)到封建社會(huì)一開(kāi)始，編織技藝在不斷的進(jìn)展，但種類(lèi)更加豐富，并且到了漢唐時(shí)期，形成了區(qū)域化的特色。那個(gè)時(shí)候藤編柳編已經(jīng)不足為奇了，蘇州的竹編技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟，以蘇州制造的竹席竹墊等暢銷(xiāo)全國(guó)。而在川蜀的一些地方就形成了一種叫做織錦的編制技術(shù)，而這個(gè)技術(shù)在今日的少數(shù)民族土家族也是格外常見(jiàn)的。3.明清時(shí)期設(shè)立特地的工藝局在封建社會(huì)到了末期也就是明清時(shí)期的時(shí)候，地方官府和中央開(kāi)始設(shè)立特地的工藝局主要是為了編織技術(shù)的傳承和進(jìn)展，這反映出那個(gè)時(shí)期編織品已經(jīng)成為家家戶(hù)戶(hù)必備的必需品了。不過(guò)特地管理編織的部門(mén)早在宋代就已有了原型，那個(gè)時(shí)候的蜀錦和蘇繡在朝堂和海外都大放異彩。最終，無(wú)論中國(guó)的編織技藝歷史多么的悠久，在如今的中國(guó)，它依舊以他獨(dú)特的環(huán)保理念和對(duì)美的詮釋?zhuān)谖覀兊募壹覒?hù)戶(hù)都能找到它的存在。（三）唐代的飄逸、宋代的雅致、明代的謹(jǐn)慎、清代的華麗,每個(gè)朝代的藝術(shù)精髓都滲入了編織品中。五、勞動(dòng)日記在學(xué)習(xí)編織的過(guò)程中,你肯定有不少收獲,寫(xiě)下來(lái)與同學(xué)們共享吧!學(xué)生1:在織圍巾的過(guò)程中我遇到最難的結(jié)尾收針,特殊?????是針頂著手指頭疼,但我沒(méi)有被困難打敗,反復(fù)訓(xùn)練,持之以恒,終于收獲成果,收獲自己勞動(dòng)的喜悅。

學(xué)生2:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我切身體會(huì)到勞動(dòng)人民的不易,同時(shí)我感到很自豪，我們的祖先好厲害啊!能化腐朽為神奇!佩服！佩服!六、隨堂練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)，自己第一次編織的經(jīng)歷吧！學(xué)生默讀課文內(nèi)容，了解編織所需的材料與工具。學(xué)生閱讀交流，把握手工編織毛線(xiàn)。學(xué)生依據(jù)老師提出的問(wèn)題，思考然后回答。思考，老師提出的問(wèn)題，然后交流、思考。學(xué)生實(shí)際操作學(xué)生交流，編織中的困難與解決方法。曬一曬評(píng)一評(píng)學(xué)習(xí)拓展延長(zhǎng)閱讀課文內(nèi)容回答、交流談一談勞動(dòng)中獲得閱歷和感受。談一談了解編織所需要的工具。把握編織的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。把握編織的基本方法：正針、反針和收針的織法。通過(guò)知道練習(xí)，提高學(xué)生編織本領(lǐng)。交流、匯報(bào)自己的勞動(dòng)感受。引導(dǎo)學(xué)生曬一曬，勞動(dòng)時(shí)的照片，并引導(dǎo)學(xué)生評(píng)一評(píng)，對(duì)比老師出示的內(nèi)容，給自己嘉獎(jiǎng)相應(yīng)的“獎(jiǎng)?wù)隆?。通過(guò)拓展延長(zhǎng)了解編織來(lái)源、開(kāi)始的年月等