2022-2023學(xué)年廣東省東莞市中堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（下）月考語文試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年廣東省東莞市中堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（下）月考語文試卷1.根據(jù)課文默寫古詩文。(1)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，______。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）(2)《論語》中闡述“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系，認(rèn)為把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來才能進(jìn)步的句子是：“______，______”。(3)徜徉在經(jīng)典詩文的畫廊中，我們不僅能欣賞到秀美的山川風(fēng)光，還能獲得良多的人生教益?？鬃佑谩皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”的金玉良言教導(dǎo)我們以人為鏡，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短；王安石用“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的豪邁之語揭示了站得高才能望得遠(yuǎn)的人生哲理。而《游山西村》中陸游的“______，______”令我們明白在遭遇挫折時(shí)要有積極樂觀的人生態(tài)度。

（4）______，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）(4)把李白的《行路難》補(bǔ)充完整。

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。______，______。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？______，______。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)在那gèngǔ______的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。(2)當(dāng)河水暢暢快快地chíchěng______著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝。(3)他們?cè)趒iánfùhòujì______的戰(zhàn)斗，不過卻總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中。(4)國家公祭日之長鳴警鐘zhènlóngfākuì______，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無處遁形。3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①地名，不僅是歷史長河中鮮活的家鄉(xiāng)符號(hào)，更是__________一方人文底蘊(yùn)的突出標(biāo)志。

②楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的，我們感到既自豪又慚愧。

③春回大地，漫步西湖的白堤、蘇堤，眺望湖面，只見湖面上波光粼粼，輕舟蕩漾，三潭映月如寶石般嵌在湖面。這景色真是。

④在作文中，“寫人”和“記事”往往是，差異只在于落筆著墨的角度。A.聚集

高足

美不勝收

渾然一體 B.聚集

高足

巧妙絕倫

相得益彰

C.凝聚

弟子

巧妙絕倫

相得益彰 D.凝聚

弟子

美不勝收

渾然一體4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.“天宮一號(hào)”結(jié)構(gòu)部件將在隕落過程中大部分燒蝕銷毀，對(duì)航空活動(dòng)以及地面造成危害的概率很低。（“大部分”移到“結(jié)構(gòu)部件”前）

B.只要一聽到節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂，他時(shí)常會(huì)隨著節(jié)拍舞姿優(yōu)美地跳動(dòng)起來，原來他竟然是個(gè)深藏不露的舞迷。（將“時(shí)?！睋Q為“就”）

C.很多父母過于溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣，這對(duì)孩子的成長極為不利。（把“過于”改成“過分”）

D.一個(gè)人之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒有把握住自己。（刪除“之所以”或“的原因”）5.閱讀下面材料，按要求作答。

莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它內(nèi)有洞窟735個(gè)，壁畫4.5萬平方米、泥質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地?！秶覍毑氐谌尽愤@樣評(píng)價(jià)敦煌莫高窟：敦者，大也；煌者，盛也。經(jīng)累世之修葺，凝千年藝海之精髓，匯四方文華之瑰寶。這往昔時(shí)光里，遺存于記憶中的莫高窟，九層樓的角檐掛在側(cè)幕邊沿，風(fēng)鈴搖曳，散布于墻面的洞窟門仿佛歲月通道的入口，不時(shí)從中隱隱泄露出各種色彩的柔和光焰，那里面藏匿著的是千年的身軀和肌膚，也是打開藝術(shù)之門的國家寶藏。(1)下面是兩則寫敦煌莫高窟的語句，請(qǐng)你任選一句，并結(jié)合材料，說說此句寫出來莫高窟怎樣的特點(diǎn)。

①蕭蕭河西悄立千佛畫卷，莽莽東土揭開萬古榮光，一千七百年，敦煌莫高窟。

②莫高窟，舉世莫能高。瑞像九尋驚巨塑，飛天萬態(tài)現(xiàn)秋毫。瞻禮涌心潮。(2)根據(jù)材料內(nèi)容，以“敦煌莫高窟”為描述對(duì)象，用上一種修辭方法，寫一句話。6.閱讀下面兩個(gè)文段，完成問題。甲環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！?dú)W陽修《醉翁亭記》乙從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹?！谠缎∈队洝繁S州①東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常②善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人以紙畫字書不數(shù)字輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w?！?jié)選自《蘇軾集》【注釋】①蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩案被貶黃州。②龐安常：名安時(shí)，字安常，宋代蘄水人。世代從醫(yī)，頗有名氣。③王逸少：東晉書法家王羲之，字逸少。(1)解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。

①野芳發(fā)而幽香______

②云歸而巖穴暝______

③不可久居______(2)把甲文、乙文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。(3)下列對(duì)甲文和乙文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是______

A.甲文首段句句相銜，由山而峰，由峰而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，最后由酒引出“山水之樂”。

B.甲文中“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”巧用對(duì)比手法，描繪出山林中的朝暮之景，表現(xiàn)出作者醉心山水之樂。

C.乙文用“坻”“嶼”“嵁”“巖”寫卷石的形態(tài)各異，用“斗折蛇行”寫小溪的曲折蜿蜒，用“過清”寫環(huán)境的清新。

D.乙文文字精煉，“皆若空游無所依”一句既正面寫出了游魚的自由自在，又側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明。(4)下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是______

A.寺在蘄水郭門外二里許/安陵君其許寡人

B.下臨蘭溪/有亭翼然臨于泉上者

C.聞麻橋人龐安常/聞寡人之耳

D.因往相田得疾/茍富貴，無相忘(5)請(qǐng)用三條“/”給丙文中畫線的句子斷句。

而穎悟絕人以紙畫字書不數(shù)字輒深了人意(6)請(qǐng)結(jié)合選文分析歐陽修、柳宗元、蘇軾在心態(tài)上的不同。7.閱讀下面文字，回答問題。

京城“老字號(hào)”①老北京有句順口溜叫“看玩意上天橋，買東西到大柵欄?！薄邦^頂馬聚元，腳踩內(nèi)聯(lián)升，身穿八大祥，腰纏四大恒”說的是對(duì)老字號(hào)的感情。然而近年來許多老字號(hào)都處于市場(chǎng)的尷尬境地，就經(jīng)營與管理而言，加強(qiáng)老字號(hào)的保護(hù)與加快其發(fā)展成為人們關(guān)注的主要問題。

②“老字號(hào)”是一個(gè)約定俗成的概念，通常是指：有多年成功的經(jīng)營經(jīng)歷，在一定區(qū)域內(nèi)有良好聲譽(yù)的商號(hào)；此商號(hào)有中國的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵；有自己的原創(chuàng)產(chǎn)品，產(chǎn)品和服務(wù)是自己開發(fā)的、專屬的、消費(fèi)者認(rèn)可的，產(chǎn)品多數(shù)是手工制品或以手工制品為主，過去多為自產(chǎn)自銷，甚至前店后廠的優(yōu)秀民族企業(yè)。老字號(hào)平均都有一百六十年以上的歷史，最長的甚至達(dá)到三四百年。據(jù)了解，新中國成立初期約有老字號(hào)1萬多家，分布在餐飲、零售、食品、釀造、醫(yī)藥、居民服務(wù)等眾多行業(yè)，在滿足消費(fèi)需求、豐富人民生活、倡導(dǎo)誠信經(jīng)營、延伸服務(wù)內(nèi)涵、傳承和展現(xiàn)民族文化等方面發(fā)揮了重要作用，在全國人民、海外華人和國際友人當(dāng)中具有深遠(yuǎn)影響。

③老字號(hào)所傳承的獨(dú)特產(chǎn)品、精湛技藝和經(jīng)營理念，具有不可估量的品牌價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和文化價(jià)值。老字號(hào)承載著優(yōu)秀的中華民族文化，是新時(shí)期開展誠信興商、弘揚(yáng)商業(yè)文明的核心內(nèi)涵和寶貴財(cái)富。在這些聞名遐邇的老店中，有始于清朝康熙年間提供中醫(yī)秘方秘藥的同仁堂，有創(chuàng)建于清咸豐三年（公元1853年）為皇親國戚、朝廷文武百官制作朝靴的“中國布鞋第一家”內(nèi)聯(lián)升，有以工藝品聞名華夏的天津喬香閣，有1870年應(yīng)京城達(dá)官貴人穿戴講究的需要而發(fā)展起來的瑞蚨祥綢布店，有明朝中期開業(yè)以制作美味醬菜而聞名的六必居，這些老字號(hào)是中華悠久歷史的一部分，在這里您感受的是傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)的是百年不變的服務(wù)。但目前，老字號(hào)日漸勢(shì)弱，到今天仍在經(jīng)營的不到千家。這主要是因?yàn)槲鞣较冗M(jìn)經(jīng)營理念和多種業(yè)態(tài)的沖擊，由于老字號(hào)吃的是“老”，在發(fā)展中有許多制約因素。

④“草包金”現(xiàn)象嚴(yán)重。有人說外國貨是“金包草”，憑借包裝賣錢；而中國貨是“草包金”，憑借質(zhì)量賣錢。北京老字號(hào)也處在這個(gè)認(rèn)知誤區(qū)中，雖然商品的質(zhì)量是無可挑剔了，但就在包裝上吃了大虧，缺乏品牌延伸意識(shí)。不失時(shí)機(jī)地實(shí)施品牌延伸，借以增加利潤增長點(diǎn)，做大市場(chǎng)“蛋糕”，是老字號(hào)要思考的問題。這點(diǎn)同仁堂沒有落伍，同仁堂，于清朝康熙八年（1699年）開業(yè)，歷經(jīng)三百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終由一個(gè)小作坊式的藥房發(fā)展成為一個(gè)擁有30多億資產(chǎn)的“藥業(yè)航空母艦”，被譽(yù)為“國藥第一品牌”。

⑤法律保護(hù)意識(shí)差。老字號(hào)的名字通常有著深厚的文化內(nèi)涵，在產(chǎn)品經(jīng)營中，名字就是“金字招牌”，但老字號(hào)缺乏現(xiàn)代商標(biāo)保護(hù)意識(shí)，也只能“啞巴吃黃連”?！巴趼樽印奔舻吨云飘a(chǎn)，原因很多。從民國開始，北京就有很多地方出現(xiàn)了“汪麻子”“旺麻子”“老王麻子”“真王麻子”等招牌。步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后，大量假貨更是充斥市場(chǎng)?！巴趼樽印睕]有在品牌維護(hù)這個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)上投入力量，導(dǎo)致“假李逵拖垮真李逵”。當(dāng)然缺少現(xiàn)代化經(jīng)營意識(shí)也是老字號(hào)發(fā)展的桎梏。

⑥所以老字號(hào)要發(fā)展就要解決“守住傳統(tǒng)”與“適應(yīng)現(xiàn)代”這對(duì)矛盾。兩者整合、嫁接的好，老字號(hào)會(huì)煥發(fā)青春的魅力?！暗孟M(fèi)者，才能得市場(chǎng)?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副教授周穎評(píng)價(jià)說，“只有持續(xù)地產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，給消費(fèi)者更好的體驗(yàn)，老字號(hào)才能獲得更為長久的生命力?！?/p>

⑦大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，特色獨(dú)家定制產(chǎn)品正日漸成為平臺(tái)的消費(fèi)趨勢(shì)。依托京東大數(shù)據(jù)分析用戶喜好、智能個(gè)性化偏好和多元化需求，進(jìn)行靈活反向定制的產(chǎn)品越發(fā)受到消費(fèi)者追捧。像百事星戰(zhàn)IP定制罐、周黑鴨啃定團(tuán)圓京東狗定制版、脈動(dòng)全職高手京東定制款2.0、脈動(dòng)XQ飛車QQ飛車十周年脈動(dòng)紀(jì)念瓶、立頓“狗”年特供奶茶裝等，都已上線京東，市場(chǎng)呼聲極高。

⑧“技術(shù)創(chuàng)新”對(duì)老字號(hào)而言，具有生死存亡的意義?，F(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展日新月異，僅僅攥著祖?zhèn)鞯睦厦胤绞沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！敝袊鐣?huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所研究員劇錦文認(rèn)為，“要保護(hù)傳承好老味道、老工藝，就必須有先進(jìn)技術(shù)作支撐，這樣才能再現(xiàn)老字號(hào)的輝煌。”(1)結(jié)合文章給“老字號(hào)”下個(gè)定義。

“老字號(hào)”是指那些歷史悠久，______，______，______的優(yōu)秀民族企業(yè)。(2)下列有關(guān)老字號(hào)的故事中選項(xiàng)中，可以作為本文第④段舉例材料的是______

A.乾隆皇帝下江南時(shí)，喬裝出游，為躲雨走入一間掛有“祖?zhèn)鲝埿∪舻丁钡淖鞣焕?，并順手拿起一把剪刀查看，發(fā)現(xiàn)寒光閃爍、鋒利無比，便買回宮用，且大為喜愛，張小泉剪刀之后便成為貢品，從此名聲大噪。

B.全聚德老板楊全仁得知宮廷做御膳的烤鴨師傅回鄉(xiāng)，特意誠心結(jié)交，經(jīng)常陪其飲酒下棋，最終打動(dòng)老師傅，請(qǐng)其到全聚德掌廚，清宮掛爐烤鴨手藝也得以流傳，烤鴨外形豐盈飽滿，皮脆肉嫩，全聚德一時(shí)間門庭若市，連外國人都傳言：“不到長城非好漢，不吃烤鴨真遺憾?！?/p>

C.1915年巴拿馬萬國博覽會(huì)上，各國商品包裝精美，而上海展位上展覽的土陶罐被人嗤之以鼻，情急之下商行負(fù)責(zé)人打開陶罐，頃刻間芳香撲鼻，其中玉液晶瑩剔透，凡飲者皆贊不絕口，從此不能忘記中國“五糧液”的美名。

D.內(nèi)聯(lián)升以專做朝靴起家，鞋底厚達(dá)32層，店鋪對(duì)文武官員的鞋靴尺寸、愛好式樣一一記錄，如再次買鞋則只要派人告知就可迅速做好送去。如今，鞋店服務(wù)普通百姓，依然堅(jiān)持專門定制，可保留尺寸要求，滿足顧客需求。(3)閱讀原文，結(jié)合鏈接材料，將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。

【鏈接】

我國調(diào)味食品生產(chǎn)歷史悠久，醬和醋等調(diào)味品早在兩千年前就由我們的祖先發(fā)明。清朝盛期，致美齋醬園已是我國四大醬園之一了，因其秉承傳統(tǒng)釀造之優(yōu)良制作精神而名聞遐邇。但現(xiàn)在某電商平臺(tái)顯示，“致美齋”醬油月銷量?jī)H為10瓶左右。時(shí)間2019年2月25日采訪形式電話采訪采訪目的①______采訪對(duì)象北京“內(nèi)聯(lián)升”有關(guān)負(fù)責(zé)人廣東老字號(hào)“致美齋”有關(guān)負(fù)責(zé)人采訪問題示例：如何將傳統(tǒng)手工布鞋與現(xiàn)代時(shí)尚文化結(jié)合，從而擴(kuò)大布鞋受眾群？

②______8.閱讀下面文字，回答問題。

雕花煙斗

馮驥才①他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。

②這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，又似一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布。

③不知不覺間，他掏出一個(gè)挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識(shí)到花房里不準(zhǔn)吸煙，他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對(duì)著他，一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗。他剛要承認(rèn)過錯(cuò)，那老漢卻和氣地說：“沒關(guān)系，到這邊來抽吧！”

④這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對(duì)面，“唐先生，您還畫畫不？”他怔住了，“您怎么知道我姓唐？還知道我畫畫？”“先前，您帶學(xué)生到這兒來畫過花兒，您畫得美，美呀……”老范贊美的語氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動(dòng)。像他這樣一位紅極一時(shí)的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個(gè)知音嗎？

⑤誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識(shí)的影子呢？老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動(dòng)作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時(shí)瞅著他嘴上的煙斗，“您來嘗嘗我的煙絲吧？”唐先生誠懇地說?！安?”老范笑瞇瞇地說，“俺是瞧您的煙斗很特別……”

⑥他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，“這煙斗是我自己刻的?！彼f。他想起了靠邊站之后，整天無所事事，想起了某天靈機(jī)一動(dòng)用木刻刀雕刻煙斗的感覺，想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個(gè)玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品——雕好的煙斗。“美，美呀！”對(duì)面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情?！澳窍矚g這煙斗，就送給您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒搖腦袋。

⑦從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。

⑧秋風(fēng)一吹，又是賞菊的好時(shí)節(jié)。可唐先生卻沒有到小花房去。半年前，他被落實(shí)了政策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門，不覺雙目一亮，面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見的老范?！皢眩戏?，是您呀!”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點(diǎn)頭。唐先生請(qǐng)老范坐下后，就顧不上再和他搭腔。老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀……”沒人搭理老范，唐先生感到自己認(rèn)識(shí)這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。

⑨在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡(jiǎn)單、刻著五朵牡丹花的，送給老范?！澳崩戏断驳寐曇舳颊痤澚?，眼睛像一對(duì)灰色的小燈泡忽然亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動(dòng)地吭吭巴巴，“謝謝您，唐先生，真謝謝您……”

⑩又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理踩了。這時(shí)，他聽見有人輕輕叩門。打開門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口。“老范，快請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！”來人把花放在地上，喘著氣，“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來?！薄疤葡壬?，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎？臨終時(shí)，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上。”

?“什么？”唐先生驚愕地問，他好像沒聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒有把雕刻得最精美的一支拿出來，送給老范……(1)根據(jù)全文，按要求完成下表。小說情節(jié)①______唐先生與老范在花房交往唐先生重戴桂冠，老范拜訪②______唐先生的心理溫暖③______④______后悔(2)按要求完成下列題目。

①這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，又似一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布。（對(duì)加點(diǎn)詞進(jìn)行賞析）

②“不，不，俺要不得!”老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒搖腦袋。（從描寫角度賞析）(3)關(guān)于小說的線索，有人認(rèn)為是“雕花煙斗”，有人認(rèn)為是“鳳尾菊”。你的看法是什么呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(4)讀完這篇文章，你也許會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語：人性、平等、尊重、后悔……請(qǐng)選擇一個(gè)詞語，分別從內(nèi)容和主題的角度談?wù)勀愕睦斫狻?.王羲之學(xué)書在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌，觀察體驗(yàn)讓他的書不再是簡(jiǎn)單的筆畫與結(jié)構(gòu)；孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟作者高尚的追求，思考領(lǐng)悟令他的思想在音樂中升華；李時(shí)珍學(xué)醫(yī)在質(zhì)疑聲中研讀前人的書典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)危|(zhì)疑實(shí)踐使他的仁心已超越醫(yī)術(shù)。其實(shí)，學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，生活中更是充滿了各種各樣的學(xué)習(xí)，所謂“三人行，必有我?guī)熝??！?/p>

以上材料引發(fā)了你哪些思考，請(qǐng)自選文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。10.名著閱讀。（一）??“沒有人會(huì)來干擾，先生。我沒有親戚會(huì)出來阻擾的?！?/p>

??“沒有，——那真是太好啦。”……隨后他又喃喃地說：“會(huì)贖罪的，——會(huì)得到上帝寬恕的。難道我不是發(fā)現(xiàn)她無親無友、冷冷清清、得不到安慰嗎？難道我能不去保護(hù)她、愛惜她、安慰她嗎？難道我不是滿心熱愛、堅(jiān)定不移嗎？這一切都會(huì)在上帝的法庭上贖罪的。我知道我的造物主是允許我這樣做的。至于人間的評(píng)判，——我才不去管它。別人的議論，——我毫不在乎?！?/p>

??可是這夜色起了什么變化啦？月亮還沒有下落，我們就已經(jīng)籠罩在一片黑暗里。盡管離得那么近，可我卻幾乎看不清我主人的臉。那株七葉樹又為什么這么痛苦不安？它拼命呻吟、折騰。同時(shí)月桂樹小路上狂風(fēng)呼嘯，朝我們這兒直撲過來。（二）??祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩。有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的，他替人家舉著花圈挽聯(lián)；他不喜，也不哭，他只為那十幾個(gè)銅子，陪著人家游街。穿上杠房或喜轎鋪所預(yù)備的綠衣或藍(lán)袍，戴上那不合適的黑帽，他暫時(shí)能把一身的破布遮住，稍微體面一些。遇上那大戶人家辦事，教一干人等都剃頭穿靴子，他便有了機(jī)會(huì)使頭上腳下都干凈利落一回。臟病使他邁不開步，正好舉著面旗，或兩條挽聯(lián)，在馬路邊上緩緩的蹭。

??可是，連作這點(diǎn)事，他也不算個(gè)好手。他的黃金時(shí)代已經(jīng)過去了，既沒從洋車上成家立業(yè)，什么事都隨著他的希望變成了“那么回事“。他那么大的個(gè)子，偏爭(zhēng)著去打一面飛虎旗，或一對(duì)短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動(dòng)。和個(gè)老人，小孩，甚于至婦女，他也會(huì)去爭(zhēng)競(jìng)。他不肯吃一點(diǎn)虧?！?/p>

??面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼！(1)選文一出自《簡(jiǎn)?愛》，選文中加點(diǎn)的“這樣做”具體指什么？聯(lián)系原著分析羅切斯特先生為什么會(huì)有這樣的矛盾心理？(2)選文二出自《駱駝祥子》，體面的祥子最終墮落，令人唏噓。請(qǐng)你結(jié)合原著談一談造成祥子悲劇的原因。11.文學(xué)作品中的人物塑造大多具有“二重性”，請(qǐng)你從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容就人物的“二重性”進(jìn)行分析。(1)羅切斯特(2)虎妞(3)匡超人

答案和解析1.【答案】【小題1】古道西風(fēng)瘦馬【小題2】學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆【小題3】山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,高者掛罥長林梢【小題4】欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山,長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥看鸢福?/p>

（1）古道西風(fēng)瘦馬

（2）學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)字：罔）

（3）山重水復(fù)疑無路

柳暗花明又一村

（4）高者掛罥長林梢（重點(diǎn)字：罔）

（5）欲渡黃河冰塞川

將登太行雪滿山

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

2.【答案】【小題1】亙古【小題2】馳騁【小題3】前赴后繼【小題4】振聾發(fā)聵【解析】gèn

gǔ：亙古：自古以來；整個(gè)古代。

chí

chěng：馳騁，縱馬疾馳；奔馳。

qián

fù

hòu

jì：前赴后繼，前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇斗爭(zhēng)，不怕犧牲。

zhèn

lóng

fā

kuì：振聾發(fā)聵，發(fā)出聲響很大，使耳聾的人也能聽見；比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。

答案：

（1）亙古

（2）馳騁

（3）前赴后繼

（4）振聾發(fā)聵

本題考查根據(jù)拼音寫字詞。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，不要寫錯(cuò)別字。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又能存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3.【答案】D【解析】第一空，凝聚：聚集；積聚。聚集：集合；湊在一起。根據(jù)語境，“凝聚”與“底蘊(yùn)”互相搭配。

第二空，高足：是敬辭，稱他人的弟子。弟子：謙辭，稱自己。句中形容自己，應(yīng)為“弟子”。

第三空，“巧妙絕倫”是指方法或技術(shù)靈巧高明，超乎尋常，無與倫比，不可用于指自然景色。美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過來。句中形容西湖的景色，應(yīng)為“美不勝收”。

第四空，渾然一體：融合成一個(gè)整體。相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。句中意在表明“寫人”和“記事”密不可分，應(yīng)為“渾然一體”。

故選：D。

本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

4.【答案】C【解析】ABD.正確。

C.有誤，“很多父母過于溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣，這對(duì)孩子的成長極為不利”句語病是語義重復(fù)，應(yīng)將“過于”刪掉，而非把“過于”改成“過分”。

故選：C。

本題考查語病辨識(shí)與修改。

了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評(píng)中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會(huì)逐漸增強(qiáng)，對(duì)病句的辨析和修改能力也會(huì)提高。

5.【答案】【小題1】示例一：第①句點(diǎn)明了莫高窟位于“東土河西”的特殊地理位置，“一千七百年”表現(xiàn)其歷史悠久，窟內(nèi)有“千佛畫卷”，展現(xiàn)出佛教珍寶豐富。

（任答兩點(diǎn)即可）

示例二：第②句以“舉世莫能高”點(diǎn)明了莫高窟聞名世界的歷史地位，“巨塑”“飛天萬態(tài)”表現(xiàn)出莫高窟塑像和壁畫藏品豐富?！拘☆}2】示例：敦煌莫高窟猶如回風(fēng)舞雪的美人，在歷史的長河中展現(xiàn)著她獨(dú)有的明媚?！窘馕觥浚?）本題考查句子賞析。

①“河西”點(diǎn)明了敦煌莫高窟的地理位置，位于“河西走廊的西端”，“萬古榮光”“一千七百年”點(diǎn)明了莫高窟歷史文化悠久，“千佛畫卷”點(diǎn)明了莫高窟蘊(yùn)藏著豐富的佛教藝術(shù)珍寶。體現(xiàn)出敦煌莫高窟具有文化價(jià)值、歷史價(jià)值和美學(xué)價(jià)值。

②“舉世莫能高”點(diǎn)明了莫高窟這個(gè)世界聞名歷史寶庫的地位和魅力，“巨塑”“飛天萬態(tài)”點(diǎn)明了莫高窟內(nèi)的塑像技藝高超，給觀者帶來視覺盛宴。體現(xiàn)出敦煌藝術(shù)博大精深，氣魄宏偉。

（2）本題考查仿寫句子。根據(jù)題干要求，運(yùn)用比喻的修辭手法。

例如：敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠，在歷史的長河中綻放出它燦爛的光芒。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

6.【答案】【小題1】開放【小題2】昏暗【小題3】停留【小題4】C【小題5】B【小題6】【解析】（1）本題考查文言文重點(diǎn)詞語解釋。解釋時(shí)要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意為：野花開放，散發(fā)清幽的香氣。發(fā)：開放。

②句意為：暮云回聚攏來，山巖洞穴就昏暗了。暝：昏暗。

③句意為：不可長久停留。居：停留。

（2）本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。

①重點(diǎn)詞：壑，山谷；尤，尤其；蔚然，茂盛的樣子；深秀，幽深秀麗。此句譯為：樹林山谷尤其優(yōu)美，一眼望去，樹木茂盛又幽深秀麗的，是瑯琊山。

②重點(diǎn)詞：西南，向西南；而，表修飾，不譯；斗，像北斗星一樣；蛇，像蛇一樣；明滅可見，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。此句譯為：向小潭的西南方向看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。

ABD.正確。

C.有誤，乙文寫小溪的曲折蜿蜒用了“斗折蛇行，明滅可見”，不是只用了“斗折蛇行”四字描述；文章第4段作者寫環(huán)境突出了一個(gè)“靜”字，采用情景交融的寫法，“過清”寫出了一種凄苦孤寂的心境，并不是寫“環(huán)境的清新”。

故選：C。

（4）本題考查一詞多義。要根據(jù)具體語境來理解辨析。

A.許：副詞，大約、左右/動(dòng)詞，答應(yīng)。

B.臨：動(dòng)詞，居高面下/動(dòng)詞，居高面下。

C.聞：動(dòng)詞，聽說/使動(dòng)用法，使……聽到。

D.相：動(dòng)詞，看視/副詞，相互。

故選：B。

（5）本題考查文言文斷句。文言文斷句要先翻譯句子，然后根據(jù)句意確定斷句。句意為：可是聰明超過一般人，我用紙寫字給他看，寫不了幾個(gè)字，他就能夠深刻地懂得我的意思?！岸f悟絕人”寫的是龐安常，“以紙畫字”“書不數(shù)字”寫的是蘇軾，“輒深了人意”寫的是龐安常。故斷為：而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字/輒深了人意。

（6）本題考查文章的主旨和情感。甲文，由“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”可知，歐陽修表達(dá)的是被貶后欣賞山水的樂趣、宴酣之樂，更有心系百姓，與民同樂。也就是在他治理下，政治清明，百姓安居樂業(yè)，他也很快樂，表現(xiàn)了他與民同樂的曠達(dá)情懷。乙文記敘了作者游玩小石潭的整個(gè)過程。柳宗元游小石潭“心樂之”“似與友人相樂”都是暫時(shí)之樂，由“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去”可知，因?yàn)槠嗲瀛h(huán)境的影響，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。丙文寫作者與龐安常問病和同游清泉寺的過程，“以手為口”“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”，表現(xiàn)了作者雖被貶黃州，但并不悲觀，而是依然樂觀豁達(dá)、超然灑脫的情懷。

答案：

（1）①開放

②昏暗

③停留

（2）①樹林山谷尤其優(yōu)美，一眼望去，樹木茂盛又幽深秀麗的，是瑯琊山。

②向小潭的西南方向看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

（3）C

（4）B

（5）而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字/輒深了人意。

（6）異：歐陽修治理下的滁州城，政治清明，百姓和樂，表達(dá)的是與民同樂的曠達(dá)情懷。柳宗元看到小石潭后的驚喜，是個(gè)人短暫的快樂，經(jīng)過凄清環(huán)境的觸發(fā)，又流露出貶居的孤寂悲涼。蘇軾“以手為口”，以文章來表達(dá)自己的心聲和政治見解，雖被貶黃州，仍樂觀豁達(dá)、積極向上。

參考譯文

甲

環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南面的許多山峰，樹林、山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的地方，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到水聲潺潺，從兩座山峰中間傾瀉出來的，是釀泉。山勢(shì)回環(huán)，山路轉(zhuǎn)彎，有亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水上邊的，是醉翁亭。修建亭子的人是誰？是山中的和尚智仙。給它取名的人是誰？是太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名的。太守和客人到這里來喝酒，喝一點(diǎn)就醉了，而且年齡又最大，所以自己取號(hào)叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)它在心里，并寄托它在酒上。

像那太陽出來，樹林中的霧氣消散，暮云回聚攏來，山巖洞穴就昏暗了，陰暗明朗（交替）變化，（就是）山間的早晨和傍晚。野花開放，散發(fā)清幽的香氣，美好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水位低落，石頭顯露，這是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因而樂趣也沒有窮盡。

至于背著東西的人路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應(yīng)，老老少少來來往往不間斷的，這是滁州人出游。到溪水捕魚，溪水深，魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香甜而酒色清凈，山中野味，田野蔬菜，雜亂地在前面擺著，這是太守的舉行酒宴。酒宴上暢飲的樂趣，不在于管弦音樂，投壺的人投中了，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，人們有時(shí)站立，有時(shí)坐著，大聲喧嚷，賓客們（盡情）歡樂。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺酥醺地在賓客們中間，太守喝醉了。

不久夕陽落山，人影縱橫散亂，太守返回，賓客跟隨。這時(shí)樹林里濃蔭遮蔽，鳥兒到處鳴叫，游人離開后禽鳥在快樂了。然而禽鳥只知道山林的樂趣，卻不知道人的樂趣，人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守在享受自己的樂趣。喝醉了能夠和大家一起享受快樂，酒醒了能夠用文章記述的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修。

乙

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有，陽光直照（到水底），魚的影子映在石頭上。呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。

丙

離黃州東南三十里是沙湖，又叫螺螄店。我在那里買了田地，因?yàn)槿タ刺?，得了病。聽說麻橋人龐安常會(huì)看病，是個(gè)聾子。就去他那里看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明超過一般人。我用紙寫字給他看，寫不了幾個(gè)，他就能夠深刻地懂得我的意思。我和他開玩笑說：“我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我倆都是一時(shí)奇異的人?！辈『弥螅液退煌ビ斡[清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里左右。那里有個(gè)王羲之的洗筆池，池水很香很甜，下方靠近蘭溪，溪水倒向西流。我因此作了一首詩歌：山下蘭芽?jī)?，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干凈，沒有污泥。傍晚的雨瀟瀟下，子規(guī)鳥正在鳴啼。誰說人老了就不可能再青春年少呢？請(qǐng)你看看那蘭溪水吧，還能流向西，莫傷悲，白發(fā)老人還能作報(bào)曉的雞?！边@一天，我們開懷暢飲才回去。

文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。

7.【答案】【小題1】產(chǎn)品和服務(wù)大多以自主原創(chuàng)的手工制品為主,有豐富中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,有多年成功經(jīng)營經(jīng)歷和良好聲譽(yù)【小題2】C【小題3】了解老字號(hào)的振興措施,示例：致美齋如何與現(xiàn)代科技結(jié)合，增強(qiáng)品牌魅力？致美齋如何趕上時(shí)代潮流重新贏得消費(fèi)者青睞？【解析】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第②段“‘老字號(hào)’是一個(gè)約定俗成的概念，通常是指：有多年成功的經(jīng)營經(jīng)歷，在一定區(qū)域內(nèi)有良好聲譽(yù)的商號(hào)；此商號(hào)有中國的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵；有自己的原創(chuàng)產(chǎn)品，產(chǎn)品和服務(wù)是自己開發(fā)的、專屬的、消費(fèi)者認(rèn)可的，產(chǎn)品多數(shù)是手工制品或以手工制品為主，過去多為自產(chǎn)自銷，甚至前店后廠的優(yōu)秀民族企業(yè)”可知，“老字號(hào)”是指那些歷史悠久、產(chǎn)品和服務(wù)大多以自主原創(chuàng)的手工制品為主、有豐富中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、有多年成功經(jīng)營經(jīng)歷和良好聲譽(yù)的優(yōu)秀民族企業(yè)。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)第④段“‘草包金’現(xiàn)象嚴(yán)重”“北京老字號(hào)也處在這個(gè)認(rèn)知誤區(qū)中，雖然商品的質(zhì)量是無可挑剔了，但就在包裝上吃了大虧，缺乏品牌延伸意識(shí)”可知，這段內(nèi)容意在說明老字號(hào)在宣傳上存在的問題，缺少現(xiàn)代化經(jīng)營意識(shí)，不注重品牌的宣傳與維護(hù)。選項(xiàng)C提到的在1915年巴拿馬萬國博覽會(huì)上，上海展位上展覽的“五糧液”因?yàn)橥撂展薜陌b而遭人嫌棄，無奈打開后才為人關(guān)注，強(qiáng)調(diào)了包裝的重要性，與第④段內(nèi)容相符。

故選：C。

（3）本題考查采訪詞。

第①空：根據(jù)采訪問題“如何將傳統(tǒng)手工布鞋與現(xiàn)代時(shí)尚文化結(jié)合，從而擴(kuò)大布鞋受眾群？”可知，將傳統(tǒng)手工布鞋與現(xiàn)代時(shí)尚文化結(jié)合，擴(kuò)大布鞋受眾群，是為了振興老字號(hào)，讓更多的人知道老字號(hào)的存在。故這次采訪的目的是了解老字號(hào)振興的措施；

第②空：根據(jù)采訪對(duì)象“廣東老字號(hào)‘致美齋’有關(guān)負(fù)責(zé)人”與鏈接內(nèi)容“清朝盛期，致美齋醬園已是我國四大醬園之一了，因其秉承傳統(tǒng)釀造之優(yōu)良制作精神而名聞遐邇。但現(xiàn)在某電商平臺(tái)顯示，‘致美齋’醬油月銷量?jī)H為10瓶左右”可知，現(xiàn)在“致美齋”醬油面臨著銷量少、知名度小的問題。

根據(jù)第⑥段“老字號(hào)要發(fā)展就要解決‘守住傳統(tǒng)’與‘適應(yīng)現(xiàn)代’這對(duì)矛盾。兩者整合、嫁接的好，老字號(hào)會(huì)煥發(fā)青春的魅力”，第⑦段“特色獨(dú)家定制產(chǎn)品正日漸成為平臺(tái)的消費(fèi)趨勢(shì)。依托京東大數(shù)據(jù)分析用戶喜好、智能個(gè)性化偏好和多元化需求，進(jìn)行靈活反向定制的產(chǎn)品越發(fā)受到消費(fèi)者追捧”和第⑧段“要保護(hù)傳承好老味道、老工藝，就必須有先進(jìn)技術(shù)作支撐，這樣才能再現(xiàn)老字號(hào)的輝煌”可知，可以向“致美齋”有關(guān)負(fù)責(zé)人詢問有關(guān)如何增強(qiáng)品牌魅力，與現(xiàn)代科技相結(jié)合，讓更多的人重新知道“致美齋”醬油等問題。示例：致美齋如何運(yùn)用現(xiàn)代科技，利用大數(shù)據(jù)，重新贏回消費(fèi)者市場(chǎng)？

答案：

（1）產(chǎn)品和服務(wù)大多以自主原創(chuàng)的手工制品為主

有豐富中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵

有多年成功經(jīng)營經(jīng)歷和良好聲譽(yù)

（2）C

（3）①了解老字號(hào)的振興措施。②示例：致美齋如何與現(xiàn)代科技結(jié)合，增強(qiáng)品牌魅力？致美齋如何趕上時(shí)代潮流重新贏得消費(fèi)者青睞？

本文是一篇說明文，開篇由老北京有句順口溜引出說明對(duì)象。接著說明了“老字號(hào)”商號(hào)的特點(diǎn)、老字號(hào)發(fā)展中存在的問題等內(nèi)容。最后說明老字號(hào)要發(fā)展就要解決傳統(tǒng)與現(xiàn)代這對(duì)矛盾。兩者整合嫁接的好，老字號(hào)會(huì)煥發(fā)青春的魅力。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

8.【答案】【小題1】唐先生與老范在花房初見【小題2】唐先生再次落魄【小題3】感動(dòng)【小題4】很難為情、嫌棄【解析】（1）本題考查篩選概括能力。

①空，依據(jù)③——⑥段內(nèi)容和⑦段“從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴”可以概括為：這是寫唐先生與老范在花房初見的情景；②空，依據(jù)⑩段“又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理踩了”可以概括為：唐先生再次落魄；③空，依據(jù)⑨段“‘您……’老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對(duì)灰色的小燈泡忽然亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動(dòng)地吭吭巴巴，‘謝謝您，唐先生，真謝謝您……’”可以提煉概括為：感動(dòng)；④空，依據(jù)⑧段“一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀……”沒人搭理老范，唐先生感到自己認(rèn)識(shí)這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情”可以概括為：此時(shí)唐先生心理很難為情；依據(jù)⑧段“唐先生請(qǐng)老范坐下后，就顧不上再和他搭腔。老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情”可以概括為：嫌棄。據(jù)此，逐一填空即可。

（2）本題考查賞析詞語的能力。

①依據(jù)“噴涌”本義可知，原指噴射涌流的意思。依據(jù)“從一人多高”“閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，又似一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布”可知，這是寫菊花長勢(shì)茂盛、生機(jī)蓬勃的樣子，體現(xiàn)了老范對(duì)菊花額悉心照料照料，表現(xiàn)了老范對(duì)菊花的喜愛之情。

②依據(jù)“不，不，俺要不得!”可知，這是用了語言描寫；依據(jù)“個(gè)勁兒搖腦袋”可知，這是運(yùn)用了動(dòng)作描寫。依據(jù)“您要是喜歡這煙斗，就送給您吧！”可知，這是寫出了老范拒絕接受唐先生贈(zèng)送煙斗的情狀，從中刻畫了老范不貪便宜、真誠待人的品質(zhì)。

（3）本題考查理解小說線索的能力。應(yīng)結(jié)合小說敘述的主要事件和二人的性格特點(diǎn)組織答案語言即可。答案不唯一，只要闡述的理由能契合選文內(nèi)容和主題即可。

示例1：雕花煙斗是小說的線索。理由如下：標(biāo)題是“雕花煙斗”，“雕花煙斗”貫穿小說所有情節(jié)，使結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)；“雕花煙斗”是連接兩個(gè)人物的紐帶。文中圍繞畫家雕刻煙斗，贈(zèng)送煙斗，為煙斗而悔；花農(nóng)欣賞煙斗，接受煙斗，臨終帶走煙斗敘述事件，脈絡(luò)清晰；“雕花煙斗”雕刻得最精美的煙斗應(yīng)該屬于心靈最美的人，畫家的悔恨，表現(xiàn)了作者對(duì)人性純美和人性弱點(diǎn)的重新審視。

示例2：鳳尾菊是小說的線索?！傍P尾菊”貫穿小說所有情節(jié)，使結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)；“鳳尾菊”是連接兩個(gè)人物的紐帶?；ㄞr(nóng)養(yǎng)鳳尾菊，畫家喜歡鳳尾菊，花農(nóng)幾次給畫家送鳳尾菊，臨終還托付兒子給畫家送鳳尾菊，畫家因鳳尾菊而悔悟?！傍P尾菊”是花農(nóng)美好心靈的物化，象征善良、單純、溫厚、自然而然的人情，表現(xiàn)了作者的對(duì)美好感情的歌頌。

（4）本題考查理解小說主題的能力。應(yīng)從“人性、平等、尊重、后悔”中任意選一個(gè)關(guān)鍵詞，依據(jù)本文的內(nèi)容和主題角度，談?wù)勎覀兊睦斫饧纯?。答案不唯一，只要闡述的理由合理即可。

示例：我選擇的詞語：尊重。文中主要寫唐先生與老范二人的交往經(jīng)歷。在二人交往過程中，唐先生對(duì)待老范，時(shí)而尊重時(shí)而嫌棄，皆是因?yàn)樽约旱牡匚话l(fā)生了變化。反過來看，不管唐先生在鼎盛期，還是落魄時(shí)，老范對(duì)唐先生保持一顆尊重和關(guān)愛之心。從中表達(dá)了作者對(duì)老范這種尊重他人、真誠淳樸的高尚品德的贊美之情。

答案：

（1）①唐先生與老范在花房初見；②唐先生再次落魄；③感動(dòng)；④很難為情、嫌棄。

（2）①“噴涌”的意思是噴射涌流，在文中寫出了菊花長勢(shì)茂盛、生機(jī)蓬勃的樣子，表現(xiàn)了老范對(duì)菊花照料的用心與喜愛。

②運(yùn)用了語言、動(dòng)作描寫，寫出了老范拒絕接受唐先生贈(zèng)送煙斗的情狀，表現(xiàn)了老范的不貪便宜、真誠待人的品質(zhì)。

（3）示例一：雕花煙斗是小說的線索。雕花煙斗是連接兩個(gè)人物的紐帶，唐先生雕刻煙斗、贈(zèng)送煙斗、為煙斗而悔恨；老范欣賞煙斗、拒絕煙斗、接受煙斗、臨終前叼著煙斗。所以以“雕花煙斗”貫穿小說所有情節(jié)，使得作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

示例二：鳳尾菊是小說的線索。鳳尾菊是連接兩個(gè)人物的紐帶，老范幾次給唐先生送鳳尾菊，臨終前還叮囑兒子送鳳尾菊；唐先生幾次收鳳尾菊的不同表現(xiàn)、唐先生最終因鳳尾菊而感悟。所以以“鳳尾菊”貫穿小說的所有情節(jié)，使得小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（4）我選擇的詞語：人性。本文講述了唐先生與老范二人的交往，唐先生會(huì)因自身的境況而區(qū)別對(duì)待老范，直到最后才明白老范的善意，而老范一直真誠地與對(duì)待唐先生。表達(dá)了作者對(duì)唐先生在順境時(shí)漠視真情、勢(shì)利的人性弱點(diǎn)的批判，對(duì)老范這種淳樸善良的美好人性的贊美。

我選擇的詞語：后悔。本文講述了唐先生與老范二人的交往過程中，唐先生在重戴畫家桂冠時(shí)嫌棄老范，而老范卻在唐先生再一次落魄之時(shí)送上鳳尾菊，依然關(guān)心唐先生，唐先生才感悟老范的真情，心生后悔。表達(dá)了作者對(duì)唐先生在順境時(shí)漠視真情、勢(shì)利的人性弱點(diǎn)的批判，對(duì)情真意切的老范的歌頌。

我選擇的詞語：平等。本文講述了唐先生與老范二人的交往，但兩人的學(xué)識(shí)、身份……都不平等，唐先生也因此區(qū)別地對(duì)待老范，而老范并沒有因?yàn)檫@種不平等而怯于對(duì)唐先生的欣賞與關(guān)心。作者批判了像唐先生這種學(xué)識(shí)高卻沒有真正平等待人的知識(shí)分子，而贊美了老范這種不卑不亢、真誠待人的性格。

我選擇的詞語：尊重。本文講述了唐先生與老范二人的交往，唐先生會(huì)因自身的境況而區(qū)別對(duì)待老范，時(shí)而尊重時(shí)而嫌棄；而老范不管唐先生在鼎盛期還是落魄時(shí)都尊重和關(guān)心唐先生。作者批判了像唐先生這種學(xué)識(shí)高卻沒有真正尊重他人的知識(shí)分子，而贊美了老范這種尊重他人、淳樸真誠的高尚品德。

本文通過著名畫家唐先生從紅極一時(shí)的大畫家，到被打擊受冷落，而花農(nóng)老范卻一如既往的尊重他，每年給他送來最美的菊花，并且把唐先生贈(zèng)送的雕花煙斗當(dāng)做最珍貴的寶物，表現(xiàn)了普通小人物身上的寶貴品質(zhì)。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

9.【答案】學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？

???翻開萬千歷史書卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情；查閱無數(shù)學(xué)術(shù)書籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此充滿智慧。學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？

學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛體驗(yàn)，成功才會(huì)在不遠(yuǎn)處守候。

被喻為中國“水稻之父”的袁隆平，本是一介農(nóng)夫，面對(duì)13億人口的糧食問題，他一直學(xué)習(xí)研究雜交水稻技術(shù)。一次次的觀察，一次次的體驗(yàn)，他用自己的學(xué)習(xí)成果成就了富強(qiáng)的新中國。顯然，學(xué)習(xí)是充滿智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習(xí)的海洋上。但唯有學(xué)會(huì)觀察，用心體驗(yàn)，才能在學(xué)習(xí)的過程中不覺得寂寞勞苦，不會(huì)畏懼單調(diào)反復(fù)，在學(xué)習(xí)中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。

學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì)與你失之交臂。

蘋果落地，這個(gè)看似平常的事情卻讓青年牛頓開始思考?；蛟S當(dāng)今有許多青年對(duì)牛頓的機(jī)遇滿懷羨慕，卻對(duì)他發(fā)現(xiàn)的定律不屑一顧?？烧且?yàn)榕ｎD會(huì)思考，并不斷在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟，才能因發(fā)現(xiàn)萬有引力定律而震驚全世界。誠然，思考是學(xué)習(xí)的基石。正如孔夫子所說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！碧热魧W(xué)習(xí)沒有了思考，那就如同沒有前行方向的航船，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。守護(hù)好自己人生的航船，用學(xué)習(xí)的智慧啟航，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。

學(xué)而習(xí)之，在質(zhì)疑中堅(jiān)守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì)與你分道揚(yáng)鑣。

面對(duì)宗教勢(shì)力的壓迫，面對(duì)眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅(jiān)持自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠(yuǎn)燒不死他捍衛(wèi)真理、勇于實(shí)踐的心。布魯諾用自己的生命詮釋了知識(shí)是智慧的，是不可能被打倒的。可見，“知識(shí)就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習(xí)是唯一渠道。在學(xué)習(xí)的旅程中，道路上的一切艱辛都會(huì)成為你的阻礙，但也會(huì)成為你向前的動(dòng)力。不要猶豫，不要彷徨，勇于實(shí)踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習(xí)，超越自己，提升自我，取得成功。

學(xué)習(xí)，常常平淡，又往往紛繁。正因?yàn)橛^察與體驗(yàn)，平淡才得以通過煅燒而日趨鮮明；正因?yàn)樗伎寂c領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過過濾而變得純凈；更是因?yàn)橘|(zhì)疑與實(shí)踐，才賦予學(xué)習(xí)以多彩，賦予學(xué)習(xí)以智慧。

學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？【解析】本題考查材料作文。這是一篇材料作文。這個(gè)題目由材料和要求兩部分組成。材料是簡(jiǎn)短的描述性文字，材料選取王羲之、孔子、李時(shí)珍學(xué)習(xí)的三個(gè)片段做簡(jiǎn)要描述，呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)智慧等多方面信息。三個(gè)材料支撐起一個(gè)觀點(diǎn)：“學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的”。本文必須以“學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的”為文章主旨。寫作時(shí)應(yīng)注意：1.三則材料共同揭示的內(nèi)容：①學(xué)習(xí)的內(nèi)容：書法、琴藝、醫(yī)——淺表層面；藝術(shù)、思想、德行——深層理解；②學(xué)習(xí)的方式：觀察、體驗(yàn)——思考、領(lǐng)悟——質(zhì)疑、實(shí)踐；③學(xué)習(xí)的成果：用獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容得到拓展，充滿智慧的學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)的境界更高。2.三則材料之間的關(guān)系。并列關(guān)系，都涉及學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的層次、學(xué)習(xí)方式在內(nèi)容排列上內(nèi)部是有層次的，但不等于三個(gè)人是有層次的，材料只是截取了他們學(xué)習(xí)過程中不同階段的方式?？梢詮淖约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷出發(fā)，記敘一次發(fā)現(xiàn)練習(xí)中錯(cuò)題的事情，從中明白要有質(zhì)疑精神，勇于堅(jiān)持自我；可以講述自己的課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，豐富多樣的課程內(nèi)容社會(huì)鍛煉了自己的課余生活，充實(shí)了自己的生活；可以寫自己與同學(xué)攻克一道難題，費(fèi)了九牛二虎之力，最終解開后收獲了滿滿的成就感，對(duì)學(xué)習(xí)也有了更多的熱情……在作文的寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。

文章思路條理，論證層層深入。文章開門見山，由一句“學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此充滿智慧。學(xué)而習(xí)之，不亦智乎”落筆點(diǎn)題，鮮明地亮出觀點(diǎn)。隨后，作者用“學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛體驗(yàn)，成功才會(huì)在不遠(yuǎn)處守候”“學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì)與你失之交臂”“學(xué)而習(xí)之，在質(zhì)疑中堅(jiān)守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì)與你分道揚(yáng)鑣”三個(gè)分論點(diǎn)闡明中心論點(diǎn)。結(jié)尾處重磅出擊，再次凸顯論點(diǎn)。全篇論證思路有條不紊。

10.【答案】【小題1】（1）本題考查對(duì)名著情節(jié)和人物的把握。根據(jù)選文一第二段“難道我能不去保護(hù)她、愛惜她、安慰她嗎？難道我不是滿心熱愛，堅(jiān)定不移嗎？這一切都會(huì)在上帝的法庭上贖罪的”可知，這里簡(jiǎn)?愛與羅切斯特互訴衷腸，兩人共同希望能夠舉辦婚禮，結(jié)為夫婦。但是羅切斯特已有妻子，“這樣做”是指羅切斯特隱瞞自己已有妻子的事實(shí)，準(zhǔn)備與簡(jiǎn)?愛結(jié)婚。根據(jù)選文一第二段“難道我不是發(fā)現(xiàn)她無親無友、冷冷清清、得不到安慰嗎？難道我能不去保護(hù)她、愛惜她、安慰她嗎”可知，羅切斯特深深愛著簡(jiǎn)?愛，想要一直保護(hù)，愛惜，安慰、守護(hù)著簡(jiǎn)?愛。根據(jù)選文一第二段“這一切都會(huì)在上帝的法庭上贖罪的……至于人間的評(píng)判，——我才不去管它。別人的議論，——我毫不在乎”可知，那時(shí)的婚姻是通過宗教締結(jié)的，不僅是法律意義上的，也是宗教意義上的，一旦締結(jié)，除非一方死亡，否則是不能限意解除的。羅切斯特先生之所以會(huì)有這樣的矛盾心理，是因?yàn)樗類壑?jiǎn)?愛，但另一方面，宗教與法律的束縛不允許他離婚與簡(jiǎn)?愛再婚。

（2）本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。祥子買車“三起三落”，第一輛車被大兵搶走，第二次買車的錢被孫偵探敲詐了去，第三輛車為埋葬虎妞而賣掉，最終自己的夢(mèng)想破滅，由一個(gè)有夢(mèng)想、勤勞樸實(shí)、好強(qiáng)上進(jìn)的人變成了一個(gè)好吃懶做、貪圖小便宜、不愿出力的行尸走肉。造成祥子悲劇的客觀原因是當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境。祥子所處的時(shí)代是北洋軍閥統(tǒng)治的時(shí)代。他第一輛車被北洋軍閥的逃兵奪走，準(zhǔn)備買第二輛車的積蓄又被國民黨的特務(wù)孫偵探敲詐去。這些都不是必然發(fā)生的，但是橫在他面前的是軍閥的亂兵，政府的偵探、車行的豪奪這樣一個(gè)強(qiáng)大、罪惡、病態(tài)的社會(huì)，他不可能憑一個(gè)人的力量與這個(gè)社會(huì)抗衡，只能成為這個(gè)病態(tài)社會(huì)的犧牲品；但是另一方面，祥子的悲劇和他自身的性格缺點(diǎn)有關(guān)。祥子來自農(nóng)村，沒有家庭背景。他拼命地賺錢，經(jīng)過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但他無法認(rèn)清苦難的社會(huì)根源，不知道個(gè)人的努力比起社會(huì)沉重的壓迫是多么微不足道。他勤快且保守，天天把錢放在手心才覺得舒坦，正是小農(nóng)保守的典型心理和性格特征。他外剛卻內(nèi)軟，從外表到內(nèi)心都曾經(jīng)是駱駝般堅(jiān)韌的祥子，心靈深處卻又始終都有一種說不出的孤獨(dú)感和軟弱感，幾乎遇到什么都束手無策。

答案：

（1）“這樣做”是指羅切斯特隱瞞自己已有妻子的事實(shí)，準(zhǔn)備與簡(jiǎn)?愛結(jié)婚。原因：一方面，羅切斯特深愛著簡(jiǎn)?愛，想要保護(hù)她、愛惜她、安慰她；另一方面，他知道自己隱瞞已婚的事實(shí)，與簡(jiǎn)?愛結(jié)婚，會(huì)犯下重婚罪，這是違背法律和道德的，會(huì)受到良心的譴責(zé)。因此，羅切斯特先生感到矛盾。

（2）小福子的死亡，讓祥子僅存的對(duì)生活的希望破滅，只是他悲劇的直接原因。個(gè)人原因：他自身性格不堅(jiān)定，后期游手好閑、好逸惡勞，在曹先生許諾他包車之后卻失約。在經(jīng)歷一次又一次的挫折之后