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第2頁(yè)共2頁(yè)2023開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結(jié)范本活動(dòng)內(nèi)容:以“開(kāi)學(xué)第一天,安全第一課”為主題,圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”、“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外”等內(nèi)容開(kāi)展系列活動(dòng)。1、入學(xué)安全常規(guī)教育。第一節(jié)課由正副班主任協(xié)調(diào)將學(xué)生帶到指定班級(jí)(一年級(jí)因分班,副班主任看班,正班主任找到自己班的學(xué)生帶回),對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《____市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日行為規(guī)范》,根據(jù)班級(jí)衛(wèi)生區(qū)劃分,安排好學(xué)生值日及上下課、上放學(xué)行走路線,重點(diǎn)講在校出行路線。2、做好演練準(zhǔn)備。第二節(jié)課由正副班主任講解演練撤離路線,特別是一年級(jí)新生,要詳細(xì)講清逃生路線、順序、集合地點(diǎn)等等,使他們?cè)谟龅轿kU(xiǎn)時(shí)能快速撤離,為第四節(jié)課的演練做準(zhǔn)備,全部班級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地預(yù)練兩次。3、班級(jí)召開(kāi)安全主題班會(huì)。第三節(jié)課由班主任組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全、道路交通、飲食安全、消防安全、擁擠踩踏等方面安全知識(shí)。做到每班一個(gè)安全主題,每個(gè)學(xué)生收獲一個(gè)安全防范知識(shí),切實(shí)保證實(shí)效性。4、組織一次應(yīng)急疏散演練。定于上午11:00舉行了緊急疏散演練,根據(jù)本校情況,針對(duì)學(xué)校容易發(fā)生問(wèn)題的部位和環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)事故情節(jié),組織學(xué)生進(jìn)行疏散、逃生等自救、互救演練活動(dòng),提高學(xué)生在各種危險(xiǎn)情況下的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力,確保師生參與率達(dá)到100%。教學(xué)樓用時(shí)2分15秒,綜合樓用時(shí)4分12秒,取得了預(yù)期的效果。5、簽訂責(zé)任狀。與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任狀,引起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全高度重視,規(guī)范責(zé)任,家校攜手抓好學(xué)生安全工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)生安全事故零發(fā)生。這一系列活動(dòng),使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中,樹(shù)立安全意識(shí),掌握安全知識(shí),提高全校師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力,使全體師生牢固樹(shù)立安全第一的思想,最大限度地預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生,并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校各項(xiàng)安全工作。2023開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結(jié)范本(二)一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“開(kāi)學(xué)第一課”。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:其一是課前培訓(xùn),為了能把開(kāi)學(xué)第一課上出實(shí)效,學(xué)校德育處專門(mén)給全體班主任進(jìn)行培訓(xùn),王雪潔校長(zhǎng)在會(huì)上做了重要講話,明確第一課的重要意義,輔導(dǎo)第一課的內(nèi)容安排,提出第一課的各種要求??梢哉f(shuō)在課前做了充足的準(zhǔn)備工作。其二是課中巡視,在第一課期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教導(dǎo)處、德育處的全體人員分為3組,分別對(duì)三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。其三是課后反饋,課后各組責(zé)成組長(zhǎng)將各班的上課情況反饋到德育處,由德育處匯總進(jìn)行總結(jié)。二、各班準(zhǔn)備充分,第一課形式多樣。1、提前部署,準(zhǔn)備充分。通過(guò)檢查我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)的班級(jí)做了充分的準(zhǔn)備,學(xué)生課前進(jìn)行了認(rèn)真的思考,學(xué)期目標(biāo)詳細(xì)具體,手段措施合理得當(dāng)。不僅學(xué)生個(gè)人制定了學(xué)期目標(biāo),很多班級(jí)的小組也向同學(xué)們公布了小組的奮斗目標(biāo)。更令人驚喜的是不少學(xué)生的學(xué)期目標(biāo)后還附上了家長(zhǎng)寄語(yǔ),可見(jiàn)班主任工作的細(xì)致到位。2、師生配合,相得益彰。開(kāi)學(xué)第一課有的是班主任親自上陣,激情導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生回顧過(guò)去,盤(pán)點(diǎn)收獲,總結(jié)不足。有的是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生是小老師,引導(dǎo)全班同學(xué)完成本課任務(wù)。還有的班級(jí)充分發(fā)揮小組合作的作用,通過(guò)小組討論共同完成目標(biāo)制定。3、題目新穎別致,令人耳目一新。以往各班德育課的題目與學(xué)校的主題大同小異。今年有所不同,我們來(lái)看看今年各班第一課的題目:《未來(lái)在這里起航》、《超越昨天的自己》、《我們準(zhǔn)備好了》、《Wellbegunishalfdone》、《樹(shù)目標(biāo),重踐行,走成功之路》、《譜青春之曲,吟責(zé)任之歌》、《帶著夢(mèng)想拼搏》、《起航一五,責(zé)任同行》、《最好的未來(lái)》、《成長(zhǎng)的足跡》、《奮斗路上我和你》。聽(tīng)聽(tīng)這些題目就讓我們信心滿滿、壯志豪情。很多班級(jí)啟用大屏幕,圖文并茂,課堂充滿了生機(jī)活力。白璧微瑕,在檢查的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了小小的不足:比如個(gè)別班級(jí)班主任在唱獨(dú)角戲,沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,缺少師生互動(dòng)環(huán)節(jié);再如有的班級(jí)準(zhǔn)備不夠充分,草草結(jié)束課程,課上的不深不透
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