高中生物必修一走近細(xì)胞測試題

高一生物測試題補(bǔ)充：顯微鏡的構(gòu)造選擇題(每題2分，共80分)1.以下有關(guān)病毒的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．病毒和其他生物一樣，也具有細(xì)胞構(gòu)造B．一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞C．病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)展D．在人工配置的培育基上就能培育病毒2．在親代與子代之間充當(dāng)人類遺傳物質(zhì)傳遞“橋梁〞的細(xì)胞是A．受精卵B．卵細(xì)胞和精子C．精子D．胚胎3．人的生長發(fā)育是建立在A．細(xì)胞的增殖B．細(xì)胞的分化C．AB均須要D．AB均不須要4．以下哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的某一構(gòu)造層次A．神經(jīng)元B．一個(gè)池塘中全部的魚C．一只小貓D．生物圈5“細(xì)胞學(xué)說〞被列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)覺之一，“細(xì)胞學(xué)說〞創(chuàng)立的最重要的意義是A．提示了形形色色生物界中各種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．提示了一切細(xì)胞都是具有生命活力的C．使動(dòng)植物構(gòu)造統(tǒng)一于細(xì)胞水平，有力地證明白生物之間存在親緣關(guān)系D．提示了組成動(dòng)植物細(xì)胞的詳細(xì)構(gòu)造6生物體構(gòu)造和功能的根本單位是A各種元素B各種化合物C器官D細(xì)胞7．在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并找尋物像的過程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過程是A．調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．調(diào)整粗準(zhǔn)焦螺旋C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器D．調(diào)整光圈8．用光學(xué)顯微鏡視察裝片時(shí)，以下操作正確的選項(xiàng)是A．將物鏡對準(zhǔn)通光孔B先用高倍鏡，后用低倍鏡視察C．移動(dòng)裝片可確定污物在物鏡上D．運(yùn)用高倍鏡時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整9．衣藻和顫藻都能進(jìn)展光合作用，在細(xì)胞構(gòu)造上存在著根本區(qū)分，主要是A．細(xì)胞的外部形態(tài)不同B．細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同C．前者有核膜，后者無核膜D．前者有鞭毛，后者無鞭毛10．以下有關(guān)運(yùn)用顯微鏡的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是A．在用顯微鏡視察切片時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡的緣由是低倍鏡視察視野大，易找到所要視察的物像B．在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響視察時(shí)應(yīng)開大光圈，反光鏡由平面換成凹面C．在低倍鏡下視察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí)，在視野的右上方有一構(gòu)造因太小看不清，此時(shí)應(yīng)換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整即可D．在視察植物細(xì)胞質(zhì)壁別離和質(zhì)壁別離復(fù)原時(shí)，用低倍鏡視察的效果比用高倍鏡視察要好，緣由是洋蔥鱗片的外表皮細(xì)胞比擬大，用低倍鏡視察放大倍數(shù)適中．A．變大、變多、變亮B．變大、變少、變暗C．變小、變多、變亮D．變小、變多、變暗12．以下有關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是 A．一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參加下完成的B．SARS病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造,也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)C．除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的D．多細(xì)胞生物依靠各種分化的細(xì)胞親密合作,共同完成困難的生命活動(dòng)13．人類免疫缺陷病毒(HIV)和大腸桿菌的主要區(qū)分是A、無細(xì)胞壁

B、無核膜

C、無RNA

D、無細(xì)胞構(gòu)造14以下生物中，不具有細(xì)胞構(gòu)造的是。A變形蟲BSARS病毒C酵母菌D大腸桿菌15以下是細(xì)胞產(chǎn)物的是。A植物的導(dǎo)管、木纖維、葉綠素B甲狀腺激素、血小板、頭皮屑C花粉、酵母菌D胰島素、消化酶、抗體16以下對生命系統(tǒng)構(gòu)造層次的探討的正確依次是。A細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)C細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈D細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈17綠色開花植物體的構(gòu)造層次是。A

細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體

B細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體C細(xì)胞—組織—器官—植物體

D細(xì)胞—器官—組織—植物體18在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各項(xiàng)生命活動(dòng)的最小的層次是。A個(gè)體

B種群和群落C細(xì)胞

D各種化合物19以下選項(xiàng)中，屬于最根本的生命系統(tǒng)的是。A蛋白質(zhì)分子B大腸桿菌CSARS病毒D蛙20某學(xué)者正在探討某一種鳥類的季節(jié)性遷徙行為，他的探討對象屬于層次。A個(gè)體B生態(tài)系統(tǒng)C生物群落D種群21在淺海中，牡蠣與魚類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了。A生態(tài)系統(tǒng)

B種群

C群落

D生物圈22一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，洞中還有老鼠、蜘蛛等。以下各項(xiàng)中，與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次〞水平相當(dāng)?shù)氖?。A一塊稻田里的全部害蟲

B一間充溢朝氣的溫室大棚C一片松林中的全部生物

D一個(gè)池塘中的全部鯉魚23以下各項(xiàng)組合中，能表達(dá)生命系統(tǒng)由簡潔到困難的正確層次是。①皮膚②胃黏膜③神經(jīng)元〔神經(jīng)細(xì)胞〕④變形蟲⑤細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)等化合物⑥病毒⑦同一片草地上全部山羊⑧一池塘中的全部魚類⑨一片森林⑩一池塘中的全部生物A⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B③②①④⑦⑩⑨C③②①④⑦⑧⑩⑨D⑤②①④⑦⑩⑨24原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)分是。A細(xì)胞直徑大小不同B細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同C有無核膜、核仁等構(gòu)造D細(xì)胞器的種類與困難程度不同25支原體和水綿從細(xì)胞構(gòu)造上看，分屬于兩大類生物的主要緣由是。A支原體沒有光合作用色素，而水綿有B支原體細(xì)胞小，而水綿細(xì)胞大C支原體的細(xì)胞器小，而水綿中的細(xì)胞器大D支原體中無核膜，而水綿細(xì)胞有核膜26沒有成形的細(xì)胞核的生物與沒有細(xì)胞構(gòu)造的生物分別是。A.大腸桿菌與藍(lán)藻B.大腸桿菌與人類免疫缺陷病毒(HIV)C.大腸桿菌與酵母菌27SARS病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或構(gòu)造是。A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C線粒體D遺傳物質(zhì)28以下關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是。①含細(xì)胞壁構(gòu)造的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

②藍(lán)藻以群體形式存在，所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體③細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

④能進(jìn)展自養(yǎng)的生物不肯定是綠色植物A①③B①④C③④D②③29對生物體構(gòu)造的相識進(jìn)入細(xì)胞水平作出奉獻(xiàn)的科學(xué)家是。A沃森和克里克

B孟德爾

C虎克

D達(dá)爾文30．假設(shè)在低倍鏡視野中發(fā)覺有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可視察到，此異物可能在

。A物鏡上

B目鏡上

C裝片上

D反光鏡上31將“b〞放在顯微鏡下視察，視野內(nèi)看到。Ab

Bd

Cq

Dp32用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來視察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清楚時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如下圖。假如載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最少。載玻片載玻片物鏡載玻片物鏡載玻片物鏡載玻片物鏡ABCD33以下圖為顯微鏡視察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要視察對象，由視野(1)到視野(2)時(shí)，操作過程的正確依次是：。①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)整光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)玻片A①②③④B③①②⑤C⑤④③②D④⑤①②34以下顯微鏡操作的方法中，正確的一組是。①對光時(shí)，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好②在進(jìn)展低倍物鏡與高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時(shí)，扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)較省力③運(yùn)用完畢之后，要用干布拭去載物臺上的水和臟物④裝箱之前，應(yīng)下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中⑤取放顯微鏡時(shí)，要左手托鏡座，右手握鏡壁，并且要輕拿輕放⑥運(yùn)用顯微鏡視察玻片標(biāo)本時(shí)，兩眼睜開，用左眼視察A①②③B①②④C③⑤⑥D(zhuǎn)②③④35以下關(guān)于高倍物鏡的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是。A因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下簡潔找到，所以可以干脆運(yùn)用高倍物鏡視察B用低倍鏡下找到細(xì)胞，即可換上高倍物鏡C換上高倍物鏡后，必需先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物象最清楚D為了使高倍鏡下的視野亮一些，可運(yùn)用最大的光圈或凹面反光鏡36當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野范圍內(nèi)看到一行相連的16個(gè)細(xì)胞。假設(shè)目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，那么在視野中可看到這行細(xì)胞中的。A2個(gè)

B4個(gè)

C16個(gè)

D32個(gè)37細(xì)胞具有多樣性，但都有相像的根本構(gòu)造，即都有。A細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、儲(chǔ)存核酸的場所C細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡

D細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、染色體38對于藍(lán)藻的說法，不正確的選項(xiàng)是。A肉眼辨別不清單個(gè)藍(lán)藻細(xì)胞B藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物C藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素D發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻39以下各組生物中，具有細(xì)胞構(gòu)造而沒有核膜的是A．SARS病毒、顫藻、念珠藻B．乳酸菌、藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌C．魚的紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞D.人的皮膚上皮細(xì)胞、人類免疫缺陷病毒(HIV)40．全部原核細(xì)胞都具有A．線粒體和核糖體B．細(xì)胞膜和葉綠體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體D．細(xì)胞膜和核糖體姓名姓名班級考號請把選擇題答案填寫在以下表格中姓名班級題號12345678910答案題號111281920答案題號21222324252627282930答案題號337383940答案二非選擇題〔每空1分共20分〕41．依據(jù)右圖答復(fù)以下問題：⑴圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次中屬于光能CO2光能CO2、H2O、N2綠色植物細(xì)菌蛇蟬螳螂黃雀⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次中屬于。⑶圖中全部的螳螂在生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次中屬于。⑷圖中全部的生物組成。42．細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位，又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖答復(fù)：〔1〕以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是，能進(jìn)展光合作用的是。藍(lán)藻是〔填圖中字母〕其能進(jìn)展光合作用緣由是其具有、〔2〕B細(xì)胞與D細(xì)胞構(gòu)造中無明顯差異的構(gòu)造是、〔3〕C細(xì)胞的DNA主要存在于A細(xì)胞的DNA主要存在于43．右圖為某生物的細(xì)胞構(gòu)造模式圖，據(jù)圖答復(fù)：〔1〕該細(xì)胞為_________生物細(xì)胞，推斷的理由是。〔2〕該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比，所共有的構(gòu)造包括=6\*GB3⑥細(xì)胞壁=1\*GB3①=5\*GB3⑤=7\*GB3⑦?！?〕該生物絕大多數(shù)種類是