高中地理綜合題的解題技巧推薦

中學(xué)地理綜合題的解題技巧舉薦地理學(xué)是探討人類(lèi)賴(lài)以生存的地球環(huán)境的一門(mén)科學(xué)，查字典地理網(wǎng)為大家舉薦了中學(xué)地理綜合題的解題技巧，請(qǐng)大家細(xì)致閱讀，希望你喜愛(ài)?！黾?xì)致審題精確定位審題是答好綜合題的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。地理綜合題往往在實(shí)際區(qū)域和虛擬區(qū)域內(nèi)，考查地理事物的自然特征及其成因、人文特征及其成因、人地關(guān)系等問(wèn)題，具有綜合性、應(yīng)用性、時(shí)代性的特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程的思想，呼應(yīng)課改。因此，這類(lèi)題中當(dāng)然有部分顯性條件可以較快讀取到，另外部分已知條件藏得很深，須要細(xì)致研讀材料，并結(jié)合所給圖示細(xì)致推敲才能找到，這就要求考生理清層次和脈絡(luò)，找出問(wèn)題關(guān)鍵所在。先審文字材料和題干。文字中經(jīng)常包含一些基本信息，如背景介紹、概念簡(jiǎn)介、事務(wù)的簡(jiǎn)潔經(jīng)過(guò)和結(jié)果等，題干中則包含了所考查的詳細(xì)問(wèn)題，如自然地理特征中的氣候成因分析、人文地理特征中的區(qū)位因素分析、某個(gè)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的緣由、危害和解決措施等。只有精確審清題目，確定所考查的是哪些方面的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，才能從頭腦中提取出思路答題。再審圖示材料。先搞清是考查區(qū)域圖的辨識(shí)還是示意圖的理解，是曲線(xiàn)圖的判讀還是結(jié)構(gòu)式圖的填寫(xiě)。以區(qū)域圖為例，區(qū)域地圖反映地理事務(wù)的空間分布，地理學(xué)科內(nèi)的綜合題往往以區(qū)域圖為載體，在區(qū)域定位的基礎(chǔ)上，考查綜合分析和解決問(wèn)題的實(shí)力。假如考生對(duì)區(qū)域不能進(jìn)行空間識(shí)別，就難以從區(qū)域圖中提取有效信息，更談不上解決相關(guān)問(wèn)題了。如2019年天津文科綜合實(shí)力測(cè)試第36題中出現(xiàn)的兩個(gè)地理區(qū)域，許多學(xué)生識(shí)別不出其位置、范圍，導(dǎo)致了解答該題失分較多。最終，不管是文字材料、圖示材料還是題干部分內(nèi)容，審題時(shí)決不能截然分開(kāi)，必需前后照應(yīng)、反復(fù)推敲，才能做出正確推斷?！稣蠈W(xué)問(wèn)提煉答案在審清題目、定出所考區(qū)域、理清所要考查內(nèi)容的前提下，就要快速回來(lái)課本、檢索所學(xué)學(xué)問(wèn)、整理答題思路、多角度全方位組織答案。如對(duì)區(qū)域工業(yè)發(fā)展條件的分析，可從以下幾個(gè)方面加以分析：地理位置、資源狀況、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、勞動(dòng)力因素、市場(chǎng)條件、交通條件、技術(shù)條件、歷史基礎(chǔ)、政策因素等九個(gè)方面做作答。對(duì)水土流失、荒漠化、鹽堿化等生態(tài)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的緣由，可從自然緣由和人為緣由兩個(gè)方面去思索歸納。當(dāng)然，能否順當(dāng)形成答題思路，主要取決于對(duì)主干學(xué)問(wèn)的理解、把握和應(yīng)用，這幾年的考點(diǎn)主要集中在地圖與空間定位、地球的運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局、人口與城市化、環(huán)境問(wèn)題、國(guó)土整治與可持續(xù)發(fā)展等幾個(gè)方面。因此，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和敏捷的學(xué)問(wèn)遷移實(shí)力是必不行少的?！稣Z(yǔ)言精準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范答題時(shí)，力求心態(tài)平穩(wěn)，把握好答題速度，合理安排時(shí)間。答題中，運(yùn)用規(guī)范用語(yǔ)即地理專(zhuān)業(yè)名詞和術(shù)語(yǔ)要精確并避開(kāi)生活化和口語(yǔ)化用詞。如“荒漠化”不能寫(xiě)成“沙漠化”,“臺(tái)風(fēng)”不能寫(xiě)成“颶風(fēng)”、“正午太陽(yáng)高度”不能寫(xiě)成“太陽(yáng)高度”等。條理清晰，層次分明，卷面整齊，書(shū)寫(xiě)工整，杜絕錯(cuò)別字。這些看似小事，許多時(shí)