學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)

第第頁學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇1

為了適應(yīng)新課程改革的需要及現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展的要求，進(jìn)一步提高教學(xué)效益，元月15日至17日，城關(guān)中學(xué)進(jìn)行了為期三天的教育資源云平臺及電子白板應(yīng)用等方面的校本培訓(xùn)，開展了學(xué)校、班級組、教研組等不同層面的教育教學(xué)管理工作論壇及年終總結(jié)會，全體老師都積極踴躍地參與了本次活動。

為盡快讓全體老師熟識教育云平臺的功能，了解其意義并能利用云平臺開展教育教學(xué)工作。培訓(xùn)老師重點(diǎn)對老師個人空間建設(shè)、上傳資源、主題教研管理、在線聽課、名師課堂管理和優(yōu)質(zhì)課評比等模塊的功能及運(yùn)用狀況進(jìn)行了講解和示范。對老師個人空間資源上傳管理、主題教研管理、名師課堂管理、優(yōu)質(zhì)課評比和在線聽課等模塊功能及運(yùn)用作了講解及演示。同時從平臺信息初始化、功能模塊安裝、老師信息注冊審核及角色創(chuàng)建權(quán)限安排、資源審核及提交、資源目次創(chuàng)建及安排和主題教研管理等方面對各位老師進(jìn)行了培訓(xùn)。為了讓老師更快、更嫻熟的掌控平臺功能，學(xué)校規(guī)定了該校老師寒假的的學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成目標(biāo)，要求老師開展兩次在線觀課和評議、制作并上傳一節(jié)微課，開展一次專題教研活動，上傳教育資源〔課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思〕，建設(shè)名師專輯等。通過培訓(xùn)，老師們對云平臺有了更深刻認(rèn)識，感受到了云平臺管理資源、應(yīng)用資源、網(wǎng)絡(luò)教研的強(qiáng)大功能，為提升老師信息技術(shù)應(yīng)用水平，助力高效課堂建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

交互式電子白板教學(xué)是國際上新近崛起的一種先進(jìn)的教學(xué)方式，學(xué)校本學(xué)期在每個班級都裝配了一個班的電子白板教學(xué)系統(tǒng)，讓同學(xué)接受先進(jìn)的教育教學(xué)方式。讓同學(xué)動起來，課堂活起來，有效地提高教學(xué)效益和質(zhì)量。通過培訓(xùn)，老師們對電子白板的界面、工具和操作等有了肯定的了解，能基本利用電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的基本方法和技巧。同時，老師們就運(yùn)用電子白板過程中的困惑和如何制作白板課件與培訓(xùn)老師進(jìn)行了探討，取得了滿足的效果。

在每天晚上七點(diǎn)至九點(diǎn)的教研組、班級組各人年終工作總結(jié)會上，各位老師都能結(jié)合各自的教學(xué)和管理工作實(shí)際，以管理和教學(xué)“案例”的形式對各自本期的教育教學(xué)工作來了個回頭看。會上，發(fā)言老師緊密結(jié)合工作實(shí)際，談班主任工作及各科教學(xué)的感受、做法、體會。他們從不同的角度談了自己如何加強(qiáng)班級管理工作，有的嚴(yán)愛有加地對待同學(xué)；有的從情感入手、激勵表揚(yáng)同學(xué)，讓同學(xué)產(chǎn)生美滿感；有的抓同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；有的加強(qiáng)與家長的溝通；有的對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等等，在共享勝利閱歷的同時，大家也進(jìn)行了深刻的反思，真誠地提出工作中存在的困惑，與同仁們共同商榷改進(jìn)的良策。這次教育教學(xué)管理工作論壇會，使每位班主任和科任老師都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的溝通，是歡樂的共享。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇2

20**學(xué)年，我校依據(jù)永嘉教育局及老師進(jìn)修學(xué)校的總體部署，突出“以人為本”的教育理念，樹立教育為人民服務(wù)的意識，堅(jiān)持“強(qiáng)化常規(guī)求進(jìn)展”的工作思路，扎實(shí)開展了校本培訓(xùn)工作，不斷提高了學(xué)校的教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將一年來我校的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的指導(dǎo)

加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長是新棵程背景下學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。對此，我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識。為切實(shí)開展好校本培訓(xùn)工作，學(xué)校特地成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自任組長，教育主任任副組長，成員由語數(shù)等教研組長組成。在培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)小組的確發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用，保證了校本培訓(xùn)工作的順當(dāng)開展。

二、作好動員工作，努力提高老師的思想認(rèn)識

開展校本培訓(xùn)是提高老師素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑，務(wù)必抓緊抓實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組針對老師現(xiàn)狀以及存在的問題，對老師進(jìn)行思想發(fā)動，激發(fā)他們仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的積極性。培訓(xùn)中，校長依據(jù)每位老師的教學(xué)實(shí)況，進(jìn)行了總結(jié)，并提出建議，讓老師能夠認(rèn)識到自己的不足，取他人所長，補(bǔ)己之短。

三、細(xì)心組織，的確把校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處

為提高培訓(xùn)效果，切實(shí)把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，我校對培訓(xùn)工作進(jìn)行了細(xì)心策劃和周密的組織。

1、定培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校組織骨干老師通過仔細(xì)爭論和充分醞釀，制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃做到有主題，有目標(biāo)，有內(nèi)容，有活動形式，有主講人。領(lǐng)導(dǎo)小組的成員都安排了主講任務(wù)。

2、定制度。我校制定了學(xué)習(xí)制度，要求老師積極參與校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，做好筆記，寫好心得，筆記和心得整理后交學(xué)校存檔。

3、抓落實(shí)。學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)制度，開展培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作那么，履行職責(zé)，把計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，制度中的每一項(xiàng)要求都落到實(shí)處。全體老師也遵規(guī)守紀(jì)，積極協(xié)作開展好培訓(xùn)工作。

四、主要工作回顧

本年度，我校在專業(yè)精神方面，組織了全體老師開展了讀書活動，并要求老師寫出讀書心得和體會。在本學(xué)期，學(xué)校組織一次先進(jìn)老師閱歷溝通活動。

在專業(yè)知識與技能方面，

在語文數(shù)學(xué)兩個教研組的組織下開展集體備課活動，本年度語文組集體備課8次，數(shù)學(xué)組組集體備課7次；

本年度語文組公開課課11次，數(shù)學(xué)組公開課8次；

本年度，全體老師積極參加聽課活動，全體老師聽評課都超過10節(jié)，最多的老師超過30節(jié)，同時學(xué)校還要求做好細(xì)心的評課。

在本學(xué)年，我校組織了兩次教學(xué)技能培訓(xùn)活動。我校在去年下半年進(jìn)行了一次教學(xué)技能培訓(xùn)活動〔老師基本功〕，本學(xué)期4月3日進(jìn)行了一次教學(xué)技能展示活動〔老師說課〕，由盧立仲老師進(jìn)行說課技能展示。

在本學(xué)年，我校還開展5次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等專題培訓(xùn)。20**年11月24日，信息技術(shù)專題培訓(xùn)，內(nèi)容是E*CEL數(shù)據(jù)處理；12月12日，邀請溫州市消防中心專家，對全校老師進(jìn)行消防安全培訓(xùn)；本學(xué)期3月14日還進(jìn)行了一次教學(xué)質(zhì)量分析活動，針對去年期末成果狀況，做了詳盡的分析，指出問題，改進(jìn)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量水平保駕護(hù)航。5月4日，我們開展了心理健康專題培訓(xùn)；5月25日，開展德育專題培訓(xùn)。

本學(xué)期5月17日，我們組織一次先進(jìn)老師閱歷溝通會，讓本年度先進(jìn)老師李雪純和潘珊瑚介紹教學(xué)閱歷，旨在讓身邊的先進(jìn)閱歷活學(xué)活用，同時也是褒獎優(yōu)秀老師的一種做法。

本年度我們學(xué)校的特色項(xiàng)目是法制進(jìn)學(xué)校活動，在3月23日舉辦了一次法制講座。

五、培訓(xùn)效果分析

由于計(jì)劃具體、詳細(xì)、有針對性，使得培訓(xùn)工作井然有序，效果良好。但回顧一年以來我校的校本培訓(xùn)工作，依舊存在的一些問題，我們發(fā)覺還有一些不足的地方。

1、我們在開展各項(xiàng)活動時，有個別老師涌現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒有仔細(xì)對待。

2、在老師基本功訓(xùn)練上，過于重視教學(xué)工作，間或忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。

3、有些活動流于形式，沒有真正認(rèn)識到其重要性。

六、校本培訓(xùn)今后努力方向與措施：

針對上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要在以下方面加強(qiáng)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作。

2、結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定各類考評方案，對廣闊老師進(jìn)行量化考評，學(xué)期末、年終公開考評結(jié)果。

3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)覺問題，實(shí)時例會說明。

總而言之，校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，校本教研活動的開展,給老師們提供了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體老師的共同努力下，我校的教育教學(xué)會更加繪聲繪色。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)韌拼搏，扎實(shí)工作，把校本培訓(xùn)工作做得更好。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇3

中學(xué)校本培訓(xùn)：本學(xué)學(xué)年我校組織全體老師在全面理解老師專業(yè)化進(jìn)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高老師的專業(yè)化水平，提高廣闊老師實(shí)施新課程的技能，結(jié)合我校實(shí)際，秉承"為孩子一生美滿奠基"之理念，努力建立起一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)予以人力、物力的支持，讓每一位老師通過學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)與技能。在全體老師的共同努力下，本學(xué)年，我校的校本培訓(xùn)工作終于完成，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的校本培訓(xùn)工作特別重視，始終把培育建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好老師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來抓。為了加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的工作成立了以潘秀華校長為組長，教研組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃，制定了總體目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動的開展，提高了老師的教育教學(xué)技能和討論技能，提高了創(chuàng)新意識和自我進(jìn)展技能，達(dá)到了老師整體素養(yǎng)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)中青年老師培訓(xùn)，促進(jìn)中青年老師盡快成為"骨干老師".

二、加強(qiáng)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，隨著課程改革的繼續(xù)深入進(jìn)展，對老師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革進(jìn)展的需要，老師需要努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高老師各項(xiàng)技能素養(yǎng)的重要途徑。對此，我校通過宣揚(yáng)，使廣闊老師提高了對培訓(xùn)的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性，每期都有老師參與平臺自主選課培訓(xùn)，有些老師平臺培訓(xùn)學(xué)分已達(dá)四五百分，還參與學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)進(jìn)展

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，老師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和討論者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識、同學(xué)安全方面的知識，身體健康方面知識，信息技術(shù)方面知識。要求老師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。

在整個學(xué)年中學(xué)校開展了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《多媒體白板運(yùn)用》《云圖書館運(yùn)用》《控?zé)熤R》等主題培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中老師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還擅長思索，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些爭論、溝通、討論活動，讓老師有自我展示的空間和時間，在老師相互切磋的同時，相互提高。

2、著重青年老師的培育，加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對35歲以下青年老師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年老師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科進(jìn)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識；而且加強(qiáng)了對青年老師教學(xué)技能和教育行為的培育，開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，援助老師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時，留意引導(dǎo)老師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使老師的教育行為具有明確性、示范性、參加性和效能性的特點(diǎn)。詳細(xì)要求為：

〔1〕每學(xué)年每位老師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。

〔2〕每學(xué)期聽課不少于10節(jié)〔名師課3—5節(jié)，可網(wǎng)上的教學(xué)錄像或雜志上的實(shí)錄〕，寫之類的文章500字以上2篇。

〔3〕每學(xué)期設(shè)計(jì)出自己最滿足的說課稿1篇。

〔4〕每學(xué)期必讀至少2本書〔其中一本為教育教學(xué)書籍〕，并做好讀書摘記。

〔5〕每學(xué)期寫20**字以上的讀書心得1篇。

〔6〕每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。

3、抓好班主任培訓(xùn)，本學(xué)年通過班主任工作的基本知識與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的閱歷介紹以及班級相關(guān)活動評比，促進(jìn)班主任的進(jìn)展。朱玉琴被評為縣級名班主任。

4.重視老師的繼續(xù)教育，老師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校非常重視老師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出多位老師參與新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、政教主任培訓(xùn)，圖書管理員培訓(xùn)等等。

四、制造環(huán)境，提升質(zhì)量。老師在教育事業(yè)進(jìn)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時間對老師進(jìn)行培訓(xùn)，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中，我們結(jié)合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導(dǎo)、科研帶動、專業(yè)引領(lǐng)、活動促進(jìn)等方式為老師制造良好環(huán)境，并對每位老師的期望是相同的，盼望老師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。詳細(xì)如下：

1、校長指導(dǎo)，校長及教務(wù)處通過深入課堂，參加教研活動，調(diào)查走訪老師同學(xué)，面對面地對老師的備、教、改、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)覺問題，實(shí)時解決，并面對全體老師，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起提倡。在理論培訓(xùn)中由潘校長親自為全校老師進(jìn)行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn)，谷立勤副校長負(fù)責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn)。

2、專業(yè)引領(lǐng)，沒有專業(yè)引領(lǐng)的討論活動，老師的討論很難上升到肯定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時間。除了老師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還將從以下方面給老師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。

〔1〕校內(nèi)：開展新老老師傳幫帶活動，一是采納新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，相互學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀閱歷和敬業(yè)精神。二是老師之間相互聽課，嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉峙口中學(xué)老師聽課制度》加強(qiáng)相互聽課的組織工作。每位老師聽課時，要仔細(xì)做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。

〔2〕校外：走出去，一是有計(jì)劃地安排老師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年老師在政策上要予以傾斜，促使他們盡快成長。此外，學(xué)校在能排出課的狀況下盡可能外派老師參與各種新課程培訓(xùn)以及教研活動。對于外出學(xué)習(xí)的老師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的老師進(jìn)行匯報或上示范課。

〔3〕網(wǎng)上：要求老師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

總之，我校的校本培訓(xùn)工作在廣闊老師的積極參加和同心協(xié)力下，取得了肯定的成果，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

峙口中學(xué)

20**.6.30

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇4

為了在新形勢下加強(qiáng)老師建設(shè)，提高老師的整體素養(yǎng)，學(xué)校側(cè)重于校本培訓(xùn)，提高老師和老師的教學(xué)技能，敦促全部老師積極探究和勇于實(shí)踐，使老師逐步從專業(yè)轉(zhuǎn)向事業(yè)轉(zhuǎn)型，以知識為基礎(chǔ)的技能轉(zhuǎn)化，閱歷型轉(zhuǎn)化為學(xué)者型轉(zhuǎn)型。

一是加強(qiáng)老師和職業(yè)道德的培育，培育創(chuàng)新精神和優(yōu)秀老師素養(yǎng)。

在這個學(xué)期，學(xué)校培育了老師的良好的道德和奉獻(xiàn)精神作為校本培訓(xùn)的關(guān)鍵點(diǎn)。為了樹立以人為本，奉獻(xiàn)精神的理念，老師們對中學(xué)校老師的職業(yè)道德操守進(jìn)行了仔細(xì)討論，使全部老師立足于同學(xué)的健康成長和終身成長的基礎(chǔ)上進(jìn)展同學(xué)促進(jìn)自己的責(zé)任，逐步形成了一個沉重的老師，鑄就了老師的靈魂，良好的氛圍。

二是以現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)為目的，開展以理論為主導(dǎo)，以操作為本的實(shí)踐實(shí)踐，促進(jìn)信息技術(shù)與課題教學(xué)的融合。

學(xué)校組織教學(xué)研討會，課件制作，紙張交換等活動，使老師能夠參加綜合實(shí)踐技能，掌控現(xiàn)代教學(xué)技能，促進(jìn)信息技術(shù)，學(xué)科整合。為了大力提高青年老師的整體素養(yǎng)，學(xué)校積極支持青年老師參與各級培訓(xùn)，為他們出門講授，觀測教學(xué)，參與教學(xué)和討論活動，學(xué)校實(shí)時提供機(jī)會為他們調(diào)整，安排工作，他們的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練時間，克服財(cái)務(wù)困難的困難，支持他們出去學(xué)習(xí)，參觀，提高他們的整體素養(yǎng)。

三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)的力度。

要拿出來，請進(jìn)入培訓(xùn)方法鼓舞老師參加教學(xué)討論，主要老師，青年老師等培訓(xùn)課程，已有黃全榮，陳曉輝，龔奇宇，夏彬?yàn)I等20余人老師參與了培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)提高老師的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

第四，教育和教育，促進(jìn)課程改革。

要求每個老師學(xué)會結(jié)合。通過反思，老師寫論文或閱歷，并將學(xué)習(xí)新的想法，新的想法，應(yīng)用于自己的教學(xué)和討論。學(xué)校還開展了小型教學(xué)討論，將通過班，班，考核，課后反思，提高老師的教學(xué)水平，加快課程改革的步伐。通過校本培訓(xùn)開展老師的工作，轉(zhuǎn)變教育觀，整體素養(yǎng)有所提高，并逐步建立終身學(xué)習(xí)，總是探究思想，決心繼續(xù)攀登教育事業(yè)，生活奮斗。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇5

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健