人教版二年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

人教版二年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)二年級(jí)語(yǔ)文《找春天》知識(shí)點(diǎn)一、易讀錯(cuò)的字沖出(chōng)棉襖(ǎo)遮掩(zhē)嫩芽(nèn)解凍(jiě)觸到(chù)二、易寫(xiě)錯(cuò)的字“尋”的上部是“彐”，第二筆右邊不露頭?！傲钡挠也渴恰懊?，不要漏寫(xiě)第三筆撇?！笆帯笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，第七筆”ㄋ”一筆寫(xiě)成。三、田字格里的生字及沖(沖出、沖動(dòng))尋(尋找、尋問(wèn))姑(姑姑、姑娘)娘(姑娘、大娘)吐(吞吐、吐出)柳(柳樹(shù)、柳枝)蕩(蕩起、蕩秋千)桃(桃樹(shù)、桃花)四、探—伸觸—碰尋找—尋覓害羞—羞澀仔細(xì)—認(rèn)真解凍—融化遮遮掩掩—躲躲藏藏害羞—大方仔細(xì)—馬虎六、多音字藏cáng(躲藏)zàng(寶藏)沖chōng(沖出)chòng(沖著)奔bēn(奔跑)bèn(投奔)七、詞語(yǔ)搭配脫掉棉襖沖出家門(mén)奔向田野尋找春天一朵野花一個(gè)音符害羞的小姑娘解凍的小溪八、好句積累1、春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。2、早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?3、她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……二年級(jí)語(yǔ)文《宿新市徐公店》知識(shí)點(diǎn)原文：《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。注釋?zhuān)孩倩h：籬笆。②疏疏：稀疏。③徑：小路。④陰：樹(shù)葉茂盛濃密而形成的樹(shù)蔭。⑤急走：奔跑。譯文：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹(shù)上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹(shù)陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。賞析：這是一首描寫(xiě)暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌，描繪了一幅春意盎然的景象。頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰”點(diǎn)出兒童捕蝶時(shí)候快樂(lè)、天真的背景。畫(huà)面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路，籬笆旁還有幾棵樹(shù)，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未長(zhǎng)出，春意盎然?；h笆和小路，點(diǎn)明這是農(nóng)村;“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫(huà)面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面?！凹弊摺薄ⅰ白贰笔强焖俦寂茏分鸬囊馑?。這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無(wú)處尋”則將活動(dòng)的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止。“無(wú)處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現(xiàn)出一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。前兩句寫(xiě)農(nóng)村景色，是靜態(tài)描寫(xiě);后兩句寫(xiě)兒童和蝴蝶，是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。這首詩(shī)除了運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法外，還運(yùn)用白描手法，平易自然，形象鮮明。楊萬(wàn)里為官清廉，曾遭.相嫉恨，被罷官后長(zhǎng)期村居，對(duì)農(nóng)村生活十分熟悉，描寫(xiě)自然真切感人，別有風(fēng)趣。二年級(jí)如何對(duì)生字進(jìn)行更快捷和穩(wěn)健的記憶在語(yǔ)言環(huán)境中記憶學(xué)習(xí)生字一定要注意在語(yǔ)言環(huán)境中記憶，把字放到詞、中記憶。比如：學(xué)習(xí)”朝陽(yáng)”的”朝”時(shí)，可以記句子”火紅的朝陽(yáng)從東方升起”;學(xué)習(xí)”露珠”的”露”時(shí)，可以記憶”葉子上的露珠閃閃發(fā)亮”。這樣我們不僅把字記住了，而且詞也容易記牢，還能積累句子。要加強(qiáng)復(fù)習(xí)我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)要接觸大量漢字，如果不加強(qiáng)復(fù)習(xí)會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。我們可以用老師教的方法，按照部首、形近、音近、和多音來(lái)歸納，還可以進(jìn)行一字組多詞的練習(xí)，這樣能使我們牢固地掌握字詞。經(jīng)常請(qǐng)教他人對(duì)一些字我們學(xué)了也許過(guò)段時(shí)間就會(huì)忘掉。如果忘掉了，可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)，家人。這樣使我們的學(xué)習(xí)更加鞏固。要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣查字典是我們學(xué)習(xí)中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力，就能掌握很多的生字和知識(shí)。例如：”愜意”這個(gè)詞同學(xué)們認(rèn)識(shí)，也會(huì)發(fā)音，但對(duì)它的意思可能不會(huì)太了解，這時(shí)就需要打開(kāi)字典查一查。要通過(guò)字音了解字義，可以利用音序查字法查。根據(jù)漢語(yǔ)拼音，在音節(jié)索引部分就可以找到qiè這個(gè)發(fā)音，然后按照后面的頁(yè)碼，找到相應(yīng)的頁(yè)，這樣就查到這個(gè)字了。根據(jù)字典上的解釋?zhuān)覀冎浪硎尽睗M(mǎn)足，暢快”的意思。又如：”名聞遐邇”后面兩個(gè)字念什么呢?打開(kāi)字典，看到字典部首目錄，找到走之旁所在的頁(yè)，然后在