學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

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學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案1

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎天空中沒(méi)有陽(yáng)光；聰慧里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我們要把每個(gè)同學(xué)都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，培育其對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈；我們要讓書(shū)籍開(kāi)闊每一位同學(xué)的視野，陶冶他們的情操；我們要使同學(xué)的心靈不再空虛，生活變的充盈，有意義。

一、活動(dòng)主題

讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿學(xué)校。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，讓他們喜愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)成為好伙伴，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

2、通過(guò)閱讀，使同學(xué)增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀技能。

3、讓同學(xué)在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

4、讓同學(xué)在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作技能。

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排

㈠必讀

必背古詩(shī)詞75首

新經(jīng)典日日誦

㈡選讀

規(guī)定每天低班級(jí)不少于20分鐘，中高班級(jí)不少于30分鐘的課外閱讀。

每段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)規(guī)定年段必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，并以積分卡形式累計(jì)字?jǐn)?shù)、存檔。

㈢“夏之韻”讀書(shū)節(jié)

每年的六月為我校的“夏之韻”讀書(shū)節(jié)，在此期間開(kāi)展一系列的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。今年的“夏之韻”讀書(shū)節(jié)將進(jìn)行讀書(shū)漂流活動(dòng)、校小文學(xué)家評(píng)比、班級(jí)閱讀之星、優(yōu)秀圖書(shū)管理員評(píng)比等活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣。

四、評(píng)價(jià)方案

1、古詩(shī)詞考核制度

同學(xué)會(huì)背一首古詩(shī)后，老師進(jìn)行積分，背誦數(shù)量達(dá)到肯定后分別予以陽(yáng)羅二小“小詩(shī)人”“小詩(shī)圣”“小詩(shī)仙”稱號(hào)〔詳細(xì)數(shù)量由年段負(fù)責(zé)人定〕。

2、新經(jīng)典日日誦考核制度

由各年段老師〔年段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)〕制定考核方案，上傳教育處，同時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核后將結(jié)果記錄存檔。

3、每學(xué)年還將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”評(píng)比。

“書(shū)香班級(jí)”要求：班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)能在同學(xué)中進(jìn)行流淌，使教室里充斥書(shū)香。班級(jí)同學(xué)能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并能依據(jù)學(xué)校規(guī)定的學(xué)段必讀內(nèi)容進(jìn)行誦讀積累，同時(shí)在課外閱讀過(guò)程中有好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

“書(shū)香家庭”要求：讀書(shū)的孩子真棒，讀書(shū)的父母真美，讀書(shū)的家庭真好。家庭內(nèi)藏書(shū)達(dá)到肯定數(shù)量，平常家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū)，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。

“讀書(shū)之星”要求：成果優(yōu)秀，平常能堅(jiān)持讀書(shū)，并仔細(xì)寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì)，在讀書(shū)系列活動(dòng)中表現(xiàn)超卓。

六、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：z

各段負(fù)責(zé)人：一年段——z；二年段——z；三年段——z；四年段——z；五年段——z；六年段——z。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案2

“以讀書(shū)的方式過(guò)假期”是我校持之以恒的做法。20**年學(xué)校將“傳家風(fēng)·承家訓(xùn)”確定為寒假讀書(shū)的主題，現(xiàn)制定寒假讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目的

優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無(wú)言的聲音、無(wú)字的典籍，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品行養(yǎng)成?，F(xiàn)在“三口之家，孩子至上”的現(xiàn)實(shí)，使得傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化，不少家庭對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)、放縱，缺少須要的家訓(xùn)家風(fēng)教育。“少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然?！蔽覀円o緊抓住孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的情感，塑造良好的人格。

二、活動(dòng)主題：傳家風(fēng)·承家訓(xùn)

三、活動(dòng)對(duì)象：一至八班級(jí)全體同學(xué)及家長(zhǎng)

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.讀一本名人的家風(fēng)家訓(xùn)書(shū)籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長(zhǎng)在一個(gè)家風(fēng)純正，家訓(xùn)嚴(yán)明的環(huán)境里，他們勝利的背后都有一那么出名的家訓(xùn)。

一二班級(jí)同學(xué)提倡親子閱讀“家風(fēng)家訓(xùn)”故事或繪本。

三至八班級(jí)同學(xué)，依據(jù)年齡特點(diǎn)、理解技能和愛(ài)好方向，由語(yǔ)文老師推舉，或者自主選擇閱讀一本有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的書(shū)籍。

2.聊一聊自己家族的家風(fēng)家訓(xùn)。問(wèn)一問(wèn)父母長(zhǎng)輩“我們家族的家訓(xùn)家風(fēng)是什么”，了解祖輩傳承下來(lái)的家風(fēng)家訓(xùn)、近幾年來(lái)形成的新家風(fēng)家訓(xùn)、熟識(shí)的或保藏的其他優(yōu)秀家訓(xùn)。并與自己祖輩或