2023年度小班蒙氏上學(xué)期工作計(jì)劃8篇

2023年度小班蒙氏上學(xué)期工作計(jì)劃8篇（范文）

為了讓自己得到更大突破，寫(xiě)好工作規(guī)劃是很重要的環(huán)節(jié)，工作規(guī)劃是我們做好工作的重要環(huán)節(jié)，是當(dāng)下的社會(huì)所普遍承受的一種書(shū)面材料，下面是為您共享的小班蒙氏上學(xué)期工作規(guī)劃8篇，感謝您的參閱。

小班蒙氏上學(xué)期工作規(guī)劃篇1

十月一假期回來(lái)，看到孩子們的笑臉就知道大家的假期度過(guò)的肯定很開(kāi)心！于是我們開(kāi)展了（歡樂(lè)假期）主題活動(dòng)，孩子們把自己假期的見(jiàn)聞?wù)f給大家，通過(guò)活動(dòng)不但增加了孩子們之間的情感而且很好的熬煉了孩子們?cè)诖蠹颐媲氨憩F(xiàn)的膽識(shí)和他們的語(yǔ)言組織和表達(dá)力量?？茖W(xué)課上的（我們愛(ài)旅游）讓孩子們知道了在戶外迷路后應(yīng)當(dāng)怎么辦，了解了多種識(shí)別南北的方法。安康課上的（走在樓梯上），孩子們學(xué)習(xí)了上下樓梯的方法，了解了上下樓梯的安全學(xué)問(wèn)，培育了安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。美術(shù)課的（小蘑菇）孩子們制作了各種美麗的小蘑菇，我們用它裝飾了我們的活動(dòng)室，孩子們每天都能看到自己的作品別提多快樂(lè)了。特色課上三字經(jīng)識(shí)字，孩子們對(duì)三字經(jīng)的誦讀朗朗上口，但是對(duì)于識(shí)字來(lái)說(shuō)興趣不是很高漲，在今后的學(xué)習(xí)中我們要對(duì)注意這方面的培育。

下周規(guī)劃：

數(shù)學(xué)：《誰(shuí)》連續(xù)練習(xí)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)。

語(yǔ)言：《跳跳的紅蘋(píng)果》故事

社會(huì)：《這樣做對(duì)嗎》

安康：《玩皮球》體育嬉戲

科學(xué)：《活字印刷》《生活真奇異》

美術(shù)：《刺猬一家》泥塑

特色：《三字經(jīng)》識(shí)字

連續(xù)做好班級(jí)通風(fēng)消毒工作，上好安全德育課，按時(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

小班蒙氏上學(xué)期工作規(guī)劃篇2

一、班級(jí)狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年誕生的幼兒有18名，20xx年誕生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及嬉戲規(guī)章的培育仍舊是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班家長(zhǎng)學(xué)歷大專(zhuān)以上的占48﹪，且特別重視早期教育，積極參與班級(jí)各種活動(dòng)，本學(xué)期仍將連續(xù)挖掘家長(zhǎng)資源，做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)：

以幼兒園工作總規(guī)劃、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的興趣動(dòng)身，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從培育最根本的嬉戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

三、詳細(xì)治理措施：

（一）生活常規(guī)治理

1、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫力量仍較弱，簡(jiǎn)單感染疾病，加上現(xiàn)本班沒(méi)有專(zhuān)職的保育員，我們必需將保育放在工作的首位。

（1）做好服藥記錄工作。

（2）留意觀看午睡間幼兒入睡狀況。

（3）留意戶外活動(dòng)幼兒出汗?fàn)顩r，以及季節(jié)變化做

好衣物增減工作。

（4）留意體弱兒的身體狀況。

2、培育幼兒的各種常規(guī)

(1)培育良好的生活習(xí)慣。鼓舞、指導(dǎo)和幫忙幼

兒自己的事情自己做。如，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣服鞋襪；整理活動(dòng)場(chǎng)地及材料等。

（2）培育良好的嬉戲常規(guī)。通過(guò)聽(tīng)音、聽(tīng)信號(hào)等嬉戲?qū)W習(xí)聽(tīng)信號(hào)、命令完成相應(yīng)的動(dòng)作與任務(wù)。

（二）教育教學(xué)工作治理

1、語(yǔ)言領(lǐng)域的治理與建立

通過(guò)上學(xué)期我班開(kāi)展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一局部幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有顯著的進(jìn)展。因而我們將連續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言領(lǐng)域的治理與建立，培育幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)力量。

（1）進(jìn)展目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按

語(yǔ)言調(diào)整自身行為。

2）能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3）喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。

4）能較寧?kù)o地聽(tīng)錄音機(jī)講故事，了解故事內(nèi)容。

（2）詳細(xì)措施：

1）創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，定期更換內(nèi)容、材料，觀看了解幼

兒的狀況。

2）嘗試在語(yǔ)言角中供應(yīng)錄音機(jī)、教師自制的磁帶，進(jìn)展人機(jī)對(duì)話，教師觀看、記錄，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、更換。

3）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓舞幼兒講故事，并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來(lái)并反應(yīng)給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

4）組織接近社區(qū)開(kāi)展幼兒講故事競(jìng)賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。

2、區(qū)域活動(dòng)的建立與治理

（1）進(jìn)展目標(biāo)：

幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)，進(jìn)展各種力量。

（2）詳細(xì)措施：

1）適時(shí)更換區(qū)域材料，從幼兒的實(shí)際需要?jiǎng)由黼S時(shí)

更改區(qū)域。

2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

（三）家長(zhǎng)工作治理

1、常常與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)

幼兒的在園狀況。特殊是對(duì)工作勞碌，很少來(lái)園的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)電訪或家訪。

2、做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系本工作，真實(shí)反應(yīng)幼兒狀況、教師的建議，準(zhǔn)時(shí)答復(fù)家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

3、針對(duì)每月班級(jí)中消失的問(wèn)題與狀況，組織家長(zhǎng)開(kāi)展以紙條形式的每月話題，最終教師綜合總結(jié)家長(zhǎng)的想法與意見(jiàn)在家園互動(dòng)窗張貼公布。

4、創(chuàng)設(shè)兩箱，留言箱與反應(yīng)箱。

（四）個(gè)別教育工作建立

1、做好新生入園心情穩(wěn)定工作。

2、多關(guān)注幾共性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

3、取得家長(zhǎng)的協(xié)作，家園共同做好幾個(gè)規(guī)章意識(shí)較差，自控力量較差幼兒的工作。

四、重要活動(dòng)安排

九月：

1、穩(wěn)定幼兒心情。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、家長(zhǎng)委員改選。

十月：

1、班級(jí)主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

2、班級(jí)區(qū)域嬉戲觀摩。

十一月：

1、家長(zhǎng)學(xué)校上課。

2、幼兒秋游活動(dòng)。

十二月：

1、課題資料匯編展現(xiàn)活動(dòng)。

2、迎新年家園活動(dòng)。

一月：完畢工作

小班蒙氏上學(xué)期工作規(guī)劃篇3

一、狀況分析：

本學(xué)期我班新增5名幼兒，共計(jì)36名幼兒，其中男生16名，女生20名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照看的力量和遵守規(guī)章及安全意識(shí)，愿意與人交談，能主動(dòng)參加自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的興趣、進(jìn)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、安康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。特殊是在語(yǔ)言方面，很多幼兒由聽(tīng)不懂一般話到能聽(tīng)懂一般話，有少數(shù)幼兒能用一般話主動(dòng)、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，到處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也賜予了較大的支持和好評(píng)。但是，在上學(xué)期中仍存在有缺乏：如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作進(jìn)展不均衡。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎栽囼?yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，結(jié)合本園蘇州市級(jí)課題，將在新學(xué)期中，對(duì)幼兒動(dòng)手力量進(jìn)展重點(diǎn)的指導(dǎo)和培育。激發(fā)幼兒積極探究和主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒安康、和諧地進(jìn)展。

二、工作任務(wù)與措施：

（一）常規(guī)教學(xué)工作

1、開(kāi)學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)規(guī)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出相宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)規(guī)劃、主題活動(dòng)規(guī)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟缺乏和學(xué)問(wèn)閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；依據(jù)本班幼兒的“力量和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，寧?kù)o活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并賜予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手力量的培育和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手力量。依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時(shí)機(jī)，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量；注意幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供應(yīng)各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周規(guī)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)展體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的時(shí)機(jī)。

5、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按規(guī)劃，定期組織幼兒進(jìn)展科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理力量，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還預(yù)備進(jìn)行形式多樣的親子活動(dòng)，如_小能手_和_小歌手_等。

7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后非常鐘進(jìn)展表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力量，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

８、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，準(zhǔn)時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀看力量和教學(xué)反思力量。

９、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的安全意識(shí)。

（二）班級(jí)日常工作：

１、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)幫助，統(tǒng)一思想，相互催促仔細(xì)完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

２、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生

保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高效勞質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿足，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

３、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)展商討，尋求最正確解決方法，做到保教人員步調(diào)全都。

４、做好班級(jí)物品治理工作，保教人員目標(biāo)全都，共同努力，疼惜和妥當(dāng)保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損，無(wú)喪失。

5、仔細(xì)做好每日的交接班工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員，相互協(xié)作，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

（三）家長(zhǎng)工作

１、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，多與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并接受家長(zhǎng)各種合理意見(jiàn)，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。

２、注意家長(zhǎng)工作，依據(jù)主題教學(xué)需要，開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

3、向家長(zhǎng)推舉教育資料（早期教育家教版），鼓舞家長(zhǎng)積極參與家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)供應(yīng)資源。

4、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反應(yīng)。

小班蒙氏上學(xué)期工作規(guī)劃篇4

本學(xué)期我班共有幼兒名,其中男孩名,女孩名,每一個(gè)孩子都是家庭的將來(lái)和新盼望，讓他們平安、安康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)是我們始終刻在心上的職責(zé)。本班幼兒局部都是新入園的小朋友，安全意識(shí)淡薄，為了培育幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的安全自救方法，避開(kāi)發(fā)生各類(lèi)安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開(kāi)展，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，我班制定了一份安全教育規(guī)劃：

一、生活安全

全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn)，敬重小班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性的進(jìn)展需要。

(1)堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺(jué)要準(zhǔn)時(shí)沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。

(2)堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過(guò)37.50c不入園。

(3)把好幼兒服藥關(guān)，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時(shí)、精確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(4)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持潔凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室潔凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;

(5)日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清晰。

二、進(jìn)餐、午睡安全

小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)，進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡察。

三、活動(dòng)安全

小班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟識(shí)，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探究過(guò)程中簡(jiǎn)單新穎。平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(dòng)(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，嬉戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，相互謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。

四、接送安全

來(lái)園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒簡(jiǎn)單被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到教師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟生疏人離開(kāi)或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開(kāi)班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長(zhǎng)看好孩子。假如有事不能來(lái)園，要準(zhǔn)時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系，教師準(zhǔn)時(shí)做好缺勤狀況登記。

五、家園共安全

利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家進(jìn)步行安全學(xué)問(wèn)的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，特殊是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提示家長(zhǎng)留意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。

六、簡(jiǎn)潔自救方法

在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，限度地消退擔(dān)心全因素。培育幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理力量的培育。

時(shí)時(shí)刻刻提示自己，提示孩子，沿著規(guī)劃的大方向，注意細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際狀況下進(jìn)展調(diào)整，我們信任肯定可以讓我們的孩子安康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

小班蒙氏上學(xué)期工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，要為幼兒供應(yīng)安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。防止發(fā)生各種意外事故，以加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。

二、目標(biāo)：

1.進(jìn)一步提高幼兒安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。讓幼兒在有安全意識(shí)的根底上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意安全。

2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。

三、詳細(xì)實(shí)施：

一日活動(dòng)中的表達(dá)。

①堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并準(zhǔn)時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動(dòng)時(shí)，教師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開(kāi)水的冷熱，避開(kāi)燙傷。

③告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向教師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使教師心中有數(shù)，以免幼兒?jiǎn)适?。不隨生疏人離開(kāi)或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識(shí)別特別號(hào)碼的用途，（如：110、119、120）。

④進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒寧?kù)o進(jìn)歺，避開(kāi)食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)覺(jué)并準(zhǔn)時(shí)處理。

⑤戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

⑥幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)認(rèn)真了解狀況，在家長(zhǎng)允許的狀況下方可放人。教師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)覺(jué)后即時(shí)處理。

總之，把安全放在首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！拔覀儗⒈M自己的一切力量愛(ài)護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)。

小班蒙氏上學(xué)期工作規(guī)劃篇6

新學(xué)期開(kāi)頭了，我們又迎來(lái)一批活潑得意的孩子們，面對(duì)這些什么都不懂的孩子，有時(shí)覺(jué)得工作特別的艱難、繁瑣、困難。但是，我信任我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的進(jìn)展?，F(xiàn)將制定以下工作規(guī)劃：

一、狀況分析

(一)班級(jí)成員狀況：本學(xué)期我班有兩位教師：陳教師、張教師，一位生活教師:周教師。

(二)幼兒根本狀況：

我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大局部是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理力量和社會(huì)性進(jìn)展兩方面存在著缺乏。小班幼兒在生活自理力量方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，許多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫忙進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理力量培育和進(jìn)展的時(shí)機(jī)，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差。依據(jù)幼兒的這些狀況，我們要對(duì)他們進(jìn)展一系列的生活自理力量的培育。

二、工作措施

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜愛(ài)幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、在班級(jí)開(kāi)展學(xué)說(shuō)一般話的“活動(dòng)，堅(jiān)持人人講一般話。

3、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻保持全都，對(duì)幼兒進(jìn)展各個(gè)環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導(dǎo)幼兒的正確洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)展餐后活動(dòng)等。

4、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。我班將依據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)展生活力量的培育，我們將依據(jù)“幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩(shī)歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識(shí)漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求，幫忙幼兒形成良好的習(xí)慣。

我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩活動(dòng)區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在根本熟識(shí)規(guī)章的根底上，再對(duì)幼兒進(jìn)展指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深了解活動(dòng)區(qū)的規(guī)章及玩法，使幼兒進(jìn)一步了解和體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)的玩法和樂(lè)趣。而后在本班開(kāi)頭活動(dòng)區(qū)，通過(guò)逐一開(kāi)放的方法，針對(duì)問(wèn)題詳細(xì)指導(dǎo)，使幼兒能夠積極參加活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育作用。引導(dǎo)幼兒積極參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向教師問(wèn)好，離園向同伴、教師再見(jiàn)。

(二)安全工作

小班幼兒年齡，安全工作表達(dá)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：

1、教師學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn)手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)

(一)安康：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本安定、開(kāi)心。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫忙下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

3、了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，樂(lè)于承受疾病預(yù)防和治療，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)。愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。

4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電、火、車(chē)輛等擔(dān)心全因素。

5、愿意參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言：

1、學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)整自身行為。

2、連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話，愿意用一般話與人溝通。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3、喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。

4、連續(xù)結(jié)合本園的課題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展繪本閱讀力量的培育。

(三)社會(huì)：

1、愿意參與幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活親密的人。

2、喜愛(ài)和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待與輪番，體驗(yàn)與教師、同伴共處的歡樂(lè)。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情表現(xiàn)并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

4、能從性別、形狀等外在特征上比擬自己與別人的不同。

5、漸漸承受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規(guī)章。

6、觀看四周生活環(huán)境及其變化。喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。

(四)科學(xué)：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、外形、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)潔的比擬、分類(lèi)。

3、喜愛(ài)操作、擺布。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞等。

4、親近大自然，寵愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。

(五)藝術(shù)：

1、在成人的引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟識(shí)物體的粗略特征。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌。喜愛(ài)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)展歌表演、做律動(dòng)。喜愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和教師、同伴一起做音樂(lè)嬉戲，感受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。

五、家長(zhǎng)工作

1、“家長(zhǎng)園地”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)每周定期向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，推舉一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和教師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。

3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多的與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，孩子有特別狀況或?qū)?lái)園兩天時(shí)能準(zhǔn)時(shí)反映和了解狀況，了解病情，使孩子、家長(zhǎng)感受到教師的關(guān)懷。

新的學(xué)期、新的班級(jí)、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫忙下、熱心家長(zhǎng)的支持下，我們的工作肯定會(huì)很精彩的，我們將和每一位得意的小珍寶，開(kāi)心、順當(dāng)?shù)亩冗^(guò)我們小班的第一個(gè)學(xué)期。

小班蒙氏上學(xué)期工作規(guī)劃篇7

一、幼兒進(jìn)展現(xiàn)狀分析：

1、安康：

幼兒走、跑、跳等根本動(dòng)作處于中下等水平，個(gè)別幼兒大肌肉動(dòng)作進(jìn)展較差，只有少數(shù)幼兒能按口令較協(xié)調(diào)地走。幼兒對(duì)體育活動(dòng)興趣深厚，但聽(tīng)口令集中排隊(duì)的意識(shí)差。戶外活動(dòng)時(shí)大局部幼兒能在教師的視線內(nèi)活動(dòng)，，湯子堯、秦羿、秦添等幾位幼兒較自由、散漫。幼兒小肌肉進(jìn)展不夠敏捷。局部幼兒自理力量較強(qiáng)，會(huì)自己吃飯、穿脫鞋子、自己上廁所大小便等。個(gè)別幼兒還不會(huì)自己吃飯，上廁所需幫助的幼兒較多。吃飯習(xí)慣較差，十多位幼兒不會(huì)自己吃飯，要教師喂，挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，如趙瀅、陸佳榆、惠樂(lè)培、湯子翔等等。馬俊杰、陳榭琳、李伊萊、湯子堯等七、八位幼兒午睡時(shí)要教師拍著睡。

2、社會(huì)：

多數(shù)幼兒不會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，大局部幼兒依靠性強(qiáng)、自制力差。少數(shù)幼兒不能在短時(shí)間內(nèi)用心做簡(jiǎn)潔的事情，無(wú)遵守規(guī)章的意識(shí)，如張超云、湯子堯等。局部幼兒較自私，獨(dú)占玩具的現(xiàn)象較嚴(yán)峻，不會(huì)整理玩具。個(gè)別幼兒對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力量較差，哭鬧較厲害。如：張超云、湯子堯等。

3、語(yǔ)言：

大局部幼兒能聽(tīng)懂教師的話，并按要求做事。局部幼兒會(huì)向教師說(shuō)出自己的需要。個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量較差，說(shuō)話時(shí)口齒不清。如：方櫻潔。大局部幼兒喜愛(ài)聽(tīng)故事，但幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣較差。大局部幼兒沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣。

4、科學(xué)：

幼兒對(duì)一些有生命的小動(dòng)物感興趣，但不會(huì)有挨次地觀看，也不會(huì)用短句描述事物的特征和自己的發(fā)覺(jué)。對(duì)一些常見(jiàn)的植物感興趣，但知道不多。大局部幼兒數(shù)概念較差。

5、藝術(shù)：

大局部幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，但不會(huì)用自然音演唱，幼兒對(duì)仿照動(dòng)作較感興趣，喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，少數(shù)幼兒的樂(lè)感、節(jié)奏感較強(qiáng)。幼兒的繪畫(huà)力量一般，對(duì)美術(shù)，局部幼兒對(duì)顏色不敏感，甚至不熟悉紅色、綠色，涂色時(shí)大多數(shù)幼兒握筆姿態(tài)不對(duì)。幼兒對(duì)手工活動(dòng)興趣深厚，喜愛(ài)玩彩泥。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、安康：

學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)地走、跑、跳等動(dòng)作。學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形，學(xué)做仿照操。會(huì)在攀登架上爬上爬下，會(huì)聽(tīng)口令做相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地拍球，會(huì)手腳協(xié)調(diào)地向前爬（手膝著地）。能在寬25厘米的平行線上走，了解有關(guān)體育活動(dòng)的學(xué)問(wèn)、技能和規(guī)章，愛(ài)惜公物，情愿參與體育活動(dòng)，會(huì)整理小型體育器械。

初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗手的根本方法。會(huì)使用手帕，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。初步養(yǎng)成良好的坐、站、立姿態(tài)。初步有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)用勺吃飯，疼惜糧食，不挑食，飯后會(huì)擦嘴、漱口，會(huì)自己上廁所。

有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，懂得不跟生疏人走，不遠(yuǎn)離成人。初步懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要性。

2、社會(huì)：

學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)：“早”、“好”、“再見(jiàn)”，并能有禮貌地同他人交往。保持開(kāi)心的心情，適應(yīng)幼兒園的生活，不無(wú)故發(fā)脾氣。初步了解教師和父母的勞動(dòng)，產(chǎn)生了解教師和父母的勞動(dòng)，產(chǎn)生從事簡(jiǎn)潔的自我效勞性勞動(dòng)的興趣。知道自己是幼兒園的小朋友，有初步的獨(dú)立性和最根本的掌握力量，平常不糾纏成人、不依靠成人，與同伴能友好的嬉戲，不爭(zhēng)奪或獨(dú)占玩具，學(xué)習(xí)獨(dú)立地嬉戲。懂得初步的主要的交通安全常識(shí)。

3、語(yǔ)言：

學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不任憑插嘴，情愿與同伴交談。能聽(tīng)懂一般話，學(xué)說(shuō)一般話，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用短句敘述。幫忙幼兒運(yùn)用各種感官感知敘述的主要內(nèi)容，理解內(nèi)容簡(jiǎn)潔、特征鮮亮的實(shí)物、圖片和情景，學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽(tīng)教師或同伴敘述。情愿參與嬉戲活動(dòng)，能聽(tīng)懂嬉戲規(guī)章，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。學(xué)習(xí)看書(shū)的根本方法，能初步看懂單幅兒童書(shū)中的主要內(nèi)容，對(duì)文字有初步的興趣，喜愛(ài)閱讀簡(jiǎn)潔的文字，學(xué)習(xí)用口頭語(yǔ)言將兒童書(shū)中的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。在嬉戲活動(dòng)中嘗試根據(jù)規(guī)章，運(yùn)用簡(jiǎn)潔句說(shuō)話。

4、科學(xué)：

學(xué)習(xí)觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，初步獵取粗淺的科學(xué)閱歷。學(xué)習(xí)觀看常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)的明顯特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。學(xué)習(xí)觀看日常生活中個(gè)別人造物品的特征及其用途。初步了解各種感官在感知中的作用，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知力量。初步學(xué)習(xí)用詞匯或簡(jiǎn)潔的句子描述事物的特征或自己的發(fā)覺(jué)，學(xué)習(xí)與成人或同伴溝通。情愿參與科學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)動(dòng)、植物。

學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征分類(lèi)，按某一特征排序。初步熟悉“1”和“很多”及其關(guān)系。初步熟悉圓形、正方形、三角形。能聽(tīng)懂教師的話，初步學(xué)習(xí)根據(jù)嬉戲要求活動(dòng)，學(xué)習(xí)邊操作邊用語(yǔ)言敘述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。情愿參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，情愿擺布數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，能在教師的幫忙下，初步學(xué)習(xí)按要求取放使用操作材料。

5、藝術(shù)：學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音，一句一句地唱歌。學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)潔的根本動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的集體舞，體驗(yàn)用表情、動(dòng)作與同伴溝通的方法和樂(lè)趣。學(xué)習(xí)1—2種打擊樂(lè)的根本奏法。學(xué)習(xí)感受性質(zhì)鮮亮單純、構(gòu)造短小的歌曲形象，初步了解進(jìn)展曲、搖籃曲的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的歌詞。

情愿參與繪畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)，初步養(yǎng)成大膽的習(xí)慣。熟悉5——6種顏色，學(xué)習(xí)選用喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。初步養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)塑造簡(jiǎn)潔的形象，促進(jìn)小肌肉發(fā)育和手、眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的進(jìn)展。

小班蒙氏上學(xué)期工作規(guī)劃篇8

開(kāi)心的寒假生活完畢了，新的學(xué)期開(kāi)頭了，對(duì)于寶寶們的共性、生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都根本了解，大局部孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說(shuō)話口齒清楚，大局部幼兒能清晰地表達(dá)自己的愿望，并有了良好的飲食習(xí)慣，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較少，本學(xué)期又參加了幾位新成員，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、共性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立效勞意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作.

一、