幼兒園大班線描畫美術(shù)課教案各種各樣的魚

少兒園大班線描述美術(shù)優(yōu)秀課教課方案：各樣各樣的魚1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚和表現(xiàn)魚不一樣的外形特色。、激勵(lì)少兒按自己的想象英勇創(chuàng)作，發(fā)展少兒的初步的創(chuàng)新能力。、向少兒進(jìn)行人與自然和平共處的環(huán)保教育?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚。活動(dòng)難點(diǎn)：激勵(lì)少兒英勇想象和創(chuàng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：、《海底世界》錄像、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。、投影機(jī)、下載各樣魚的照片、白紙、剪好的各色“心”卡片，少兒水彩筆、剪刀（與少兒人數(shù)相等）、各樣點(diǎn)、線、面的模范，教師畫好的魚的模范若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各樣各樣的魚。1）教師語(yǔ)：在美麗的大海里，生活著好多快樂(lè)的魚寶寶，他們和魚媽媽逍遙自在的在大海里嬉戲嬉戲，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒又湊在一同說(shuō)著靜靜話，可幸福了。2）少兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜歡哪條魚，它是什么樣子的？師：你最喜歡哪條魚？它是什么形狀的？身上的花紋是什么樣的？（特別是對(duì)形狀獨(dú)到的魚，啟示少兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。）3）經(jīng)過(guò)投影，讓少兒更仔細(xì)觀看各樣魚的照片，讓少兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。師：魚寶寶，它還有好多可愛的朋友，讓我們也一同來(lái)看看它們是什么樣的？有什么樣的花紋？你喜歡哪一條魚？4）引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽），對(duì)少兒進(jìn)行環(huán)保教育，引入課題。教師語(yǔ)：可是突然有一天，大海里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和飄揚(yáng)著的塑料袋，飲料瓶，為什么會(huì)這樣呢？（請(qǐng)少兒說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣做，向少兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。）那我們一同來(lái)幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎？二、教師顯現(xiàn)線描述的（點(diǎn)、線、面）的模范，引導(dǎo)少兒觀察思慮，提出自己不懂和不會(huì)畫的（點(diǎn)、線、面），并做一些簡(jiǎn)單的介紹。、點(diǎn)畫法。①顯現(xiàn)點(diǎn)的種類：圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn)②點(diǎn)的收效：把一些嬌艷的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來(lái)，以求達(dá)到一種五彩斑斕的色彩收效。③點(diǎn)的要求；先畫深色后畫淺色?？刹捎猛惿?，比較友善，比較色比較燦爛。）、勾線畫法。①線的種類：橫線、豎線、斜線、交織線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線②線的收效：用一種單純以線條的變化、穿插、組合來(lái)表現(xiàn)，線描述中常有的方法③線的要求：可以用漸變畫法，運(yùn)用線條由深到淺的變化，可以橫著變，豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫出向彩虹相同燦爛、面的畫法。（點(diǎn)和線的排列組合）①面的種類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長(zhǎng)方形組成的面。三、欣賞教師畫的魚的模范，請(qǐng)少兒互相說(shuō)一說(shuō)，這些魚的形狀及裝飾的線條，看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的？有什么樣的花紋。師：老師畫的這些魚是什么形狀的？用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾？四、示范講解怎樣對(duì)魚進(jìn)行裝飾？怎樣辦理切割畫面？辦理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法：1）教師簡(jiǎn)單在魚身上示范切割畫面的塊，畫出各樣形狀的線條，并重點(diǎn)講解怎樣辦理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。2）引導(dǎo)少兒談?wù)?，你?zhǔn)備畫一條什么樣的魚？用什么線條來(lái)裝飾？五、師提出作畫要求：1）在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚？可以看看周圍魚的照片，要用什么線條裝飾？2）激勵(lì)少兒英勇想象出各樣奇形怪狀的魚，看誰(shuí)想的和別人不一樣樣，要求構(gòu)圖大。3）啟示少兒用不一樣的花紋裝飾魚，并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。4）沉寂作畫，不影響別人，注意坐姿。5）請(qǐng)完成作品的少兒把魚沿輪廓線剪下來(lái)，貼在魚媽媽周圍，注意剪刀使用的安全要求。六、少兒創(chuàng)作，教師恩賜及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)少兒創(chuàng)立性表現(xiàn)的作品及時(shí)恩賜必定。1）激勵(lì)少兒在繪畫中英勇試一試用不一樣的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高少兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。（2）幫助能力差的少兒變化各樣線條花紋。3）請(qǐng)完成作品的少兒把魚沿輪廓線剪下來(lái)，貼在魚媽媽周圍。七、賞析評(píng)析作品：（1）請(qǐng)少兒自由互相表達(dá)自己所畫的魚，把自己想對(duì)魚寶寶說(shuō)的話和自己畫畫中的感覺(jué)，告訴老師寫成“靜靜話”的形式粘貼在作品上。2）請(qǐng)個(gè)別少兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚，為什么？3）教師小