孩子每天心事重重媽媽們的正確做法

第第頁孩子每天心事重重媽媽們的正確做法

孩子每天心事重重媽媽們的正確做法篇1

1.說出孩子的擔憂

假如你的孩子常常會擔憂，那么你要對孩子進行情感熬煉，給孩子一些感情方面的指導。在熬煉孩子的時候，讓你的孩子說出自己的擔憂，這種有助于孩子負面心情的釋放和放松。

假如孩子擔憂你會死，那么就可以問他：“是不是爸爸媽媽的死會讓你很難受？”當孩子聽到你把他的擔憂說出來的時候，通常會更難過，但這其實已經(jīng)在進步了，由于孩子會難受的哭出來，等他哭完的時候他就會說：“但是你不會立刻就死的對不對？”假如你徑直跟孩子說不要擔憂的話，孩子就會把擔憂憋在心里，不敢告知你他真實的感情。

2.提供事實和信息

除了以上的情感熬煉，你也可以給孩子一些有用的信息。你要讓他知道大部分人死的時候，其實已經(jīng)很老很老了，孩子也已經(jīng)長大了結(jié)婚了。就算是父母會意外的死的很早，也會有人來照看他們，這樣孩子就不會那么可怕被遺棄了。假如你的孩子擔憂你會遇到疾病、離婚、金融和其他的危機的時候，讓你的孩子相信你有技能可以處理好這些問題。

3.多留意自己的言行

你問問你自己會不會擔憂自己的家人，當你在向別人傾訴你的擔憂的時候，你有沒有讓你的孩子聽見？你要讓你的孩子看到你勇猛的面對生活和積極樂觀的一面。假如他們看多了和聽多了，你的擔憂也是會傳染給他們的。假如你發(fā)覺自己會常常感到可怕和擔憂的話，你肯定要讓自己得到一些專業(yè)的指導，這樣你才能讓你的孩子更積極的面對人生的逆境。

4.專業(yè)的評估和治療

對親人少量的擔憂是正常的，但是假如擔憂還影響到了身體的健康的話，那就不正常了，比如說廣泛性焦慮障礙和強迫癥等等。廣泛性焦慮障礙是一種焦慮障礙，這可能是由于經(jīng)受的哀傷的事多了或過度擔憂引起的。強迫癥的表現(xiàn)為盼望通過一些不正常的行為來緩解自己的擔憂。所以，假如你擔憂的話，就要帶孩子去查找專業(yè)的評估治療才能好的更快。

孩子每天心事重重媽媽們的正確做法篇2

案例一：磊磊〔化名〕今年五歲半了，性格有點小內(nèi)向，還偏敏感。隔壁有個小哥哥，叫奇奇〔化名〕，今年六歲，是同事的兒子，常常在一起玩，那個小男孩比較黏人，常常牽著我孩子的手說，老婆，我要嫁給你，有時候還想親我家磊磊。原來覺得孩子小，無所謂的，可是今晚他的一席話讓我毛骨悚然。孩子在睡覺前靜靜告知我：媽媽，我以后要和哥哥結(jié)婚。我半開玩笑的說，為什么呀？孩子說，由于我喜愛哥哥！見我生氣的樣子，孩子著急的說，我是說長大以后，不是現(xiàn)在！我當時頭嗡的一聲，差點暈過去。遇到這種狀況，當家長的應(yīng)當怎么辦呢？

案例二：今日下午去幼兒園接孩子，我發(fā)覺她似乎很快樂，就問緣由。女兒告知我，她今日交了“男伙伴”，就是以前常常陪她玩兒的小伙伴樂樂。我問她，和班上的女同學玩兒不是也很好嗎？她說，那些女孩說我不好看，不喜愛我，還是樂樂喜愛和我玩，有什么好吃的都給我。我簡直要被氣死了！才4歲的小姑娘竟然交“男友”，盡管我明白此“男友”非彼男友，但是這樣的孩子怎么教育??？打她沒有用，罵也根本不聽。我該怎么辦？

案例三：我家女兒五歲了，在幼兒園上中班。前天，我送她到幼兒園，老師跟我說了一件事：這段時間她和一個小男孩特好，原來他倆也一貫在一個組里，比較要好，那個男孩有一次抱了我女兒，還親了她的臉。平常這兩小家伙也特黏，上課或者玩游戲都在一起。我這才想起，前兩天女兒和我談天的時候說：我很想在班上交好多的伙伴，但凱凱說假如我和其他小伙伴玩，他就不和我好了。老師說，她發(fā)覺班上有那么一小撮孩子貌似比較早熟。

相信許多媽媽或多或少都遇到過類似的困擾，孩子在幼兒園里總是有一些古怪的想法或者行為。要是阻擋吧，原來孩子伙伴就不多，怕讓孩子失去交友的技能，假如放任不管，有很擔憂孩子在伙伴交往方面出問題。對于幼兒園的孩子跟同性、異性交往的問題，寶媽們也是眾說紛紜。有人認為，孩子之間的交往純屬正常，他們不懂什么是早戀，不要把大人的思想強加給孩子。但是也有媽媽表示擔憂，長此以往，孩子有可能誤入歧途。還有一些女孩兒的家長，很怕孩子在幼兒園吃虧。

一、孩子的人際交往技能受哪幾方面因素的影響？

1.家庭的影響，父母在孩子面前的言行會潛移默化的影響孩子。

2.幼兒園里，老師沒有正確地引導，或者受到其他孩子的一些影響。

2.媒體的影響。孩子嘴里所謂的談戀愛、結(jié)婚等一些成熟的詞匯大多都是從電視電腦上學來的。

3歲是孩子產(chǎn)生性別意識的萌芽階段，此階段的孩子會懂得世界上有男孩和女孩兩種性別，孩子的性別意識最早也是來自于家庭。例如，他們知道爸爸和媽媽的性別是不同的。了解到男孩和女孩不同的特點，孩子也會自動識別自己和他人的性別。幼兒園階段的孩子會對身體比較新奇，沒有成人的想法，只是由于“我喜愛你、我想跟你一起玩、那個小伙伴很美麗”而產(chǎn)生親親或者抱抱的想法，這是孩子之間表示友好的一種方式。直到6周歲左右，孩子才會形成比較成熟的性別意識。所以，當孩子涌現(xiàn)了這些問題，家長不要過于擔憂，也不要回避，只要用正確的方式去引導。

二、如何科學引導孩子的人際交往

錯誤做法一：當孩子之間涌現(xiàn)一些親切舉動的時候，例如，親吻、擁抱等，媽媽立刻出來制止，并且嚴苛訓斥孩子，告知他們下次不要再這樣做！

正確做法：提高孩子的`自我愛護意識，告知他們哪些部位是可以讓異性小伙伴碰，哪些是堅決不允許的，在肯定的安全范圍之內(nèi)，家長不要刻意去阻擋孩子們之間的一些親切舉動。這樣既可以保證孩子們的安全，提升他們的自我愛護意識，也讓孩子們感受同性與異性之間友情的樂趣。尤其是男孩，通過正確的引導，在面對異性小伙伴的時候還會更加有責任感。例如，他們會覺得自己是真正的男子漢，不由自主的會產(chǎn)生憐憫心，覺得自己有義務(wù)愛護班上柔弱的女孩子。

錯誤做法二：當孩子告知你，他要和***結(jié)婚的時候，你大驚失色，告知了幼兒園老師，并讓孩子堅決斷絕和班上那個人的往來！

正確做法：問問孩子，你真的喜愛她嗎？當孩子仔細的沖你點點頭，你告知他，假如喜愛她，就要努力做個真正的男子漢，有擔當、有責任感、懂禮貌，將來長大了成為一個優(yōu)秀的人，這樣才會讓她更觀賞你，你們就能像爸爸媽媽一樣在一起。

孩子對異性最早的覺醒，都是前期仿照，他們覺得爸爸媽媽相互喜愛、恩愛，所以會結(jié)婚，所以他們會想，我喜愛班上的***，我也要和她結(jié)婚，就像爸爸媽媽一樣。孩子的想法很簡約，他們不懂得婚姻究竟意味著什么，所以家長在面對的時候要做到不多提、不介意、不強化，順其自然，援助孩子把這種喜愛提升到提高自己的高度，轉(zhuǎn)化成一種激勵孩子學習和成長的正能量。

錯誤做法三：有的家長會把孩子在幼兒園里“談戀愛”的事情拿出來炫耀。例如，他們總是當著孩子面夸孩子人緣有多好，在班上同時交往了3個女伙伴。

正確做法：家長要以身作那么，要凈化孩子的生活環(huán)境。所以，不要刻意強化或者鼓舞孩子這種異性交往的行為，否那么他們會潛意識里認為這是一件值得驕傲的事情。同時，孩子的成長過程也是一個仿照的過程，家長的一言一行都是孩子學習的榜樣。

錯誤做法四：家長放任自由，孩子看愛情電視劇無度。

正確做法：減削孩子上網(wǎng)、看電視劇的時間，援助孩子篩選哪些電視劇是他們該看，哪些是不適合他們這個年齡階段看的。扔掉電子產(chǎn)品，帶孩子出去走走！

電腦、電視、IPAD雖然給人們帶來了許多便利，卻也給孩子帶去了極大的影響。一家人都成了低頭族，孩子和爸媽溝通甚少，整體沉醉在游戲里不能自拔，長此以往不僅影響他們的身體健康、視力，還讓孩子失去了語言表達技能。另外，一些家長喜愛看愛情劇，就讓孩子在一邊陪著看，讓他們過早接觸了成人化的東西，導致孩子早熟。另外，周末的時候，一家人肯定要在一起度過，陪伴孩子多出去走一走、看一看，這樣他們會認識更多的人，看到不一樣的世界，樹立孩子正確的人生觀和價值觀。

錯誤做法五：孩子跟你傾訴感情困擾，你隨即變得焦躁、舉足無措，抵觸心理讓你拒絕傾聽孩子內(nèi)心的聲音。

正確做法：學會正確傾聽孩子的內(nèi)心，理解他們的心理改變，這樣