策劃組織老年書畫學習活動（文化）-學會鑒賞藝術作品

策劃組織老年人學習鑒賞藝術作品by孟可鑫藝術作品的“美”是如何體現(xiàn)的？作為老年人，應如何鑒賞美術作品？隨著老齡化現(xiàn)象的日益嚴峻，加強對老年人藝術氛圍的培養(yǎng)，提高老年人的文化藝術修養(yǎng)，是一件具有跨時代意義的事情。通過提升老年人的審美觀念，運用獨特的審美手段，培養(yǎng)老年人的創(chuàng)新能力，對他們的健康生活與發(fā)展有著至關重要的意義與作用，那么，當審視一件藝術作品時，應應用怎樣的方法與手段對作品進行鑒賞與解讀？下面，我們就一起來學習鑒賞藝術作品。

有人認為，“漂亮”的東西就是美的藝術作品，是這樣的嗎？下面我們通過這樣一件藝術作品來打破固有的思維模式，重新定義藝術作品的“美”。案例：法國雕塑藝術家羅丹的《歐米艾爾》藝術鑒賞的標準：1、藝術的角度前面的例子告訴我們，藝術美不僅僅是賞心悅目的作品，而是通過特定的美術形象表現(xiàn)出來的藝術作品本身的價值。藝術家通過美術語言，按照美的規(guī)律與方法對現(xiàn)實生活進行抽離、集中、概括、綜合甚至改造，它反映的是藝術家個人和時代的精神與審美理想。畢加索的牛藝術美-案例鑒賞：春雪（中國畫）吳冠中《春雪》體現(xiàn)了吳冠中的一貫藝術追求，畫面上幾塊大片墨色間以墨點和墨線，少數(shù)地方使用色彩，將點線面語言要素運用的機巧而靈動，充分發(fā)揮了中國畫的語言特征，體現(xiàn)出中國畫的形式美和藝術美，給人以藝術的享受。藝術鑒賞的標準：2、形式的角度形式的解析：（1）、形體形態(tài)；（2）、指形體或形態(tài)借助語言手段和語言規(guī)則呈現(xiàn)出來的整體的藝術形象。

（1）、語言要素：點線面色；形式美的組成要素：（2）、語言手段：肌理、明暗、空間、透視、構(gòu)圖等；（3）、語言規(guī)則：變化與統(tǒng)一對比與和諧對稱與均衡比例與尺度節(jié)奏與韻律形式美-案例賞析：雄視（中國畫）潘天壽潘天壽是中國現(xiàn)代最杰出的中國畫家和教育美術家之一，他精于寫意花鳥，兼做山水畫、人物畫、又擅長書法、篆刻，他對中國繪畫史和繪畫理論也有很深的研究和獨到的見解，他的花鳥畫別開生面、獨樹一幟，無論構(gòu)圖還是運筆都追求雄強豪壯的氣勢，這不僅是他正直、倔強性格的寫照，也是近代中國集體人格的反映，這幅《雄視》是他的代表作之一，畫面主角雄鷹被安排在最頂端，與倒三角的山石形成險峻的感覺，左下角以松針呼應，產(chǎn)生視覺上的平衡，在語言的運用上，山石的長線條與鷹的墨塊形成對比，構(gòu)成了畫面的韻律與節(jié)奏，表現(xiàn)了潘天壽在構(gòu)圖和主體處理上追求險中求穩(wěn)的藝術特征。藝術美與形式美的異同：

美術作品的藝術美是由藝術家通過美術的語言元素和語言規(guī)則創(chuàng)造出的藝術所特有的美，其中包括內(nèi)容與形式兩個方面，也就是說藝術美是由內(nèi)容與形式的統(tǒng)一來實現(xiàn)的，在這一點上，它與美術作品的形式美具有同一的來源。但二者所指不同，所謂藝術美主要強調(diào)的是藝術獨立于現(xiàn)實的自身所特有的自在的美，這種美在現(xiàn)實中也許可以直接看到，也許看不到，它是由美術作品集中提示出來的。