《口語交際趣味故事會》教案2

《口語交際趣味故事會》教案2《口語交際：趣味故事會》教案教學(xué)導(dǎo)航[教學(xué)目標]1.回憶給自己留下深刻印象的有趣的故事，能在頭腦中再現(xiàn)故事情節(jié)，準確把握故事的主要內(nèi)容。2.講述故事有條理，故事情節(jié)完整生動，突出故事的趣味性。3.講述故事要自然、大方，注意語氣、表情的變化，加上適當?shù)氖謩荨?.聽故事的時候要集中注意力，認真傾聽，不清楚的地方可詢問或補充情節(jié)。5.聽后能記住故事的主要內(nèi)容，能說說故事中哪里最有趣，能受到啟迪。[教學(xué)重難點]講述故事有條理，故事情節(jié)完整生動，突出故事的趣味性；講述故事要自然、大方，注意語氣、表情的變化，加上適當?shù)氖謩?；鼓勵學(xué)生積極參加討論，培養(yǎng)學(xué)生說話時態(tài)度自然大方，聲音響亮的習(xí)慣，樂于表達自己的想法，學(xué)會傾聽，養(yǎng)成尊重別人的好習(xí)慣，并培養(yǎng)與他人合作的意識。[教學(xué)課時]1課時[教學(xué)準備]多媒體課件《口語交際趣味故事會》教案2全文共4頁，當前為第1頁。教學(xué)過程第一課時《口語交際趣味故事會》教案2全文共4頁，當前為第1頁。一、回顧激趣，引入話題。1.主題回顧。在第八單元中，我們一起學(xué)習(xí)了四個有趣的故事，它們分別是——《慢性子裁縫和急性子顧客》《方帽子店》、《漏》、《棗核》，這些故事簡直是妙趣橫生，引人發(fā)笑，耐人尋味。2.引導(dǎo)交流：同學(xué)們，書籍是人類進步的階梯，你們一定讀過不少課外書吧！都看過哪些書？（《故事大王》、《格林童話》、《皮皮魯》……）3.談話激趣：老師發(fā)現(xiàn)，你們的肚子里裝滿了故事！你最喜歡哪個故事?在你喜歡的故事中哪個故事最有趣？今天你敢不敢在大家面前把故事講給別人聽？今天這節(jié)口語交際課我們就來開一個趣味故事會。（板書課題：口語交際——趣味故事會）4.明確交際要求：講故事的同學(xué)回憶給自己留下深刻印象的有趣的故事，能在頭腦中再現(xiàn)故事情節(jié)，準確把握故事的主要內(nèi)容；講述故事有條理，故事情節(jié)完整生動，突出故事的趣味性；講述故事要自然、大方，注意語氣、表情的變化，加上適當?shù)氖謩?。聽故事的時候要集中注意力，認真傾聽，聽后有不清楚的地方可詢問或補充情節(jié)；聽后能記住故事的主要內(nèi)容，能說說故事中哪里最有趣，能受到啟迪。三、結(jié)合方法，分組交流。1.談話導(dǎo)入：現(xiàn)在，我們的故事會馬上就要開始了。請大家以小組為單位，進行趣味故事比賽，講故事的同學(xué)盡量用生動的語言打動同學(xué)。其他的同學(xué)認真傾聽，盡量不要打斷。聽完后有禮貌地提出你沒有聽明白的地方或是提出你的不同的意見與同學(xué)商討。2.課件出示評價標準：（重點板書）（1）普通話標準，語速不能太快，聲音要洪亮，語言流暢。（2）故事情節(jié)完整，條理清晰，內(nèi)容生動有趣。（3）儀態(tài)自然大方，動作恰當?shù)皿w。（4）結(jié)合故事內(nèi)容注意表情的變化。3.以小組為單位講故事比賽，看看誰講的故事情節(jié)最生動，故事內(nèi)容最有趣。教師參加一部分的小組的活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時輔導(dǎo)。4.組員做出評價，評選出最優(yōu)秀的講故事能手。四、全班交流，規(guī)范語言。1.全班交流：邀請小組最優(yōu)秀的講故事能手為全班同學(xué)講故事。2.學(xué)生上臺講故事，教師相機進行指導(dǎo)。預(yù)設(shè)1：學(xué)生站的不直，沒自信——老師打斷你一會兒，好嗎？講故事啊，首先就要把姿勢站好，目視聽眾，當然也可以根據(jù)故事情節(jié)適當調(diào)整目視的方向。這樣，才能是想用眼睛向聽眾傳遞信息和用眼睛和聽眾交流的目的?！犊谡Z交際趣味故事會》教案2全文共4頁，當前為第2頁。預(yù)設(shè)2：聲音不響亮——你的聲音真好聽，如果能講得再響亮一點，就能得到更多人的喜歡了！《口語交際趣味故事會》教案2全文共4頁，當前為第2頁。預(yù)設(shè)3：語言或表情不夠生動——你能像演員一樣用語言、動作和表情的變化讓我們體會到故事中人物的感受嗎？五、評選故事大王1.全班交流：誰講的故事給大家留下的印象最深？為什么？2.全班評比，選出故事大王。3.獎勵故事大王。六、全課小結(jié)。1.要想故事講的生動具體，還要注意哪些方面？（學(xué)生自由發(fā)言：把握好語氣，語調(diào)，語速；充分應(yīng)用表情動作；故事經(jīng)過交代清楚具體。）2.通過今天的故事會你有哪些收獲？（學(xué)生暢所欲言。）七、作業(yè)布置。放學(xué)后把自己認為有趣的故事講給爸爸媽媽聽?！犊谡Z交際趣味故事會》教案2全文共4頁，當前為第3頁。課堂小結(jié)《口語交際趣味故事會》教案2全文共4頁，當前為第3頁。[教學(xué)板書]趣味故事會聲音洪亮，語言流暢條理清晰，內(nèi)容有趣儀態(tài)大方，動作得體調(diào)整語速，表情配合[教學(xué)反思]口語交際《趣味故事會》教學(xué)反思本次口語交際的內(nèi)容是講述趣味故事。對于講故事，學(xué)生的興致很高。課前一周，我讓學(xué)生收集自己讀過的趣味故事并進行整理，通過比較篩選出印象最深刻的故事。準備在口語交際課上進行講故事比賽，學(xué)生們一聽說比賽，都躍躍欲試。鑒于這樣的情況，我組織學(xué)生到圖書室查看書籍，關(guān)注平常自己喜歡看的電視電影，或者是自己熟悉人。選一個對自己印象最深刻的人物故事講給大家聽。備課時，我設(shè)計的是兩輪講故事評比賽，第一輪是小組中評比；第二輪是班級中評比，但又害怕時間不夠用，一直到上課前還都猶豫不決，是選擇兩輪評比呢？還是直接在全班進行一輪評比。如果兩輪評比，可以人人參與，一輪評比，那就只有部分人參與。最終我選擇看大家講故事的情況而定。課中，當我問到給你印象最深刻的故事是什么？學(xué)生們爭先恐后的舉起手要回答，甚至有的學(xué)生還說：“老師，讓我給大家講一個吧”?？吹綄W(xué)生們的興致這么高，我決定了就進行兩輪評比吧，即使不能在一節(jié)課中完成比賽，那就再用一節(jié)課吧。不能因為課時不夠而抹殺了學(xué)生講故事的興趣。由于口語交際能力所包含的，絕不僅僅是聽說能力的簡單相加，而是包含著豐富的交際技巧、交際方法、交際策略、交際心理等因素。因此我把本節(jié)課的交際目標確定為：講述故事有條理，故事情節(jié)完整生動，突出故事的趣味性。在小組競選的說、聽、評、選的過程中，進行多角度的口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作態(tài)度、交流技巧和說話習(xí)慣?？谡Z交際教學(xué)的成功與否，在很大程度上取決于交際話題和交際情境的創(chuàng)設(shè)。如果所創(chuàng)設(shè)的交際話題意圖明確、關(guān)