部編版三年級語文下冊第15課《小蝦》公開課課件

三年級語文下冊部編版小蝦激趣導入，明確學習任務學習任務一猜謎語激趣導入小小哥兒水里游，胡須尖尖掛鼻鉤。生時披件青馬褂，熟了只見滿身紅。（打一動物：）蝦資料鏈接蝦是產(chǎn)于水中的一種動物，一般吃微小生物，有的吃腐肉。蝦是游泳的能手，能用腿做長距離游泳。受驚嚇時，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方劃水，能連續(xù)向后躍動，速度十分快捷。你養(yǎng)過小蝦嗎？仔細觀察過它們嗎？它的性格怎樣？它怎樣玩耍？怎樣打架？讓我們走進課文，了解有關小蝦的更多有趣的知識吧。默讀課文導語，思考本節(jié)課的學習任務是什么？明確任務任務一：默讀課文，說說第3自然段主要寫了什么。任務二：課文中寫得細致生動的語句抄下來。讀文識字，整體感知學習任務二1.先聽讀課文，然后自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.本文圍繞“小蝦”寫了哪幾方面的內(nèi)容？自學提示聽讀課文xì空隙

掀開稍微追逐

末端搏斗比較

腹部xiānshāozhúmòbójiàofù字詞檢測我會讀末字理：本義指樹梢，在“木”字上端加指示符號，指明樹梢的位置。末由樹梢引申泛指事物的頂端或尾部。末梢末尾期末識字技巧字理識字識字技巧比較識字末——未搏——博末端未來搏斗博學識字技巧形聲字腹瀉腹部腹形旁，表示與身體有關。聲旁，表示讀音。腹肌稍

今天的天氣稍微有點冷。(shāo)(shào)稍微稍息突然,一聲哨響,連長下達口令道:“稍息——立正!”。多音字字詞檢測閑暇時到外面隨便游玩，閑逛。徒手用刀、棒等激烈地對打。陰濕的地方生長的綠色的苔蘚植物。閑游搏斗青苔字詞檢測詞語理解本文圍繞“小蝦”寫了哪幾方面的內(nèi)容？整體感知觀蝦、逗蝦；細心照顧小蝦。缸空著，想養(yǎng)蝦；和鄰居去捉蝦；抓關鍵詞句，了解小蝦的特點學習任務三默讀課文，思考：1.找一找，作者筆下的小蝦是什么樣子的？2.說一說，課文第三自然段主要寫了什么？自學提示

這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。有的

有的比喻

缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。中心句不同姿態(tài)發(fā)怒時的樣子搏斗的情景本段大意：缸里的小蝦十分有趣。仿寫練習這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。不同的顏色不同的姿態(tài)有的……有的……有的……介紹事物的不同方面，或者同一方面的不同特點、形態(tài)，可以用“有的……有的……有的……”這個關聯(lián)詞。仿寫練習有的……有的……有的……上體育活動課了，同學們有的在踢足球，有的在打籃球，有的在玩游戲，有的在踢毽子，有的在打羽毛球，大家都玩得很開心。三峽兩旁山石林立，有的像奔馳的駿馬，有的像頂盔掛甲的武士，有的像溫柔的仙姑，有的像飄飄欲飛的嫦娥，真是千姿百態(tài)！摘抄生動語句，體會喜愛小蝦的心情學習任務四作者通過細致入微的觀察，運用生動的語句，使筆下的小蝦如此有趣、可愛。再讀課文，把課文中寫得細致生動的語句摘抄下來，感受作者對小蝦的喜愛之情。自學提示從葡萄架的空隙里漏下的陽光，撒落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。匯報交流水面平靜、清澈比喻句陽光的美好我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。匯報交流捉小蝦時的興致勃勃生動的動詞缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。匯報交流悠閑自在不同姿態(tài)要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。匯報交流喜愛之情擬人受到驚擾后的樣子可愛、有趣如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。匯報交流搏斗時的樣子脾氣暴躁，打架兇猛后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚草，撿了些石塊放在缸里。匯報交流采金魚草撿石塊無微不至照顧小蝦喜愛之情有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來。匯報交流寫小蝦的繁殖觀察細致喜愛小蝦蝦卵本文通過描寫“我”養(yǎng)蝦過程的所見所感，寫出了小蝦的有趣和可愛，表達了作者對小蝦的喜愛之情。主題思想齊白石畫蝦齊白石是畫蝦能手，他的蝦經(jīng)過幾十年磨練而歷經(jīng)三變。齊白石為了畫好蝦，在案頭的水盂里養(yǎng)了長臂青蝦，經(jīng)常觀察蝦的形態(tài)并寫生。起初他畫的蝦，僅僅逼真罷了。以后，他在觀察蝦的過程中，將蝦的進退，游得急緩，甚至斗毆等情態(tài)統(tǒng)統(tǒng)收于筆端。七十歲以后，他畫蝦已基本定型，但仍在不停地改進。八十歲以后，他畫蝦已是爐火純青，成就了千百幅帶給我們高雅藝術享受的珍貴作品?！洱R白石蝦圖》是齊白石先生晚年所作的一幅畫，藏于上海博物館。該畫體現(xiàn)了高度的筆墨技巧，在表現(xiàn)了水墨、宣紙的獨物性能后，又將蝦之質(zhì)感表現(xiàn)得淋漓盡致，是白石筆下最寫實的對象之一。1.選擇一種你喜歡的小動物，模仿課文的寫法，介紹一下它。2.完成分層作業(yè)。布置作業(yè)學好語文，快樂成長！15*

小蝦要素導入，明確目標花兒在悄悄綻放蜜蜂在竊竊私語自然界如此奇妙，留心觀察，會有新的發(fā)現(xiàn)。學習任務：①默讀課文。②說說第3自然段主要寫了什么。③把課文中寫得細致生動的語句抄寫下來。初讀課文，整體感知選自“課前預學單”第1題讀一讀下面的詞語，注意讀準字音，不會認讀的生字詞圈出來多讀幾遍。一口缸鉗子空隙腹部掀開追逐搏斗稍帶灰黑色較大末端xìshāo稍等稍息shāoshào形近字：未多音字：注意聲調(diào)mò選自“課中導學單”活動一默讀課文，想一想課文圍繞小蝦寫了哪些內(nèi)容，完成下圖。小蝦養(yǎng)小蝦的原因小蝦的樣子小蝦的生活習性選自“課中導學單”活動二活動二：品讀第3自然段，補全下面的思維導圖。關鍵句：____________________有的（獨自蕩來蕩去）有的（）有的（）悠閑生氣（）鉗子（一張一張)胡須（）眼珠子（）搏斗（蹦出水面）（）缸里的小蝦十分有趣?；ハ嘧分鹁o貼住缸壁一翹一翹一突一突蹦到缸外舞動長腿讀第3自然段，說說哪句話可以幫助我們概括這段話的大意。缸里的小蝦十分有趣。哪里讓你感覺“有趣”了？它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。讀下面的句子，說一說哪種表達更好。一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子張著，胡須翹著，連眼珠子也突著。一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。這三個詞語讓人感覺小蝦是在動的，不是靜止的，這樣寫顯得小蝦更有趣。選自“課中導學單”活動三仿照課文，改一改下面的句子。原句：前面的那個小孩在哭泣，嘴巴噘著，鼻子也在抽，眼中閃著淚光。改句：前面的那個小孩在哭泣，嘴巴_________的，鼻子__________的，眼中淚光__________的。一噘一噘一抽一抽一閃一閃

缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。抓住關鍵語句概括主要內(nèi)容。品味語言，摘抄交流活動四：默讀課文其他段落，找出一處你最喜歡的語句摘抄下來，說說你喜歡的原因。選自“課中導學單”活動四我最喜歡的一句話：__________________________________________________________________________從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。原因是：____________________________________________________________________________________一個“漏”字讓我想到了陽光在地上晃動的情景，這些光影會隨著清風在地上跳動，太形象了!選自“課后拓學單”活動回顧課文寫法，練一練，畫一畫。巧用動詞和修辭手法使語言更加生動具體，富有情趣，具有畫面感。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。寫作妙招①巧用動詞使句子描寫得更具體、更具有畫面感?！拔鑴?、一張一張、一翹一翹”等動詞的運用把小蝦受到驚擾后的樣子寫得活靈活現(xiàn)。②適當運用比喻、擬人等修辭手法，使語言更生動，更富有情趣。語段運用擬人的修辭手法描寫小蝦生氣的樣子，生動形象，十分有趣，表達了作者對小蝦的喜愛之情。小蝦受到驚擾后的樣子不停地舞動長腿一張一張一翹一翹地擺動一突一突擬人觀察某種小動物，并運用上述方法寫一寫這個小動物有趣的一面，再畫下來向大家展示一下吧。___________________________________________________________________________________________________