2023年04月浙江臺(tái)州市正立公證處公開招聘編外工作人員筆試參考題庫附答案詳解

2023年04月浙江臺(tái)州市正立公證處公開招聘編外工作人員筆試參考題庫附答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）第I套一.參考題庫(共250題)1.14，4，3，－2，（

）A.－3B.4C.－4D.－8參考答案：C解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)：14=3×4+2，4=3×1+1，3=3×1+0，-2=3×（-1）+1，即除以3取余數(shù)為2，1，0，1，下一項(xiàng)為2，驗(yàn)證選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)的-4=3×（-2）=+2滿足要求。因此，選擇C選項(xiàng)。余數(shù)只能是正數(shù)，被除數(shù)為負(fù)數(shù)時(shí)，需要加除數(shù)的整數(shù)倍使其成為非負(fù)數(shù)，再做除法求余數(shù)。2.“知識(shí)付費(fèi)”正在成為中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)一個(gè)引人矚目的發(fā)展趨勢(shì)，眾多知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)如新浪同答、分答、得到、知乎live等吸引了大批網(wǎng)友，愿意付費(fèi)獲取知識(shí)的人越來越多。這里的“知識(shí)”：A.是商品，是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品B.不是商品，沒有滿足人們的需要C.不是商品，知識(shí)本身沒有價(jià)值D.是商品，它充當(dāng)了交換的媒介參考答案：A解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，商品是為了出售而生產(chǎn)的勞動(dòng)成果，是人類社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。知識(shí)付費(fèi)，這里的“知識(shí)”凝結(jié)了人類無差別的勞動(dòng)，而且用于交換，屬于商品的范疇。因此，選擇A選項(xiàng)。3.下列甲和乙夫妻關(guān)系存續(xù)期間的所得，不屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)的是：A.甲依法繼承的父親的房產(chǎn)B.甲參加運(yùn)動(dòng)會(huì)贏得的金牌C.甲著書所取得的版權(quán)費(fèi)D.甲炒股所得的收益參考答案：B解題思路：第一步，本題考查婚姻法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《婚姻法》第十八條，有下列情形之一的。為夫妻一方的財(cái)產(chǎn)：（一）一方的婚前財(cái)產(chǎn)；（二）一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療賠費(fèi)、殘疾人生活補(bǔ)助等費(fèi)用；（三）遺囑或贈(zèng)與合同中確定只歸夫或妻一方的財(cái)產(chǎn)；（四）一方專用的生活用品；（五）其他應(yīng)當(dāng)歸一方的財(cái)產(chǎn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)金牌具有特定的人身性，是一種榮譽(yù)象征，因此不屬于共同財(cái)產(chǎn)。因此，選擇B選項(xiàng)。根據(jù)《婚姻法》第十七條，夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的以下財(cái)產(chǎn)。歸夫妻共同所有：（一）工資、獎(jiǎng)金；（二）生產(chǎn)、經(jīng)營的收益；（三）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益；（四）繼承或贈(zèng)與所得的財(cái)產(chǎn)，但本法第十八條第三項(xiàng)規(guī)定的除外；（五）其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財(cái)產(chǎn)。夫妻對(duì)共同所有的財(cái)產(chǎn)。有平等的處理權(quán)。A項(xiàng)：甲依法繼承的父親的房產(chǎn)，符合第十七條第四項(xiàng)，繼承或贈(zèng)與所得的財(cái)產(chǎn)，屬于共同財(cái)產(chǎn)。A項(xiàng)正確。C項(xiàng)：甲著書所取得的版權(quán)費(fèi)，符合第十七條第三項(xiàng)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益，屬于共同財(cái)產(chǎn)。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：甲炒股所得的收益，符合第十七條第二項(xiàng)，生產(chǎn)、經(jīng)營的收益，屬于共同財(cái)產(chǎn)。D項(xiàng)正確。4.90張多米諾骨牌整齊地排成一列，依順序編號(hào)為1、2、3......90。第一次拿走所有奇數(shù)位置上的骨牌，第二次再從剩余骨牌中拿走所有奇數(shù)位置上的骨牌，依此類推，請(qǐng)問最后剩下的一張骨牌的編號(hào)是多少?A.32B.64C.88D.16參考答案：B解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問題。第二步，90張多米諾骨牌，每次都拿走奇數(shù)位置上的骨牌，則第一次拿走45張，剩余45張；第二次拿走23張，剩余22張；第三次拿走11張，剩余11張；第四場(chǎng)拿走6張，剩余5張；第五次拿走3張，剩余2張；第6次拿走1張，剩余1張。第三步，第一次拿走的是1、3、5、……，剩余2、4、6、……；第二次拿走的是2、6、……，剩余4、8、……；第三次拿走4、……，每次拿走的第一張分別為1、2、4、……，分別是20、21、22、……，則第六次拿走的是25=32，此時(shí)剩余的是27=64。因此，選擇B選項(xiàng)。5.大學(xué)發(fā)展遇到的困難是可以理解的，如知識(shí)成倍增長，新學(xué)科不斷出現(xiàn)，舊學(xué)科依然存在，學(xué)校的擴(kuò)大趨勢(shì)不可阻擋，因此大學(xué)變得更難管理，足以耗盡管理者的聰明才智，很可能陷入可悲的境地，他們因?qū)W術(shù)經(jīng)歷而被任命，之后卻再?zèng)]有時(shí)間來思考學(xué)術(shù)問題，學(xué)校的擴(kuò)大要求他們不遺余力的尋求資金等各種支持發(fā)展的資源，他們?cè)跒楸３职l(fā)展自己的研究中心而奮斗時(shí)，也越來越深的卷入了籌集資金和事務(wù)的苦役。對(duì)這段內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是：A.大學(xué)擴(kuò)張的主客觀因素B.大學(xué)管理者應(yīng)具備的素質(zhì)C.大學(xué)管理者陷入困境的原因D.選拔大學(xué)管理者的最佳途徑參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先講了大學(xué)本身的發(fā)展壯大讓學(xué)校很難管理，耗盡大學(xué)管理者的才智，接著講了大學(xué)管理者自身缺乏管理方面的訓(xùn)練，也讓他們陷入可悲的境地。文段屬于并列結(jié)構(gòu)，主要講了主客觀兩方面因素讓大學(xué)管理者陷入管理困境。主體是“大學(xué)管理者”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)談及到文段核心話題“大學(xué)管理者”，且是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：核心話題“大學(xué)擴(kuò)張”與文段“大學(xué)管理者”這一話題主體不符。B項(xiàng)和D項(xiàng)：“應(yīng)具備的素質(zhì)”和“最佳途徑”屬于無中生有。6.物體在北半球從高空自由下落，會(huì)存在落點(diǎn)偏東的現(xiàn)象。這主要與（

）有關(guān)。A.地球磁場(chǎng)B.地球自轉(zhuǎn)C.地球公轉(zhuǎn)D.板塊運(yùn)動(dòng)參考答案：B解題思路：本題考查地理常識(shí)。物體從距地面一定高度自由下落時(shí)，落地點(diǎn)會(huì)比起點(diǎn)稍微偏東，這個(gè)現(xiàn)象稱為落體偏東。落體偏東是由于地球自西向東的旋轉(zhuǎn)引起的。由于隨地球自轉(zhuǎn)而具有的線速度，一定大于地面上物體的線速度。所以，該物體下落時(shí)必然相對(duì)地面有一個(gè)偏東的速度，落點(diǎn)自然就會(huì)偏東。故正確答案為B。7.黃梅戲，舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，是中國五大戲曲劇種之一，代表作品有（

）等。A.《天仙配》B.《地道戰(zhàn)》C.《智取威虎山》D.《女駙馬》參考答案：AD解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，《天仙配》又名《七仙女下凡》、《董永賣身》，是黃梅戲早期積累的“三十六大本”之一、黃梅戲的保留劇目之一，是首部以電影方式出現(xiàn)的黃梅戲。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《地道戰(zhàn)》是20世紀(jì)60年代中國戰(zhàn)爭(zhēng)電影的經(jīng)典之作。C項(xiàng)錯(cuò)誤，《智取威虎山》是根據(jù)曲波小說《林海雪原》中的部分內(nèi)容改編而成的革命現(xiàn)代京劇劇目。D項(xiàng)正確，《女駙馬》是在《天仙配》之后又一個(gè)產(chǎn)生廣泛影響的黃梅戲代表劇目。《女駙馬》是在黃梅戲傳統(tǒng)劇目《雙救主》的基礎(chǔ)上改編而成的。故正確答案為AD。8.“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”主要揭示的是管理職能中（

）的重要性。A.指揮B.領(lǐng)導(dǎo)C.協(xié)調(diào)D.計(jì)劃參考答案：C解題思路：本題主要考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，指揮職能是指導(dǎo)和影響群體或組織成員為實(shí)現(xiàn)具體或組織目標(biāo)而做出努力和貢獻(xiàn)的過程，它在實(shí)際中表現(xiàn)為處置決斷的能力。B項(xiàng)錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)是指指導(dǎo)和協(xié)調(diào)組織中的成員，包括管理者激勵(lì)下屬，指導(dǎo)他們的活動(dòng)，選擇最有效的溝通渠道，解決組織成員之間的沖突等，從而使組織中的全體成員以高昂的士氣、飽滿的熱情投身到組織活動(dòng)中去。C項(xiàng)正確，協(xié)調(diào)是指組織的一切工作者要和諧地配合，以便于組織運(yùn)營的順利進(jìn)行，并且有利于組織目標(biāo)取得成功。協(xié)調(diào)就是讓事情和行動(dòng)都有合適的比例，就是方法適應(yīng)于目的。題干中“和尚吃水”的故事說明了“辦一件事，如果協(xié)調(diào)不成功，責(zé)任不落實(shí)到位，人多反而辦不成事”，這強(qiáng)調(diào)了協(xié)調(diào)的重要性。D項(xiàng)錯(cuò)誤，計(jì)劃是關(guān)于組織未來的藍(lán)圖，是對(duì)組織在未來一段時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途徑的策劃與安排。故正確答案為C。9.在Word段落對(duì)齊方式中，（

）可以使段落中的每一行都能與頁面的左右邊界對(duì)齊。A.左對(duì)齊B.兩端對(duì)齊C.居中對(duì)齊D.分散對(duì)齊參考答案：D解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，在Word中，左對(duì)齊可以使段落文本與左邊距對(duì)齊。B項(xiàng)錯(cuò)誤，在Word中，兩端對(duì)齊可以使段落文本與兩個(gè)邊距對(duì)齊。C項(xiàng)錯(cuò)誤，在Word中，居中對(duì)齊可以使段落文本在頁面上居中。D項(xiàng)正確，在Word中，分散對(duì)齊可以改變段落的字符間距，使段落中的每一行都能與頁面的左右邊界對(duì)齊。故正確答案為D。10.大氣層從接近地表排序依次為對(duì)流層、平流層、中間層、電離層、外層。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。大氣層從接近地表排序依次為對(duì)流層、平流層、中間層、電離層、外層。其中對(duì)流層位于地球大氣層的最低層，也是與人類關(guān)系最密切的大氣層；平流層位于對(duì)流層之上，飛機(jī)航行即在平流層；中間層位于平流層頂?shù)?5公里之間的大氣層；電離層位于地球大氣的電離區(qū)域；外層位于大氣層的最外層。故表述正確。11.左邊給定的是紙盒的外表面，以下哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，本題考查六面體折紙盒題型。第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：兩個(gè)有一條對(duì)角線的面為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，排除；B項(xiàng)：兩個(gè)有一條直線的面為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，排除；C項(xiàng)：能夠由題干展開圖折疊而成，符合；D項(xiàng)：兩個(gè)有黑色四邊形的面為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。12.主觀小量是指通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為數(shù)量小、程度低或時(shí)間短等主觀色彩的現(xiàn)象，說話人的這種對(duì)數(shù)量、程度、時(shí)間的看法與數(shù)量、程度、時(shí)間本身的實(shí)際大小或高低沒有必然聯(lián)系。根據(jù)上述定義，下列不屬于主觀小量的是：A.小張對(duì)小李說：“他們?nèi)齻€(gè)上次都沒有來參加聚會(huì)?！盉.經(jīng)理對(duì)員工小高說：“你工作不夠努力，這個(gè)禮拜只加了兩天班。”C.母親對(duì)讀高一的兒子說：“快了，你還有兩年就畢業(yè)了。”D.校長對(duì)班主任說：“你們班怎么組織的？義務(wù)勞動(dòng)才去了三十個(gè)人?！眳⒖即鸢福篈解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為數(shù)量小、程度低或時(shí)間短等主觀色彩的現(xiàn)象”、“說話人的這些看法與實(shí)際情況沒有必然聯(lián)系”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張說的三個(gè)人沒有來參加聚會(huì)，是對(duì)實(shí)際情況的客觀陳述，不帶有主觀色彩，也不符合“說話人的這些看法與實(shí)際情況沒有必然聯(lián)系”，不符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：經(jīng)理說小高不夠努力，這個(gè)禮拜只加了兩天班，是主觀認(rèn)為小高加班時(shí)間少，符合“通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為數(shù)量小、程度低或時(shí)間短等主觀色彩的現(xiàn)象”，實(shí)際上一周加班兩天，加班時(shí)間并不少，符合“說話人的這些看法與實(shí)際情況沒有必然聯(lián)系”，符合定義，排除；C項(xiàng)：母親認(rèn)為還有兩年畢業(yè)是“快了”，是主觀認(rèn)為兩年的時(shí)間短，符合“通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為數(shù)量小、程度低或時(shí)間短等主觀色彩的現(xiàn)象”，實(shí)際上兩年的時(shí)間并不短，符合“說話人的這些看法與實(shí)際情況沒有必然聯(lián)系”，符合定義，排除；D項(xiàng)：校長說義務(wù)勞動(dòng)才去了三十個(gè)人，是主觀認(rèn)為參加義務(wù)勞動(dòng)的人數(shù)少，符合“通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為數(shù)量小、程度低或時(shí)間短等主觀色彩的現(xiàn)象”，實(shí)際上三十個(gè)人并不少，符合“說話人的這些看法與實(shí)際情況沒有必然聯(lián)系”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為數(shù)量小，程度低或時(shí)間短等主觀色彩；②與數(shù)量、程度、時(shí)間本身的實(shí)際大小或高低沒有必然聯(lián)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張表述的是客觀的事實(shí)，不屬于“帶有說話人主觀色彩”，不符合定義；B項(xiàng)：母親說的快了，還有兩年就畢業(yè)，表達(dá)的是媽媽認(rèn)為兒子很快就畢業(yè)了，實(shí)際上兩年時(shí)間并不短，體現(xiàn)了“通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為時(shí)間短的主觀色彩”，與畢業(yè)時(shí)間的實(shí)際長短沒有必然聯(lián)系，符合定義；C項(xiàng)：經(jīng)理說的你工作不夠努力，這個(gè)禮拜只加了兩天班，表達(dá)的是經(jīng)理認(rèn)為加班時(shí)間少，屬于“通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為時(shí)間短的主觀色彩”，與加班時(shí)間的實(shí)際多少?zèng)]有必然聯(lián)系，符合定義；D項(xiàng)：校長說的義務(wù)勞動(dòng)才去了三十個(gè)人，表達(dá)的校長認(rèn)為參加活動(dòng)的人數(shù)少，屬于“通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為數(shù)量少的主觀色彩”，與參加活動(dòng)的人數(shù)的實(shí)際多少?zèng)]有必然聯(lián)系，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：分析主觀小量的定義，其關(guān)鍵是“主觀”是帶有主觀色彩，“小量”是數(shù)量小、程度低或時(shí)間短等。結(jié)合定義分析各選項(xiàng)，選擇不符合定義的一項(xiàng)。主觀小量定義的關(guān)鍵信息：說話人主觀上認(rèn)為數(shù)量小、程度低或時(shí)間短等。A項(xiàng)，只是說有三個(gè)人沒來，并未體現(xiàn)主觀認(rèn)為的數(shù)量小等現(xiàn)象，不符合定義。B項(xiàng)，只加了兩天班體現(xiàn)了經(jīng)理主觀上認(rèn)為時(shí)間短，符合定義。C項(xiàng)，還有兩年就畢業(yè)了，也體現(xiàn)了母親主觀上認(rèn)為兩年時(shí)間短的觀點(diǎn)，屬于主觀小量。D項(xiàng)，才去了三十個(gè)人，體現(xiàn)了校長認(rèn)為人數(shù)少的主觀意見，符合定義。故本題選A。13.削足：適履（

）。A.杞人：憂天B.守株：待兔C.先斬：后奏D.防微：杜漸參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。削足適履指把腳削去一塊來湊合鞋的大小，是想要通過削足的方式達(dá)到適履的目的，二者為方式與目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：杞人憂天的典故是杞國有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌下來，自己無處安身，以致吃不下飯，睡不好覺，現(xiàn)比喻缺乏根據(jù)和不必要的憂慮，二者為主謂關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：守株待兔的典故是戰(zhàn)國時(shí)宋國有一個(gè)農(nóng)民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子，現(xiàn)比喻死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通，守株的目的是為了待兔，二者為方式與目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：先斬后奏意思是先把事情處理完，再向上級(jí)匯報(bào)，二者為時(shí)間先后對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：防微指制止錯(cuò)誤或壞事的萌發(fā)，杜漸指堵住事物的開端，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。14.教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。人才是分層次的，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力固然取決于高級(jí)專門人才的培養(yǎng)，但更重要的是取決于對(duì)整個(gè)一代勞動(dòng)力進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的教育和訓(xùn)練。上個(gè)世紀(jì)，特別是上世紀(jì)60年代以來，各國綜合實(shí)力發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的歷史充分證明，勞動(dòng)力素質(zhì)的高低是科學(xué)技術(shù)應(yīng)用程度的決定性因素，而基礎(chǔ)教育則是提高勞動(dòng)力素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。這段話旨在說明：A.綜合國力的強(qiáng)弱取決于科技的應(yīng)用程度B.教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)高級(jí)專門人才C.培訓(xùn)勞動(dòng)力對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有決定作用D.基礎(chǔ)教育是決定綜合國力的關(guān)鍵因素參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先說了教育是為了培養(yǎng)人才，綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)取決于高級(jí)專門人才的培養(yǎng)，更取決于整個(gè)勞動(dòng)力的教育和訓(xùn)練。接著以上世界的歷史來證明了一個(gè)結(jié)論，即素質(zhì)高低決定科學(xué)技能的應(yīng)用，而基礎(chǔ)教育是提高勞動(dòng)力素質(zhì)的基礎(chǔ)。文段的重點(diǎn)在最后一句話，強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)教育的重要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：表述錯(cuò)誤，且對(duì)應(yīng)文段非重點(diǎn)部分。B項(xiàng)：只對(duì)應(yīng)文段第一句，表述片面。C項(xiàng)：表述錯(cuò)誤，文段強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)教育的重要性。15.傳遞：信息：網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)?jiān)诟鱾溥x答案中找出一組與之邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或者匹配的詞（

）。A.搜索：詞條：百度B.運(yùn)輸：貨物：道路C.編織：毛衣：毛線D.書寫：漢字：毛筆參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。傳遞信息，二者為動(dòng)賓關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)信息，二者為偏正結(jié)構(gòu)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：搜索詞條，二者為動(dòng)賓關(guān)系，百度詞條二者為偏正結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：運(yùn)輸貨物，二者為動(dòng)賓關(guān)系，把貨物放在道路上，二者為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：編織毛衣，二者為動(dòng)賓關(guān)系，毛線是毛衣的原材料，二者為材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：書寫漢字，二者為動(dòng)賓關(guān)系，毛筆是書寫漢字的工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。16.城市發(fā)展的長久潛力在于其自身新陳代謝的能力、職業(yè)創(chuàng)造的活力和社會(huì)服務(wù)的實(shí)力。一個(gè)充滿朝氣的城市當(dāng)然應(yīng)該有迂回化的市場(chǎng)分工，新的行業(yè)和職業(yè)才會(huì)不斷細(xì)分層出不窮。這是建立在一定人口規(guī)模基礎(chǔ)之上的。沒有人氣，一切無從談起。一個(gè)城市，無論高樓大廈多么鱗次櫛比，馬路車道多么寬闊平坦，走了半天找不到一個(gè)廁所去方便、找不到一個(gè)便利店買瓶水、找不到一家餐館吃頓飯，這個(gè)城市的新陳代謝，就會(huì)成為鬼城、睡城。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.人氣對(duì)城市發(fā)展的重要性B.公共服務(wù)水平對(duì)城市發(fā)展至關(guān)重要C.沒有新陳代謝能力的城市將會(huì)成為鬼城D.城市發(fā)展遠(yuǎn)不止高樓大廈的聳立參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先講了城市發(fā)展的長久潛力所在，然后講充滿朝氣的城市應(yīng)該有迂回化的市場(chǎng)分工，接著用代詞“這”引出文段的重點(diǎn)，指出城市的發(fā)展是建立在人口規(guī)模之上的。接著通過舉例論證來論述人氣的重要性。文段結(jié)構(gòu)是“分—總—分”，主要講城市發(fā)展與人口規(guī)模有關(guān)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均與“人口規(guī)?！睙o關(guān)。17.歐洲最大的半島是：A.印度半島B.阿拉伯半島C.斯堪的納維亞半島D.中南半島參考答案：C解題思路：第一步，本題考查地理知識(shí)。第二步，“斯堪的納維亞”因半島地處高緯、冬季黑夜很長而得名。斯堪的納維亞半島有兩個(gè)國家即西部的挪威和南邊的瑞典，斯堪的納維亞山脈橫亙于兩個(gè)國家之間，整個(gè)半島長1850千米，面積75萬平方千米，是歐洲最大的半島，半島西部屬山地，西部沿岸陡峭，多島嶼和峽灣；東、南部地勢(shì)較平整，半島的氣候?qū)贉貛夂?，其北端?yán)寒。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：印度半島也稱印度次大陸，是喜馬拉雅山脈以南的一大片半島形的陸地，亞洲大陸的南延部分。亞洲南部三大半島之一，世界第二大半島。東臨孟加拉灣，西瀕阿拉伯海，南抵科摩林角，北部無明確界線，大體指阿拉瓦利山脈和焦達(dá)訥格布爾高原一線以南，略呈三角形。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：阿拉伯半島位于亞洲，沙特阿拉伯、伊拉克、以色列等國位于阿拉伯半島上，其中以沙特阿拉伯為最大。它從中東向東南方伸入印度洋，面積約300萬平方千米，是世界上最大的半島。阿拉伯半島是伊斯蘭教的誕生地。伊斯蘭教的創(chuàng)教人穆罕默德在這里出生和生活。半島上的麥加是伊斯蘭教的圣地。以阿拉伯半島為中心的阿拉伯帝國曾橫跨歐、亞、非大陸。21世紀(jì)阿拉伯半島上所有國家都以伊斯蘭教為國教。每年，世界各地有不少伊斯蘭教徒前往沙特阿拉伯西部的麥加和麥地那朝覲。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：中南半島是東南亞的一個(gè)半島，因處于中國南方，中國譯為中南半島。古代受到中國和印度的影響，國際上稱為“印度支那”。中南半島包括越南、老撾、柬埔寨、緬甸、泰國五國以及馬來西亞西部、中國云南南部，是世界上國家第二大的半島。中南半島氣候濕熱，植被繁茂，半島的主要河流及山脈為中國所延伸過來，故有“山同脈，水同源”之說。D項(xiàng)錯(cuò)誤。18.根據(jù)違法的形式和違法行為狀態(tài)不同，行政違法可以分為：A.作為行政違法B.內(nèi)部行政違法C.不作為行政違法D.外部行政違法參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。第二步，根據(jù)違法的形式和違法行為狀態(tài)不同，行政違法可以分為作為行政違法與不作為行政違法。前者表現(xiàn)為積極地做出行政法律規(guī)范所禁止的行為，如稅務(wù)機(jī)關(guān)違法征收稅款；后者則表現(xiàn)為拒不做出行政法規(guī)范所要求的行為，如工商機(jī)關(guān)對(duì)企業(yè)申請(qǐng)營業(yè)執(zhí)照不予答復(fù)。作為違法與不作為違法均是行政法律的規(guī)范對(duì)象。因此，選擇AC選項(xiàng)。B、D項(xiàng)：根據(jù)違法的范圍，行政違法可以分為內(nèi)部行政違法與外部行政違法。B、D不符合題意，不當(dāng)選。19.在受歡迎的雜志中，書評(píng)空間大小與被點(diǎn)評(píng)書籍的預(yù)期銷售量的大小成反比。機(jī)場(chǎng)和超市的書報(bào)攤只購進(jìn)有希望暢銷的書。結(jié)果是，在這樣的書報(bào)攤買書的人，只能在沒有任何來自那些在受歡迎雜志上發(fā)表文章的書評(píng)家的指導(dǎo)的情況下買書。下面哪一個(gè)是上文論述的有力批評(píng)？A.像飛機(jī)場(chǎng)和超市等地方的書報(bào)攤被專門設(shè)計(jì)，引誘人們?cè)跊_動(dòng)中買書B.機(jī)場(chǎng)書攤上的書和超市書攤上的書不同C.一本被期待銷售量好的書，事實(shí)上不能保證真正的銷量會(huì)很大D.受歡迎的雜志從來不對(duì)預(yù)計(jì)暢銷書發(fā)表評(píng)論的說法是不可靠的參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“批評(píng)”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在機(jī)場(chǎng)和超市的書報(bào)攤買書的人，只能在沒有任何來自那些在受歡迎雜志上發(fā)表文章的書評(píng)家的指導(dǎo)的情況下買書。論據(jù)：書評(píng)空間大小與被點(diǎn)評(píng)書籍的預(yù)期銷售量的大小成反比，機(jī)場(chǎng)和超市的書報(bào)攤只購進(jìn)有希望暢銷的書。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。機(jī)場(chǎng)和超市的書報(bào)攤被專門設(shè)計(jì)，和讀者是否能夠在機(jī)場(chǎng)和超市的書報(bào)攤看到受歡迎的評(píng)論文章，并在其指導(dǎo)下買書無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。機(jī)場(chǎng)和超市的書攤書目是否相同，并不影響其選書是以有希望的暢銷書來作為挑選標(biāo)準(zhǔn)的，也無法說明論點(diǎn)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。期待銷售量和實(shí)際銷售量與論點(diǎn)討論的讀者是否能夠在機(jī)場(chǎng)和超市的書報(bào)攤看到受歡迎的評(píng)論文章，并在其指導(dǎo)下買書無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：否定論點(diǎn)。該項(xiàng)指出受歡迎的雜志從來不對(duì)預(yù)計(jì)暢銷書發(fā)表評(píng)論的說法是不可靠的，因?yàn)檎摀?jù)中說“書評(píng)空間大小與被點(diǎn)評(píng)書籍的預(yù)期銷售量的大小成反比?！奔磿u(píng)空間越小，銷售量越好，意味著銷售量好的書評(píng)論少，少也是有的，所以論點(diǎn)說的“沒有任何來自那些在受歡迎雜志上發(fā)表文章的書評(píng)家的指導(dǎo)”的說法是不成立的，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。20.強(qiáng)盜把一名男子綁在樹上，準(zhǔn)備殺了他，男子苦苦哀求，強(qiáng)盜說：“我出個(gè)題目給你，你答對(duì)了，我就不殺你。我的題目是：我會(huì)不會(huì)殺你?”男子苦苦思索后回答：“我想，你一定會(huì)殺了我?！备鶕?jù)以上陳述，可以推出下列哪項(xiàng)?A.男子答錯(cuò)了，強(qiáng)盜會(huì)殺了他B.男子答錯(cuò)了，強(qiáng)盜不會(huì)殺了他C.男子答對(duì)了，強(qiáng)盜不會(huì)殺了他D.強(qiáng)盜陷入了困境，沒有殺該男子參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)條件，若男子回答正確，即“你一定會(huì)殺了我”正確，按照強(qiáng)盜的約定“答對(duì)了就不殺”，即此時(shí)強(qiáng)盜不會(huì)殺掉該男子。但若不殺掉該男子，便無法保證該男子回答正確，出現(xiàn)了矛盾情況。無法斷定男子說所真假，此時(shí)強(qiáng)盜無法做出選擇；根據(jù)條件，若男子回答錯(cuò)誤，即“你一定會(huì)殺了我”錯(cuò)誤，按照強(qiáng)盜的約定，該男子會(huì)被殺掉。但是若殺掉了該男子，其回答“你一定會(huì)殺了我”卻是正確的，按照約定，強(qiáng)盜不會(huì)殺，出現(xiàn)了矛盾情況。無法斷定男子說所真假，此時(shí)強(qiáng)盜無法做出選擇。因此，選擇D選項(xiàng)。21.小劉是環(huán)保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會(huì)志愿者，而該組織其他成員都獲得了上海世博會(huì)志愿者的資格。由此可以推出：A.上海世博會(huì)志愿者都是“拯救地球”的成員B.小劉是“拯救地球”的成員，但未獲得上海世博會(huì)志愿者資格C.如果有人是上海世博會(huì)志愿者，又是“拯救地球”成員，他一定不是小劉D.如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會(huì)志愿者，他一定是小劉參考答案：C解題思路：本題要求根據(jù)題干已知信息進(jìn)行推理，選擇能夠推出的一項(xiàng)，可依次分析各選項(xiàng)。A項(xiàng)，由題干小劉因身患重病不能到上海做世博志愿者可知，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，由題干最后一句“拯救地球”的其他成員都獲得了資格，并不能推出小劉沒有獲得上海世博會(huì)志愿者資格，錯(cuò)誤。C項(xiàng)，由于小劉沒有做上海世博會(huì)志愿者，因此一定正確。D項(xiàng)，由于題干中“拯救地球”的其他成員只是獲得了志愿者的資格，并不一定都是志愿者，因此錯(cuò)誤。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干只說明該組織其他成員都獲得了志愿者的資格，不代表上海世博會(huì)志愿者都是該組織成員，排除；B項(xiàng)：題干只說明小劉由于身患重病，不能到上海做世博會(huì)志愿者，不代表一定未獲志愿者資格，排除；C項(xiàng)：題干明確表示小劉不能去做志愿者，因此志愿者一定不是小劉，可以推出；D項(xiàng)：該組織其他成員都獲得了志愿者資格，并不代表所有獲得資格的人都去當(dāng)志愿者，所以沒有去當(dāng)志愿者的該組織成員不一定是小劉，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住題干對(duì)象及其關(guān)系。題干說明小劉不能到上海做世博會(huì)志愿者，并不能說明小劉沒有獲得志愿者的資格，而該組織其他成員都是獲得了上海世博會(huì)志愿者的資格，并不能說明該組織其他成員就一定到上海世博會(huì)做志愿者了。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)說小劉未獲得上海世博會(huì)志愿者的資格，根據(jù)第一步分析可知，小劉不能到上海做世博會(huì)志愿者，并不能說明小劉沒有獲得志愿者的資格，因此A項(xiàng)不能由題干推出；B項(xiàng)不符合推斷，由題干信息可知，有些“拯救地球”的成員獲得了上海世博會(huì)志愿者的資格，并不能說明這些人就一定到上海世博會(huì)做志愿者了，而上海世博會(huì)志愿者不一定都是“拯救地球”的成員；C項(xiàng)符合推斷，有人是上海世博報(bào)會(huì)志愿者，說明這個(gè)人肯定是獲得了上海世博會(huì)志愿者的資格，并且又是“拯救地球”的成員，小劉雖然是“拯救地球”成員，但他不能到上海做世博會(huì)志愿者，說明他不是志愿者，那么這個(gè)人肯定不是小劉；D項(xiàng)不能由題干信息推出，根據(jù)第一步分析可知，這個(gè)人不一定是小劉，可以是其他人，因?yàn)榻M織中的其他成員是否有原因也沒能成為志愿者是未知的，所以不能說這個(gè)人一定是小劉，因此D項(xiàng)說法無法判斷。故正確答案為C。22.以下選項(xiàng)中，不屬于按智力要素分配的形式是：A.以技術(shù)要素分配B.風(fēng)險(xiǎn)收入C.股票投資收入D.機(jī)會(huì)收入?yún)⒖即鸢福篊解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)體制和制度知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，居民的按資本要素分配主要包括以下具體形式：一是將資金用于銀行儲(chǔ)蓄，獲取利息收入：二是將資金用于購買各種債券、股票等有價(jià)證券，獲取利潤、紅利、股息以及有價(jià)證券買賣收入；三是將資金以獨(dú)資、合資等形式從事實(shí)業(yè)投資以獲取投資利潤；四是將自有房產(chǎn)、車輛等出租獲取租金收入。所以，股票投資收入屬于按資本要素分配的形式。按智力要素分配的形式主要包括：按技術(shù)要素分配、按管理要素分配、按信息要素分配、風(fēng)險(xiǎn)收入和機(jī)會(huì)收入。所以ABD項(xiàng)都屬于按智力要素分配的形式。ABD項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。因此，選擇C選項(xiàng)。23.水力發(fā)電是直接利用水的動(dòng)能作為原動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)工作的發(fā)電方式。以下屬于其優(yōu)點(diǎn)的是：①發(fā)電設(shè)施工程建設(shè)投資少、周期短、發(fā)電效率高。②發(fā)電過程中不會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的大量廢氣和廢渣。③水用作發(fā)電后，還可用于其他用途。A.①②③B.僅有①和②C.僅有②和③D.僅有③參考答案：C解題思路：水力發(fā)電與我們的生活息息相關(guān)，我們可以根據(jù)生活常識(shí)來進(jìn)行判斷。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，選項(xiàng)中“發(fā)電設(shè)施工程建設(shè)”應(yīng)該是個(gè)大工程，而①中的“投資少”“周期短”顯然是錯(cuò)誤的，排除①。故A、B兩項(xiàng)可排除。注意C、D兩項(xiàng)，我們只要確定②是否正確，就可以得出答案了。“產(chǎn)生污染環(huán)境的大量廢氣和廢渣”顯然與現(xiàn)實(shí)不符，水力發(fā)電是比較環(huán)保的發(fā)電方式，②正確。①錯(cuò)誤。水力發(fā)電，需要人工修筑能集中水流落差和調(diào)節(jié)流量的建筑物，如大壩、引水管涵等。因此工程投資大、建設(shè)周期長，但水力發(fā)電效率高，機(jī)組啟動(dòng)快。②正確。水力發(fā)電不使用燃料，因此不會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的廢氣和廢渣。③正確。水力發(fā)電對(duì)水本身沒有污染，因此發(fā)電的水也可以用于灌溉和水產(chǎn)養(yǎng)殖等其他用途。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查水力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)。第二步，水力發(fā)電的基本原理是利用水位落差，配合水輪發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電力，也就是將水的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為水輪的機(jī)械能，再以機(jī)械能推動(dòng)發(fā)電機(jī)，而得到電力。實(shí)踐中常依托水位落差大的天然條件，有效地利用流力工程及機(jī)械物理等，精心搭配以達(dá)到最高的發(fā)電量，供人們使用廉價(jià)又無污染的電力。水能資源是一種可再生能源，水力發(fā)電是采用相關(guān)的措施對(duì)水能資源進(jìn)行利用，將其轉(zhuǎn)化為電能的一種新興方式。這種發(fā)電方式具有無污染、可再生及運(yùn)行穩(wěn)定、可靠、安全的優(yōu)勢(shì)，但是工程投資大，建設(shè)周期長。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查科技常識(shí)，主要涉及水力發(fā)電的相關(guān)知識(shí)。①水力發(fā)電，需要人工修筑能集中水流落差和調(diào)節(jié)流量的水工建筑物，如大壩、引水管涵等。因此工程投資大、建設(shè)周期長，但水力發(fā)電效率高，機(jī)組啟動(dòng)快。②水力發(fā)電不使用燃料，因此不會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的廢氣和廢渣。③水力發(fā)電對(duì)水本身沒有污染，因此發(fā)電的水也可以用于灌溉和水產(chǎn)養(yǎng)殖等其他用途?？芍俦硎鲥e(cuò)誤，②③表述正確。故正確答案為C。24.仲裁作為在法院起訴之外通過非官方途徑解決民商糾紛的重要方式，以下不屬于仲裁原則的是（

）A.自愿原則B.平等原則C.獨(dú)立仲裁原則D.合法、公平原則參考答案：B解題思路：本題考查仲裁法的內(nèi)容。仲裁的基本原則是當(dāng)事人意思自治的原則，仲裁獨(dú)立原則以及合法、公平解決糾紛的原則。A項(xiàng)：正確，自愿即當(dāng)事人意思自治原則，是仲裁的原則之一。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，仲裁的基本原則中沒有平等。C項(xiàng)：正確，獨(dú)立仲裁原則是仲裁的基本原則之一。D項(xiàng)：正確，合法、公平原則是仲裁的原則之一。本題為選非題，故正確答案為B。25.研究發(fā)現(xiàn)，地震前巖石中氡值會(huì)有明顯變化，就此可對(duì)地殼活動(dòng)作出研判。氡觀測(cè)是國際上普遍認(rèn)可的地震監(jiān)測(cè)手段之一，氡值是我國地震觀測(cè)臺(tái)網(wǎng)中最重要的測(cè)項(xiàng)之一。地震行業(yè)氡觀測(cè)儀主要采用固體氡源進(jìn)行校準(zhǔn)，但固體氡源屬于受國家嚴(yán)格監(jiān)管的放射類源，由于存在運(yùn)輸不便等問題，氡觀測(cè)儀無法實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一校準(zhǔn)。由于監(jiān)測(cè)儀器標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，A地區(qū)測(cè)出的氡氣含量100Bq/L可能跟B地區(qū)測(cè)出的50Bq/L是一回事。這樣的話，測(cè)出的數(shù)據(jù)就沒有意義。因此，

。填入畫橫部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.氡觀測(cè)儀器難以在全國范圍內(nèi)廣泛應(yīng)用B.地震監(jiān)測(cè)手段需豐富和多元化C.地震行業(yè)亟須統(tǒng)一氡觀測(cè)儀器的標(biāo)準(zhǔn)D.在不同地區(qū)應(yīng)采用不同的地震監(jiān)測(cè)參考答案：C解題思路：文段開篇指出氡觀測(cè)是受人們認(rèn)可的地震監(jiān)測(cè)手段，后指出地震行業(yè)氡觀測(cè)儀主要采用固體氡源進(jìn)行校準(zhǔn)，但由于存在運(yùn)輸不便等問題，氡觀測(cè)儀無法實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一校準(zhǔn)，即標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。但如果氡觀測(cè)儀器標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，測(cè)出的數(shù)據(jù)就沒有意義。故為了保證地震數(shù)據(jù)的有效性，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一氡觀測(cè)儀器的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)“氡觀測(cè)儀無法實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一校準(zhǔn)”，未提及“氡觀測(cè)儀器”難以在全國應(yīng)用，排除；B、D兩項(xiàng)，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)“氡觀測(cè)儀無法實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一校準(zhǔn)”，B項(xiàng)“地震監(jiān)測(cè)手段需豐富和多元化”和D項(xiàng)“在不同地區(qū)應(yīng)采用不同的地震監(jiān)測(cè)”均與前文側(cè)重點(diǎn)無關(guān)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊队辛诵?zhǔn)平臺(tái)，氡觀測(cè)儀預(yù)測(cè)地震更準(zhǔn)》解題思路：本題考查語句與文段的銜接與呼應(yīng)。設(shè)空位置在尾句，且由“因此”可知，其應(yīng)是文段的總結(jié)句。前文主要論述了氡檢測(cè)儀器標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的問題，并指出其負(fù)面影響，由此可知，所填句子應(yīng)與統(tǒng)一氡觀測(cè)儀器標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)。文段首先指出氡值有助于監(jiān)測(cè)地震；接著介紹地震行業(yè)氡觀測(cè)儀主要采用固體氡源進(jìn)行校準(zhǔn)，但是固體氡源存在運(yùn)輸不便等問題，氡觀測(cè)儀無法實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；然后指出由于觀測(cè)儀器標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，測(cè)出的數(shù)據(jù)就沒有意義。畫橫線部分前出現(xiàn)“因此”，說明應(yīng)填入表示結(jié)論的語句，前文主要提到了檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一導(dǎo)致數(shù)據(jù)無意義，因此應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一該標(biāo)準(zhǔn)，只有C項(xiàng)提到了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)選。A項(xiàng)，前文說的是氡觀測(cè)儀器標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的影響，由此不能推出“難以在全國范圍內(nèi)廣泛應(yīng)用”，排除。B項(xiàng)，文段意在強(qiáng)調(diào)改善氡觀測(cè)儀器標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的問題，而非尋求更豐富多元的監(jiān)測(cè)手段，排除。D項(xiàng)，前文未提到其他的地震監(jiān)測(cè)手段，“不同地區(qū)應(yīng)采用不同的地震監(jiān)測(cè)手段”無法得出，排除。故本題選C。26.以下不是出自《論語》的名言是：A.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎B.吾日三省吾身C.三人行，必有吾師D.天行健，君子以自強(qiáng)不息參考答案：D解題思路：第一步，本題考查古代典籍并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》，意思是自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)的，君子處事，也應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)。用以勉勵(lì)君子奮發(fā)向上，永不松懈。因此，選擇D選項(xiàng)。27.貨幣貶值，是貨幣升值的對(duì)稱，是指貨幣所代表的價(jià)值量或含金量的降低，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是貨幣在國內(nèi)購買力的下降；二是本國貨幣對(duì)外幣的比價(jià)（對(duì)外匯率）下降。根據(jù)上述定義，下列描述屬于人民幣貶值的是：A.100美元去年兌換600元人民幣，今年可兌換700元人民幣B.100元人民幣去年可以買20斤大米，今年可以買30斤大米C.100美元去年兌換600元人民幣，今年仍兌換600元人民幣D.100美元去年兌換600元人民幣，今年可兌換500元人民幣參考答案：A解題思路：分析題干定義，給出了貨幣貶值的兩個(gè)方面的表現(xiàn)，在解題時(shí)可以依據(jù)這兩個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行選擇，如果符合其中之一就屬于貨幣貶值。人民幣貶值有兩個(gè)方面表現(xiàn)：①國內(nèi)購買力下降；②對(duì)外幣的兌換比例下降。A項(xiàng)，去年換100美元需要600元人民幣，今年需要700元了，說明今年600元人民幣已經(jīng)換不到100美元了，符合②，屬于人民幣貶值。B項(xiàng)，同樣的錢今年可以比去年多買10斤大米，即國內(nèi)購買力上升了，不屬于人民幣貶值，排除。C項(xiàng)，對(duì)外幣的兌換比例持平，而非下降，不屬于人民幣貶值，排除。D項(xiàng)，去年換100美元需要600元人民幣，今年只需要500元，說明今年600元人民幣可以換到多于100美元，即對(duì)外幣的兌換比例上升了，不屬于人民幣貶值，排除。故本題選A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①貨幣所代表的價(jià)值量或含金量的降低；②在國內(nèi)購買力的下降；③本國貨幣對(duì)外幣的比價(jià)（對(duì)外匯率）下降。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：同價(jià)值美元兌換的人民幣價(jià)值增高，去年匯率1/6，今年匯率1/7，說明人民幣對(duì)美元的比價(jià)下降，人民幣貶值，符合定義；B項(xiàng)：同價(jià)值的人民幣可購買的大米增多，說明人民幣在國內(nèi)的購買力提升，人民幣升值，不符合定義；C項(xiàng)：同價(jià)值美元兌換的人民幣相同，說明人民幣對(duì)美元的比價(jià)不變，不符合定義；D項(xiàng)：同價(jià)值美元兌換的人民幣價(jià)值降低，去年匯率1/6，今年匯率1/5，說明人民幣對(duì)美元的比價(jià)上升，人民幣升值，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皟r(jià)值量或含金量降低”、“貨幣在國內(nèi)購買力的下降”、“本國貨幣對(duì)外幣的比價(jià)（對(duì)外匯率）下降”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：100美元可以兌換的人民幣變多，說明了人民幣對(duì)美元的比價(jià)下降，符合“對(duì)外匯率下降”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：100元人民幣可以購買更多的大米說明人民幣在國內(nèi)購買力上升了，不符合“貨幣在國內(nèi)購買力下降”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：100美元兌換的人民幣不變，說明人民幣對(duì)美元的比價(jià)沒有變化，不符合“對(duì)外匯率下降”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：100美元可以兌換的人民幣變少，說明了人民幣對(duì)美元的比價(jià)有所上升，不符合“對(duì)外匯率下降”，不符合定義，排除。故正確答案為A。28.學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中，往往交織著主客觀的各種復(fù)雜因素。由于學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)常受到評(píng)價(jià)主體學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、情感傾向、價(jià)值觀等因素的影響，所以人們傾向于依靠量化數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。事實(shí)上，這類數(shù)據(jù)所包含的評(píng)價(jià)意義是由點(diǎn)擊者、下載者、引用者體現(xiàn)出的，過度倚重這類數(shù)據(jù)就是把量化數(shù)據(jù)的制作者當(dāng)成了評(píng)價(jià)主體。這段文字意在說明（

）。A.以量化指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系備受爭(zhēng)議B.在進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)時(shí)不能過多依賴量化數(shù)據(jù)C.正確的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)需要經(jīng)歷很長的歷史過程D.經(jīng)得住實(shí)踐檢驗(yàn)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)才是可靠的參考答案：B解題思路：文段開篇指出學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)交織著主客觀的各種復(fù)雜因素，又講到為了避免受到主觀因素的影響，人們依靠所謂“客觀”的量化數(shù)據(jù)，接下來通過“事實(shí)上”一詞引出文段重點(diǎn)，即“這些數(shù)據(jù)也不客觀，過度倚重的話，其中也包含了一些主觀因素”。所以文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)不應(yīng)該過多依賴量化數(shù)據(jù)”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段中沒有說到“備受爭(zhēng)議”且“評(píng)價(jià)體系”擴(kuò)大了概念，應(yīng)排除。C、D兩項(xiàng)所表達(dá)的意思文段中沒有提及，屬于無中生有，應(yīng)排除。故正確答案為B。29.母親讓兒子打的前去學(xué)校參加高考。兒子說：“我又不趕時(shí)間，為什么要浪費(fèi)錢。”以下哪項(xiàng)是兒子的回答包含的前提?

①要趕時(shí)間，需要打的②只有趕時(shí)間，才需要打的③打的才能趕時(shí)間④打的需要很多錢⑤打的比其他方式到學(xué)?；ǖ腻X多A.僅②⑤B.僅③④C.僅①④⑤D.僅②④參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：不需要浪費(fèi)錢打的。論據(jù)：不趕時(shí)間。第三步，辨析選項(xiàng)。①無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是要趕時(shí)間就需要打的，論點(diǎn)說的是不趕時(shí)間就不需要打的，論題不一致，排除。②建立聯(lián)系?！爸挥汹s時(shí)間，才需要打的”意思是不趕時(shí)間就不需要打的，建立了論據(jù)中“不趕時(shí)間”與論點(diǎn)中“不需要打的”之間的聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。③無關(guān)選項(xiàng)。“打的才能趕時(shí)間”意思是要趕時(shí)間就需要打的，論點(diǎn)說的是不趕時(shí)間就不需要打的，論題不一致，排除。④不明確項(xiàng)?！按虻男枰芏噱X”不一定意味著打的就浪費(fèi)錢，故很多錢與浪費(fèi)錢之間關(guān)系不明確，不具有加強(qiáng)作用。⑤補(bǔ)充前提。只有打的比其他方式花的錢多，才能說打的浪費(fèi)錢，故該項(xiàng)是論證成立的必要條件，具有加強(qiáng)作用。因此，②⑤是兒子回答包含的前提。因此，選擇A選項(xiàng)。30.商品：為用于交換而生產(chǎn)的勞動(dòng)產(chǎn)品稱為商品。下列哪一個(gè)不屬于商品：A.百貨店里的黃金首飾B.養(yǎng)豬專業(yè)戶喂養(yǎng)的豬C.趙某在房前種植的供自己食用的蔬菜D.醫(yī)用氧氣參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①用于交換；②勞動(dòng)產(chǎn)品。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：黃金首飾屬于“勞動(dòng)產(chǎn)品”，放在百貨商店里是為了“用于交換”，符合定義；B項(xiàng)：家豬屬于“勞動(dòng)產(chǎn)品”，養(yǎng)豬專業(yè)戶養(yǎng)的豬主要目的不是自己消費(fèi)，而是為了“用于交換”，符合定義；C項(xiàng)：趙某的蔬菜是供自己食用的，并不是為了“用于交換”，不符合定義；D項(xiàng)：醫(yī)用氧氣的制取和提純需要付出勞動(dòng)，因此屬于“勞動(dòng)產(chǎn)品”,使用醫(yī)用氧氣需要付費(fèi)，體現(xiàn)其用途是“用于交換”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。31.在半個(gè)世紀(jì)前撞上地球的巨大隕石內(nèi)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了距今70億年的星塵。這是地球上已知存在的最古老物質(zhì)。這種古老的塵埃由比我們的太陽更古老的顆粒組成，通過垂死的恒星進(jìn)入宇宙。這種塵埃最終借著1969年墜落于澳大利亞的默奇森隕石來到地球。這也是研究人員第一次在地球上的巖石中發(fā)現(xiàn)太陽前顆粒。在這項(xiàng)新的研究中，研究人員分析了來自默奇森隕石的顆粒。他們把顆粒碾碎后加入酸性物質(zhì)，以溶解礦物和硅酸鹽，從而僅留下太陽前顆粒。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.太陽前顆粒的價(jià)值

B.默奇森隕石的由來

C.地球上最古老的物質(zhì)

D.隕石的科學(xué)研究價(jià)值

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。此文段為說明文，說明文就是圍繞某個(gè)說明對(duì)象來具體闡述的。標(biāo)題要體現(xiàn)說明對(duì)象，所以本文要重點(diǎn)找出說明對(duì)象。前兩句的意思是，在撞上地球的隕石內(nèi)發(fā)現(xiàn)最古老的物質(zhì)，提出“最古老的物質(zhì)”這一話題。文段第二句和第三句講這種古老物質(zhì)的構(gòu)成和由來方式。第四句和第五句講述了這種古老物質(zhì)的提煉方式。因此，整個(gè)文段都是圍繞“古老的物質(zhì)”這一話題來說明的。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)更符合說明文文段的標(biāo)題要求。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：文段首先指出在巨大隕石內(nèi)發(fā)現(xiàn)了地球上已知存在的最古老物質(zhì)，即星塵，接著通過指代詞“這種塵?！敝复厍蛏弦阎嬖诘淖罟爬衔镔|(zhì)星塵，指出其借助隕石來到地球，這也是研究人員第一次在地球上的巖石中發(fā)現(xiàn)太陽前顆粒，后文對(duì)這一研究進(jìn)行詳細(xì)論述，故文段重點(diǎn)圍繞地球上最古老的物質(zhì)來論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“價(jià)值”、D項(xiàng)“科學(xué)研究價(jià)值”文段均未論述，無中生有，排除；

B項(xiàng)，“默奇森隕石”非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)借助默奇森隕石來到地球的最古老物質(zhì)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《2020年十大科學(xué)新紀(jì)錄》

解題思路：本題考查標(biāo)題添加，實(shí)質(zhì)上仍是考查對(duì)文段主旨的理解。文段主要介紹了科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了地球上已知存在的最古老的物質(zhì)的相關(guān)信息，作為標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)這一內(nèi)容。

文段首先指出科學(xué)家在半個(gè)世紀(jì)前撞上地球的巨大隕石內(nèi)發(fā)現(xiàn)了距今70億年的星塵，并指出該星塵是地球上已知存在的最古老物質(zhì)。然后介紹了這種古老塵埃的組成、來到地球的途徑以及研究人員的提取方法。綜合分析可知，文段主要介紹了這個(gè)最古老物質(zhì)的相關(guān)信息，對(duì)應(yīng)C。

A項(xiàng)的“價(jià)值”、B項(xiàng)的“由來”、D項(xiàng)的“研究價(jià)值”文段均未涉及，排除。

故本題選C。32.下列關(guān)于秋天的詩句，產(chǎn)生年代最早的是：A.裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下B.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來C.昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路D.悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰參考答案：A解題思路：本題考查我國的詩詞常識(shí)，考生在解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)?shù)贸雒總€(gè)選項(xiàng)中詩句的作者，再通過作者所處的年代進(jìn)行判斷，本題綜合性較強(qiáng)，但除了D項(xiàng)，剩下各個(gè)選項(xiàng)難度不大，考生應(yīng)能準(zhǔn)確的判斷。A項(xiàng)的作者是戰(zhàn)國屈原，B項(xiàng)的作者是唐朝杜甫，C項(xiàng)的作者是北宋晏殊，而D項(xiàng)的作者是戰(zhàn)國后期宋玉。A項(xiàng)出自戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人屈原（公元前340年—公元前278年）的《九歌·湘夫人》。B項(xiàng)出自唐朝詩人杜甫的《登高》。C項(xiàng)出自北宋詞人晏殊的《蝶戀花》。D項(xiàng)出自戰(zhàn)國后期楚國辭賦家宋玉（約公元前298年—約公元前222年）的《九辯》。由此可知，A項(xiàng)產(chǎn)生的年代最早。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查詩詞曲賦。第二步，A項(xiàng)出自戰(zhàn)國時(shí)楚國屈原的《九歌》；B項(xiàng)出自唐朝杜甫的《登高》；C項(xiàng)出自宋代晏殊的《蝶戀花》；D項(xiàng)出自戰(zhàn)國時(shí)楚國宋玉的《九辯》。相傳宋玉為屈原的學(xué)生，且《九歌》創(chuàng)作時(shí)間早于《九辯》。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)正確：本句出自屈原的《九歌》，創(chuàng)作于戰(zhàn)國時(shí)期。B項(xiàng)錯(cuò)誤：本句出自杜甫的《登高》，創(chuàng)作于唐朝。C項(xiàng)錯(cuò)誤：本句出自晏殊的《蝶戀花》，創(chuàng)作于北宋時(shí)期。D項(xiàng)錯(cuò)誤：本句出自宋玉的《九辨》，創(chuàng)作于戰(zhàn)國時(shí)期。A和D雖均創(chuàng)作于戰(zhàn)國時(shí)期，但屈原（公元前340年－公元前278年）的生卒年份早于宋玉（約公元前298年－約公元前222年），屈原去世時(shí)宋玉年紀(jì)不過二十左右，而《九辯》原文“時(shí)亹亹而過中兮，蹇淹留而無成”表明作者在創(chuàng)作時(shí)已人過中年。故正確答案為A。33.我在家常常一人站在窗前向樓下看，安靜的院子里有一群流浪貓。流浪貓有其自己的生活，天蒙蒙亮?xí)r就會(huì)慵懶地走動(dòng)，等待好心人送來的貓糧。它們?nèi)宄扇海燥柫司痛虼螋[鬧，累了就找地歇息，高高興興地過上一天。我發(fā)現(xiàn)其中有一只花貓不怎么合群，老是獨(dú)自游走或靜臥幽處，仿佛心里有事。這是一篇文章的開頭，接下來最可能講述的是：A.這群流浪貓的奇聞趣事B.那只不合群的貓的故事C.樓下為什么聚集流浪貓D.人怎樣與動(dòng)物和諧相處參考答案：B解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段前半部分圍繞一群流浪貓的生活進(jìn)行論述，尾句作者提到他發(fā)現(xiàn)一只不合群的花貓，話題發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變?yōu)榱艘恢徊缓先旱幕ㄘ?。根?jù)話題一致原則，下文應(yīng)該圍繞“這只不合群的花貓”展開。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)與文段尾句話題一致。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：接語選擇題重點(diǎn)關(guān)注文段尾句，文段首先介紹了院子里一群流浪貓的生活，尾句提到“我發(fā)現(xiàn)其中有一只花貓不怎么合群，老是獨(dú)自游走或靜臥幽處，仿佛心里有事?！苯酉聛砜赡苤v述的內(nèi)容應(yīng)與尾句保持話題的一致性，繼續(xù)圍繞不合群的“花貓”來展開，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“這群流浪貓”、B項(xiàng)“人怎樣與動(dòng)物和諧相處”、C項(xiàng)“為什么聚集流浪貓”均與文段尾句論述的核心話題“不合群的花貓”不一致，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊恶R未都：段花花》解題思路：本題要求根據(jù)上文推斷下文。首先，分析文段結(jié)構(gòu)，推出文段的落腳點(diǎn)在末句出現(xiàn)的“一只不合群的花貓”上。然后，根據(jù)話題一致原則可知，下文內(nèi)容應(yīng)承接末句出現(xiàn)的“不合群的花貓”進(jìn)行論述。文段前三句講了院子里有一群流浪貓，它們?nèi)宄扇?，每天開開心心；文段末句引出貓群中一只不合群的花貓，它仿佛心里有事?；谠掝}一致原則，文段接下來應(yīng)緊承尾句繼續(xù)介紹那只不合群的花貓的故事。故本題選D。34.我國最大的內(nèi)陸咸水湖是（

）。A.洪澤湖B.青海湖C.太湖D.鄱陽湖參考答案：B解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤，洪澤湖，我國第四大淡水湖，位于江蘇省西部淮河下游，蘇北平原中部西側(cè)。洪澤湖原為淺水小湖群，是淮河流域大型水庫、航運(yùn)樞紐，又是漁業(yè)、特產(chǎn)品、禽畜產(chǎn)品的生產(chǎn)基地，素有“日出斗金”的美譽(yù)。B項(xiàng)正確，青海湖又名“措溫布”，即藏語“青色的?！敝猓挥谇嗪Ｊ∥鞅辈康那嗪：璧貎?nèi)，既是中國最大的內(nèi)陸湖泊，也是中國最大的咸水湖，由祁連山的大通山、日月山與青海南山之間的斷層陷落形成。C項(xiàng)錯(cuò)誤，太湖位于長江三角洲的南緣，古稱震澤、具區(qū)，又名五湖、笠澤，是中國五大淡水湖之一，橫跨江、浙兩省，北臨無錫，南瀕湖州，西依宜興，東近蘇州。D項(xiàng)錯(cuò)誤，鄱陽湖，古稱彭蠡，為長江流域的重要過水性、吞吐型、季節(jié)性的淺水湖泊。鄱陽湖是中國第一大淡水湖，也是中國第二大湖，位于江西省北部。故正確答案為B。35.2015年8月28日，人力資源社會(huì)保障部、教育部印發(fā)了《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》，對(duì)于中小學(xué)教師職稱制度改革，首次設(shè)置了以下哪項(xiàng)職稱：A.高級(jí)職稱B.副高級(jí)職稱C.正高級(jí)職稱D.特級(jí)教師職稱參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》中指出：統(tǒng)一職稱（職務(wù)）等級(jí)和名稱。初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí)；高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱（職務(wù)）名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。此次改革增設(shè)了正高級(jí)職稱，改變過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向，建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)機(jī)制，使得職稱評(píng)審與崗位聘用相結(jié)合。因此，選擇C選項(xiàng)。正高級(jí)別是一種待遇的級(jí)別，在每一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)都有一套級(jí)別職稱的稱呼?！罢摺甭毞Q主要包括：教授級(jí)高工、研究員、主任醫(yī)師、正高級(jí)會(huì)計(jì)師、教授、正高級(jí)教師、研究館員、編審、高級(jí)記者、高級(jí)編輯、一級(jí)律師及公證員等。在影響升職、工資評(píng)定的各種因素中，正高職稱往往具有很大的權(quán)重。36.52，－56，－92，－104，（

）A.－100B.－107C.－108D.－112參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是公比為的等比數(shù)列，則下一項(xiàng)為，所求項(xiàng)＝－104＋（－4）＝－108。因此，選擇C選項(xiàng)。37.職務(wù)侵占罪在客觀方面表現(xiàn)為行為人（

）將本單位的財(cái)務(wù)非法占為己有，數(shù)額較大的行為。A.利用職務(wù)上的便利B.利用工作接觸的便利C.利用熟悉環(huán)境的便利D.利用人員了解的便利參考答案：A解題思路：職務(wù)侵占罪在主觀方面是直接故意，并且具有非法占有公司、企業(yè)或者其他單位財(cái)物的目的，即行為人妄圖取得對(duì)本單位財(cái)物的占有、處分、收益的權(quán)利。職務(wù)侵占罪在客觀方面表現(xiàn)為行為人利用職務(wù)上的便利，將本單位的財(cái)物非法占為己有，數(shù)額較大的行為。故正確答案為A。38.聯(lián)合行文標(biāo)注發(fā)文機(jī)關(guān)時(shí)，標(biāo)在前面的機(jī)關(guān)是上級(jí)機(jī)關(guān)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。聯(lián)合行文時(shí)應(yīng)使主辦機(jī)關(guān)名稱在前，而不是上級(jí)機(jī)關(guān)標(biāo)在前面。故表述錯(cuò)誤。39.銀元∶白銀∶貨幣A.竹筏∶竹子∶木舟B.瓦片∶泥土∶屋頂C.琵琶∶木材∶弦樂D.齒輪∶金屬∶機(jī)械參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！鞍足y”用來做“銀元”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“銀元”是“貨幣”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“竹子”用來做“竹筏”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“竹筏”和“木舟”都是水上交通工具，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“泥土”用來做“瓦片”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“瓦片”是“屋頂”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“木材”可以用來做“琵琶”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“琵琶”是“弦樂”器的一種，只能說“琵琶”可以用來演奏“弦樂”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“金屬”可以用來做“齒輪”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“齒輪”是“機(jī)械”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。40.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使它呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中的第三個(gè)圖形是由前兩個(gè)圖形求異得到的；第二組圖形應(yīng)用此規(guī)律，故？處應(yīng)選擇由前兩個(gè)圖形求異得到的圖形，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。41.以下哪種說法是符合上述規(guī)則的？（

）A.積分不足兌換車票時(shí)，可以用積分、現(xiàn)金混合支付的方式購買車票B.檢票進(jìn)站后，即可用當(dāng)前乘坐列車?yán)塾?jì)的積分兌換車票C.賬戶中有2萬積分，其中1萬分將在下月到期，另1萬分2個(gè)月后到期?，F(xiàn)用1.2萬分兌換車票，剩余積分中有4000分將在下月到期D.用即將到期的積分兌換的車票因臺(tái)風(fēng)車次取消，退票返回的積分半年后也可使用參考答案：D解題思路：A項(xiàng)：根據(jù)規(guī)則二條款（4）“會(huì)員進(jìn)行積分兌換時(shí)，按照先累積的積分先消費(fèi)的原則使用積分，積分兌換時(shí)只允許使用本人賬戶，不可透支，不可與其他支付方式混合支付”可知，積分與現(xiàn)金不能混合支付購票，錯(cuò)誤；B項(xiàng)：根據(jù)規(guī)則一條款（4）“積分在會(huì)員實(shí)際乘車到站后5日內(nèi)自動(dòng)進(jìn)入本人賬戶”檢票進(jìn)站后還得不到當(dāng)前乘坐列車?yán)塾?jì)的積分，錯(cuò)誤；C項(xiàng)：根據(jù)規(guī)則二條款（4）“會(huì)員進(jìn)行積分兌換時(shí)，按照先累積的積分先消費(fèi)的原則使用積分”可知，下月到期的1萬積分將優(yōu)先使用完畢，因此，沒有積分在下月到期，錯(cuò)誤；D項(xiàng)：根據(jù)規(guī)則二條款（6）“因不可抗力或鐵路責(zé)任造成兌換車票不能使用時(shí)，可辦理兌換車票退票手續(xù)，退票后兌換時(shí)所用積分將全部返回會(huì)員賬戶，并重新計(jì)算有效期”可知，因臺(tái)風(fēng)（不可抗力）車次取消，退票返回的積分將重新獲得有效期12個(gè)月，所以返回的積分半年后也可使用，正確。故正確答案為D。42.假性癡呆是指在某種特殊的心理背景下出現(xiàn)的一種部分短暫、可逆的智能障礙，而無明顯腦器質(zhì)性損害的證據(jù)。以下屬于假性癡呆的是：A.某人聽到門響懷疑有人影B.某播音員播報(bào)過程中突然語塞C.車禍腦傷患者思維遲緩，反應(yīng)遲鈍D.受精神打擊后暫時(shí)忘記自己的姓名，不認(rèn)識(shí)親人參考答案：D解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵字?！澳撤N特殊的心理背景下”、“短暫、可逆的智能障礙”、“無明顯腦器質(zhì)性損害”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：聽到門響不符合“某種特殊的心理背景下”，排除；B項(xiàng)：突然語塞不符合“短暫、可逆的智能障礙”，排除；C項(xiàng)：車禍腦傷不符合“無明顯腦器質(zhì)性損害”，排除；D項(xiàng)：受精神打擊和暫時(shí)忘記均符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在某種特殊的心理背景下；②短暫、可逆的智能障礙；③無明顯腦器質(zhì)性損害。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某人聽到門響，不屬于“在某種特殊的心理背景下”，不符合定義；B項(xiàng)：播音員播報(bào)過程中突然語塞，不屬于“短暫、可逆的智能障礙”，不符合定義；C項(xiàng)：車禍后患者腦部受傷，不屬于“無明顯腦器質(zhì)性損害”，不符合定義；D項(xiàng)：受精神打擊，屬于“在某種特殊的心理背景下”，且“無明顯腦器質(zhì)性損傷”，暫時(shí)忘記，屬于“短暫、可逆的智能障礙”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“特殊的心理背景下出現(xiàn)的短暫、可逆的智能障礙”“無明顯腦器質(zhì)性損害”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。假性癡呆的定義要點(diǎn)：①某種特殊的心理背景下；②短暫、可逆的智能障礙；③無明顯腦器質(zhì)性損害。A項(xiàng)，腦傷患者存在明顯的腦器質(zhì)性損害，不符合要點(diǎn)③。B項(xiàng)，播音員突然語塞，并非智能障礙，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，聽到門響懷疑有人影，是正常的心理狀態(tài)，并非特殊的心理背景下出現(xiàn)短暫、可逆的智能障礙，不符合要點(diǎn)①②。D項(xiàng)，受精神打擊而暫時(shí)忘記自己的姓名，不認(rèn)識(shí)親人，是在特殊的心理背景下出現(xiàn)的短暫、可逆的智能障礙，且無明顯腦器質(zhì)性損害，符合要點(diǎn)①②③，屬于假性癡呆。故本題選D。43.下列各組物品可稱為替代品的是：A.乒乓球和乒乓球拍B.長途汽車和火車C.大床和棉被D.臺(tái)燈和燈泡參考答案：B解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)機(jī)制知識(shí)。第二步，替代品是指在消費(fèi)中，相當(dāng)程度上可互相代替，能帶給消費(fèi)者近似的滿足度的商品。題干中，長途汽車和火車，都能滿足消費(fèi)者的出行需要，能夠相互取代，互為替代品。因此，選擇B選項(xiàng)?；パa(bǔ)品是需要與另一種商品一起消費(fèi)，才能滿足消費(fèi)者某種需求的商品。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)：為互補(bǔ)品，兩種商品需要配合在一起，才能滿足消費(fèi)者的某種需要。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤。44.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合乎邏輯的一種事件順序（

）。①無論從事什么職位，處于什么崗位②思維能力在人的成功過程中起著舉足輕重的作用③著名科學(xué)家霍金說過：有一個(gè)聰明的大腦，你會(huì)比別人更接近成功④沒有思維活動(dòng)的參與，人類的任何發(fā)明創(chuàng)造都是根本不可能完成的⑤擁有較高的智商、活躍的思維，都是快速走向成功的有利資本A.②①⑤④③B.②①⑤③④C.③②④①⑤D.③④①⑤②參考答案：C解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件圍繞“思維能力”的重要性展開的。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件②和事件③，引用③霍金的話來表達(dá)觀點(diǎn)②，排除A、B項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有C和D項(xiàng)符合，通過分析事件②和⑤，事件⑤是對(duì)事件②的具體闡述，即事件②應(yīng)排在事件⑤前面，排除D項(xiàng)。故正確答案為C。45.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素不同，且每個(gè)圖形具有明顯的封閉空間，考慮數(shù)面。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段三幅圖形中面的數(shù)量依次為1、2、3，呈現(xiàn)等差規(guī)律。第二段前兩個(gè)圖形中面的數(shù)量依次為2、3、？，遵循此規(guī)律，問號(hào)處應(yīng)填入一個(gè)含有4個(gè)面的圖形。B選項(xiàng)符合，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。46.管理具有兩重性，即管理的：A.階段性和可行性B.組織性和先進(jìn)性C.純潔性和先進(jìn)性D.自然屬性和社會(huì)屬性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，管理是指一定組織中的管理者，通過實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過程。管理具有兩重性，即管理的自然屬性和社會(huì)屬性。管理的自然屬性是指管理是一種不隨個(gè)人意識(shí)和社會(huì)意識(shí)的變化而變化的客觀存在。管理的社會(huì)屬性是指管理是一種只有在一定生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度中才能進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)。因此，選擇D選項(xiàng)。管理的自然屬性和社會(huì)屬性的關(guān)系：管理的自然屬性離不開社會(huì)其社會(huì)屬性，它總是存在于一定的生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度中，否則，它就成了沒有形式的內(nèi)容；二者又是相互制約的，管理的自然屬性要求社會(huì)具有一定的生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度與其相適應(yīng)，而管理的社會(huì)屬性的不斷變化必然使管理活動(dòng)具有不同的性質(zhì)。47.下列關(guān)于行政強(qiáng)制措施的說法，正確的有

。A.實(shí)施行政強(qiáng)制措施應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育與強(qiáng)制相結(jié)合原則B.限制人身自由的行政強(qiáng)制措施只能由法律設(shè)定C.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政強(qiáng)制措施時(shí)應(yīng)告知當(dāng)事人享有陳述權(quán)、申辯權(quán)D.行政機(jī)關(guān)在法定權(quán)限內(nèi)可以委托有條件的組織實(shí)施行政強(qiáng)制措施E.行政機(jī)關(guān)實(shí)施查封、扣押的行政強(qiáng)制措施時(shí)發(fā)生的保管費(fèi)用由當(dāng)事人承擔(dān)參考答案：ABC解題思路：本題考查行政法。A項(xiàng)正確，根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第六條規(guī)定：“實(shí)施行政強(qiáng)制，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育與強(qiáng)制相結(jié)合。”

B項(xiàng)正確，根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第九條規(guī)定：“行政強(qiáng)制措施的種類：（一）限制公民人身自由；……”第十條規(guī)定：“行政強(qiáng)制措施由法律設(shè)定。尚未制定法律，且屬于國務(wù)院行政管理職權(quán)事項(xiàng)的，行政法規(guī)可以設(shè)定除本法第九條第一項(xiàng)、第四項(xiàng)和應(yīng)當(dāng)由法律規(guī)定的行政強(qiáng)制措施以外的其他行政強(qiáng)制措施。尚未制定法律、行政法規(guī)，且屬于地方性事務(wù)的，地方性法規(guī)可以設(shè)定本法第九條第二項(xiàng)、第三項(xiàng)的行政強(qiáng)制措施。法律、法規(guī)以外的其他規(guī)范性文件不得設(shè)定行政強(qiáng)制措施?！盋項(xiàng)正確，根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第二十五條規(guī)定：“行政機(jī)關(guān)作出強(qiáng)制執(zhí)行決定前，應(yīng)當(dāng)事先催告當(dāng)事人履行義務(wù)。催告應(yīng)當(dāng)以書面形式作出，并載明下列事項(xiàng)：……（四）當(dāng)事人依法享有的陳述權(quán)和申辯權(quán)。”D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第十七條第一款規(guī)定：“行政強(qiáng)制措施由法律、法規(guī)規(guī)定的行政機(jī)關(guān)在法定職權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施。行政強(qiáng)制措施權(quán)不得委托?！盓項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第二十六條第三款規(guī)定：“因查封、扣押發(fā)生的保管費(fèi)用由行政機(jī)關(guān)承擔(dān)?！惫收_答案為ABC。48.產(chǎn)生春夏秋冬更替的主要原因是（

）。A.地軸不垂直于黃道面B.地球自轉(zhuǎn)引起的偏向力C.地球公轉(zhuǎn)的速率變化D.地球公轉(zhuǎn)存在近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，地球自轉(zhuǎn)軸與黃道面成66.34度夾角，這會(huì)使地球公轉(zhuǎn)時(shí)太陽直射點(diǎn)發(fā)生變化，從而產(chǎn)生四季更替。比如太陽直射點(diǎn)在南回歸線附近時(shí)，北半球獲取太陽能少，溫度低，此時(shí)中國大部分地區(qū)處于冬天，而太陽直射點(diǎn)在北回歸線附近時(shí)就處于夏天。而直射點(diǎn)在赤道附近時(shí)就是春季或秋季。B項(xiàng)錯(cuò)誤，地球自轉(zhuǎn)引起偏向力會(huì)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生影響，但與四季更替無關(guān)。C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤，地球公轉(zhuǎn)是一種周期性的圓周運(yùn)動(dòng)。依據(jù)開普勒行星運(yùn)動(dòng)第二定律可知，地球公轉(zhuǎn)速率與日地距離有關(guān)。地球公轉(zhuǎn)的角速度和線速度都不是固定的值，隨著日地距離的變化而改變。地球在過近日點(diǎn)時(shí)，公轉(zhuǎn)的速率快；在過遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)，公轉(zhuǎn)的速率慢。地球公轉(zhuǎn)的速率變化和近日點(diǎn)遠(yuǎn)日點(diǎn)的存在是造成地球上四季不等長的根本原因，但并非是四季更替的主要原因。故正確答案為A。49.對(duì)文中“江南年糕，或許是江南格局最大、境界最高的味道”理解正確的是（

）。A.這是作者用夸張修辭敘寫自己的軍旅記憶B.年糕凝聚著文化記憶，體現(xiàn)風(fēng)土人情、家國情懷C.江南吃年象征著國泰民安的當(dāng)世盛景D.年糕是江南風(fēng)物所化，是我與戰(zhàn)友們的青春記憶參考答案：B解題思路：文段開篇說明江南年糕引發(fā)了作者對(duì)于第二故鄉(xiāng)的思念，故年糕代表著思鄉(xiāng)之情，然后以伍子胥的歷史事件為例說明年糕代表著伍子胥對(duì)于國家和人民的大愛，之后說年糕體現(xiàn)出勞動(dòng)人民對(duì)于傳統(tǒng)觀念的傳承，最后說明年糕代表著青春記憶和戰(zhàn)友情誼，故“江南年糕，或許是江南格局最大、境界最高的味道”代表著年糕蘊(yùn)含的文化記憶、風(fēng)土人情和家國情懷，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“夸張修辭”表述有誤，作者的描寫是作者的真心感受并非夸張，排除；C項(xiàng)，“象征著國泰民安的當(dāng)世盛景”無中生有，排除；D項(xiàng)，“年糕是江南風(fēng)物所化，是我與戰(zhàn)友們的青春記憶”體現(xiàn)不出“格局最大、境界最高”，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊督夏旮馔隆?0.下列關(guān)于設(shè)定行政許可與行政處罰的說法中，正確的是：A.行政許可與行政處罰的設(shè)定機(jī)關(guān)均應(yīng)定期對(duì)其設(shè)定的行政許可、行政處罰進(jìn)行評(píng)價(jià)B.部門規(guī)章可以依法設(shè)定一定的行政許可、行政處罰C.尚未制定法律的，行政法規(guī)可以依法設(shè)定一定的行政許可、行政處罰D.法律、法規(guī)、規(guī)章以外的其他規(guī)范性文件一律不得設(shè)定任何行政許可、行政處罰參考答案：C解題思路：解答本題需要了解行政許可和行政處罰的不同。對(duì)于行政許可的設(shè)定、行政處罰的設(shè)定、行政許可和行政處罰的區(qū)別，考生要對(duì)比記憶。A項(xiàng)錯(cuò)誤?！缎姓S可法》第二十條規(guī)定，“行政許可的設(shè)定機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)定期對(duì)其設(shè)定的行政許可進(jìn)行評(píng)價(jià)”，但《行政處罰法》沒有相關(guān)規(guī)定。B項(xiàng)錯(cuò)誤?！缎姓S可法》第十六條規(guī)定，“規(guī)章可以在上位法設(shè)定的行政許可事項(xiàng)范圍內(nèi)，對(duì)實(shí)施該行政許可作出具體規(guī)定。法規(guī)、規(guī)章對(duì)實(shí)施上位法設(shè)定的行政許可作出的具體規(guī)定，不得增設(shè)行政許可；對(duì)行政許可條件作出的具體規(guī)定，不得增設(shè)違反上位法的其他條件”?！缎姓幜P法》第十三條規(guī)定，“國務(wù)院部門規(guī)章可以在法律、行政法規(guī)規(guī)定的給予行政處罰的行為、種類和幅度的范圍內(nèi)作出具體規(guī)定。尚未制定法律、行政法規(guī)的，國務(wù)院部門規(guī)章對(duì)違反行政管理秩序的行為，可以設(shè)定警告、通報(bào)批評(píng)或者一定數(shù)額罰款的行政處罰。罰款的限額由國務(wù)院規(guī)定”。C項(xiàng)正確。《行政許可法》第十四條規(guī)定，“尚未制定法律的，行政法規(guī)可以設(shè)定行政許可”；《行政處罰法》（2021年）第十一條規(guī)定，“行政法規(guī)可以設(shè)定除限制人身自由以外的行政處罰”。D項(xiàng)錯(cuò)誤?！缎姓S可法》第十四條規(guī)定，“必要時(shí)，國務(wù)院可以采用發(fā)布決定的方式設(shè)定行政許可”。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查行政法。第二步，根據(jù)《行政許可法》第14條規(guī)定，……尚未制定法律的，行政法規(guī)可以設(shè)定行政許可。根據(jù)《行政處罰法》第10條規(guī)定，行政法規(guī)可以設(shè)定除限制人身自由以外的行政處罰。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查法律常識(shí)，主要涉及行政許可法與行政處罰法的相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，《行政許可法》第二十條規(guī)定，行政許可的設(shè)定機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)定期對(duì)其設(shè)定的行政許可進(jìn)行評(píng)價(jià)，但行政處罰法沒有相關(guān)規(guī)定；B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《行政許可法》第十六條和《行政處罰法》第十三條，部門規(guī)章只能對(duì)已經(jīng)設(shè)定的行政許可作出實(shí)施的具體規(guī)定，但可以在法律、法規(guī)沒有規(guī)定的情況下設(shè)定一定的行政處罰；C項(xiàng)正確，根據(jù)《行政許可法》第十四條，尚未制定法律的，行政法規(guī)可以設(shè)定行政許可，根據(jù)《行政處罰法》第十一條，地方性法規(guī)可以設(shè)定除限制人身自由、吊銷企業(yè)營業(yè)執(zhí)照以外的行政處罰；D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《行政許可法》第十四條，必要時(shí)，國務(wù)院可以采用發(fā)布決定的方式設(shè)定行政許可。故正確答案為C。51.事實(shí)：偽造的事實(shí)A.秘密：公開的秘密B.陷阱：溫柔的陷阱C.謊言：善意的謊言D.憂愁：甜蜜的憂愁參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。事實(shí)，指事情的真實(shí)情況，偽造的事實(shí)，指虛假的情況，二者之間是反義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：秘密，指不為人知的事情，公開的秘密，指大家都知道的事情，二者之間是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：溫柔的陷阱，形容陷阱很隱秘，不易發(fā)覺，與陷阱不構(gòu)成反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：善意的謊言，形容雖有謊言但是為他人著想，并無惡意，與謊言不構(gòu)成反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：甜蜜的憂愁，形容雖有憂傷但卻是幸福的，與憂愁不構(gòu)成反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。52.化歸法：指在解決問題的過程中，不是直接解決原問題，而是對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化，直至把它化歸為某個(gè)（些）已經(jīng)解決的問題，或容易解決的問題，再返回去求得原問題的解答。下列不屬于化歸法的是：A.小張通過把多邊形分解為若干個(gè)三角形，求得多邊形內(nèi)角和B.小吳和小文鬧別扭，小吳想道歉又放不下面子，于是把前因后果告訴了小蔡，請(qǐng)小蔡向小文解釋，小蔡解釋后，小吳主動(dòng)招呼小文，兩人和好如初C.小李與小江解決同一類問題方法截然不同，小李先研究特殊情況，最終解決了一般問題；而小江先解決了一般問題，然后再研究特殊情形D.小趙采用先易后難的原則，很快完成了老師布置的一大堆物理作業(yè)參考答案：D解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。在解決問題的過程中不是直接的，對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)分解為若干個(gè)三角形，滿足對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化；B項(xiàng)是請(qǐng)小蔡代小文解釋，滿足“不是直接的”；C項(xiàng)是小李和小江在解決問題的過程中都對(duì)問題進(jìn)行不同方式的轉(zhuǎn)化，非直接求解，滿足定義關(guān)鍵詞；D項(xiàng)小趙采用先易后難的原則，沒有對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化，不滿足定義關(guān)鍵詞，是答案。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在解決問題的過程中不是直接解決原問題；②對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化；③返回去求得原問題的解答。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：把多邊形分解為若干個(gè)三角形，是“對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化”，最終求得了多邊形的內(nèi)角和，即求得了原問題的解答，符合定義；B項(xiàng)：小吳并沒有直接解決與小聞之間的問題，而是通過小蔡，符合“對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化”，最終兩人和好如初，即解決了原問題，符合定義；C項(xiàng)：小李先研究