安全生產(chǎn)的激勵作用

關(guān)于安全生產(chǎn)的激勵作用第1頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月目錄1.激勵的定義2.激勵的特點3.馬斯洛的需要層次論4.X理論和Y理論5.激勵的措施第2頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月激勵是指激發(fā)人的動機使其朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理活動過程。從安全生產(chǎn)的角度而言，激勵主要指如何調(diào)動勞動者安全生產(chǎn)的積極性問題。激勵用于安全管理就會調(diào)動職工的安全生產(chǎn)積極性。在現(xiàn)代化企業(yè)的安全管理中,激勵是調(diào)動職工安全生產(chǎn)積極性的核心問題。這種積極性是指人們對安全問題的重視和努力程度,體現(xiàn)在實現(xiàn)安全生產(chǎn)的自覺性、主動性和創(chuàng)造性上。

1、激勵的定義第3頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月人人需要激勵激勵被認(rèn)為是最偉大的管理原理對員工的激勵是至關(guān)重要的管理激勵機制的本質(zhì)屬性是激勵相容，即尋求對利益各方互惠的實現(xiàn)方式激勵相容就是雙方滿意（互相滿足），就是“你好，我也好”，“利人也利己”的統(tǒng)一。第4頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月2、激勵的特點

①有被激勵的對象，即被激勵的人或群體（如班組、車間、科室）；②激勵是激發(fā)從事某種活動的內(nèi)在的愿望和動機，而產(chǎn)生這種動機的原因是人的需要；③人被激勵的動機的強弱不是固定不變的，而且激勵水平與許多因素有關(guān)，例如職工文化狀況、個人價值觀、企業(yè)目標(biāo)吸引力、激勵方式等；④這種積極性是人們直接看不見、摸不著的，只能從觀察由這種積極性所推動而表現(xiàn)出來的行為和工作績效上判斷。第5頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月3、馬斯洛的需要層次論

人的需要層次在馬斯洛的需要層次理論中，人的需要被分為：①生理需要②安全需要③友愛和歸屬需要④尊重需要⑤自我實現(xiàn)需要可表示成金字塔形。第6頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月需要層次論

（1）生理需要，包括食物、水、衣著、住所、睡眠及其他生理需要。（2）安全需要，包括免受身體和情感傷害及保護(hù)職業(yè)、財產(chǎn)、食物和住所不受喪失威脅的需要。（3）歸屬需要，包括友誼、愛情、歸屬和接納方面的需要。（4）尊重需要，包括自尊、自主和成就感等方面的需要，以及由此而產(chǎn)生的權(quán)力、地位、威望等方面的需要。（5）自我實現(xiàn)需要。包括發(fā)揮自身潛能、實現(xiàn)心中理想的需要。追求個人能力之極限。第7頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月安全管理上的應(yīng)用首先，要利用該理論提高對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識。安全需要處于僅次于生理需要的較為基礎(chǔ)的位置，由此可以看出安全工作的重要性。安全感得不到滿足的職工，在工作中是不會有更高級的需求，從而也不會產(chǎn)生更高尚忘我的行動?；境霭l(fā)點就是企業(yè)首先要滿足職工的基本安全需求，然后才能讓職工有工作的自豪感，進(jìn)而提供高質(zhì)量的工作。第8頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月

其次，在安全管理工作中，要針對職工不同層次的需要，提出相應(yīng)的安全管理措施。既然五個層次的需要是客觀存在的，安全管理者的任務(wù)就在于找出相應(yīng)的激勵因素，采取相應(yīng)的安全管理措施，來滿足不同層次的需要，以引導(dǎo)和控制人的安全行為，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)。第9頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月4、X理論和Y理論

X理論，習(xí)慣于稱之為人性為惡理論。該理論對人性有如下假設(shè)：（1）一般人天性都好逸惡勞。（2）人都以自我為中心，對組織的需要采取消極的、甚至是抵制的態(tài)度。（3）缺乏進(jìn)取心，反對變革。（4）不愿意承擔(dān)責(zé)任。（5）易于受騙和接受煽動。

第10頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月如果按X理論對員工進(jìn)行管理，必須對員工進(jìn)行說服、獎賞、懲罰和嚴(yán)格控制，才能迫使員工實現(xiàn)組織的目標(biāo)。所以在管理中強制性措施是第一位的。

第11頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月Y理論，又稱之為人性為善理論。Y理論對人性有如下假設(shè)：（1）人們并不是天生就厭惡工作，他們把工作看成像休息和娛樂一樣快樂、自然。（2）人們并非天生就對組織的要求采取消極或抵制的態(tài)度，而經(jīng)常是采取合作的態(tài)度，接受組織的任務(wù)，并主動完成。（3）人們在適當(dāng)?shù)那闆r下，不僅能夠承擔(dān)責(zé)任，而且會主動承擔(dān)責(zé)任。（4）大多數(shù)人都具有相當(dāng)高的智力、想象力、創(chuàng)造力和正確做出決策的能力，而是沒有充分發(fā)揮出來。

第12頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月根據(jù)Y理論，要激勵員工去完成組織的任務(wù)、實現(xiàn)組織的目標(biāo)，只需要改善員工的工作環(huán)境和條件(包括良好的群體關(guān)系，干凈、整潔的環(huán)境等)，讓員工參與決策，為員工提供富有挑戰(zhàn)性的和責(zé)任感的工作，員工就會有很高的工作積極性，會將自身的潛能充分發(fā)揮出來。

第13頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月實例分析

沈陽水泵廠原來一線工人有370名，但他們不安全生產(chǎn)，紛紛轉(zhuǎn)崗，后來只剩180名。一線工人生產(chǎn)積極性不高的原因有以下幾點：（1）政治上的不平等，總覺得被人看不起；（2）經(jīng)濟上的不平等，獎金拉不開檔次；（3）技術(shù)上的不平等，只看文憑，不看經(jīng)驗。凡此種種，使一線工人工作不安心。

第14頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月針對這一現(xiàn)象，該場采取了以下措施：（1）積極在一線工人中發(fā)展黨團(tuán)員；（2）滿15年工齡的工人可被評為工人技師，享受工程師待遇；（3）一線工人享受五有限（分房、入托、就業(yè)等）；（4）獨立頂崗滿二年，表現(xiàn)好的青年可推薦入大學(xué)或相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)校；（5）獎金分開檔次，突出一線；（6）一線工人中試行崗位津貼；（7）每年給一線工人10%的指標(biāo)，向上浮動工資；（8）保證一線工人的工資晉級；（9）定期檢查身體；（10）定期海濱療養(yǎng)。

第15頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月5、激勵的措施1.利用層次需要理論，采取目標(biāo)激勵

所謂目標(biāo)激勵，就是通過對職工層次需要的分析，制定不同的安全目標(biāo)和獎罰辦法。2.分析事故原因，采取責(zé)任激勵

所謂責(zé)任激勵，就是通過安全責(zé)任的細(xì)化，去調(diào)動職工的積極性和