成長(zhǎng)經(jīng)歷作文合集9篇

Word第第頁(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷作文合集9篇成長(zhǎng)經(jīng)受作文合集9篇1

每個(gè)人的童年都是美妙的，布滿(mǎn)酸甜苦辣且又難忘的，就說(shuō)說(shuō)我的成長(zhǎng)過(guò)程中令我記憶猶新的一件事吧！

記得在我四歲的時(shí)，什么都好，就是遇事很膽小，特殊就是遇到第一次經(jīng)受的事時(shí)。有一年夏天，爸爸媽媽帶我到黃河巡游區(qū)玩，預(yù)備帶我去坐船，那就是我第一次坐船，當(dāng)我看著船在水面上晃晃蕩蕩的，可怕極了，害怕得不敢上前。這時(shí)爸爸一下子把我抱到船上去，膽小的我只好緊緊樓著爸爸的脖子，眼睛緊緊閉著不敢睜開(kāi)。船開(kāi)了，爸爸把我放下，我抓緊躲在媽媽的懷里，緊緊抓著媽媽的手，只覺(jué)得船在左右搖擺，離岸越來(lái)越遠(yuǎn)，我更可怕了，就在媽媽的懷里哭泣著，聽(tīng)到我的哭聲，爸爸走過(guò)來(lái)摩挲著我的頭，用鼓舞的目光看著我說(shuō)：“好孩子把眼睜開(kāi)看看，這有什么可怕的呢，等你長(zhǎng)高校了物理就會(huì)明白，這船呀是通過(guò)浮力在水面上滑行的。”爸爸拉著我的手，我漸漸地睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)船上的人都在那觀賞黃河水還有兩岸的風(fēng)景呢，我用手緊緊地抓住欄桿，跟大人們一起觀賞這秀麗的景色，這時(shí)的我已經(jīng)不是那么可怕了。

以后再坐船時(shí)，每次我全都是第一個(gè)英勇地登上船。經(jīng)受這件事之后，爸爸教會(huì)我明白一個(gè)道理，以后無(wú)論遇到什么困難都不能退縮，要想方法面對(duì)困難與險(xiǎn)阻，學(xué)會(huì)做一個(gè)英勇而又頑強(qiáng)的孩子。

這就是令我難忘的一件事。一個(gè)從膽小怕事到英勇頑強(qiáng)的故事！

成長(zhǎng)經(jīng)受作文合集9篇2

鈴。。。。。。”上課了，同學(xué)們急忙做好，等待老師來(lái)上課。“吧嗒吧嗒”秒針轉(zhuǎn)了兩圈后，

老師還沒(méi)有來(lái)，我是班長(zhǎng)，要不要去叫老師呢？還是算了吧，老師也許是有事，一會(huì)就該來(lái)了。于是我便拿出了一本作文書(shū)，沉醉在那文學(xué)的海洋中了。正值我看得津津有味的時(shí)候，老師拿著剛剛判完的卷子來(lái)到了教室，問(wèn)：“誰(shuí)是班長(zhǎng)？”我聽(tīng)了，心里不僅打了個(gè)冷顫，緩緩地站了起來(lái)，“你是怎么當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)？見(jiàn)我沒(méi)來(lái)為什么不去叫我？上課都非常鐘了，你耽擱了同學(xué)們多少時(shí)間？”老師厲聲問(wèn)道，“我”我被問(wèn)得啞口無(wú)言，臉像個(gè)蘋(píng)果似的，憋的通紅，要知道，我以前是從來(lái)沒(méi)被老師批判過(guò)的，可今日。。。。。。隨后，老師又批判了班委會(huì)的全部成員，并且撤消了我們的職務(wù)。我聽(tīng)了老師的話，像有一把鋼針在刺痛著我的心，真是難過(guò)極了。我知道作為一名班長(zhǎng)，我做的不對(duì)，耽擱了同學(xué)們珍貴的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)批判。

可老師當(dāng)著十幾名同學(xué)的面，把我那已經(jīng)當(dāng)了幾年的班長(zhǎng)的職務(wù)給撤了，并且，不給我一點(diǎn)點(diǎn)改正自新的機(jī)會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂。下課了，同學(xué)們都在談?wù)撝?，“作為一名班長(zhǎng)，竟然耽擱了同學(xué)們那么多時(shí)間，就應(yīng)當(dāng)撤他的職位！”“就是，時(shí)間就是生命，她鋪張了我們那么多時(shí)間，她賠的起嗎？”“我看她以后還怎么耍她的班長(zhǎng)威嚴(yán)！”我聽(tīng)了，腦袋嗡嗡直響，淚水在眼眶里打滾，心里像有一根棍子在上上下下的攪著，難過(guò)極了！這不禁使我想到了以前：擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)的我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好典范，更是那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)的艷羨對(duì)象而如今，我丟掉了班長(zhǎng)的職務(wù)，也不在成為同學(xué)們艷羨的對(duì)象，而是同學(xué)們責(zé)備的對(duì)象。從今，我消極了，再也不是那個(gè)上課主動(dòng)舉手、常常被老師表?yè)P(yáng)的我了，成果也自然從以前的前三名降到了三十名。

成了班里可有可無(wú)的小人物。老師發(fā)覺(jué)后，鼓舞我說(shuō)：“遇到挫折別灰心，從哪里跌倒的，就再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)?！?，我聽(tīng)了，好像知道自己應(yīng)當(dāng)怎么做了，于是便又開(kāi)頭主動(dòng)學(xué)習(xí)了。經(jīng)受了這次挫折，我才明白：遇到挫折，不能氣餒，或許我今后面對(duì)的不僅是要在暖和巢穴中的一次奮斗，更是在驚濤駭浪、狂風(fēng)暴雨中的一次搏擊。

成長(zhǎng)經(jīng)受作文合集9篇3

我是一塊番薯，當(dāng)我離開(kāi)母親懷抱時(shí)，是光禿禿的。我的仆人可欣，把我?guī)У搅怂慕淌摇Ｄ且粠屯瑢W(xué)給我起了一個(gè)外號(hào)：森林鼠。為什么叫這個(gè)名，這就是今日我要說(shuō)的。

我剛到教室時(shí)，大部分同學(xué)連看我一眼的功夫都沒(méi)有。只有幾位女同學(xué)，給我澆澆水，曬曬太陽(yáng)；甚至有那么幾個(gè)喜愛(ài)搞惡作劇的男生，竟然要把我吃了！

課間，其它花花草草的四周，擠滿(mǎn)了人。此刻，我不艷羨，總是想起我爺爺?shù)脑挘骸拔夷贻p的時(shí)候，也被人瞧不起過(guò)?？墒俏矣昧乘?，盡情曬太陽(yáng)，努力長(zhǎng)葉子，我制服了許多人。如今可受那些愛(ài)養(yǎng)生的人的吹捧啦！”我照著爺爺?shù)恼f(shuō)法去做：芽，成片地往外冒。同學(xué)們發(fā)覺(jué)后，竟然用雨后春筍來(lái)形容。

這時(shí)關(guān)注我的人多起來(lái)了！我有喝不完的水、曬不盡的陽(yáng)光！我的芽變成了苗，苗變成了藤，仰頭挺胸的，儼然一片小森林。我仆人有個(gè)才女同學(xué)，給我起了個(gè)雅號(hào)：森林鼠。為什么呢？這位才女解釋說(shuō)：“看看這個(gè)番薯躺在盆里像不像老鼠？再看看，藤繁葉茂，青翠欲滴，像不像小森林？”我聽(tīng)到那么多的同學(xué)附和著，其中包括要吃掉我的。

當(dāng)年你們冷落我時(shí)，要是我失去信念，怎么還能有今日呢？

成長(zhǎng)經(jīng)受作文合集9篇4

成長(zhǎng)歷程是一望無(wú)際變化多端的大海，人便是大海上的一葉扁舟。大海在風(fēng)平浪靜的背后也隱蔽著洶濤駭浪。所以，成長(zhǎng)也演繹著歡樂(lè)和苦惱。

——題記

正值豆蔻年華，生命含苞欲放，有一股將要淋漓盡致不顧一切地?fù)]灑著青春的沖動(dòng)，成長(zhǎng)的色調(diào)五彩斑斕……

暖色調(diào)——快樂(lè)

這是一種令人賞心悅目的顏色。它可以是母親的吩咐和牽掛，父親的叮囑和期望；它可以是一張鵝黃色溫馨的留言條；它也可以是一次次不圖回報(bào)的援手。成長(zhǎng)由于有它而奇妙絢麗，這種色調(diào)在生活中隨處可見(jiàn)。

晚飯后，爸爸在客廳里，他大方地翹起二郎腿，悠然得意，旁若無(wú)人地坐在沙發(fā)上看起了報(bào)紙?？吹街卮蟠笫聲r(shí)，他會(huì)有意加強(qiáng)聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫地念出聲音來(lái)。媽媽在廚房里勞碌著，傳來(lái)一陣陣悅耳瓷碗相碰撞的聲音，似一首節(jié)奏輕快的樂(lè)曲，那也是一曲勤快的樂(lè)曲。天真可愛(ài)的弟弟和鄰家小妹正在玩耍，淘氣的他總愛(ài)拉小妹妹的辮子，惹得她哇哇大哭，于是他洋洋得意。而我在房間里連續(xù)著一天未完成的作業(yè)。這張畫(huà)面在尋常家庭中隨處可見(jiàn)，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)是一張溫馨的畫(huà)面，牢記在我心頭。這副畫(huà)面飄溢著家庭快樂(lè)暖和的氣息。

冷色調(diào)——苦惱

這種顏色不被大多數(shù)人所熱衷。在萬(wàn)籟無(wú)聲的夜晚，單獨(dú)一人俯首做功課，又高又厚的教案書(shū)，堆得高高的使人窒息，冷冷的微弱的燈光照在每一頁(yè)起皺的書(shū)上，一張，二張……日復(fù)一日，多少個(gè)夜晚這樣度過(guò)，那也是人成長(zhǎng)歷程必經(jīng)的海灣。

孤獨(dú)地走在熙熙攘攘的大街上，行人摩肩接踵。淅瀝的落葉聲縈繞雙耳，站在十字路口，不知何去何從。就在這個(gè)年齡，我們最敏感的是深厚的友誼。面對(duì)從前的好友各赴東西，一股寒意從心中油然而生。驀然回首，發(fā)覺(jué)人海茫茫，不知前方路在何方。紅紅綠綠夢(mèng)夢(mèng)幻幻的霓虹燈，遮掩不了陰霾的天空，車(chē)輛川流不息喧囂的街道，掩示不了內(nèi)心的空虛。

當(dāng)最終一片烏云遮避了曾經(jīng)絢爛過(guò)的煦陽(yáng)，當(dāng)最終一陣寒風(fēng)刮走了曾經(jīng)舒適的暖和，陰沉的天下起了密密的細(xì)雨，此時(shí)我的心情就像這天氣，暗暗的、冷冷的。但我知道，在內(nèi)心深處的角落，照舊期盼彩虹的消失，而彩虹則需要拿起自己手中的畫(huà)筆去點(diǎn)綴它。我堅(jiān)信“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”。

一段段成長(zhǎng)經(jīng)受像夢(mèng)似的燦爛珠寶，忽明忽暗，墜入深思的碧水中，泛起一圈圈的漣漪。成長(zhǎng)歷程的快樂(lè)和辛酸隨著膚淺的思緒飄飛，化作一曲夢(mèng)幻般的樂(lè)曲紛飛……

成長(zhǎng)經(jīng)受作文合集9篇5

伴隨著聲聲“哇哇”啼哭聲，我誕生了。我吮吸著母親的乳汁，健壯成長(zhǎng)。

四季變換，寒暑交替，周而復(fù)始。我也伴隨著歲月在不斷成長(zhǎng)。而家門(mén)前的稻田就見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程。刺眼之間，我由一個(gè)只知啼哭的嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)懵懂的少年。慢慢地除去了身上些許的稚嫩和不懂事，正在走向成熟，正在幻想著自己的將來(lái)，正在想方設(shè)法去實(shí)現(xiàn)自己的`目標(biāo)。今日，我已經(jīng)受了十?dāng)?shù)個(gè)冬去春來(lái)。我家門(mén)前的稻田里又是一片新綠，望著田野，我不禁想起了我的成長(zhǎng)歷程：兒時(shí)與伙伴一起在田野捉泥鰍，玩耍的情景像幻燈一樣一幕一幕的出現(xiàn)在我眼前。我感嘆著，正如人所說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”，十幾年彈指一揮間。在這十幾年中我做了些什么呢？少時(shí)的事猶如發(fā)生在昨天清楚可見(jiàn)，往事如煙，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去。在過(guò)去，我不曾懂得珍惜，懊悔晚矣。但將來(lái)的路更漫長(zhǎng)，我應(yīng)放眼將來(lái)，把握時(shí)間，把握行為，向著自己的目標(biāo)，笑迎挫折，到達(dá)盼望的彼岸。

家門(mén)前的稻田又綠了，這是信號(hào)，是盼望，是曙光，是黎明。我會(huì)應(yīng)著信號(hào)，面對(duì)曙光，撲向盼望，擁抱勝利。

經(jīng)受了很多，我在成長(zhǎng)，在長(zhǎng)成！

成長(zhǎng)經(jīng)受作文合集9篇6

20xx年9月1日，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了我的新學(xué)校-廣育學(xué)校，從這里我將渡過(guò)我學(xué)校生涯的最終兩個(gè)學(xué)年。

第一天，我?guī)е婀???的心情踏入校門(mén)，走進(jìn)校內(nèi)，映入我眼簾的是寬闊的操場(chǎng)和兩旁茂密的樹(shù)木。

老師帶著我走進(jìn)教室，整齊擺放的課桌，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)角，給我一種似成相像的感覺(jué)；和氣可親的老師，熱忱友好的同學(xué)們，讓我緊急的心情一下子輕松了很多。這就是我初來(lái)新學(xué)校第一天的經(jīng)受和感受。

如今我已經(jīng)在這里度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，從這里我從生疏到熟識(shí)，從不適應(yīng)到適應(yīng)，從孤身一人到伴侶滿(mǎn)天下這都是我的老師和同學(xué)們給了我這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的小女孩以暖和的懷抱和熱忱的接納。當(dāng)然我在這個(gè)和諧的環(huán)境和暖和的集體中也學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，有書(shū)本上的文化學(xué)問(wèn)，也有做人的道理，這將是我成長(zhǎng)道路上不行或缺的東西，它將給我以進(jìn)步，給我以成長(zhǎng)。

還有一個(gè)半學(xué)年我將結(jié)束我短暫的學(xué)校生涯，步入高一級(jí)的學(xué)校，所以我將珍惜我如今的每一天，努力學(xué)習(xí)，歡樂(lè)成長(zhǎng)，使我成長(zhǎng)中的每一天都過(guò)得精彩，過(guò)得有意義。

成長(zhǎng)經(jīng)受作文合集9篇7

在我記憶的沙灘中，很多瑣事向深淺不一的腳印，歲月的潮水一沖，它就無(wú)影無(wú)蹤了。然而有一件小事卻像一棵高大的樹(shù)，深深地扎根在我的心中，令我終身難忘。

那天，七歲的我在自家的后院里，無(wú)聊地拿著木棍在地上比劃著，突然，我想到我可以去不遠(yuǎn)處的魚(yú)池釣魚(yú)。

我經(jīng)過(guò)一條隱藏的小路，手里拿著木棒和幾根毛線。走了沒(méi)多久，就到達(dá)了目的地。我剛想將繩子拋到水中釣魚(yú)，卻發(fā)覺(jué)沒(méi)有魚(yú)餌。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：蚯蚓不就是最好的魚(yú)餌嗎？我在腳下的泥土里翻找，找了半天卻連一條蚯蚓都沒(méi)發(fā)覺(jué)，我只能放棄釣魚(yú)的想法，確定徒手抓魚(yú)。

那個(gè)魚(yú)池水比較淺，水剛沒(méi)過(guò)我的腰部，水中清亮見(jiàn)底，時(shí)不時(shí)就能觀察幾條自由游動(dòng)的小魚(yú)。

我左顧右盼，觀察了一條30厘米左右的小魚(yú)，我連忙撲了過(guò)去。但是那條魚(yú)很敏捷，我撲過(guò)去好幾次都撲空了。氣急敗壞的我堵住了出口，然后我把它四周的地方用一塊塊石頭靜靜填住，最終只剩下那條魚(yú)的地方。我哈哈大笑地說(shuō)：“哈哈，你也逃不掉了吧！”正值我笑它無(wú)力逃脫的時(shí)候，它奮力一跳，竟然躍了出去，向著遠(yuǎn)處逃之夭夭，我只能怏怏地走回家。

直到今日我還忘不了這件事，那天逃走的魚(yú)令我至今仍耿耿于懷。

成長(zhǎng)經(jīng)受作文合集9篇8

在一個(gè)秋高氣爽、丹桂飄香的中午。我們一家由于我要參與圍棋競(jìng)賽來(lái)到了贛州，中午我們從賽場(chǎng)出來(lái)時(shí)沒(méi)觀察爸爸媽媽沒(méi)來(lái)，便以為他們?cè)诖箝T(mén)口那兒等我，于是我和歐陽(yáng)成平勾肩搭背的走了出去。我們見(jiàn)爸爸媽媽無(wú)影無(wú)蹤，后來(lái)……

我見(jiàn)了，愣住了，而他號(hào)啕大哭，真是驚天動(dòng)地。為了勸慰他，我就對(duì)他說(shuō)：“我知道我爸爸媽媽住的賓館在哪兒，我們一起去吧！找到了我爸爸媽媽?zhuān)麄儠?huì)給你爸打個(gè)電話，叫你爸爸來(lái)接你?！彼?tīng)了最終不哭了，將信將疑地問(wèn)道：“好吧！你記得怎么去嗎？”我一聽(tīng)假裝胸有成竹地說(shuō)：“廢話！當(dāng)然記得嘍！”說(shuō)實(shí)在的，我也不怎么記得了。一路上，他左顧右盼的似乎盼望親人突然消失。我聽(tīng)見(jiàn)身后一陣聲響，似乎有人在跟蹤我們，我膽戰(zhàn)心驚：??！完了我們確定會(huì)被大壞蛋賣(mài)掉，再也見(jiàn)不到媽媽了！我越想越可怕，最終我確定一鼓作氣看看是誰(shuí)在跟蹤我，我來(lái)了一個(gè)360度超級(jí)大轉(zhuǎn)身，一張熟識(shí)而又和氣的臉消失在我的眼簾——?dú)W陽(yáng)老師，我心里的眼淚思念一下子涌現(xiàn)上心頭……

事后，爸爸媽媽夸我長(zhǎng)大了，??！是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……我長(zhǎng)大了！這次虛驚一場(chǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)受，我如今還是記憶猶新！

成長(zhǎng)經(jīng)受作文合集9篇9

老師給大家布置了一個(gè)好玩的作業(yè)，觀看“綠豆寶寶”變成身體苗條的“豆芽姑娘”。

媽媽特地買(mǎi)了一些上好綠豆。爸爸小時(shí)候種過(guò)豆芽可以給我做技術(shù)指導(dǎo)。

“把筐子和毛巾沖濕”爸爸像司令員一樣指導(dǎo)我，“再把綠豆用毛巾包起來(lái)，放在筐子里?！蔽以谘b入綠豆的同時(shí)也裝了一絲盼望。

早上剛起床，我還沒(méi)有刷牙就跑到廚房看我的豆寶寶，它果真沒(méi)有辜負(fù)我的盼望，有些綠豆拱出了嫩白的小芽，但大部分只是變得胖乎乎的，非?？蓯?ài)。