2023年-初中生作文-63

第頁2023初中生作文初中生作文通用15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培育人們的視察力、聯(lián)想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我為大家整理的初中生作文，希望對大家有所幫助。

初中生作文1

春天到來，萬物復蘇，沉睡的小花小草被春姑娘輕輕叫醒，不情愿的睜開了惺忪的雙眼；去年飛走的小鳥從南方趕了回來，只為見一眼春姑娘那漂亮的容貌；而冬天始終默默無語的太陽，現(xiàn)在也重新綻放出了絢麗的陽光。這么好的天氣，假設不出門去感受一下春的沐浴，那就太惋惜了，于是我們踏上了踏春之旅。

洛浦公園依河而建，長達十幾公里。洛浦公園的大門后有一大片被花草所包圍的空地，老人們一般都在這片空地上打太極拳、扭秧歌……可今日卻有所不同，不僅有老人，還有小孩、學生、父母，他們都在這里放飛箏，抬頭望去，天空中有不少花花綠綠的風箏，有猛烈的老鷹、靈活的燕子、長長的蜈蚣、花哨的蝴蝶，看得我紛繁蕪雜，應接無暇。瞧！一個小孩正握著線拐，而他的爺爺那么一邊扶著他，一邊幫著他限制風箏，眼神中充溢了無限的關愛與滿意；看！那個學生正限制著一個“笑臉〞，飛在高空，那個“笑臉〞仿佛在訕笑比他低的風箏：“看看，我飛得多高，你沒都沒我厲害！〞而比照他更高的風箏，他只有敬畏與艷羨，只恨小主子為什么不把線弄的更長……和爸爸媽媽走在水邊，我順手拿起一塊小石子往水中一扔，激起了一股小小的水花，爸爸見狀，也扔出一塊石頭，還打了一個水漂，我心中不服，便和爸爸較起真來。最終我竟然打出了三個水漂，爸爸只好甘拜下風，我們一路上邊嘻嘻哈哈的走了。

這一次踏春，不僅讓我體驗到了春天的暖和，還緩解了我一周以來驚慌的生活，這次踏春，將成為我記憶中的一大片段！

初中生作文2

放學了，竟下起了雪，我興奮的揮了一下拳頭。一片片雪花就像一只只旋轉(zhuǎn)舞蹈的白蝴蝶，紛紛揚揚。如此幽靜，如此漂亮，如此活潑……它們也有不同的喜好呢！有的落在屋頂上，有的降在樹枝上，還有的撒在我的衣服上，像一顆顆晶瑩透亮的小星星，俏皮極了。雪悄無聲息地下了一個晚上，外面已是一個銀裝素裹的白雪世界：山上已經(jīng)蓋上了雪白的雪被子，雪被子下面，花草樹木正在做歡樂的夢：夢到春天，它們穿著小綠裙，在藍天下跳集體舞；夢到夏天，它們結滿可口的桃杏，在陽光下跳豐收舞；寬敞的公路上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，看起來真叫人不忍心把腳踩上去；路邊，槐樹、楊樹、柳樹上掛滿了蓬松的銀球,誰也不敢去搖樹干,怕?lián)p傷了那漂亮的工藝品，又像是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開〞；房屋、車子……全部的東西全穿上了雪棉襖,此時,人們只有一種感覺，白！這純潔的白使人感情沸騰，使人不由自主地溶化在白色的俏麗之中。

雪還在不停地下，一片片，一簇簇，一團團地飄落，就象白色的花瓣一樣，四周的樹枝上壓滿了沉甸甸的積雪，好象一不留神積雪便會無情地落下來。孩子們有的在打雪仗，他們把雪堆成堡壘，再把雪球打向?qū)Ψ?，有的在堆雪人。一些藝術愛好者們把雪堆成了各種各樣的動物，或貓，或狗，或兔，或鼠，或豬，或羊，式樣繁多。這些“動物〞不僅可愛，姿態(tài)也繁多，有的靜坐，有的打滾，有的招手，有的拍球，有的傻站著，有的匍匐不前……這些“動物〞姿態(tài)活靈活現(xiàn)，栩栩如生，使人忍俊不禁，很想和他們說一陣話兒?！哌M花園，樹枝被雪壓地彎下了身子?；▓@里，銀裝素裹，自己仿佛就是一個精靈。那淘氣的雪花蹦到了我的鼻尖上，松軟的雪讓我仿佛就要倒下去一樣。??！純白的雪花，聚碎玉之靈氣，裹圣水之香魂，和著寒風，踏著韻律穿過灰白蒼穹，飛臨人間，給大地帶來新的信息，是大自然的使者，是歡樂的精靈，是我們快樂的保護神……

初中生作文3

寫我和老師的作文600字老師“借分〞給我午飯后，“消息通〞陳超風風火火地闖入教室，告知大家一個“不幸〞的消息——今日下午進行英語單元“調(diào)測〞。教室里突然一片沸騰，同學們爭論紛紛，我也心亂如麻。這單元我連單詞也沒記住，怎么個考法？令人擔驚受怕的“調(diào)測〞最終來了，我一看試卷，頭皮一陣發(fā)麻，好多原先記住的單詞，似乎是開水蒸發(fā)似的，全忘到爪哇國去了。但時間不等人，我只好硬著頭皮，抓過筆“忍痛〞做起來。我花了九牛二虎之力，才把試卷填滿。試卷交上去后，我像熱鍋上的螞蟻一樣，忐忑擔憂地等待著考試結果。其次天放學時，余老師捧著一疊試卷走進教室，我一看這陣勢，情知不妙，閉目等待宣判“死刑〞?！爸苣希?1分，合格〞。余老師提高嗓門喊道。我不是做夢吧，我簡直不敢信任自己的耳朵。我擰了一把大腿，?。√鄣?。

我欣喜假設狂，一向考不合格的我，竟也考了61分！我三步并作兩步走上講臺，用顫抖的雙手接過試卷，定睛一看，果真是鮮紅的61分，我最終合格了！這真是久旱逢甘霖啊。正值我美滋滋地欣賞試卷時，突然，我心里“咯噔〞一下，老師怎么多給我算了6分？我半信半疑地上臺問老師，誰知老師微微一笑說：考慮到你最近一段時間比擬用功，這6分是‘借’給你的，但記住，有‘借’有還哦！〞我聽了特別劇烈，并暗暗下定決心，要努力學習，下次“連本帶利〞還給老師。從這以后，我每天強迫自己記住10個單詞，做到上課用心聽講，不懂就問，課后主動完成作業(yè)。“還分〞的時機最終來了，新的單元“調(diào)測〞試卷發(fā)下來，我一看，73分，趕忙細致檢查試卷，沒錯！我快樂奮興地跑到老師身邊說：“余老師，我把你‘借’給我的分數(shù)全還給你，還有67分！〞老師興奮地笑了，教室里一片歡聲笑語，其樂融融。

初中生作文4

我一直就是一個比擬羞澀、內(nèi)向的男孩，跟別人說話都會臉紅，要是讓我上課在這么多同學面前發(fā)言，我是想都不敢想的。

可是，媽媽偏偏叫我肯定要多發(fā)言，還說發(fā)言就可以證明上課真的在聽，就不會開小差，不會走神了?？墒俏艺f什么也不情愿，因為我心里總有我擔憂的事情：“萬一說錯了怎么辦？同學會訕笑我嗎？老師會指責我嗎？萬一我舉手老師不叫我，同學會笑我出風頭嗎……〞我估計這些擔憂應當是全部羞澀的同學在舉起手前常常會思索的問題。

因為我始終不發(fā)言，老師從來沒留意過我，我多么艷羨那些上課發(fā)言的同學?。〉覜]有志氣舉起我那裝了鉛的手，在班里，不發(fā)言的我，是個可有可無的角色。我心里充溢了悲傷。

一節(jié)數(shù)學課上，老師破天荒地叫了我，我“噌〞地站了起來，像受到電擊般，茫然又害怕 地看看四周，老師充溢期盼地等著答案從我嘴里蹦出來。而我驚慌地張了張嘴，卻沒有發(fā)出一點聲響。老師笑了笑，說：“不會，那就坐下吧！〞我當時恨不得把自己的嘴扯下來！這么關鍵的時候為什么說不出來呢？這樣多對不起老師??！其次天上語文課，我驚異地看到了我舉起的我珍貴的右手！我想把手拉下來，可手卻依舊挺立在那。我的心又有點忐忑了，怎么辦？老師的目光穿過“千山萬水〞還是飄到了我這里，“孩子，你來吧！〞我的臉一下子紅了，我留神翼翼地站了起來，結結巴巴地報了答案，老師興奮地說：“很好！〞我聽了驚喜地望了望四周的同學們，有艷羨，有嫉妒……這種味道太奇妙了！我想：“原來發(fā)言也不那么可怕嘛！〞

你聽，我們教室里怎么又多了一道嘹亮的聲音？原來是我在發(fā)言！這時，假設你問我害怕 嗎，我可以大聲自信地告知你：“舉手發(fā)言，讓我在嘗試中學會了自信，讓我在自信中學會了成長！〞

初中生作文5

“青春猶如奔流的江河，一去不回來不及道別……〞

——題記

青春的歲月，帶鎖的年華，將自己刺猬般防范著，將那童稚歲月里最密切無間的兩個人拒之門外，將心房緊鎖。青春，我們起先叛逆，起先自以為是的成長，聽厭了媽媽的嘮叨，拒絕了爸爸的肩膀，起先那自以為是的獨立，那可笑的成長……

擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上。不管昨天如何，不管是甜還是苦，我只在乎今日，昨天已經(jīng)逝去了，再也回不來了，世上沒有懊悔藥，今日我要過得很快樂！試卷發(fā)下來了，盡管很差，但是我信任，吸取這一次的教訓，下次我肯定可以考得更好！

擁有青春，我們可以盡情的放飛自己的夢想。不管你怎么說，我就是愛音樂，我就是愛唱歌，無論你如何說，無論你如何反對，我就是要大聲的唱，我就是要堅持我的夢想，神馬都是浮云，什么都阻擋不了我前進的步伐！

青春無悔，因為我們用熱血渲染青春；青春無價，因為我們用真情詮釋青春；青春無懼，因為我們用汗水滋潤青春。

青春是神采奕奕的，青春是熱忱奔放的，青春是狂放不羈的，青春是奇麗光榮的，青春是激情澎湃的……我們的青春，五彩繽紛，但其本質(zhì)是一樣的——我們的血液在血管流淌，但是，我們的血液流得洶涌澎湃，如一簇簇巨浪拍擊著礁石，我們不向任何逆境低頭，我們有自己的主見與想法，不像木偶一般被人操縱，我們活力四射，激情無限，我們……我在鬧，你在笑，這就是華蜜。青春，就應當這樣把手指縫中的光陰灑在天地之間。

我們年少輕狂青春還是一塊未完工的石板，但年少的我們慢慢走向成熟。在剩下的雕刻中不要吝嗇淚水與汗水。讓我們揮霍著辛酸，瀟灑的將這塊石板雕刻成獨具匠心的藝術品……

初中生作文6

今日，媽媽又帶我來到了烈士公園。進了大門，我就直奔魚池，因為上個星期我們來烈士公園的時候，我在魚池邊玩，看到很多小摯友喂魚時那千百條五彩繽紛的魚爭搶魚食的情景，就與媽媽約定下次來就肯定要來喂魚。

來到魚池邊一看，呀，這里的人可真多呀！池邊很多小摯友已經(jīng)在喂魚了呢！他們的爸爸、媽媽、或者爺爺、奶奶就站在旁邊看，很多游人也在圍觀。只見他們一撒魚食，就有大大小小的魚兒一擁而上，爭著來搶魚食。我看著，便已經(jīng)迫不及待地掏出了早已經(jīng)打算好的魚食。

我來到一個較偏僻的地方，抓起一打把魚食往魚池中一撒，首先只有幾條魚兒在水面來搶，不到一會兒，盡然涌出了很多的魚脊背來，好似是它們有一種隱私似的，只要那里有人撒上一大把魚食，立即就有熱心的魚兒將它們的親朋好友召集起來，趕撲食場。

看，這條紅色的大魚可真大呀！它那浩大的身軀一擠就占了好大一塊空間，它的尾巴還不停地搖擺著，濺起了很多的水花。它張開大嘴，“嘟嘟嘟〞地就吃了好多面包屑，邊吃的時候還邊橫沖直撞，使得其它的小魚無法接近。哼，原來這家伙想吃獨食呀！我偏不給你吃！于是我等它游到左邊的時候，將魚食撒在右邊，等它游到右邊的時候就將魚食撒在左邊。結果這條大魚游來游去的，就是吃不到魚食。過了許久，這條魚好似明白了我的意圖，悻悻地走了。

大魚走了之后的水面，好似也寧靜不了很多。小魚們爭搶得非常喧鬧。這時，一條黃色的斑點魚游了過來。我一撒魚食，它竟然來了個“鯉魚跳龍門〞，蹦起好高，在半空中接住那魚食，然后跌在水中，濺了我一身水。你說，這小家伙逗不逗？

望著那些五彩繽紛的魚兒，它們生活得多單純、多開心呀！

初中生作文7

翻開窗戶，一眼便望見了它，校內(nèi)里的那棵梧桐樹。陪伴了我三年，是時候道別了。

走下樓來，我靜靜地凝視著它，凝視著它的偉岸，它的繁盛。走進它，輕輕摩挲著那粗糙的樹皮，然后靜默地離開。我知道這次的告辭可能是永恒的告辭了，三年時間已成回憶，葬于樹下，深埋心底。

三年前的盛夏，一臉稚氣的我步入這生疏的地方，抬頭望去，就留意到了這棵梧桐。校內(nèi)里多是灌木，鮮少見喬木，這高大的梧桐顯得尤為突出。陽光下，它伸展著枝條，繁茂的梧桐葉猶如多數(shù)手掌，隨風拍奏著歡快的旋律。

據(jù)說這棵梧桐落戶校內(nèi)有些年歲了，它用那寬大的手掌托起了一代又一代莘莘學子的夢。作為校內(nèi)中一棵有象征意義的樹，它承載了太多太多的故事。

這棵梧桐就矗立在教學樓前，每每望向窗外，它都會迎風招展著，熱忱與我問候。秋日里，當樹葉泛起金黃色的`面容，飄落下來，我們都會聚在樹下，撿起一片金黃的梧桐葉，許下一個美妙的愿望。時間靜靜地流過，不知不覺，已然三載寒暑，我們帶著我們美妙的向往去向遠方，而梧桐為我們留下了那些年美妙的記憶。

每日早晨，走過樹下，和幾個掛著黑眼圈的同學打個招呼，深夜苦讀的他們總愛在這小憩一會。每日晚自習過后，走過樹下，在這里稍稍駐足閑聊，又緩緩走向下一個明天。那三年，我們在樹下歡樂，在樹下憂愁，在樹下得到鼓舞，在樹下收獲友情。校內(nèi)里有太多我們來不及欣賞的美景，惟這一棵梧桐是我們恒久無法忘懷的。在這里，我們相聚歡樂，留下點滴回憶。匆忙而過，腳邊飄過幾片梧桐樹葉。

已看不見樹下長椅上那群伙伴，已聽不見樹上唧唧喳喳的鳥鳴，只是梧桐還是那棵梧桐。它又迎來了新一代的莘莘學子。新一代的他們又在樹下重復著我們的故事。一遍又一遍的三年寒暑。

翻開窗戶，不見梧桐，原來，一切都只是心底留痕罷了。飛光不行挽，終是最相思。

初中生作文8

墻角處，仙人球正靜靜生長？

“啊，天吶！〞煩躁的聲音打破了小院的安靜。我拿著一本厚厚的書籍不斷走動，看著那書頁上密密麻麻整齊排列的小字，天知道，讀了一早晨我都快要崩潰了！

深吸幾口氣，我再度看向書本，但卻忍不住又皺了皺眉頭。

“嘭！〞書被扔到了地上，我胡亂地抓著頭發(fā)，搖頭晃腦，“一天到晚讀背，讀背！煩不煩——〞埋怨聲不斷響起，但卻戛然而止！

“咦！這是怎么回事？〞我的視線突然聚集在墻角處，神色有些愕然。那被遺忘在暗處的仙人球竟然長出了花骨朵！

這顆仙人球我已經(jīng)很久沒有給它澆水了嗎，是多久？一年？兩年？或許更久吧。而且屋檐正好攔住了雨水與陽光，幾年下來，這仙人球根下早已寸寸干裂，形成一個泥塊。

書上說仙人球生命力堅韌會開花，對此我始終半信半疑，開花？真是笑話！從養(yǎng)它到現(xiàn)在，我就沒見它開過！

而今日，它給了我由衷的震撼！

我無法想象它這些年是怎樣生長存活的，也無法想象它如何在這般環(huán)境下儲存養(yǎng)料！而原本的不行能竟在它的那般韌性與信念下變成了可能！

因為努力過，堅持過，所以即便花期再短也不會懊悔！即便失敗，也不會氣餒！

我不能再違心地說他們的勝利是因為“得天獨厚〞了。我不得不成認，他們的勝利只是因為他們有目標并始終為此始終努力，不曾放棄！

想到這里，我不禁輕輕摩挲著那花骨朵，從那翠綠的花苞上我感受到了一股生命的氣息，一種由衷的觸動心靈的力氣！

片刻后，院內(nèi)響起了嘹亮的誦讀聲“蒹葭蒼蒼，白露為霜？〞，而那墻角處，花骨朵兒正迎風漸漸綻放？

初中生作文9

煙霧充滿。

好似整個世界都蒙上了一層面紗，白茫茫一片曚昽下，迷失了前行的方向。心潮在心中漫漶：霧霾……又是霧霾！

污水縱橫。

仿假設整個大地都纏上了一件骯臟、惡臭的破衣，刺鼻的毒氣肆意充滿，讓人望而卻步，遍布的垃圾像一道道傷疤，嵌在肉里，駭人動目。心潮在心中漫漶：水污染……又是水污染！

我們的世界，不再清爽。誰之過？誰之過？

當世界上最終一抹綠色消逝，最終一滴純潔的水告罄，我們是否只能眼睜睜地看著我們的曾經(jīng)美妙的家園變得千瘡百孔，支離破裂！

現(xiàn)在變更能否來得及？現(xiàn)在變更能否來得及？

來得及，肯定來得及！

霧霾是過去式，山河錦繡是將來式，保護環(huán)境，是現(xiàn)在進行時。從現(xiàn)在起先，從身邊點滴做起，為保護環(huán)境獻上一份綿薄之力。

我們堅信：碧波藍天并沒有棄我們而去，只是短暫被風沙迷了雙眼；小草樹木并沒有離開我們，只是在風暴的肆虐中微微佝僂了身子；紅紫芳菲并沒有魂歸離恨天，只是收起脆弱的一面，讓堅韌的自己笑傲風霜……它們在戰(zhàn)斗，我們又何嘗不是！水體富養(yǎng)分化？拒絕運用含磷的洗衣粉。汽車熙熙攘攘，二氧化碳泛濫成災？綠色出行，少開私家車。大氣環(huán)境污染，臭氧層奄奄一息？嚴格限制向大氣排放污染物。資源匱乏，不行再生資源緊俏，過度開發(fā)破壞環(huán)境？新型清潔能源如太陽能、風能、地熱能、波浪能、氫能等正緊鑼密鼓地開發(fā)中。人只有與自然同心協(xié)力，才能更好地解決環(huán)保問題！

霧霾笑得兇惡，卻早已是強弩之末。過去過去了，將來要來了。

我囅然一笑，心中釋然。

我信任，只要我們在行動，不久的將來肯定會有這么一幅美妙的圖景常現(xiàn)人間。人們閑逛于小路上，草地蓊蓊郁郁，樹木枝繁葉茂，各種不知名的野花競相開放，空氣里都洋溢著勃勃朝氣。遠處芳草如茵，天空清澈通透，陽光下的人笑靨如花，比陽光還絢麗上幾分。

日光傾城。昔往矣，今猶在，何不抓住現(xiàn)在，讓將來的我們在一片詩情畫意里恣意盡興，粲然微笑？

初中生作文10

“滴滴答答〞，雨點敲打著窗戶。

空中是一層神奇的紗簾，真不知是用怎樣細的線，是怎樣心靈手巧的人才能織出：看不出厚薄，看不出顏色，稍縱即逝，真是讓人新奇。

趴在陽臺的窗邊，伸出手來，不一會兒掌心里便多了些涼涼的雨水，嗯，沒有寒風刺骨的感覺，倒是像薄荷般涼爽，令人安心呢。窗外是一片樹木，一個個雨精靈從天上跳下來，跳到樹葉上的雨精靈聚成一團，圓滾滾的多么像早晨才有的露珠，鮮活光明;跳到樹枝上的呢，那么是一點一點往下滑，水越積越多，滑的越來越快，最終要么是像珍寶散落，要么就是順著樹干滑入土中;干脆跳入泥土的雨精靈，便靜靜地培育大地

嗯?怎么有暗香傳來?唔，十月，已經(jīng)是金桂飄香的時候呢，還有些雨精靈，唯恐是落到了那綠葉叢中淡黃色的，小小的，嫩嫩的花上了吧，難怪桂花的香氣中帶著一股與往日不同的清爽呢。

“滴滴答答〞，雨點敲打著窗戶。

雨這么靜謐美妙，它本無聲音吧，那又為何要敲打窗戶呢，是有什么話要說么。我不禁啞然一笑，怎么會呢，這個想法太傻了。

上一次秋雨，我在哪兒，我在干嗎?我望向雨中——“下雨啦!〞不知是誰第一個喊了起來。教室里的人都結伴走了出去，轉(zhuǎn)瞬便沒了人?！昂镁脹]下雨了。〞“是啊〞我們擠在長廊里望向雨中——回過神來，一個個稚嫩的面孔已經(jīng)遠離，還是秋雨，卻沒了天真淘氣的他們。誒，是雨下大了嗎，眼眶里似乎也進了雨水呢。

“滴滴答答〞，雨水敲打著窗戶。

每滴雨水，都承載著回憶吧，但是它們不會說話，只會用敲打來抒發(fā)。

找個寧靜的地方坐下吧，噓——請噤聲傾聽

初中生作文11

今日是婦女節(jié)，我閑來無事，呆在家里心想，婦女節(jié)我要為媽媽奶奶做些什么呢?蛋糕?不會做;賀卡?沒材料;怎么辦?要不試試做煎雞蛋吧!

說做就做，我快步跑到廚房，在鍋里放了一點油，又從冰箱里取出一個雞蛋，等油一燒開，將雞蛋打碎，留神地把雞倒入油中。“滋〞的一聲響，雞蛋在油里快速的冒起了許多小泡。正面煎三分鐘，用鍋鏟把雞蛋翻過來，反面也煎三分鐘。搞定!起鍋!我抽出筷子，嘗了一口，啊!“真難吃!〞我吐著舌頭說。

第一次試驗失敗。然后我又試了其次次，結果還是不好吃。怎么辦呢?思來想去，我想還是去請教一下“萬能〞的奶奶吧!奶奶笑著告知我：“煎蛋時要加一點蔥花和鹽，不然煎出來的雞蛋沒有味道，自然就不好吃了。〞

我進行了第三次嘗試。還是原來的做法，只不過這次我按奶奶說的放了一勺鹽和蔥花，沒想到起鍋后我嘗了嘗，“呸呸呸，好咸啊!〞怎么辦?事不過三，放棄吧，我真的有點垂頭喪氣了，想把手里的筷子往地上甩，可是轉(zhuǎn)念一想，假設就此知難而退，那前面的努力不就白費了?

世上無難事，只怕有心人，我又重新鼓起了志氣。從冰箱里取出雞蛋打散后，加了一點兒鹽和一些蔥花，放入油鍋，一面成型后，里面翻面，等到兩面都煎得金黃了再起鍋。我迫不及待的嘗了一口?！班牛贸?〞我興奮的叫起來，抓緊叫奶奶和媽媽品嘗，她們吃后異口同聲地笑著說：“嗯，不錯，味道挺好的，下次接著努力喲!〞媽媽她那暖和的手還輕輕摸了摸我的頭，我心里像吃了蜜一樣，興奮的不要不要的。

經(jīng)過這次煎雞蛋，我嘗到了勞動的艱辛和喜悅，心里別提多快樂了!同學們，你們也來試一試吧!

初中生作文12

只要人人獻出一點愛，世界就會變成美妙的人間……每當聽到這有幽美的歌曲后，我就會想起一件發(fā)生在我身上的事。

那是一個風和日麗的上午，我的媽媽和老姨帶著我和小弟去秦皇島買衣服，我們在站點等待公交車的到來也許等了10分鐘左右，公交車來了，就在公交車停下的那一瞬間，在站點等車的人都沖了上去你擠我，我擠你誰也不讓誰，就像元宵節(jié)吃元宵一樣，黏在一起，可是擠了有1分鐘左右誰也沒進去，最終大家都排上了隊，有秩序的上了公交車，都選了自己的位置坐下了，可是正值我要坐下的時候，一個年過花甲的老奶奶走了過來看著位老奶奶走路都走不穩(wěn)的樣子，還拿著兩個大袋子，多沉呀！可是車上的座位已經(jīng)滿了，老奶奶看了，悲觀的說了一聲“唉〞！可是車上沒有一個人給老奶奶讓座，這時，老奶奶伸出了一只皺巴巴的手，要去抓扶手，可是老奶奶還沒有抓好呢，車子突然開了，老奶奶一下子就摔在了地上可是這也沒有一個人給老奶奶讓座，這時，我坐不住了，中華人民的美德都去哪了，想到這里我下定了決心要讓座，我走到老奶奶面前，吧老奶奶扶了起來，扶到自己的座位上，老奶奶說：“孩子，你的心愿我領了，可是你還小，這個座位你做吧.〞我聽了，便答復：“奶奶，您走了這遠的路已經(jīng)很累了吧，還拿著這么多的東西，多累啊，放下來休息下吧！〞老奶奶看了看我不禁的拍了拍我的手說：“你真是好孩子。〞“沒關系，這是我們少先隊員應當做的。〞

這件事雖然很簡潔，但蘊含了許多真情和愛。假設每個人都現(xiàn)出

一點愛，世界將會變成美妙的人間。

初中生作文13

炎炎夏日，艷陽當空。炙熱的太陽灼烤著大地之上的一切，微風拂過也如熱浪撲來，知了的悲鳴告知人們又是一個悶熱的下午。

我背著書包從輔導班出來，沒走幾步變汗流浹背，這時眼前飄過一張白色的紙屑，走進幾步才覺察，那竟是一只翅膀殘缺的白色的蝴蝶，下意識的停下腳步，細致視察這個可憐而弱小的生命。它的左翅已經(jīng)不翼而飛了，右翅上一個駭人動目的大洞標記著它此生再也沒有時機穿梭于花草之中了。

一陣風吹過，將它帶離了地面，它趁機舍命揮動翅膀，想在一次嘗試，然而無奈，它又在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈，墜回地面。這一下似乎把它摔得不輕，靜靜呆在那紋絲不動，就在我以為它死了時，它又抖了抖翅膀，試圖做最終的掙扎。

當時正值午后，豆大的汗粒順著我的頸項留下，路過的人不解的望著我，幾輛自行車從我身邊飛速的騎過，甚至有一輛差點撞到我，但這些我都毫無覺察，用心的盯著它。又過了大約五分鐘，它猛然扇動翅膀，不停地扇了一會，它的身體慢慢升了起來，但是好景不長，才離開地面幾厘米，它便又打著旋落回了地面。然而它并未屈服，一次又一次揮動翅膀，無聲地抗拒著上天早已為它支配好的命運。

我的雙眼慢慢模糊了我不忍心看下去，轉(zhuǎn)過頭走了幾步，卻又不禁回頭望向它?；蛟S是上蒼不忍看它接著受苦，它竟然真的飛了起來，盡管只是離地幾厘米的盤旋，但它始終沒有落下，我多么想為它振臂高呼，可卻什么也說不出，呆呆的望著它。就在這時一輛自行車疾馳而過，將它碾的粉碎，幾片白色的碎片在陽光下隨著風慢慢飄遠。

如今我還是時常想起那只蝴蝶，它是弱小的，但同樣是令人敬畏的。這便是生命啊，不須要華美的修辭去藻飾，不須要繁瑣的語言去描繪。令人敬畏的，這是的這對生命的渴望，這種最原始，最根本的求生的愿望。上蒼不會給你苦難，給你華蜜，他所給的，只是真實，生命的根本，有些人就是因為忍受不了真實的平淡而死去，卻殊不知，生命本身就是一種奇跡。

初中生作文14

隨著春天在花開的聲音中醒悟，夏天在香樟的綠葉中膨脹，冬天在雪花的凝聚中擴散，秋天在樹葉的秋千搖擺，一年又過去了，我們又迎來了蕭蕭唔葉送寒聲的秋天。就如每個季節(jié)都有一個開端，我的新學期翻開了秋季的大門，也翻開了一件值得記憶的事。

那天是周一，陽光絢麗，燥熱的大地好似一個大烤箱。在綠樹繁茂的學校里，我們將實行第一單元測驗。到了班上，大家都在復習和朗讀，我的心始終跳個不停，始終擔憂自己考不好。這種狀況很影響我的考試，給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?，使我沒方法輕松地去學習。

就在我最忐忑擔憂的時候，老師走進來了。他面帶微笑，一臉溫柔，手里拿著一卷考卷，大聲地說道：“今日是第一單元測驗，較為簡潔，信任大家都能考好。〞這句話好