Unit6Meetmyfaimly!（單元解讀）PartALetstalkLetscount四年級(jí)英語上冊(cè)人教PEP版

Unit6Meetmyfamily!單元解讀一、單元內(nèi)容體現(xiàn)的課標(biāo)理念本單元在英語核心素養(yǎng)的育人價(jià)值下進(jìn)行，圍繞單元主題“人與社會(huì)”范疇中的“人與社會(huì)”這一主題群下，子主題內(nèi)容為“常見職業(yè)與人們的生活”，展開教學(xué)。1.語言能力：通過觀察主題圖及老師引導(dǎo)，能猜測(cè)課文大概內(nèi)容；能大聲跟讀模仿音頻材料，能感知語言信息，能理解并逐步掌握本單元的語言內(nèi)容：朋友之間如何互相了解對(duì)方的家庭情況，親屬關(guān)系及其職業(yè)情況。能按照意群朗讀文段中的核心句型。借助圖片及關(guān)鍵詞讀懂小故事。同時(shí)，能掌握語音規(guī)則，初步感知，學(xué)習(xí)并掌握a-e,i-e,o-e,u-e,-e在單詞中的長(zhǎng)音發(fā)音規(guī)則。對(duì)比a,e,i,o,u的長(zhǎng)、短音發(fā)音規(guī)則。根據(jù)發(fā)音規(guī)則正確讀出生詞，并能夠按照示范例詞的提示，從歌謠中找出符合a,e,i,o,u的長(zhǎng)、短音發(fā)音規(guī)則的單詞。2.文化意識(shí)：體會(huì)并表達(dá)對(duì)家庭和生活的熱愛之情，了解英語國(guó)家中家庭成員之間的稱呼習(xí)俗，西方國(guó)家把寵物看作家庭成員的文化意識(shí)。主情景圖是Sarah一家表演兒童劇《綠野仙蹤》，了解西方家庭關(guān)心和重視孩子成長(zhǎng)的文化背景。認(rèn)識(shí)常見的職業(yè)，由于社會(huì)分工不同，每一種職業(yè)都對(duì)我們的生活有幫助，明白職業(yè)無高低貴賤之分，從而樹立自己的職業(yè)理想。3.思維品質(zhì)：能夠認(rèn)真觀察圖片，通過圖片預(yù)測(cè)內(nèi)容，提高觀察能力，預(yù)測(cè)能力和推斷信息的能力。4.學(xué)習(xí)能力：能在語境中正確使用本單元有關(guān)的家庭成員和職業(yè)的單詞或短語簡(jiǎn)單介紹家庭成員及職業(yè)類型。逐步做到見到符合a-e,i-e,o-e,u-e,-e發(fā)音規(guī)則的單詞能夠拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)則的單詞能夠拼寫。樂于學(xué)習(xí)和模仿發(fā)音，敢于嘗試，不怕出錯(cuò)，積極參與小組活動(dòng)，強(qiáng)化語言掌握的熟練度。提升口語表達(dá)和書寫能力。能夠?qū)φ諏W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，了解自己在本單元學(xué)習(xí)過程中的不足，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方法。二、單元內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)本單元分為MainScene、PartA、PartB和PartC四部分組成。MainScene，是主情景圖，是本單元的知識(shí)總體概況，是本單元需要學(xué)生感知、理解并掌握的的核心語言。1.主情景圖是對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的總體預(yù)覽,讓學(xué)生對(duì)本單元將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)初步的了解。2.PartA主要包含Let'stalk,Let'scount,Let'slearn,Let'splay,Let’sspell五個(gè)環(huán)節(jié)。其中Let'stalk是日常對(duì)話，能在情景中，學(xué)習(xí)運(yùn)用句型“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”詢問并回答家中有幾位家庭成員。能在語境中理解生詞“people,but,little,puppy”的意思，并能夠正確發(fā)音。Let’slearn是學(xué)習(xí)家庭成員稱呼的詞匯和介紹家庭成員的句型，內(nèi)容為：parents,cousin,uncle,aunt,babybrother,meetmyfamily。此外，Let’sspell是語音板塊，學(xué)生初步感知和學(xué)習(xí)a-e,i-e,o-e,u-e,-e在單詞中的長(zhǎng)音發(fā)音規(guī)則。對(duì)比a,e,i,o,u的長(zhǎng)、短音發(fā)音規(guī)則。根據(jù)發(fā)音規(guī)則正確讀出生詞，并能夠按照示范例詞的提示，從歌謠中找出符合a,e,i,o,u的長(zhǎng)、短音發(fā)音規(guī)則的單詞。3.PartB部分主要由七個(gè)環(huán)節(jié)組成：Let'stalk，Drawandsay，Let'slearn，Let’splay，Readandwrite，Let'scheck，Let'ssing。其中，Let’stalk是繼續(xù)談?wù)摷彝コ蓡T稱呼和詢問職業(yè)。Let'slearn學(xué)習(xí)職業(yè)類單詞：doctor,cook,driver,farmer,nurse以及問答職業(yè)的句型What’syourfather’sjob?Myfatherisadoctor。本部分的Readandwrite,Let'scheck,Let'ssing，將本單元的主要內(nèi)容利用讀一讀、判斷正誤、看圖寫句子、聽音打鉤、看圖連線匹配，聽聽唱唱的方式，將抽象的語言知識(shí)，變成具體的任務(wù)來完成，從而檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)的掌握程度。4.PartC只有Storytime—個(gè)環(huán)節(jié)。通過一個(gè)對(duì)話小故事，呈現(xiàn)本單元的語言知識(shí)。要求學(xué)生借助圖片，及已經(jīng)掌握的語言知識(shí)，感知故事情景并讀懂小故事。主要在學(xué)習(xí)A,B部分的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，綜合前面所學(xué)的知識(shí)了解故事內(nèi)容。PartA與PartB之間的語言內(nèi)容螺旋遞增，兩個(gè)部分Let’stalk的內(nèi)容都是關(guān)于關(guān)于日常問候的會(huì)話，兩個(gè)Let’sLearn部分是關(guān)于學(xué)習(xí)家庭成員稱呼和相關(guān)職業(yè)的內(nèi)容。兩個(gè)部分的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，難度也是層層遞進(jìn)的，可將內(nèi)容進(jìn)行整合提升。三、學(xué)情分析本單元是本冊(cè)書的第六單元，通過之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些家庭成員稱呼的英語表達(dá)。四年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語有著濃厚的興趣。但是由于年齡尚小，自制有待于提高，實(shí)際教學(xué)要從他們的實(shí)際情況出發(fā)，化難為易，化繁為簡(jiǎn)，設(shè)計(jì)豐富有趣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。四年級(jí)學(xué)生對(duì)于“家庭成員的稱呼和職業(yè)”的話題并不陌生，但是不知道如何用英語表達(dá)家庭成員的稱呼和職業(yè)，他們十分期待體驗(yàn)不同的職業(yè)類型。通過本單元的學(xué)習(xí)和了解，樹立自己的職業(yè)理想。四年級(jí)學(xué)生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，逐步養(yǎng)成用英語思考問題和表達(dá)事物的思維，但是仍然以直觀形象思維為主。他們有著極強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，活潑好動(dòng)，善于觀察和模仿。家庭成員和職業(yè)的話題，貼近實(shí)際生活，學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)及表演本單元的內(nèi)容。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“朋友之間如何互相了解對(duì)方家庭情況”。涉及“介紹家庭成員的稱呼和職業(yè)”。掌握核心句型“—Howmanypeoplearethereinyourfamily?—Three.”“—Isthisyouruncle?—Yes,itis.He’safootballplayer.”“—What’syouraunt’sjob?—She’sanurse.”；能夠聽、說、認(rèn)讀單詞和短語“parents,cousin,uncle,aunt,babybrother,doctor,cook,driver,farmer,nurse”。在三年級(jí)上冊(cè)第六單元“Unit6Happybirthday!”習(xí)過詢問物品數(shù)量的句型“Howmany...”，此外，在三年級(jí)下冊(cè)第二單元“Unit2Myfamily”中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了“father/dad,mother/mum,brother,sister,grandfather/grandpa,grandmother/grandma”等直系親屬稱呼的單詞。因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生已有的認(rèn)知水平,注意以舊引新，這樣既能相應(yīng)地降低教學(xué)難度，又能自然地引出新的教學(xué)內(nèi)容。2.本單元的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能夠在語境中運(yùn)用“—Howmanypeoplearethereinyourfamily?—Three.”了解家庭成員的人數(shù)情況，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用句型“—Isthisyouruncle?—Yes,itis.He’safootballplayer.”“—What’syouraunt’sjob?—She’sanurse.”。理解西方國(guó)家的人把寵物視為家庭成員之一。五、教學(xué)策略:1.在教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮多媒體的作用，進(jìn)行直觀教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問題去聽，去預(yù)習(xí)，聽說結(jié)合鍛煉學(xué)生的學(xué)英語能力。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)游戲、學(xué)習(xí)任務(wù)、角色扮演等教學(xué)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，再通過課堂競(jìng)爭(zhēng)制度提高學(xué)生的參與意識(shí)。2.通過學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫視頻導(dǎo)入，不僅能增加課堂的趣味性，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.設(shè)置有趣情景，有效串聯(lián)課文的所有知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題習(xí)新知，并通過音、形、義逐步輸出單詞。學(xué)生在學(xué)中玩，玩。有效地突破本單元的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

六、教學(xué)準(zhǔn)備:

1.教師準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)視頻，課本，單詞卡片，教學(xué)PPT，不同職業(yè)的頭飾和服裝道具。

2.學(xué)生準(zhǔn)備:①自備一張全家福，職業(yè)服裝道具。②預(yù)習(xí)課文，觀看課文視頻，跟讀課文。七、課時(shí)安排

本單元共六課時(shí)，內(nèi)容之間有重組及整合，預(yù)計(jì)兩周內(nèi)完成。第一課時(shí):PartALet’stalk&Let’scount第二課時(shí):PartALet’slear