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A3演示文稿設計與制作信息技術(shù)2.0微能力認證作業(yè)《威尼斯的小艇》-精品課件【A3演示文稿設計與制作】微子鎮(zhèn)中心校牛鵬利《威尼斯的小艇》

默讀課文，說說課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容？小艇的樣子，船夫的駕駛技術(shù)，小艇與人們生活的密切關(guān)系。整體感知

自讀第1自然段，思考：作者是如何突出小艇在威尼斯的重要性的？

威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。作者是怎么描寫“小艇樣子”的？自由讀課文第2自然段，畫出重點語句，談談體會。自讀自悟威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇

。威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇

。標紅的句子能否去掉？為什么？

作者又是怎么描寫“船夫的駕駛技術(shù)”的？請同學們自讀課文第3、4自然段，結(jié)合重點語句分析。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能做急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。自讀第5、6自然段，根據(jù)表格提示，篩選主要信息填空。然后思考：作者又用了怎樣的表達方法？時間人物坐小艇活動白天夜晚自讀自悟半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。思考：作者寫的是威尼斯的小艇，為什么又寫夜晚的威尼斯？動態(tài)美靜

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