三年級班級文化建設(shè)方案4篇

三年級班級文化建設(shè)方案4篇為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的三年級班級文化建設(shè)方案，歡迎大家分享。三年級班級文化建設(shè)方案1班訓(xùn)：扎實基礎(chǔ)拼搏向上班風(fēng)：求真務(wù)實篤學(xué)力行班主任寄語：今天努力了，明天不一定會成功；但是，今天不努力，明天一定會后悔的！胸有大志：【此版塊是為了讓學(xué)生做到人人有志向，個個有目標(biāo)。讓學(xué)生充分了解自我，清楚自己每一天應(yīng)該做什么，明白自己來到學(xué)校是為了什么。】修竹千竿：【此版塊是記錄全班同學(xué)方方面面的成績，讓同學(xué)們體驗成功的快樂】閱讀、分享，書香伴我行：【此版塊是班級的圖書角。營造濃厚的讀書氛圍。】窗明幾凈，需要你我共同努力：【此版塊是班級的衛(wèi)生角。放置打掃衛(wèi)生的工具?！课蚁雽δ阏f：【此版塊主要是對違背規(guī)章制度的同學(xué)提出批評，指明努力的方向，希求改正?！恐谱髡f明：以竹為背景主題圖，以綠為主色調(diào)，貫穿竹的虛懷亮節(jié)的精神品質(zhì)，激勵同學(xué)們樂觀、好學(xué)、篤行，如竹一樣節(jié)節(jié)向上。附班級衛(wèi)生公約1、不隨意扔紙屑垃圾。2、不制造垃圾。3、看見垃圾要及時撿起來，4、不帶任何小零食到學(xué)校。5、保持自己桌椅的干凈、整潔。6、看見有人扔垃圾應(yīng)阻止并撿起來，做到人走地凈。7、認(rèn)真做好值日，保持教室清潔整齊。打掃完教室要整理好桌椅，關(guān)好門窗，鎖好門。8、保持班級整潔衛(wèi)生，人人有責(zé)。附新版小學(xué)生守則一、會唱國歌、隊歌，升國旗時肅立，敬隊禮規(guī)范。二、會用禮貌用語，尊敬師長懂禮貌，友愛同學(xué)，不欺負(fù)弱小。三、遵守學(xué)校紀(jì)律，按時到校，不無故缺席，有事請假。四、熱愛科學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，開動腦筋，主動尋找答案。五、按時完成作業(yè)，書寫工整，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)。六、誠實勇敢，不說謊話，答應(yīng)別人的事努力做到。七、堅持鍛煉身體，講究衛(wèi)生，熱愛勞動，服裝整潔。八、遵守活動規(guī)則，遵守公共秩序，給老弱病殘孕讓座。九、節(jié)約用水，愛惜糧食，愛護(hù)花木，保護(hù)環(huán)境，熱心公益活動。三年級班級文化建設(shè)方案2小學(xué)生從一個懵懂無知的頑童，到一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，離不開班級這個環(huán)境。小學(xué)生在班級中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交往、勞動和社會實踐活動，在活動中不斷地接受思想品德教育，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識和社會生活的基本技能。班級文化必然使少年兒童的心靈受到積極的影響和熏陶，對他們的言行產(chǎn)生同化力和約束力。所以建設(shè)一份良好的班級文化是每一位班主任工作中的重要組成部分。一、發(fā)展目標(biāo)每個人都有各自的優(yōu)缺點，班級也如此，根據(jù)學(xué)生情況的不同，不同的班級也存在的不同的特點。我們班的學(xué)生的缺點是比較內(nèi)向、不善于表達(dá)，缺少集體意識，對事、對物缺乏興趣，做事不積極。針對學(xué)生的缺點，我決定要通過班級文化建設(shè)在我們班形成活潑團(tuán)結(jié)、公平競爭的班風(fēng)，形成嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。二、建設(shè)過程通過幾年的工作經(jīng)驗，我深深地體會到學(xué)生工作中開頭難，班主任老師一定要精心策劃，細(xì)心引導(dǎo)，耐心扶持。我所教的是三年級，孩子比較小，學(xué)生自身的各種能力相對較弱，所以我的工作原則就是“一步一個腳印”從基礎(chǔ)的做起，扎實地做好每一步工作。（一）、做好班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作。1、提出班級的奮斗目標(biāo)，我采用的口號是“我們的約定”：上課要認(rèn)真，舉止要文明，上學(xué)不遲到，作業(yè)要按時，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要保持2、選拔和培養(yǎng)班干部，建立、健全班級組織。一個有能力的班干部組織就像一列火車的車頭，影響著整個班級的工作。我在選干部時恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮民主和集中，先由學(xué)生推選侯選人，再由老師指派，經(jīng)過兩個星期的試用期后才能正式成為班級的小干部。在小干部完全適應(yīng)了新的工作后，我們還設(shè)立了值日班長，讓每一名同學(xué)都體會做班長的經(jīng)歷，增進(jìn)學(xué)生對小干部工作的理解支持，也增強學(xué)生的集體主義思想和競爭意識。3、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。在班內(nèi)形成一個民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境，必然能使每一個成員心情舒暢、愉快，積極投入班級生活之中，使班集體具有很強的凝聚力?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，嬌氣、霸道，再加上班內(nèi)有一位較特殊的學(xué)生，為我的工作帶來了一定困難，但是凡是從細(xì)節(jié)入手，多去班內(nèi)走走，多教育搗亂調(diào)皮的學(xué)生，讓幾個責(zé)任感比較強的學(xué)生課下幫老師照顧學(xué)生的安全。4、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。教室里的物品不僅影響到學(xué)生的視覺感觀，也同時通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。在教室布置上，我力求做到簡潔、實用，又不失生動活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書角的管理，板報的設(shè)計等都由學(xué)生自己進(jìn)行。（二）、借助特色活動，提高學(xué)生精神文明建設(shè)1、堅持開展讀好書活動，建設(shè)“書香班級”。面對農(nóng)村信息閉塞，知識環(huán)境較差，精神教育條件弱的問題，我充分利用書籍，為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在讀書中迅速增加學(xué)生們現(xiàn)在的知識存儲量，使學(xué)生精神境界提高新的層面?！半S風(fēng)飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神。”這就我對書香班級建設(shè)的一個目標(biāo)。2、開展班級責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動。在班級開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動，讓每個同學(xué)都能為班級的管理分擔(dān)一份力所能及的工作，如負(fù)責(zé)擺桌子，負(fù)責(zé)檢查、修理桌椅等，全班35名同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的'責(zé)任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感。三年級班級文化建設(shè)方案3一、指導(dǎo)思想好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為了使班級有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展，要大力加強班級文化建設(shè)。所以，我針對這樣的情況制定了我們?nèi)昙壍陌嗉壩幕ㄔO(shè)實施方案：二、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想（1）主題力求突出。（2）設(shè)計力求創(chuàng)新。挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色。（3）內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級的情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。三、具體內(nèi)容班風(fēng)：守紀(jì)團(tuán)結(jié)勤學(xué)和諧班訓(xùn)：在快樂中成長在耕耘中收獲班主任寄語：只要肯努力，一切皆有可能班級公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強知恩圖報四、室內(nèi)文化建設(shè)具體措施：1、建立健全網(wǎng)絡(luò)以學(xué)生為主體，以晨午讀、班隊活動、班級文化課、課外活動為陣地，以課堂為依托，以感染鼓勵為途徑，以學(xué)生自學(xué)、自做、自比、自律、自評、自樂、為活動軌跡的工作思路。2、發(fā)揮主導(dǎo)作用結(jié)合“班級評比欄”和學(xué)校文明班級評比活動，實行每天一小結(jié)，一周一評比，量化達(dá)標(biāo)的學(xué)生得到一顆星貼在“評比欄”上，每月再評出“月明星”發(fā)獎狀，并花兒朵朵上張貼表揚。在班級特色建設(shè)中，我特別注意把握“感染、鼓勵”的遞進(jìn)性、過程性，結(jié)合活動精心設(shè)計，尋找了七個“特別負(fù)責(zé)”獎。三年級班級文化建設(shè)方案4一、建設(shè)目標(biāo)：1、彰顯三（2）班個性的“陽光·書香”文化特質(zhì)2、呈現(xiàn)三（2）班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡3、創(chuàng)設(shè)三（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺4、讓三（2）班每個孩子在陽光書香里卓越成長二、班級布置的思路：1、班牌內(nèi)容：班級個性命名：小蜜蜂中隊班級口號：象蜜蜂那樣辛勤采蜜，在知識的海洋中不斷吸取養(yǎng)料！班級介紹：我們?nèi)?）班是個非常溫暖的大家庭，這里不僅有63張可愛的小臉蛋63個天真的微笑和63雙期待的眼睛，更可以體會到我們心中蘊藏著的，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于63度的熱情，班級里的每個小朋友都有一顆善良的心，愿意幫助身邊的每一個人，和他分享自己的快樂和憂愁。班訓(xùn)：我讀書、我快樂！2、主題文化板塊設(shè)計思路：1、學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：好詞好句摘抄、讀書故事（班級讀書的照片）、美文賞析、名人名言2、學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：學(xué)生校園生活剪影、活動照片、我身邊的榜樣3、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)作品、剪紙、、優(yōu)秀作文；4、評比欄：“爭星”評比三（2）評比細(xì)則（1）、積極參加各項活動、有集體榮譽感、表現(xiàn)好（2）、講衛(wèi)生、愛勞動、保護(hù)環(huán)境的積極分子（3）、上課認(rèn)真、作業(yè)及時完成、質(zhì)量好（4）、在家表現(xiàn)情況（5）多元評價：自評、互評、老師、家長共同參與評價。學(xué)生與老師一起在每周末，根據(jù)以上指標(biāo)進(jìn)行評比，一次獎星5顆，并推薦到學(xué)校參與校級評比（名額不限）。三、組織管理：1、在“陽光書香”班級文化布置中