漂亮的小手小班美術(shù)教案

漂亮的小手小班美術(shù)教案美麗的小手小班美術(shù)教案1

設(shè)計(jì)思想：

對于小班孩子來說，他們喜愛涂涂畫畫，但用色不夠大膽，往往只用一種顏色，不會(huì)嘗試用多種顏色。本次活動(dòng)就是教孩子大膽地選用各種顏色把自己的小手涂畫成手寶寶，從而培育孩子對藝術(shù)活動(dòng)的愛好，提高孩子的動(dòng)手操作力量、表現(xiàn)力量等。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用任意顏色裝扮自己的小手，培育孩子對藝術(shù)活動(dòng)的愛好。

2.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作力量、表現(xiàn)力量等。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4.培育幼兒的觀賞力量。

5.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.各種顏色的水彩筆每人一盒。

2.已用小紙片裝飾好或用彩筆畫好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡紙小手模型各一個(gè)，沒有顏色的嘴巴、鼻子、眼睛小貼片若干。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)孩子對活動(dòng)的愛好。

師：“哈，多可愛的手寶寶啊，小伴侶們喜愛嗎?我們一起看看手寶寶長什么樣子?老師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型，引起幼兒的愛好。

二、觀看制作的手寶寶，了解手的結(jié)構(gòu)與寶寶的關(guān)系。

師：手寶寶這么可愛，小伴侶們知道它是用什么做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶，那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等)手寶寶的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小伴侶的手心在哪里呢?……

當(dāng)孩子的愛好被激發(fā)，有了想做的欲望時(shí)，老師可引導(dǎo)孩子觀看了解手的結(jié)構(gòu)與手寶寶的關(guān)系，從而有利于孩子制作手寶寶。

三、老師示范制作。

1.現(xiàn)在請小伴侶看看，老師要把自己的手裝飾成一個(gè)可愛的手寶寶。請兩個(gè)小伴侶觀看兩個(gè)手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的，并關(guān)心老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴。

2.老師示范畫辮子，提示孩子在畫的'時(shí)候要把手指分開伸直，從手指的下面一點(diǎn)一點(diǎn)地往上涂顏色，直到將辮子都涂滿。

3.師：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀?老師可依據(jù)孩子的力量強(qiáng)弱，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛。老師示范畫三條，畫第一條時(shí)老師講解示范，畫其次條時(shí)引導(dǎo)孩子說老師畫，畫第三條時(shí)請一個(gè)小伴侶上來畫。

四、孩子動(dòng)手操作。

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)老師供應(yīng)的各種材料裝飾自己的手寶寶。小伴侶們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以將沒有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。

2.展現(xiàn)自己裝飾的手寶寶，老師對幼兒的作品賜予不同的確定和表揚(yáng)。老師要留意巡回指導(dǎo)，適時(shí)關(guān)心力量差的孩子裝飾手寶寶。

活動(dòng)延長

請幼兒帶著自己裝飾好的手寶寶到舞臺(tái)上表演。

活動(dòng)反思

在對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)的過程中，多鼓舞幼兒敘述自己的作品，賜予有創(chuàng)意的幼兒，仿照得較好的幼兒適當(dāng)?shù)拇_定與贊揚(yáng)，同時(shí)肯定不能忽視沒有完成作品的幼兒，加強(qiáng)對這些幼兒作品的指導(dǎo)工作。

美麗的小手小班美術(shù)教案2

教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、嬉戲化的相關(guān)性分析：

1、幼兒很喜愛吹泡泡，課前詢問時(shí)發(fā)覺多數(shù)幼兒有吹泡泡的閱歷，因此這次活動(dòng)是從生活中取材的。

2、活動(dòng)中幼兒把吹泡泡當(dāng)成一個(gè)好玩的嬉戲，樂于在白紙上留下自己的杰作，整個(gè)活動(dòng)沉醉在歡快之中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色印畫。

2、培育幼兒收撿物品、疼惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、培育幼兒對花紋疏密排列的感受力

4、培育幼兒對美的感受力。

5、提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集一些廢報(bào)紙，搓成很多紙球。

2、將幼兒分成若干組，每組供應(yīng)紅、黃、藍(lán)三盤顏料。每組設(shè)一個(gè)盛廢紙的紙簍。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒作畫愛好。

老師用娃娃家里的小娃娃的哭聲引起幼兒的憐憫心，然后引出小手帕。

（分析：小班幼兒喜愛玩娃娃家，對娃娃家里的小娃娃特別疼愛，所以聽到哭聲便很自覺地掏出小手帕要抹去娃娃的眼淚。這里老師的表演逼真能夠牽動(dòng)孩子的心。）

2、老師示范印畫的步驟與方法。

（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏料，再壓印在紙上。

（2）每人預(yù)備三個(gè)紙團(tuán)，每一個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時(shí)，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律地排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)掩蓋著壓印。比如：紅色紙團(tuán)印在黃色紙團(tuán)上，就變成桔黃色；黃色紙團(tuán)印在藍(lán)色紙團(tuán)上面，就變成綠色；紅色印在藍(lán)色上面就變成了紫色的花紋等。在示范的過程中提示幼兒觀看不同顏色的花紋掩蓋壓印時(shí)顏色的變化，提高幼兒對顏色的感受力。

（3）在紙手帕的四角或四邊或中心壓印出花紋，可以疏密勻稱的排列，也可以隨便印出花紋。

（4）鼓舞幼兒說說自己喜愛哪種排列方式的花紋

（5）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌面上，待晾干后再收撿

3、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽細(xì)心地作業(yè)。

留意提示幼兒：每個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏料；蘸色時(shí)顏料不宜過多，以免滴在桌上、紙上；印上花紋后、不要用手抹畫面，也不要很快拿起畫紙；留意保持室內(nèi)和自身的潔凈衛(wèi)生。

4、手帕展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒相互觀賞自己的作品，說一說