牧場(chǎng)之國(guó)詳細(xì)教案優(yōu)秀3篇

牧場(chǎng)之國(guó)詳細(xì)教案優(yōu)秀3篇《牧場(chǎng)之國(guó)》是一篇略讀課文。即便是略讀課文，作為語(yǔ)文老師也要做好備課的工作！所以，下面是作者為您細(xì)心整編的牧場(chǎng)之國(guó)具體教案優(yōu)秀3篇，盼望能夠?qū)π』锇閭兊膶?xiě)作有一點(diǎn)關(guān)心。

積累運(yùn)用，布置作業(yè)篇一

1、摘抄好詞佳句。

2、查資料，仿寫(xiě)荷蘭，如：水之國(guó)、花之國(guó)、風(fēng)車(chē)之國(guó)。兩項(xiàng)作業(yè)，依據(jù)自己的狀況，任選其一。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

22牧場(chǎng)之國(guó)

碧綠草原、黑白花牛

成群駿馬，膘肥體壯

綿羊豬群，悠閑得意

晚霞滿天、牛羊休息

這就是真正的荷蘭

《牧場(chǎng)之國(guó)》教案篇二

【學(xué)習(xí)目的】

1、熟讀課文，熟悉“鑲”“嵌”等八個(gè)生字。

2、理解課文內(nèi)容，想象畫(huà)面，感受異國(guó)風(fēng)光。

3、積累“膘肥體壯”“寬闊無(wú)垠”等詞語(yǔ)和喜愛(ài)的句子。

4、感情朗讀課文，體會(huì)對(duì)荷蘭的無(wú)比寵愛(ài)之情，激發(fā)對(duì)美妙大自然的憧憬之情。

【學(xué)前預(yù)備】

師生一起收集關(guān)于異國(guó)風(fēng)光的明信片或其他圖片以及音像資料課件。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):積累詞句。

難點(diǎn):培育通過(guò)語(yǔ)言文字想象畫(huà)面的力量。

【課時(shí)布置】

1課時(shí)。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、溝通資料，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望

同學(xué)們，在咱們的地球上，有一個(gè)綠水幽幽鮮花盛開(kāi)的漂亮國(guó)度，你知道是哪兒?jiǎn)?？?duì)，就是有著水之國(guó)、花之都美譽(yù)的──荷蘭，它還是一個(gè)牧場(chǎng)之國(guó)。

出示課件（荷蘭風(fēng)車(chē)），誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你了解到的荷蘭？

二、理解內(nèi)容，感受美景

1、今日俺們就通過(guò)這篇文章去感受異國(guó)的風(fēng)情:

請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀。老師范讀，聽(tīng)了課文后，說(shuō)說(shuō)荷蘭給你留下了怎樣的整體印象？

老師相機(jī)出示重難點(diǎn)詞語(yǔ)和生詞，提示朗讀。

2、誰(shuí)來(lái)談一談荷蘭留給你的整體印象:

正如大家所感受到的，荷蘭是個(gè)牧場(chǎng)使國(guó)，是個(gè)美不勝收的地方！咱們帶著自身的感受讀課文第一段。

3、為什么稱荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家快速掃瞄全文，把能體現(xiàn)荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)的語(yǔ)句找出來(lái)讀一讀，充足地體會(huì)。生自由讀。

誰(shuí)來(lái)讀讀能體現(xiàn)荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)的句子。

師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)習(xí)相應(yīng)自然段。

（如先說(shuō)到二自然段師重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)感受牛多，牛的閑適拘束。）

這一段說(shuō)了什么？大家也自身讀一讀。

出示多媒體“一條條水道間的綠草地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草?！?/p>

讀句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。（牛多）是怎樣精確?????描寫(xiě)這些牛的？（體會(huì)用詞的精確?????性。）

師板書(shū)。（牛多）

讓同學(xué)體會(huì)“專(zhuān)注”這個(gè)詞語(yǔ)，感受荷蘭牧場(chǎng)上的舒適安靜。

讀讀后面的句子，你還有何感受？（想象牛的神態(tài)和動(dòng)作，理解擬人句的精確?????生動(dòng)。）

同學(xué)們很會(huì)讀書(shū)，請(qǐng)帶著自身的感受輕輕地美美地讀一讀。待會(huì)兒咱們競(jìng)賽競(jìng)賽。

指名競(jìng)賽，師生評(píng)價(jià)。

提出選擇句子積累背誦的要求，練習(xí)背誦。

師小結(jié):看來(lái)是通過(guò)寫(xiě)牛來(lái)描寫(xiě)荷蘭的牧業(yè)。

4、大家留意到了嗎？咱們剛才是怎么學(xué)習(xí)這一段的？

師引導(dǎo)總結(jié)學(xué)法:初讀──溝通體會(huì)感受──想象、美讀──賽讀──選擇性積累背誦

5、分組合作依據(jù)剛才的方法學(xué)習(xí)二、三、四自然段。

溝通反饋，老師相機(jī)引導(dǎo)。

6、師:

同桌溝通一下，你腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面。你就是這寬闊無(wú)垠的草原上的一頭牛、一匹駿馬、一只綿羊或一只小雞，你會(huì)看到、聽(tīng)到、想到些什么呢？

同桌溝通。

7、師:

難怪說(shuō)──這就是真正的荷蘭！

8、你看出這幾段哪些語(yǔ)句或詞語(yǔ)特殊精彩呢？你能把它記住并寫(xiě)出來(lái)嗎？試一試，和小組的同學(xué)比一比。

三、課件展現(xiàn)異國(guó)風(fēng)光片，觀賞完后再用一段話介紹介紹，可以用課文中學(xué)過(guò)的詞句

作業(yè):有感情朗讀課文，摘錄好詞好句。

《牧場(chǎng)之國(guó)》教案篇三

教學(xué)重點(diǎn)：

１、通過(guò)揣摩美麗的語(yǔ)言，理解課文內(nèi)容，感受異國(guó)田園風(fēng)光。

２、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

１、體會(huì)文中語(yǔ)言的表達(dá)效果。

２、初步感受東西方文化的差異和不同的語(yǔ)言魅力。

教學(xué)過(guò)程：

一、語(yǔ)言導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好

師：讀了課題，你仿佛看到了什么，想到了什么？

（同學(xué)聯(lián)系生活閱歷，發(fā)揮想象，簡(jiǎn)潔描術(shù)牧場(chǎng)之國(guó)在自己腦海中形成的畫(huà)面。）

（意圖：“望文生義”這一學(xué)習(xí)方法，對(duì)于語(yǔ)文，尤其是描寫(xiě)景物和場(chǎng)面的語(yǔ)言文字來(lái)說(shuō)尤其重要。通過(guò)對(duì)題目的想象，不僅可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)課文的愛(ài)好，還為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。）

二、快速閱讀，整體感知

１、檢查同學(xué)讀書(shū)狀況

２、師：你能說(shuō)說(shuō)牧場(chǎng)之國(guó)給你留下了怎樣的印象嗎？（提取關(guān)鍵詞語(yǔ)：寬闊漂亮、悠遠(yuǎn)安靜、馬牛成群）

（意圖：體會(huì)文章的主要內(nèi)容“是中段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。該環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)同學(xué)整體把握課文的主要內(nèi)容。）

三、自讀自悟，溝通爭(zhēng)論

師：真正的荷蘭畢竟是什么樣子呢？請(qǐng)把課文中你認(rèn)為特殊美成印象特殊深的句子畫(huà)出來(lái)，用已經(jīng)把握的讀書(shū)方法，多讀幾遍，細(xì)細(xì)感受荷蘭的獨(dú)特魅力。

１、同學(xué)自由默讀，品嘗課文，老師巡察

２、引導(dǎo)不家務(wù)事溝通自己的讀書(shū)感受，想機(jī)指導(dǎo)朗讀精彩語(yǔ)段

出示句子：牛群吃草時(shí)——這就是真正的荷蘭。

你喜愛(ài)牛犢還是老牛？你會(huì)把它們比作什么呢？

（意圖：結(jié)合對(duì)比方句的學(xué)習(xí)體會(huì)中西方語(yǔ)言文化的差異。）

出示語(yǔ)段：最終一抹——這就是真正的荷蘭。

意圖：在自讀自悟，溝通爭(zhēng)論這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，語(yǔ)段的消失由同學(xué)的發(fā)言相機(jī)消失。主要引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)兩點(diǎn)：一是運(yùn)用一邊讀一邊想象畫(huà)面的方法來(lái)讀書(shū)；二是引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，從中吸取自己有用的學(xué)問(wèn)，借鑒有效的學(xué)習(xí)方法。在指導(dǎo)朗讀時(shí)，主要引導(dǎo)同學(xué)充分理解課文和精確?????合抱負(fù)象畫(huà)面。

３、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)覺(jué)用生動(dòng)美麗的語(yǔ)言告知我們——這就是真正的荷蘭。

四、觀看畫(huà)面，領(lǐng)會(huì)牧場(chǎng)風(fēng)光

就讓我們跟隨畫(huà)面去領(lǐng)會(huì)那迷人的牧場(chǎng)風(fēng)光吧。（寬闊無(wú)垠的草原－－－這就是真正的荷蘭。）

１、同聲贊美牧場(chǎng)之國(guó)

此時(shí)，你想用自己的話來(lái)贊荷蘭嗎？

２、和對(duì)話，體會(huì)寫(xiě)法

的千言萬(wàn)語(yǔ)在課文中匯成一句話，你發(fā)覺(jué)了嗎？

課文中的這句話像一