中考作文：初名師寫作八講

中考作文:初中名師寫作八講

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目錄

初中名師寫作八講1:有多少夢(mèng)想，就有多少憧憬

初中名師寫作八講2：有多少夢(mèng)想，就有多少選擇

初中名師寫作八講3：有多少夢(mèng)想，就有多少追尋

初中名師寫作八講4：有多少夢(mèng)想，就有多少關(guān)愛

初中名師寫作八講5：有多少夢(mèng)想，就有多少詩(shī)情

初中名師寫作八講6：有多少夢(mèng)想，就有多少感動(dòng)

初中名師寫作八講7：有多少夢(mèng)想，就有多少真實(shí)

初中名師寫作八講8：有多少夢(mèng)想，就有多少精彩

第一講：有多少夢(mèng)想，就有多少憧憬

開窗啟思

憧憬是一種夢(mèng)想，夢(mèng)有多美，憧憬的圖畫就有多美；憧憬是一個(gè)希望，希望有多大，憧

憬的舞臺(tái)就有多大；憧憬是一種智慧，智慧有多深，憧憬的隧道就有多深；憧憬是一種執(zhí)著,

成就有多高，憧憬的巔峰就有多高……

人生因?yàn)殂裤蕉利悾?/p>

憧憬是一首詩(shī)——有時(shí)豪放，有時(shí)凄美。有時(shí)喧囂，有時(shí)靜謐。有時(shí)“大江東去”，有

時(shí)“小橋流水”。憧憬的靈感可以在生活中捕捉，在夢(mèng)境中追尋。

憧憬是一幅畫——高山，流水，大川，碧草，人物，蟲鳥……都有創(chuàng)造入畫的意境。

憧憬是一首歌——它能制造經(jīng)典，它能引領(lǐng)流行，它能唱響世界，它能牽動(dòng)人們心靈底

層的泉水使其汩汩流動(dòng)。它可以是老人的故事，也可以是吸引無(wú)數(shù)孩童的歌謠。

人，不能沒有憧憬！

面對(duì)生活的多姿多彩，我們選擇夢(mèng)想，選擇憧憬。

憧憬是一種享受——享受陽(yáng)光明媚，享受空氣清新，享受歷練深邃，享受如癡如醉。

憧憬是一種情懷——關(guān)照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。

憧憬是一種幸福——自然中的小草，高山上的巖石，人類的快意與波瀾，都會(huì)閃爍出愛

的火花、情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰、苦的澀味。莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯

舉，魯迅的奮爭(zhēng)，都會(huì)給你一種寫作的暗示。

夢(mèng)想和憧憬會(huì)使你變得更高、更美、更純。

寫“憧憬”類的作文，要善于以獨(dú)特的視角捕捉生活中的美?一個(gè)期望的眼神，一件時(shí)

尚的衣服，一次推心置腹的談話，一幢樓房的興起，以及高山上的一棵小草，田野間的一次

勞作。選用這些素材，可以運(yùn)用“以小見大”的寫法，但必須注重細(xì)節(jié)的刻畫、主題的深化、

意義的創(chuàng)新，否則會(huì)給人平平的感覺。

寫“憧憬”類的作文，要善于以睿智的心思發(fā)現(xiàn)生活中的獨(dú)特。高山憧憬小草，紅花憧

憬綠葉，大海憧憬小溪，偉大憧憬平凡，運(yùn)動(dòng)憧憬靜止，常規(guī)憧憬獨(dú)特（“經(jīng)典三”《天山

向日葵》便是例證）。從這樣的例子中去挖掘生活中的獨(dú)特美，要寫出新意，要真，勿“做

秀”。

寫“憧憬”類的作文，要善于以恰到好處的體裁串聯(lián)起美麗的素材。如寫小小說，要注

意文章波瀾起伏；寫散文，要注意語(yǔ)言的清新、意境的美麗以及對(duì)生活哲理的揭示；寫雜文，

可文筆肆意，縱橫馳騁，但要說“思”講“理”。

同學(xué)們，請(qǐng)開啟夢(mèng)想、憧憬和智慧的大門吧，快快上路！一路風(fēng)景，一路汗水，一路碩

果，一路美！

賞讀經(jīng)典

［經(jīng)典一］

守護(hù)夢(mèng)想

佚名

一名男子給小朋友們講了這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)小男孩，他的父親是個(gè)收入微薄的馴

馬師，只能勉強(qiáng)維持全家的生計(jì)和送兒子去上學(xué)。有一天，老師在課堂上要求學(xué)生們把自己

的理想寫下來(lái)。

晚上，小男孩寫了一篇長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)的作文，詳細(xì)描述了自己的理想，還畫了一幅畫來(lái)表現(xiàn)

自己的整個(gè)計(jì)劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之，他全身心

地投入到對(duì)未來(lái)的憧憬中。

第二天，他將作文交給了老師。老師卻將作文評(píng)為不及格，并留下一句話：“放學(xué)后來(lái)

找我?！?/p>

小男孩去找老師，并且問他：“為什么給我不及格？”老師說：“對(duì)于一個(gè)像你這樣的

孩子來(lái)說，這是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想。要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢。

你無(wú)論如何也做不到?！崩蠋熃又f：“如果你回去寫一個(gè)更實(shí)際一些的目標(biāo)，我會(huì)重新給

你打分?！?/p>

小男孩回家后想了很久，他還問父親該怎么辦。父親回答說：“兒子，這要你自己決定?！?/p>

在認(rèn)真考慮了一個(gè)星期之后，小男孩將原來(lái)的作文原封不動(dòng)地交了上去.他對(duì)老師說：

“您可以給我不及格，但我要保留我的夢(mèng)想?！?/p>

故事講完后，男子對(duì)小朋友們說：“這個(gè)故事里的小男孩就是我?，F(xiàn)在我們就在我夢(mèng)想

的房子里，在我夢(mèng)想的莊園里。當(dāng)年的作文我仍然保留著?！?/p>

他說：“兩年前我的這位老師帶著三十個(gè)學(xué)生來(lái)參觀我的莊園，臨走之前他對(duì)我說：‘我

給你當(dāng)老師的時(shí)候，我是個(gè)夢(mèng)想掠奪者。這些年來(lái)，我剝奪了很多孩子的夢(mèng)想。幸運(yùn)的是，

你一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想?！?/p>

我們不要讓別人剝奪我們的夢(mèng)想，我們也不要去剝奪別人的夢(mèng)想。

賞讀小語(yǔ)

這是一個(gè)令人心動(dòng)的故事?！澳泻ⅰ闭且?yàn)橛兄约旱膲?mèng)想，并為自己的夢(mèng)想執(zhí)著追

求、努力奮斗了一生，因而終于美夢(mèng)成真。故事真切感人，語(yǔ)言質(zhì)樸，耐人尋味。文章結(jié)尾

“我們不要讓別人剝奪我們的夢(mèng)想，我們也不要去剝奪別人的夢(mèng)想”?句更是畫龍點(diǎn)睛，寓

意深刻。

［經(jīng)典二］

一個(gè)夢(mèng)改變一生

史蒂夫?古迪爾

德克諾是一位年輕的教師。他工作不久便感覺有些力不從心了，他的學(xué)生讓他十分頭痛。

他甚至考慮換一份工作。

一天晚上他做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見一位天使對(duì)他說：“你的學(xué)生中有一個(gè)將會(huì)成為世界領(lǐng)

袖。你準(zhǔn)備如何啟發(fā)他的智慧，增加他的自信心，培養(yǎng)他的才能與思想，還有他堅(jiān)強(qiáng)的性格？

總而言之，你會(huì)怎樣教導(dǎo)他，使他成為一位偉大的世界領(lǐng)袖？”

德克諾被驚醒了，一身的冷汗。他從來(lái)沒有做過這樣的夢(mèng)。我將是一名世界領(lǐng)袖的老師！

德克諾激動(dòng)得不能自己。

德克諾選擇相信這個(gè)夢(mèng)，他開始重新思考他給予學(xué)生的教導(dǎo)。他在想他該怎么做才能讓

自己的學(xué)生具備世界領(lǐng)袖的才干。他查閱了大量的資料，詢問了許多專家學(xué)者，最后，他得

出了結(jié)論：一個(gè)世界領(lǐng)袖不僅要有豐富的知識(shí)，還要有豐富的閱歷與經(jīng)驗(yàn)；不僅要有極強(qiáng)的

獨(dú)立思考的能力，還要能廣泛地聽取他人的意見：不僅要有領(lǐng)導(dǎo)眾人的能力，還要有與他人

進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的能力；他應(yīng)該對(duì)歷史有著深刻的認(rèn)識(shí)與理解力，也應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿樂觀向上

的精神；應(yīng)該對(duì)生活充滿熱情，對(duì)生命有著極高的尊重；他應(yīng)該有著創(chuàng)造性的思維，有著先

進(jìn)的思想；應(yīng)該有著自己做人處世的原則，應(yīng)該對(duì)自己有著嚴(yán)格的要求；最后，他的心中也

應(yīng)該充滿仁愛與感恩之心。

培養(yǎng)計(jì)劃在德克諾的心中漸漸完善起來(lái)。他的世界也因此改變。當(dāng)每一位學(xué)生從他的面

前走過時(shí)，他都會(huì)仔細(xì)地凝望著他們，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很可能成為未來(lái)的世界領(lǐng)袖。上課

時(shí)他不再把他們看成普通的學(xué)生，而是當(dāng)成未來(lái)的世界領(lǐng)袖來(lái)對(duì)待。他的心中仿佛有了一份

責(zé)任，因?yàn)槲磥?lái)的世界會(huì)掌握在臺(tái)下的某一位學(xué)生手中。

此后，那個(gè)夢(mèng)一直鼓舞著他，讓他對(duì)工作始終充滿著高度的熱忱，絲毫沒有了當(dāng)初的懈

怠之心。他按照他的計(jì)劃一步一步進(jìn)行著。他總是想盡辦法培養(yǎng)他的每一位學(xué)生的各項(xiàng)能力，

決心要讓他們成為最合格最偉大的世界領(lǐng)袖。

然而，多年以后，他的學(xué)生中并沒有人成為世界領(lǐng)袖。但是他們大都成為了杰出的人,

他們有的成了作家，有的成了畫家，還有的成了哲學(xué)家……他們都感恩于德克諾老師曾給予

他們的最好的教導(dǎo)。還不僅如此。德克諾所熟識(shí)的一位女士后來(lái)成為了美國(guó)政壇上的風(fēng)流人

物，她不是他的學(xué)生而是他的女兒。她曾經(jīng)在自傳中寫道：我的父親是我?生中最好的導(dǎo)師，

他一言一行都讓我非常欽佩。

看起來(lái)，德克諾的那個(gè)夢(mèng)沒有成真，然而他并沒有感到遺憾。他曾經(jīng)感慨地說：“我很

慶幸我做了那樣一個(gè)夢(mèng),那個(gè)看似十分荒誕的夢(mèng)讓我對(duì)自己、對(duì)他人的看法和態(tài)度完全改變,

它確實(shí)改變了我的一生?！?/p>

其實(shí)，我們也需要那樣一個(gè)夢(mèng)。在我們的生命中，我們都將會(huì)遇到一位或者一些他II必

定登上人生高峰的人，只不過我們無(wú)法預(yù)測(cè)在什么時(shí)候什么地點(diǎn)能夠遇上他們。所以，我們

不妨把我們生命中的每一個(gè)人都看成是與眾不同的人，看成是未來(lái)的世界領(lǐng)袖?；蛟S這樣，

我們也會(huì)因此而變得與眾不同。

賞讀小語(yǔ)

人，不但要擁有夢(mèng)想，更可貴的是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中腳踏實(shí)地的奮斗。文章以“夢(mèng)”為線

索，按照“做夢(mèng)——思考?jí)簟獙?shí)現(xiàn)夢(mèng)——議夢(mèng)”的順序結(jié)構(gòu)全文，告訴我們一個(gè)道理：“把

我們生命中的每一個(gè)人都看成是與眾不同的人”，“我們也會(huì)因此而變得與眾不同”。如果

這樣，即便美夢(mèng)并非完全成真，又有何妨！文章結(jié)尾議論精辟，留給讀者無(wú)限的思考空間。

［經(jīng)典三］

天山向日葵

張抗抗

從天山下來(lái)，己是傍晚時(shí)分，陽(yáng)光依然熾烈，亮得晃眼。從很遠(yuǎn)的地方就望見了那一大

片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。

車漸漸駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說停車照像吧，這么美麗這么燦

爛的向日葵，我們也該做一回向陽(yáng)花了。

秘密就是在那一刻被突然解開的。

太陽(yáng)西下，陽(yáng)光已在公路的西側(cè)停留了整整一個(gè)下午，它給了那一大片向日葵足夠的時(shí)

間改換方向。如果向日葵確實(shí)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來(lái)得及付諸行動(dòng)的。

然而那一大片向日葵花，卻依然無(wú)動(dòng)于衷，紋絲不動(dòng)，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一?圈圈

綠色的蒂盤對(duì)著西斜的太陽(yáng)。它的姿勢(shì)同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁

點(diǎn)兒想要跟著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的那種意思，?株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個(gè)沉甸甸的花盤

后腦勺，拒絕了陽(yáng)光的親吻。

夕陽(yáng)逼近，金黃色的花瓣背面被陽(yáng)光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤，像是無(wú)數(shù)面迎

風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。

它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽(yáng)光么？

呵，這是一片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵。

那眾所周知的向陽(yáng)花兒，莫非竟是一個(gè)彌天大謊么？

究竟是天下的向日葵，根本從來(lái)就沒有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的習(xí)性,還是這天山腳下的向日葵,

忽然改變了它的遺傳基因，成為一個(gè)叛逆的例外？

或許是陽(yáng)光的亮度和吸引力不夠么？可在陽(yáng)光下你明明睜不開眼。

難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么？可它們一棵棵都健壯如樹。

也許是那些成熟的向日葵籽太沉重了，它的花盤，也即腦子里裝了太多的東西，它們就

不愿再盲從了么？可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地

翹首顧盼，那么欣欣向榮、快快活活的樣子。它們背對(duì)著太陽(yáng)的時(shí)候，仍然高傲地?fù)P著腦袋,

沒有絲毫諂媚的謙卑。

那么，它們一定是一些從異域引進(jìn)的特殊品種，被天山的雪水滋養(yǎng)，變成了向日葵種群

中的異類？可當(dāng)你咀嚼那些并無(wú)異味的香噴噴的葵花籽，你還能區(qū)分它們嗎？

于是你胡亂猜測(cè)：也許以往所見的那些一株單立的向口葵，它需要竭力迎合陽(yáng)光，來(lái)驅(qū)

趕孤獨(dú)，權(quán)作它的伙伴或是信仰；那么若是群向日葵呢？當(dāng)它們形成了向日葵群體時(shí)，便

互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來(lái)了。

它們是一個(gè)不再低頭的集體。當(dāng)你再次凝視它們的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)那偌大片向日葵林子

的邊邊角角，竟然沒有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向11葵，悄悄地迎著陽(yáng)光湊上臉去。

它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽(yáng)再度升起。一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落,

一直到最后被鐮刀砍倒。

當(dāng)它們的后腦勺終于沉重墜地，那是花盤里的種籽真正熟透的日子。

然而你卻不得不也背對(duì)著它們，在夕陽(yáng)里重新上路。

天山腳下那一大片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊(cè)里留下了一株株

直立而模糊的背影。

賞讀小語(yǔ)

“它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽(yáng)光么？”對(duì)！因?yàn)樗鼈冇兄约邯?dú)特的憧憬，別樣的夢(mèng)

想。它們不愿意盲從，它們年輕新鮮活潑漂亮，它們高傲，它們堅(jiān)強(qiáng)，它們自賞。因此，它

們終于有了真正的成熟——特行獨(dú)立、敢于堅(jiān)持。作者用深邃的文筆給我們以祝福：愿我們

成為天山腳下美麗的向日葵。

析讀佳作

［佳作一］

夢(mèng)想的彩帶

莫之瑋

在這個(gè)多彩的世界里，好夢(mèng)天天都在飛。

看，那些小草像是有些倦意，懶洋洋地打著呵欠，又像是害羞似的，遲疑地探出小腦袋;

一些迎春花開得很旺，黃艷艷的，搖動(dòng)著手臂，瀟灑地跳動(dòng)著輕盈的舞步。還有一些叫不上

名兒的花啊草啊，也不甘示弱，都鮮艷明媚著，用自己的外衣編織著田野的風(fēng)采?；ㄏ?、草

香、泥土香，伴著拂過的微風(fēng)揮散開來(lái)，讓人如癡如醉。飽覽著“亂花漸欲迷人眼”般的美

景，心中那嫩綠的希望也會(huì)隨之慢慢萌芽。

想象著門前有一條小河，河里有透明的水在流淌，有早春的楊柳在舞動(dòng)，那纖細(xì)的葉化

為活潑的魚，從水中的青草中纏游開去，纖細(xì)的手似乎可以觸摸到青草上的油泥。水面匕

一圈一圈蕩漾開來(lái)的是滿含民族風(fēng)情的洗衣謠；空氣中，?陣一陣氤氤開來(lái)的，更是水鄉(xiāng)淡

淡的清香。放眼望去，點(diǎn)綴在眼前的是“千里鶯啼綠映紅”的多彩，是“春來(lái)江水綠如藍(lán)”

的絢麗。

那間像陶淵明那樣的小屋，不僅僅是“桃李羅堂前.，榆柳蔭后檐”。小屋玲瓏地矗立于

柔和的山脊上，凌空飛起，姿態(tài)跪跟。說它是小屋，其實(shí)更像是鳥一般、蝶一樣，輕靈地棲

息于枝頭！白天，到湛藍(lán)的天幕下去體會(huì)“空山新雨后”的清新，去感受“悠然見南山”的

閑適。夜晚，便舉杯邀明月，或聽潺潺流水瀉于兩峰之間，或思接千載品瀚墨清香。

年輕的心滿載著好多美麗的夢(mèng)！我還夢(mèng)想自己是匹駿馬，奔馳在茫茫的草原，為理想開

拓出平坦的道路；夢(mèng)想自己是條小魚，游弋在無(wú)邊的大海，為人生畫出完美的弧線；夢(mèng)想自

己是一葉浮萍，漂浮在多情的浪尖，為未來(lái)唱出鏗鏘有力的歌謠。夢(mèng)想走入清靜安寧的漣漪，

去思索人生的真諦；夢(mèng)想用黑夜給我的眼睛，去尋找幽谷百合駐守著的馨香……

舞動(dòng)夢(mèng)想的彩帶，只要熱愛，在成長(zhǎng)的天空里我們會(huì)永遠(yuǎn)年輕。

析讀有得

沒有夢(mèng)想，生命將黯然失色。毫不夸張地說，夢(mèng)想有多美，文章才會(huì)有多美；夢(mèng)想有多

奇，文章才會(huì)有多奇。

作者正是在這種思想的指導(dǎo)下，才有了夢(mèng)想飛到“初春的田野”、“美麗的水鄉(xiāng)”和“幽

靜的山脊”這般新穎脫俗的構(gòu)思。表面看，三個(gè)夢(mèng)想是三幅獨(dú)立的畫面，然而喜愛自然、渴

望和諧的情感卻又無(wú)不巧妙地蘊(yùn)含其中。所謂''形散神聚"，大概如此。

文章善用修辭，語(yǔ)言亮麗。說小屋“像是鳥一般、蝶一樣"，比喻形象貼切；寫小草“遲

疑地探出小腦袋”，擬人生動(dòng)精彩：信手拈來(lái)的詩(shī)句，更將作者的文采展示得淋漓盡致。

［佳作二］

與快樂夢(mèng)想相擁

一考生

久居城市，整天生活在鋼筋水泥的樓房里，多么渴望心靈的放飛啊。

騎車在田野上，看見快樂奔跑的小狗，想象自己也成為一只小狗兒，在即便不能說廣闊

但也很大的田野上興奮地四處亂跑；對(duì)著熊熊的火堆狂吠，用小小的爪子拼命地挖老鼠洞，

把老鼠趕出來(lái)，和它們一起做游戲；為了?塊食物而與其他小狗打架……多么愉快的生活，

到處充滿了新鮮自由的空氣。

農(nóng)家門前有一個(gè)池塘，池塘邊有一塊空地，荒蕪又寂寥，只有幾株不知名的植物，長(zhǎng)得

還算高大。想象自己是一只螞蟻。哇，好大的一片沙漠！每一處都那么新奇神秘，等待著我

去探險(xiǎn)。我要用畢生的精力走完這片廣闊無(wú)邊的沙漠，去尋找沙漠中的綠洲，看一看駱駝的

樣子，和它打個(gè)招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液；如果天氣太熱，

我就躲在仙人掌的影子里乘涼。等我快要走不動(dòng)的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)前面有好大一片綠洲。

我用盡所有的力氣向它跑去，啊，多么高大的樹林，還有一個(gè)大大的池塘！我大口大口地喝

著水，簡(jiǎn)直開心得要暈了。

不遠(yuǎn)處有片茂密的樹林，芳草如翡翠，青草從生，中間點(diǎn)綴著一些不知名的小花。門

前有一條小溪淙淙流過。我會(huì)在門前的樹下放一個(gè)秋千，累了就可以運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。我還會(huì)養(yǎng)幾

只小雞小鴨，讓它們陪著我，無(wú)事的時(shí)候，我會(huì)扯一些青草，捉幾只蟲子喂喂它們。

天空晴朗的時(shí)候，乘著竹筏在河里蕩漾，或者坐在樹蔭下釣魚。餓了也不要緊，可以在

溪邊生火做飯吃烤魚片。飯后，可以在竹林里散散步，或洗洗衣服，或者坐在秋千上看看書,

或者躺在草坪上聆聽大自然的音樂。假如下雨，我也不怕，支個(gè)小篷，坐下來(lái)，邊喝咖啡邊

欣賞美麗的雨景。夕陽(yáng)西下，竹林里寂靜無(wú)聲，竹林里的一切都在晚霞的照射下鍍上了一層

金黃色，顯得更加迷人耀眼。

讓我的思緒伴著一只小鳥，飛到長(zhǎng)城上去唱歌,飛到富士山上去看伴著櫻花點(diǎn)點(diǎn)的日出，

飛到死海去游泳，飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河，飛到巴黎圣母院給可憐的怪老人敲鐘，飛

到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚擦去絕望的淚水。最后我要飛回到

我們祖國(guó)的首都北京看奧運(yùn)會(huì)召開的盛況。

我還想有更多的擁有，我要我的心靈永遠(yuǎn)可以自由地飛翔……

析讀有得

文章主題鮮明、文采飛揚(yáng)。一次農(nóng)家之行，路上的美麗景色引起小作者的聯(lián)想，立意高

遠(yuǎn)。文中的五幅畫面激活了作者的生活積累，展示了一個(gè)個(gè)色彩鮮明、人物鮮活的鏡頭，畫

面精致，語(yǔ)言流暢、清新，不少語(yǔ)句靈動(dòng)而有詩(shī)意：竹林散步、洗洗衣服、秋千上看書、躺

在草坪上聆聽音樂。讀來(lái)對(duì)讀者也是一種享受。

［佳作三］

我想化作詩(shī)人

一考生

在我的心里，詩(shī)歌像一幅幅充滿詩(shī)意的畫，像一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，像一片片飄逸自由

的云，總能將我?guī)肟鞓范腋５木辰纭?/p>

小的時(shí)候，躺在院子里，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著天上的星星，不由地想起爺爺教我的詩(shī)句，吟誦著

“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，眼前仿佛出現(xiàn)了牛郎織女男耕女織的形象；吟誦著“窗前明

月光，疑是地上霜”，又好像看到了李白思念家鄉(xiāng)的身影。

面對(duì)著無(wú)垠的蒼穹，冥冥中，從遙遠(yuǎn)的天空中傳來(lái)?聲問語(yǔ)：“想做詩(shī)人吧，做?名怎

樣的詩(shī)人呢？”是?。∥覒?yīng)該做一名怎樣的詩(shī)人呢？

我想做一名像李白一樣自由灑脫的詩(shī)人。我向往他那種“天生我材必有用，千金散盡還

復(fù)來(lái)”的豁達(dá)與自信，向往他那種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦寺c豪情。當(dāng)

然，我更欣賞他在宮廷之中，敢于讓楊貴妃磨墨、讓高力士脫靴的那種豪放不羈。

我想做一名像杜甫樣情系蒼生的詩(shī)人。我要體會(huì)他“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂

國(guó)憂民情懷，更要學(xué)習(xí)他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣胸襟。

我想做一名像文天祥一樣心系民族的詩(shī)人。我希望自己能夠像文天祥那樣，充滿雄心壯

志，鏗鏘有力地吟誦“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。

我想做一名像郭沫若一樣敢于想象的詩(shī)人。我會(huì)像他那樣，“不斷地毀壞，不斷地創(chuàng)新,

不斷地努力”，對(duì)祖國(guó)充滿無(wú)限熱愛，對(duì)新生活充滿無(wú)限向往。

我想做一名像汪國(guó)真一樣熱愛生活的詩(shī)人?！昂伪叵肽闳崆樗扑伪叵胛覀グ度缢?，

只要情也潔白，只要詩(shī)也透明?！蹦欠N流動(dòng)著的青春激情，跳動(dòng)著的青春脈搏，能夠讓我的

生活變得純真與清新。

做一名詩(shī)人，固然要學(xué)習(xí)前人，更重要的是做好自己。在詩(shī)的世界里，我一定能夠?qū)ふ?/p>

到屬于自己的燦爛的一頁(yè)。

析讀有得

小作者選擇“化作詩(shī)人”這一角度，語(yǔ)言便有了出彩的基礎(chǔ)。巧妙引用詩(shī)詞，緊緊扣住

不同詩(shī)人的性格與命運(yùn)，人物形象躍然紙上。古典詩(shī)詞與現(xiàn)代佳句信手拈來(lái)，大顯文章文采。

眾多的詩(shī)詞一方面代表了小作者深情的呼喚，另一方面也可以通過其窺探到小作者內(nèi)心深處

的那種責(zé)任心和使命感。

賽前練筆

1、閱讀下面的材料，按要求作文。

在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人。一位病人的病床靠近窗口，而另一位病人的病

床則遠(yuǎn)離窗口。

靠近窗戶的病人……為同伴描述起他所見到的窗外的一切。

公園里面有泓湖水，湖面上照例漫游著i群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面

包喂這些水禽。一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹蔭下散步。公園里鮮花盛開。在公園那端的

一角，有一塊網(wǎng)球場(chǎng)。

躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來(lái)說都是一種享受。

他突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：緊挨著窗口的為什么不該是我呢？

一天晚上，靠窗的同伴突然醒來(lái)——液體J經(jīng)充塞了他的肺腔。不靠窗的病人卻紋絲不

動(dòng)地看著。第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員發(fā)現(xiàn)那個(gè)靠窗的病人早已咽氣了……

不靠窗的病人探頭朝窗口望去。他看到的只是光禿禿的一堵墻。

（據(jù)泰格特《窗》改編）

請(qǐng)以“憧憬”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬。寫作要求：①圍繞話題

敘說一個(gè)動(dòng)人故事，歌頌人間的真善美，鞭撻假惡丑。記敘文、散文、小小說都可以。②要

有一條明確的敘事或抒情線索，人物性格鮮明。③可綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情、描寫等表

達(dá)方式。

【寫作提示】

生命因憧憬而美麗。美好的憧憬可以凈化人的心靈。在這樣的心靈看來(lái)，人間一切都應(yīng)

該是美的：美的天空、美的河流、美的大地——哪怕有些東西生活中根本不存在。寫好這類

作文，要有“文眼”——即文章中起“點(diǎn)睛”作用的語(yǔ)句?！拔难邸背霈F(xiàn)在篇末，可起卒章

顯志的作用，如《春》；“文眼”出現(xiàn)在篇首，有總領(lǐng)全篇的功能，如《背影》；“文眼”

出現(xiàn)在中間，則起統(tǒng)貫上下文的作用，如《松樹的風(fēng)格》；也有的文題即是“文眼”，如《誰(shuí)

是最可愛的人》。在文章的結(jié)構(gòu)上不妨模仿一下“歐?亨利式筆法”，那么你的文章也一定

會(huì)產(chǎn)生震撼人心的力量。

2、閱讀下面的文字，按要求作文。

據(jù)說現(xiàn)在青藏鐵路豪華旅游專列的車窗將大于普通客車車窗，以便于乘客欣賞沿途美

景。列車為乘客提供周到的醫(yī)療服務(wù)，并提供“星級(jí)賓館”式的服務(wù)。另外，旅游專列在沿

線旅游景點(diǎn)進(jìn)行短暫的?？?，以方便乘客游覽。長(zhǎng)年白雪皚皚的珠穆朗瑪峰，清澈如鏡的湖

泊，引人膜拜的拉薩，氣勢(shì)磅礴的冰川，綿延數(shù)百公里的札達(dá)土林……數(shù)不清的奇妙景色都

會(huì)盡展眼前。

旅游本身就是“生活在別處”的一種憧憬……

（節(jié)選自敏妍《憧憬也美麗》）

請(qǐng)以“憧憬美麗”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬。

【寫作提示】

人在青少年時(shí)期通常會(huì)特別崇尚大自然，特別想游覽祖國(guó)的大好河山，名勝古跡。你可

以選取你崇尚的自然景觀、人文景觀進(jìn)行敘說，體現(xiàn)對(duì)自然、人文的崇敬之情，寫出別樣的

“憧憬”之美。寫作要求：①要有一條清晰的線索貫穿全文。②用美的文筆，寫出對(duì)自然景

觀、人文景觀的追尋之美。這是全文的重點(diǎn)。③可運(yùn)用一些手法，如“先抑后揚(yáng)”、“托物

言志”等；還可運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。④切忌只寫景，沒有揭示中心的句子。

3、心中的憧憬

【寫作提示】

吳承恩《西游記》中孫悟空充滿神奇的金箍棒一定令你充滿奇思異想；莫懷戚《散步》

中主人公背著母親散步的情景一定令你終生不忘；高爾基《海燕》中那傲視暴風(fēng)雨勇敢飛翔

的海燕一定令你崇敬不已；魯迅《從百草園到三味書屋》中那充滿神秘的百草園一定令你心

馳神往；朱自清《春》中草花風(fēng)雨人對(duì)春的“憧憬”，周敦頤《愛蓮說》中對(duì)純潔正直剛正

不阿的蓮的向往……“憧憬”無(wú)處不在，要善于調(diào)動(dòng)自己的積累。

4、離2008年奧運(yùn)會(huì)開幕越來(lái)越近了。奧運(yùn)的圣火已經(jīng)點(diǎn)燃，奧運(yùn)的鐘聲即將敲響。圍

繞“2008年奧運(yùn)”這個(gè)話題，自擬題目，寫出你的憧憬與向往。字?jǐn)?shù)600字左右。

【寫作提示】

這是個(gè)重大的、時(shí)尚的話題，能引起你強(qiáng)烈的關(guān)注欲望。但要寫好這類題目不容易。因

為對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說缺少現(xiàn)場(chǎng)的親切感受。同學(xué)們需要搜集豐富的奧運(yùn)素材，然后選取自己

能“駕馭”的材料，最好從“小處”著筆，體現(xiàn)“大的”主題。文中可寫幾個(gè)典型場(chǎng)面，也

可描寫幾個(gè)感人細(xì)節(jié)。

5、“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草。春風(fēng)把你吹綠，陽(yáng)光把你照耀。

河流山川哺育了你，大地母親把我緊緊擁抱?！?/p>

請(qǐng)以“小草的憧憬”為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，立意自定。

【寫作提示】

這類題目要想寫得出彩，一是構(gòu)思另辟蹊徑，如設(shè)計(jì)懸念、沖突，以蕩起情節(jié)的波瀾；

二是運(yùn)用聯(lián)想、想象，寫出震撼人心的細(xì)節(jié)。

第二講：有多少夢(mèng)想，就有多少選擇

開窗啟思

夢(mèng)想是每個(gè)人心中最崇高的凈土，她擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜。

她如清風(fēng)，在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦，將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸；她似烈火，

在你無(wú)助時(shí)給予你無(wú)限的溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子；她若甘露，在你絕望時(shí)滋潤(rùn)你

干燥的咽喉，將汗水融化為成功的源泉。

擁有了夢(mèng)想，就擁有了成功的一半。通往成功的路上充滿艱辛，是夢(mèng)想在我們摔倒時(shí)告

訴我們趕快爬起，是夢(mèng)想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前，是夢(mèng)想在我們失敗時(shí)告訴我

們永不言棄。

在追逐夢(mèng)想的過程中我們必將遇到眾多的選擇。我國(guó)一代大賢士陶淵明選擇了隱居避

世，躲避了俗世的塵囂和煩擾，逃脫了紅塵的爭(zhēng)斗與炎涼，在酒里、菊前、詩(shī)中去尋覓他的

理想之國(guó)、精神之國(guó)，去尋覓他的桃花源。

錚錚英雄譚嗣同在國(guó)家危難、民族危亡之際，挺身而出，選擇了維新變法、救亡圖存作

為自己的理想。為了變法成功、維新勝利而甘心赴義，呼出了“有心殺賊，無(wú)力回天”的悲

壯，喊出了“死得其所，快哉快哉”的豪情，表現(xiàn)出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”

的悲壯。他慷慨就義、從容赴死，在生義之間的選擇中，為世人、為后輩留下了一種精神，

樹立了一座豐碑。

河北省衡水市棗強(qiáng)縣王常鄉(xiāng)南臣贊村農(nóng)民林秀貞，她選擇了用30載愛心讓一村之中老

有所終，幼有所養(yǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)，因?yàn)檫@位樸實(shí)的農(nóng)村人，始終記得她母親的

樸素教誨：人人管閑事，世上沒難事；人人都幫人，世上沒窮人；千千治家（用一千分的力

量來(lái)治理自己的家），萬(wàn)萬(wàn)治鄰（用一萬(wàn)分的力量來(lái)治理鄰里關(guān)系）。

夢(mèng)想的選擇需要比較，需要時(shí)間，需要環(huán)境，更需要魄力與膽量、執(zhí)著與勇氣。選擇的

過程是山花爛漫前的精誠(chéng)播種，是嬌兒誕生時(shí)刻骨銘心的陣痛。而選擇也往往是雙向的，你

選擇了失敗，也就選擇了成功。你選擇了不幸，也就選擇了幸福。正如你選擇了晨鐘，同樣

也無(wú)法拒絕暮鼓?；ú豢偸菭€漫，月不總是圓滿。選擇也可能不盡如人愿。不過花落花會(huì)再

開，月缺月會(huì)再圓。既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程。

川端康成淺淺的一句"凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”，瞬間感動(dòng)了多少心靈，這是夢(mèng)

想和現(xiàn)實(shí)最完美的結(jié)合。同學(xué)們，擁有夢(mèng)想的時(shí)候千萬(wàn)不要忘記自己腳下的路，為夢(mèng)想駐足

將失去美好的未來(lái)，讓我們拿起筆來(lái)，盡情敘寫追逐夢(mèng)想、選擇夢(mèng)想、澆灌夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

的心跡！我們相信，在寫作的過程里你將會(huì)更加成熟！

賞讀經(jīng)典

［經(jīng)典一］

夢(mèng)想在路上

沈園

歐洲瓷都——麥森，是德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，位于厄爾士山腳下，毗鄰捷克。這里的陶瓷制

品聞名世界。與陶瓷齊名的還有一個(gè)人，他叫貝特格。

三十多年前，貝特格還是麥森陶瓷廠里的一名垃圾工。他的工作主要是將陶瓷廠里的廢

泥、廢瓷器片等廢料從廠里運(yùn)到垃圾場(chǎng)。

麥森陶瓷廠的技師是一位意大利人，他叫普塞，每月?萬(wàn)元的薪金，是麥森陶瓷廠花重

金聘請(qǐng)來(lái)的。麥森陶瓷廠完全靠這位技師和他的幾個(gè)徒弟支撐。

有一天，廠方因?yàn)楦杖紟熞庖姴缓隙l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，普塞技師一怒之下帶著自己的幾個(gè)

徒弟回到意大利。麥森陶瓷廠因無(wú)人接替普塞的位置而被迫停產(chǎn)。麥森陶瓷廠的高層領(lǐng)導(dǎo)頓

時(shí)亂成了一鍋粥。

有的說：“得去意大利向普塞技師賠禮道歉，并給他加薪，希望他繼續(xù)為麥森陶瓷廠服

務(wù)。”

有的說：“如果普塞技師實(shí)在不肯來(lái)，那么就將招聘啟事貼滿意大利的大街小巷，能夠

招聘到其他技師也可以解決問題?！?/p>

沒想到，普塞技師竟然打定了主意要看麥森陶瓷廠的笑話，不但對(duì)加薪毫不理會(huì)，也對(duì)

其他同行發(fā)出通知：不準(zhǔn)接受麥森陶瓷廠的聘用。

就在這時(shí)，貝特格站出來(lái)向廠領(lǐng)導(dǎo)說：“能不能讓我試試？”

廠領(lǐng)導(dǎo)不停地?fù)u頭：“就你，一個(gè)垃圾工也想干技師的活？”

貝特格當(dāng)即從家里拿來(lái)了自己燒制的一個(gè)花瓶，說：“請(qǐng)您看看這個(gè)，它的質(zhì)量跟咱們

廠的產(chǎn)品相比哪個(gè)更好？”廠領(lǐng)導(dǎo)看后，一個(gè)個(gè)目瞪口呆，紛紛問貝特格：“這個(gè)花瓶真的

是你燒制的？”貝特格肯定地回答說：“是的?！?/p>

原來(lái),這個(gè)在廠里毫不起眼地干了近十年的垃圾工,居然每天都在偷學(xué)普塞技師的手藝,

連廠方正式派去跟普塞技師學(xué)藝的工作人員都沒能學(xué)到的東西，卻被貝特格全部學(xué)會(huì)了。

廠方問貝特格：“你有什么需要，盡管提出來(lái)?！必愄馗裾f：“我現(xiàn)在的月工資是二十

元，能不能將我的月工資提高到三十元？"貝特格害怕廠領(lǐng)導(dǎo)不答應(yīng)趕緊解釋說：“我依然

還做我的垃圾工，我只是兼職做技師而已，因?yàn)槲业哪赣H患有嚴(yán)重的哮喘病，每月需要服用

十元的藥物，而我的工資只夠全家人每月的生活開銷?！?/p>

原來(lái)，貝特格非常羨慕那些學(xué)徒工，他們每月可以拿三十元，而自己則只能拿到二十元。

于是，為了向?qū)W徒工看齊，更為了母親每月能夠吃上藥，他偷偷地學(xué)起了燒制陶器的手藝。

廠領(lǐng)導(dǎo)回答說：“只要你能夠取代普塞，你不但可以不再干運(yùn)垃圾的工作，而且從現(xiàn)在

開始，你的月薪也跟普塞一樣，每月薪金為一萬(wàn)元。”

麥森陶瓷廠終于又開始運(yùn)轉(zhuǎn)了。貝特格，這位當(dāng)初的垃圾工，做夢(mèng)也沒有想到拿這么高

的工資。而普塞技師更是沒想到，自己竟然敗在一個(gè)垃圾工的手里。如今，麥森已成為德國(guó)

陶器重鎮(zhèn)，而貝特格的名氣也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了意大利任何一位頂級(jí)技師。

機(jī)會(huì)總是為那些準(zhǔn)備充足的人留著的，不管你現(xiàn)在從事何種工作，只要你擁有渴望成功

的夢(mèng)想，夢(mèng)想就有變成現(xiàn)實(shí)的那一天。

賞讀小語(yǔ)

“一個(gè)垃圾工的夢(mèng)想”的故事，不僅告訴我們“常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)想有時(shí)”的

道理，而且告訴我們夢(mèng)想應(yīng)該“在路上”，她是腳步的征途，是汗水的結(jié)晶。我們選擇了自

己的夢(mèng)想，只要“不拋棄、不放棄”，夢(mèng)想就有變成現(xiàn)實(shí)的那一天。

［經(jīng)典二］

夢(mèng)想

薛峰

在我十二歲的時(shí)候，我迷戀上了學(xué)校對(duì)面精品店里的一把小提琴。那把小提琴是銀灰色

的，有一尺多長(zhǎng)，顯得很精致很漂亮。它掛在對(duì)著門的墻上，在紅色燈光的照耀下，散發(fā)著

一種珠光寶氣，竟有些夢(mèng)幻的色彩，看上去分外美麗。每天放學(xué)，我都要抬起頭看看它。

可我口袋里只有十元錢，卜元錢，我想無(wú)論如何都是買不起那把小提琴的。

父親看出了我眼中的渴望，說，等你上了初中，就買給你。于是，接下來(lái)的半年，我異

常努力，終于考上了縣城的中學(xué)。

但是父親沒有實(shí)現(xiàn)他的諾言。失諾的父親說，等你長(zhǎng)大一些再買吧，那時(shí)你就會(huì)拉了，

比方說，到高中時(shí)期。

我沒吭聲，只是在心里呼喚我的小提琴。我想自己要有很多錢該多好??！我幻想著自己

抱著小提琴在山野里臨風(fēng)而坐，陶醉地拉著動(dòng)聽的曲子，那該是多么美妙的情景啊！

初中三年，年少無(wú)知的歲月，就是這個(gè)夢(mèng)想，伴著我度過的。上了高中，我以為夢(mèng)可以

實(shí)現(xiàn)了。可父親卻對(duì)我說，高中時(shí)代是人這?生中非常重要的階段，一定要把握好，不能貪

玩。

我依舊無(wú)言，可心卻揪得緊緊的，仿佛有一條打結(jié)的布捻子來(lái)回抽動(dòng)一樣，隱隱作痛。

有時(shí)放學(xué)，我總會(huì)情不自禁地在精品店門前站立很久，傻傻發(fā)呆。精品店的老板換了，

可那把小提琴?zèng)]變，依舊靜靜地掛在那里，保持一種安詳?shù)淖藙?shì)。那是一把時(shí)常出現(xiàn)在我夢(mèng)

中的小提琴?。?/p>

后來(lái)，很自然地，我上了大學(xué)。父親說，現(xiàn)在你是成年人了，有些夢(mèng)想可以嘗試著自己

去實(shí)現(xiàn)。比如那把小提琴，憑你自己的能力，你完全可以得到它。

我還是不說話，只吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭。大-哪年的上學(xué)期，我得了五百元的獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)別人

正計(jì)劃著買華麗的衣服時(shí)，我卻小心翼翼地問父親：“可以了嗎？”“可以了?！彼斓?/p>

回答?！澳憧梢院臀乙黄鹑幔俊薄翱梢浴！庇谑牵液透赣H第一次進(jìn)入那家精品店。

心怦怦跳個(gè)不停，腿也顫起來(lái)，像第一次站在講臺(tái)上一樣，有激動(dòng)，有驚喜，還有些害

怕。父親說：“我們要那把小提琴?！崩习咫S手把它取了下來(lái)?！岸嗌馘X??？"我問。“十

元?！薄岸嗌?？”我有些不相信，怕聽錯(cuò)了，便又驚愕地問了一聲?！笆！崩习逭f，“這

是一把玩具琴，一直沒人買?！?/p>

剎那間，我呆在了那里，腦海里仿佛有一股決堤的潮水涌來(lái)，劇烈而有力，我突然眩暈

了。我迅速地轉(zhuǎn)過頭，淚水再也忍不住流了下來(lái)。

賞讀小語(yǔ)

這個(gè)故事很平實(shí)，你我的生活中就曾發(fā)生過。也許有的夢(mèng)想，不是遙不可及的，當(dāng)我們

“有能力”去實(shí)現(xiàn)了，才發(fā)現(xiàn)是那么輕而易舉，這使我們的失落感太大太大。其實(shí)，文章也

很婉轉(zhuǎn)地告訴我們：做事情不能有太強(qiáng)烈的功利性，不能總把目光直指終點(diǎn)，不能過多地關(guān)

注結(jié)果。生命的美麗也許就在選擇夢(mèng)想、經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想的過程中，正如航海的美麗，在于沿途的

風(fēng)景。

經(jīng)典三

仍是那七個(gè)夢(mèng)想

寇士奇

在他長(zhǎng)時(shí)間的凝視下，窗外那幾朵花——平日不留心的淺白色小花，驀然間變得婉麗，

夕陽(yáng)里搖曳出令人垂淚的風(fēng)姿。出這件事以前，他以為花是一年一謝，自己是永遠(yuǎn)開放的，

而現(xiàn)在，于酷熱難耐的夏天，他卻戰(zhàn)栗地感到生命冬季即將到來(lái)的凜冽了。

他拿出存折。由于多年的拼搏和近乎吝嗇的節(jié)省，里面積攢了七位數(shù)字。它沉甸甸的重

量，平時(shí)像秤花一樣平衡著他的人生，如今變得蟬翼般輕薄起來(lái)：奔馳轎車能拉走絲疼痛

嗎？二百平方米的豪宅能裝載如海的恐懼嗎？大把的金錢能買來(lái)治病救命的靈丹妙藥嗎？

他感到以往的生命被大塊大塊地虛擲了，辜負(fù)了春花秋月，怠慢了珍貴靈魂。他追求幸福，

但幸福不在存折里，而在夢(mèng)里。只有夢(mèng)里的微笑才是靈魂真正的慰藉。

他準(zhǔn)備取出部分存款，把雜事扔到一邊，先到西藏旅行去。因?yàn)樗犝f，那里的天很藍(lán)

很藍(lán)。

去銀行的路上，他順便去了醫(yī)院，他只是想和醫(yī)生談?wù)勛约旱淖钚掠?jì)劃。主治醫(yī)生迎上

前來(lái)，笑容滿面：“經(jīng)過再次檢查和專家會(huì)診，最終排除了癌癥的可能。你得的不是肝癌，

是肝炎！這就好辦了……”

他被突如其來(lái)的喜訊擊昏了。一陣幸福的暈眩過后，把手伸進(jìn)U袋，感到存折又變得厚

重、溫暖了。他馬上想起一筆近萬(wàn)元的欠款需要立即追回。

把手從口袋抽出時(shí)，一張紙片被帶出，輕輕滑落下來(lái)。上面寫著：

實(shí)現(xiàn)七個(gè)夢(mèng)想：

1.到西藏旅行一次。

2.到埃及參觀金字塔、騎駱駝。

3.去看看尼亞加拉瀑布。

4.到母親故鄉(xiāng)去一趟。

5.到老宅，和兒時(shí)伙伴玩一次泥巳。

6.讀完十部世界名著。

7.錄一盤自己唱的歌。

主治醫(yī)生上前拾起，看了看紙條，又抬頭看了看他，眼睛灼灼放光，沉思片刻，突然又

說：“不過，通過檢查，我們又發(fā)現(xiàn)你患有另一種癌癥，比肝癌兇險(xiǎn)十倍！”

他-怔，問：“治愈率多少？”“百分之零?！薄澳艽婊疃嚅L(zhǎng)時(shí)間？”“根據(jù)你五十六

歲的年齡，存活期最長(zhǎng)不過二三十年，最短也許就是幾年甚至幾個(gè)月、幾天?！薄鞍l(fā)病率呢？”

“百分之百，人人必患無(wú)疑！”“這種癌癥叫什么名字？”“死亡?！?/p>

他先是不以為然，隨后沉思不語(yǔ)。剛被陽(yáng)光籠罩的臉上復(fù)被陰云覆蓋，接著又亮，再暗，

最后呈現(xiàn)出種恬靜平和的表情。

他小心地把寫有“七個(gè)夢(mèng)想”的紙片疊好，輕輕地放進(jìn)上衣口袋，向主治醫(yī)生深鞠一躬

后，他大步流星地向銀行走去。

賞讀小語(yǔ)

人的一生中到底什么東西最重要？是物質(zhì)，抑或名利？也許文章中“恬靜平和的表情”

給了我們很好的答案。選擇怎樣的夢(mèng)想就會(huì)選擇怎樣的人生道路。合理安排好你的生活，正

確選擇你的人生道路，那么路途必將鋪滿陽(yáng)光。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：握緊雙手，我們什么都沒有；

攤開雙手，卻擁有了整個(gè)世界。

I經(jīng)典四］

選擇什么，什么就是你

楊楊

史蒂夫?沃茲尼亞克，從小就和別的小孩不一樣，別的孩子都愛唱歌、跳舞、玩籃球、

做陶藝，他卻玩晶體管和電子元件，自己組裝收音機(jī)、無(wú)線電臺(tái)，甚至在十三歲時(shí)就獨(dú)立設(shè)

計(jì)制作了一臺(tái)電子游戲機(jī)。那時(shí)候，美國(guó)各地舉辦的各種科學(xué)展，只要參加，他就一定能獲

獎(jiǎng)。他成了伙伴們眼里無(wú)所不能的“電子小孩”。

但漸漸地，史蒂夫發(fā)現(xiàn)自己不再那么受歡迎了，長(zhǎng)大了的伙伴們發(fā)揮所長(zhǎng)，開始在各個(gè)

領(lǐng)域擁有自己的精彩，光是成績(jī)好和得科學(xué)獎(jiǎng)已經(jīng)沒有什么稀奇了。這讓一直自信滿滿，從

來(lái)都是眾人眼中焦點(diǎn)的他有些無(wú)所適從。

那是史蒂夫人生中最陰霾的日子，他面臨著選擇，是去做?個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的勝利者？舞臺(tái)

上的明星？還是繼續(xù)研究那堆電子元件？他曾被帶去測(cè)過智商，超過二百。這說明，只要史

蒂夫愿意，肯努力，肯吃苦，任何種成功都唾手可得，重新收獲大家崇拜的目光自是不在

話下。

但最終，史蒂夫堅(jiān)定地選擇了當(dāng)一名電子工程師，從事那份獨(dú)立作業(yè)、忍受寂寞的工作。

他很清楚，僅僅為了別人的目光而去做自己并不喜歡的事，毫無(wú)意義。何況，那些復(fù)雜的元

件與字符已經(jīng)深深烙入他的靈魂。

因?yàn)檫@份堅(jiān)持，史蒂夫讀大學(xué)期間，三度休學(xué)去打工賺錢交學(xué)費(fèi)，只為能繼續(xù)“做自己

喜歡的事”。

看看他都干了些什么吧：他做出了可以免費(fèi)打電話的藍(lán)盒子；他為惠普公司設(shè)計(jì)游戲和

計(jì)算器；他獨(dú)立做出蘋果一號(hào)和二號(hào)計(jì)算機(jī)；他和好友喬布斯創(chuàng)建了蘋果電腦公司；他帶動(dòng)

了全球個(gè)人電腦普及和應(yīng)用，促使IBMPC于1981年問世……

現(xiàn)在，史蒂夫?沃茲尼亞克在硅谷乃至全球IT業(yè)都擁有絕對(duì)影響力，他說：“人生不

是非黑即白，而是有許多灰色地帶，要你自己作選擇。最重要的不是選擇什么，而是這個(gè)選

擇來(lái)自你自己?！?/p>

就算是天才，選錯(cuò)了方向，結(jié)局也注定和普通人一樣平凡。正如史蒂夫的感慨——選擇

什么，什么就是你。

賞讀小語(yǔ)

一生何求？人人都有答案?！白钪匾牟皇沁x擇什么，而是這個(gè)選擇來(lái)自你自己。”只

有做自己最喜歡做的事情，才能發(fā)揮出自己內(nèi)心最大的潛能。選擇好自己的夢(mèng)想，用心去雕

琢自己內(nèi)心的“天使”，必將贏得一種高貴的生命。

析讀佳作

［佳作一］

昭君的選擇

一考生

深深的庭院，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪在昭君心里緩緩

輾過。

進(jìn)宮有些時(shí)日了，卻遲遲不見皇帝的蹤影。珠釵玉飾金步搖，散落一地，銅鏡前再也不

是少女明麗的笑魘了，一腔愁緒，兩彎娥眉。

迷茫的燈光下，一只單薄的幼蛾一頭栽在作響的燈焰上，發(fā)出“僻哩啪啦”的爆鳴聲。

昭君拔下玉釵，挑弄燈芯，試圖將蛾兒救出來(lái)。

就在這時(shí)，傳來(lái)和親的消息。像春日里的第一聲驚雷，在死一般的后宮炸開了。

“啪”，玉釵落地，斷為兩截，昭君的手劇烈地顫抖著。處于生死之交的蛾兒在飄轉(zhuǎn)的

火焰中狂亂地掙扎著，終于，像離弦的箭,般，沖出火海。

烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，卻沒有壓垮她不屈的心靈。在生之涯，死之角，幼小的心靈

發(fā)出對(duì)生的呼喚，爆發(fā)出無(wú)窮的力量，讓她從壓迫、死亡中振翅飛出。

昭君震驚了，若有所思地看著蛾兒，看著她越飛越遠(yuǎn)，飛出圍墻，飛出重重封鎖，飛向

遙遠(yuǎn)的自己的天地。

這一夜，昭君無(wú)眠。

她想到了宮廷的陰森，想到了和親的艱險(xiǎn)，還想到了異域的清冷，兩國(guó)永久的安寧。宮

廷的猜忌、冷落、傾軋、空虛像陰影死死揪住她的心，讓她顫抖；異域的寂寞、無(wú)助、排擠、

思鄉(xiāng)卻又像寒流時(shí)時(shí)侵襲她的心，讓她驚駭。和親的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，待嫁的少女舉目無(wú)親，

戍邊的將士浴血奮戰(zhàn)，無(wú)辜的父兄沙場(chǎng)喋血，一幕幕，在昭君腦海里，頻頻跳動(dòng)……

天明時(shí)，有人奉旨來(lái)挑選宮女。一遍遍地述說著皇帝的封賞、嫁妝的豪華、國(guó)家的邊患、

戰(zhàn)事的緊張。宮女們?個(gè)個(gè)雙眉緊鎖，一想到遙遠(yuǎn)的異域他邦，就舌底打顫。官員失望了，

哀嘆著準(zhǔn)備離去，卻迎面遇上一位淡妝素衣少女，淺淺地笑著，一如當(dāng)年的明麗……

昭君出塞，留給后人一座青冢和無(wú)盡的遐思……

可是，詩(shī)人們都錯(cuò)了?！胺置髟购耷姓摗?，“公主琵琶幽怨多”，多情的詩(shī)人憐惜只

身出塞的少女，卻錯(cuò)解了昭君當(dāng)年心靈的選擇。

生命，不一定瀕臨死亡才顯示深刻，用心去做，用心去選擇，就能譜寫一曲美麗的生命

之歌。

析讀有得

文題很搶眼，作者能從歷史材料中汲取智慧，以自己的心靈去復(fù)蘇“昭君”的情感世界,

實(shí)屬創(chuàng)新。同時(shí)文章的描寫細(xì)膩而傳神，文字多為短句，急促，切合主人公情緒變化的心態(tài)

以及飛蛾象征意義的刻畫，使得那一夜的“選擇”如在眼前。昭君與眾不同的選擇，讓昭君

更加美麗。

［佳作二］

愛的選擇

一考生

雯心事重重地徘徊在喧囂的馬路上。

剛來(lái)到這座城市中，便遇到一家私立幼兒園公開招聘園長(zhǎng)，由于待遇極豐厚，雯便抱著

試一試、搏?搏的心態(tài)報(bào)了名。直到昨天筆試，她才發(fā)現(xiàn)自己只不過是一個(gè)“狂妄自大”的

丑小鴨，雖然筆試的成績(jī)還不錯(cuò)，可面對(duì)那么多專攻幼兒心理的研究生，面對(duì)那么多早已有

了穩(wěn)定收入的大學(xué)生，她那份勇氣和自信，頃刻間就煙消云散了。她甚至覺得自己就像一顆

脫離軌道的小行星，失去了弓I力，找不到重心。

“不，我不能放棄，我一定得把握下午的機(jī)會(huì)?！币幌氲郊抑信P病的母親和年幼的弟弟，

雯不禁失聲叫道?！编洁洁健?一陣陣汽車的喇叭聲，打斷了雯的思緒。

雯抬起手腕一看表：“唉呀，糟了，面試時(shí)間快到了?！?/p>

她氣喘吁吁地趕到場(chǎng)外，發(fā)現(xiàn)樓梯拐角處有個(gè)臟兮兮的小男孩，拖著鼻涕，站在那兒淚

汪汪地等什么。

雯望著來(lái)了又去的應(yīng)聘者，愣了愣。“怎么辦，還有五分鐘就輪到我了，可我也總不能

眼睜睜地看著小男孩在這兒哭吧？”此刻，雯的心里真的很矛盾.，她究竟會(huì)作出怎樣的選擇

呢？

終于，她走到那孩子面前，掏出手帕替他拭去淚跡，擦了擦鼻涕，還親切地說了一句：

“小弟弟別哭，是不是找不著媽媽了？別哭，等我一會(huì)兒，姐姐去去就來(lái)，給買糖吃，帶你

找媽媽！乖，別哭了?！?/p>

面試后，應(yīng)聘者匆匆下樓，但都對(duì)那個(gè)小男孩視若無(wú)睹，唯有雯把臟兮兮的他抱了起來(lái)，

那么親切地哄他，那么認(rèn)真地給他唱歌，那么投入地給他講故事，完全沒有因?yàn)槊嬖囘t到而

遷怒于小男孩。而這一切，墻上的那只“眼睛”已默默記在心中。

招聘結(jié)果終于揭曉：“園長(zhǎng)——雯。”雯感到意外，不過大屏幕上的錄像揭示了謎底。

那些報(bào)考者看著屏幕上的小男孩都羞愧地低下了頭——她們顯然已經(jīng)恍然大悟了，自己被淘

汰乃是一種必然！因?yàn)樗齻儽M管知識(shí)淵博，但恰恰沒有作出愛的選擇。

析讀有得

文章講述主人公在應(yīng)聘幼兒園“園長(zhǎng)”時(shí)做的一次小小的選擇。首先，通過主人公的心

理活動(dòng)表現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和她的心理壓力，為后文作鋪墊。接著，詳細(xì)描寫主人公在“按時(shí)面

試”和“照顧小男孩”之間做出選擇的過程，并以面試后繼續(xù)哄小男孩這一情節(jié)強(qiáng)化表現(xiàn)她

的愛心。文章立意深刻，文筆秀美。當(dāng)然，別致的構(gòu)思才是最能夠吸引人的，將真實(shí)的選擇

——人性的選擇兩者結(jié)合起來(lái)，從而使文章含義雋永。

[NextPaeg]

賽前練尾

1、社會(huì)中存在著很多看似矛盾的事情，下面是兒則事例：

①17歲的美國(guó)少年蓋茨，放棄了哈佛優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和美好的前景，選擇了20世紀(jì)

70年代不被看好的電腦行業(yè)，并最終獲得了成功。

②據(jù)報(bào)載，中國(guó)一些優(yōu)秀的企業(yè)家在事業(yè)成功后，選擇了入校學(xué)習(xí)的道路。

③歷史上有許多優(yōu)秀的人物，在困難挫折面前都選擇了知難而進(jìn)，最終都成就了一番事

業(yè)。

請(qǐng)以“選擇”為話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限。

【寫作提示】

這是由一組材料組成有關(guān)“人生選擇”的話題，我們不禁要問他們選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么，

為什么這樣選擇，當(dāng)我們面對(duì)這樣的情況時(shí)，會(huì)如何選擇?？梢哉f，以“選擇”為話題，同

學(xué)們?cè)谶x擇寫作內(nèi)容和表達(dá)方式上可以獲得最大限度的自由，能夠?qū)懗鲎约合矚g、熟悉的內(nèi)

容，可以無(wú)拘無(wú)束使用那些最便于傳達(dá)自己情意的話語(yǔ)形式，寫出有個(gè)性的文章來(lái)。但是，

寫文章時(shí)要注意“選擇”與“行動(dòng)”的關(guān)系，只有付出自己全部的努力，才有可能達(dá)到“選

擇”目標(biāo)的成功。凝望歷史時(shí)空，歷覽前賢，他們用行動(dòng)注釋著生命，演繹著生命，亮麗著

生命。

2、勇于選擇，是一種精神；勇于放棄，卻是一種境界。世上因?yàn)橛辛擞淇斓倪x擇而多

姿；世間因?yàn)橛辛送纯嗟姆艞壎省Ｉ铍m有多種不舍，但是，該放棄時(shí)就放棄。放棄，

是一種更高境界的追求。

請(qǐng)以“選擇與放棄”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限。

【寫作提示】

詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：當(dāng)鳥翼系上黃金時(shí)，鳥就飛不遠(yuǎn)了。放棄是生活時(shí)時(shí)面對(duì)的清醒選擇，

學(xué)會(huì)放棄才能卸下人生的種種包袱，輕裝上陣，安然地等待生活的轉(zhuǎn)機(jī)，渡過風(fēng)風(fēng)雨雨；懂

得放棄，才擁有一份成熟，才會(huì)活得更加充實(shí)、坦然和輕松。學(xué)會(huì)選擇就是審時(shí)度勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)

避短，把握時(shí)機(jī)，明智的選擇勝于盲目的執(zhí)著。古人云：塞翁失馬，焉知非福！選擇是量力

而行的睿智和遠(yuǎn)見：放棄是顧全大局的果斷和膽識(shí)。人生如戲，每個(gè)人都是自己生命唯一的

導(dǎo)演，只有學(xué)會(huì)選擇和放棄的人才能徹悟人生，笑看人生，擁有海闊天空的人生境界。

3、漫長(zhǎng)的人生之路，會(huì)遇到許多十字路口，我們徘徊過，我們憂郁過，最終，我們有

了自己的抉擇。

請(qǐng)以“十字路口”為題目寫一篇文章。要寫出真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于600字。

【寫作提示】

在熙熙攘攘的十字路口，你也許目睹了感人肺腑的一幕，也許親身經(jīng)歷過發(fā)人深省的故

事……在錯(cuò)綜復(fù)雜的人生路口，平庸的人，往往猶豫不決，隨波逐流，錯(cuò)過芬芳花季；明智

的人，常常堅(jiān)定不移，執(zhí)著一念，把握青春年華……每個(gè)路口，都有故事，都有思考，都蘊(yùn)

含著深刻的道理。同學(xué)們可以用筆記下自己的所見所聞，所想所思?？梢赃x取自己十字路口

抉擇的刻骨銘心的一個(gè)片段，可以著重刻畫抉擇之前的激烈的心理斗爭(zhēng)，也可以著重于抉擇

后的內(nèi)心釋然，還可以兩者兼而有之，但要注意用多種手法從不同角度去描摹心理。

4、請(qǐng)看下面兩則事例：

①繼體育彩票發(fā)行之后，國(guó)內(nèi)又發(fā)行了福利彩票。根據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，今后還將發(fā)行教

育彩票。彩票將成為一種產(chǎn)業(yè)（博彩業(yè)）。對(duì)于彩票，彩民們自有不同的感受和心態(tài)：休閑

的“玩”出了樂趣，想發(fā)財(cái)?shù)馁I上了“癮”。

②根據(jù)媒體報(bào)道，校園彩民令人憂。有的中學(xué)生，幻想夜成為富翁，沉溺“彩經(jīng)”而

無(wú)心學(xué)習(xí)。一位中學(xué)生這樣向同伴描述中五百萬(wàn)元大獎(jiǎng)后的情景：先買車，再配一臺(tái)電腦。

記者問他：“中獎(jiǎng)后還看書嗎？”他回答說：“有了五百萬(wàn)元，還讀什么書啊！”

請(qǐng)閱讀上述兩則材料，自主確立話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不

限。

【寫作提示】

這個(gè)題目直逼社會(huì)熱點(diǎn)——彩票發(fā)行，這是比'‘炒股”更為普及的全民性的“第四產(chǎn)業(yè)”，

因而也是更具有價(jià)值的話題：既可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、思考生活，又可為話題作文開拓新的

命題空間，更重要的是它能為學(xué)生的創(chuàng)新思維提供現(xiàn)實(shí)主義的土壤，避免假大空的“談玄”，

趨向于腳踏實(shí)地的“說實(shí)”。面對(duì)彩票發(fā)行，彩民們心態(tài)各異，評(píng)論者們見仁見智，在彩票

發(fā)行的背后呈現(xiàn)出不同世界觀、價(jià)值觀的選擇。功過任君評(píng)說，言之成理即可。當(dāng)然別忘了

選擇合適的文體，發(fā)表獨(dú)特的見解。下面的題目對(duì)寫作會(huì)有所啟示。記敘類：《彩票風(fēng)波》、

《飛來(lái)橫財(cái)》、《500萬(wàn)的誘惑》、《一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)》、《都是彩票惹的禍》。散文類：

《彩票，愛你一萬(wàn)年》、《彩票，恨你到永遠(yuǎn)》、《面對(duì)誘惑》、《彩票隨想錄》、《假如

我買彩票》。雜文類：《彩票自述》、《遠(yuǎn)離彩票》、《又一種鴉片》、《冷眼看彩票》。

第三講：有多少夢(mèng)想，就有多少追尋

開窗啟思

夢(mèng)想是每個(gè)人生命中不可或缺的部分。

夢(mèng)想是風(fēng)雨中的陽(yáng)光，夢(mèng)想是寒雪中的溫暖；夢(mèng)想是沙漠中的泉水，夢(mèng)想是春天的百花

盛開；夢(mèng)想是久旱逢甘霖，夢(mèng)想是他鄉(xiāng)遇故知；夢(mèng)想是黑暗中的光明；夢(mèng)想是大海上的燈塔、

三叉路口的指向標(biāo)；夢(mèng)想是陶淵明的桃花源……夢(mèng)想永遠(yuǎn)伴隨著社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步，

從遠(yuǎn)古時(shí)代的茹毛飲血，一直追尋到了今天的科技文明。夢(mèng)想讓世界變得更加美麗，夢(mèng)想讓

生活變得更加有意義，夢(mèng)想讓生命變得更加絢爛多姿，夢(mèng)想讓激情燃燒、熱血沸騰！一條線

的終點(diǎn)恰恰是另?xiàng)l線的起點(diǎn)，?個(gè)故事的結(jié)局也會(huì)是另?個(gè)故事的開始。因此可以說：有

多少夢(mèng)想，就有多少追尋！

在夢(mèng)想的王國(guó)里，我們深信：只有追尋夢(mèng)想，才能擁有希望。

《千萬(wàn)次地問》中：“千萬(wàn)里我追尋著你……”《超越夢(mèng)想》中："超越夢(mèng)想一起飛，

你我需要真心面對(duì).，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回……”有夢(mèng)想，就要不停地追尋，

不斷地有新的追尋。

追尋是夢(mèng)想成功的不竭源泉，追尋的路上可能崎嶇坎坷，曲折蜿蜒，也可能鮮花盛開，

寬闊平坦。無(wú)論怎樣，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，積極地在不懈努力的堅(jiān)持中追尋，夢(mèng)想

就一定會(huì)成真。

追尋是夢(mèng)想成功的主旋律。

你看：奧運(yùn)冠軍劉翔認(rèn)為支撐自己的是夢(mèng)想，“我沒特別大的目標(biāo)，只有夢(mèng)想……做好

自己的訓(xùn)練、比賽。”“為夢(mèng)想創(chuàng)造可能”，劉翔的夢(mèng)想就是衛(wèi)冕奧運(yùn)冠軍，繼續(xù)挑戰(zhàn)極限,

刷新自己的世界紀(jì)錄。因?yàn)橛袎?mèng)想所以他快樂，因?yàn)榭鞓匪运麆?chuàng)造著自己的夢(mèng)想。

你想：縈繞了我們中國(guó)人幾千年的飛天夢(mèng)想，經(jīng)過幾代人的不懈追求與努力，終于實(shí)現(xiàn)

了。神五、神六載人航天飛行，在浩瀚太空確立了中國(guó)人的位置。而前前后后的無(wú)數(shù)次技術(shù)

改進(jìn)和創(chuàng)新、優(yōu)化和完善，見證了追尋的辛苦歷程。

你思：美國(guó)的一位暢銷書作家有一句名言：當(dāng)?個(gè)人有了想飛的夢(mèng)想，哪怕他爬著，也

再?zèng)]有不站起來(lái)的理由了！

人，總是在不停地追尋，永遠(yuǎn)不知足。城市的人向往鄉(xiāng)村的寧?kù)o與平和，鄉(xiāng)村的人夢(mèng)想

著都市的繁華與便利。你今天完成了一項(xiàng)預(yù)案，就可以馬上夢(mèng)想明日的雙項(xiàng)成功；今天我們

順利地寫出了篇文質(zhì)兼美的文章，明天我們就有可能自信地對(duì)自己提出新的要求。我們都

在不停地做著自己的新的夢(mèng)想，我們都在不停地調(diào)整著自己的追尋，調(diào)整著追尋的方向，吟

唱著追尋的歌兒，彈奏著追尋的曲子，一路追尋下去！

讓我們拿起手中的筆，去描畫五彩繽紛的夢(mèng)想，去譜寫盡情追尋的凱歌！

賞讀經(jīng)典

［經(jīng)典一］

我喜歡（節(jié)選）

張曉風(fēng)

我喜歡冬天的陽(yáng)光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)。我喜歡那沒有喧嘩的

光和熱。

我喜歡在春風(fēng)中踏過窄窄的山徑，草莓像個(gè)精致的紅燈籠，一路殷勤地張結(jié)著。我喜歡

抬頭看樹梢的小芽?jī)海瑯O嫩的黃綠色里透出一派天真的粉紅。

我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽(yáng)臺(tái)上。小山谷里稻浪推涌，美

好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被浣凈了，柔和的晚星一一就位。

我喜歡看秋風(fēng)里滿山的芒。在山坡上，在水邊上。白得那樣凄涼，美而孤獨(dú)。

我也喜歡夢(mèng)，喜歡夢(mèng)里奇異的享受。我總是夢(mèng)見自己能飛。能躍過山丘和小河。我夢(mèng)見

棕色的駿馬，發(fā)亮的髯毛在風(fēng)中飛揚(yáng)。我夢(mèng)見荷花海，完全沒有邊際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)炫耀著模糊的香

紅。最難忘那次夢(mèng)見在一座紫色的山巒前看日出——它原來(lái)必定不是紫色的，只是翠嵐映著

初升的紅日，遂在夢(mèng)中幻出那樣奇特的山景。在現(xiàn)實(shí)生活里，我同樣喜歡山。我喜歡看一塊

塊平平整整、油油亮亮的秧田.那細(xì)小的禾苗密密地排在一起，好像一張多絨的毯子?？偸?/p>

激發(fā)我想在上面躺一躺的欲望。

我還喜歡花，不管是哪一種。我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，以及幽閉

的素馨。我也喜歡開在山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造萬(wàn)花的時(shí)候，賦給它們同

樣的尊榮。

我喜歡另一種花兒，是綻開在人們笑頰上的。當(dāng)寒冷的早晨我走在巷子里，對(duì)門那位清

瘦的太太笑著說：“早！”我就忽然覺得世界是這樣的親切，我縮在皮手套里的指頭不再感

覺僵。到了車站等到車的時(shí)候，我喜歡看見短發(fā)齊耳的中學(xué)生。我喜歡她們美好寬闊又明凈

的額頭，以及活潑清澈的眼神。

我喜歡讀信。我喜歡弟弟妹妹的信，那些幼稚淳樸的句子，總使我在淚光中重新看見南

方那燃遍鳳凰花的小城。最不能忘記那年夏天，他從最高的山為我寄來(lái)一片蕨類植物的葉子。

在那樣酷暑的氣候中，我忽然感到甜蜜而又沁人的清涼。

我特別喜歡讀者的來(lái)信。每捧著這些信件，總讓我覺得一種特殊的激動(dòng)。在這世上，也

許有人已透過我看見一些東西。

我還喜歡看書，特別是在晚上。在書籍里面，我不能自抑地喜愛那些黃的線裝書。握著

它就覺得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，那澀黯的紙面蘊(yùn)含著一種古典的美。歷史的光芒，人物的迭

代本是這樣虛幻，唯有書中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。

我喜歡朋友，喜歡在出其不意的時(shí)候去拜訪他們，尤其喜歡在雨中去叩濕濕的大門。當(dāng)

她連跑帶跳地來(lái)迎接我，雨云后的陽(yáng)光就似乎忽然熾熱起來(lái)。

我喜歡松散而閑適的生活，我不喜歡精密地分配時(shí)間，不喜歡緊張地安排。我喜歡許多

不適用的東西，我喜歡舊東西，喜歡翻舊照片。我喜歡美麗的小裝飾品，像耳環(huán)、項(xiàng)鏈和胸

針。我喜歡充足的沉思時(shí)間。我喜歡晚飯后坐在客廳里的時(shí)分，我喜歡聽一些協(xié)奏曲，一面

捧著細(xì)瓷的小茶壺暖手。當(dāng)此之時(shí)，我就恍惚能夠想象一些田園生活的悠閑。

我喜歡活著，而且深深地喜歡在我心里充滿著這樣多的喜歡！

賞讀小語(yǔ)

喜歡是?種非常美麗的感情，是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是一種在一定條件下產(chǎn)生的

新的夢(mèng)想。作家張曉風(fēng)在這篇文章中給我們?cè)敿?xì)描述了她追求的種種“喜歡”，從大自然到

社會(huì)生活，再到自己的人生態(tài)度，如同一縷縷清香沁入我們的心扉。她用“喜歡”說明：有

多少夢(mèng)想，就會(huì)有多少追求。

［經(jīng)典二］

人生如箭

王梅芳

人生沒有退路，因?yàn)楹魢[的歲月挾裹著我們一路向前。

從誕生的那一刻起，我們就像一支離弦的箭，嗖