游戲角色設(shè)計課件優(yōu)選ppt資料

游戲(yóuxì)角色設(shè)計課件第一頁，共89頁。目錄(mùlù)

1.創(chuàng)意〔1〕自由氣氛下的對話——妙主意〔brainstorming〕〔2〕視覺經(jīng)驗(yàn)，通過描寫經(jīng)驗(yàn)獲得的機(jī)遇2.籌劃〔1〕劇情〔2〕為“誰〞設(shè)計的角色〔確定目標(biāo)〕〔3〕用于“何處〞的角色〔4〕為“何〞設(shè)計的角色〔5〕角色的社會性3.制作〔1〕引入根底人相學(xué)〔即肖像學(xué)〕——性格特征，營養(yǎng)物質(zhì)，骨髓和筋腱，眼，鼻，口〔2〕服裝——考慮游戲的時代背景和效率性4.發(fā)行，宣傳〔1〕發(fā)送宣傳物〔2〕制作角色宣傳物時能夠吸引用戶(yònghù)的幾種類型第二頁，共89頁。1.創(chuàng)意(chuànɡyì)自由氣氛(qìfēn)下的對話頭腦風(fēng)暴(brainstorming)第一，接受所有的意見。第二(dìèr)，歡送自由奔放。第三，求質(zhì)更求量。第四，建立在結(jié)合與改善上的開展(2)清單(checklist)法首先定好思考的出發(fā)點(diǎn)或解決問題的著眼點(diǎn)，再據(jù)此展開多方面思考，從而高效地獲得創(chuàng)意的方法。第三頁，共89頁。1.創(chuàng)意(chuànɡyì)(2)視覺(shìjué)經(jīng)驗(yàn)，通過描寫經(jīng)驗(yàn)而獲得的契機(jī)1.視覺(shìjué)經(jīng)驗(yàn)——應(yīng)用其它形象的創(chuàng)意來源第四頁，共89頁。1.創(chuàng)意(chuànɡyì)(2)視覺經(jīng)驗(yàn)(jīngyàn)，通過描寫經(jīng)驗(yàn)(jīngyàn)而獲得的契機(jī)2.描寫的經(jīng)驗(yàn)——包括音樂、小說(xiǎoshuō)、詩、各種表達(dá)〔narrative〕在內(nèi)的所有文學(xué)體裁...面對朋友的死，他的雙眼好象已不是人的眼睛。“全部撤退！〞聽了中士的命令，大家都忙著準(zhǔn)備撤退，但宗哲只是默默地凝視著朋友死去的暴炸點(diǎn)?！?...第五頁，共89頁。2.籌劃(chóuhuà)(1)劇情(jùqíng)劇情具體化的兩種方法角色〔素材〕確保——形成文字表達(dá)——提出結(jié)果—形成文字表達(dá)的階段需要慎重的分析—應(yīng)在確保其可能性方面(fāngmiàn)多做努力—明確角色的整體性—適用于作商業(yè)銷售用的角色形成文字表達(dá)——確保結(jié)果——制作角色—整體是一個不太難的結(jié)構(gòu)，主要是擔(dān)憂缺乏緊張感—要有視覺上新鮮感—在確立角色階段的挫折相對多一些第六頁，共89頁。2.籌劃(chóuhuà)(2)“為誰〞開發(fā)(kāifā)的人物目標(biāo)(target)設(shè)定——把用戶分為幼兒、兒童(értóng)、青少年、成人、男、女等不同的群體(1)幼兒幼兒對事物的形態(tài)、色彩開始具有較強(qiáng)的認(rèn)知能力，最初的自我表現(xiàn)意識開始形成，喜歡原色，處于具體事物單純化記憶的階段。與對形態(tài)的認(rèn)知相比，2—3歲的幼兒對色彩的認(rèn)知更敏感，因此，針對他們的多是一些最簡單的以形態(tài)和原色為主的角色。第七頁，共89頁。1.??session01(2)‘?????’?????2.籌劃(chóuhuà)session01(2)為“誰〞開發(fā)(kāifā)的人物(2)兒童(értóng)兒童對事物的認(rèn)識開始概念化，不僅能夠認(rèn)知看到的東西，還能想象看不到的東西。與“色彩”相比，對“線條”更感興趣，有強(qiáng)烈的收集欲望，偏愛可愛的或原色且鮮艷色彩。

.第八頁，共89頁。1.??session01(2)‘?????’?????2.企劃(qǐhuá)session01(2)FOR“WHOM〞(3)靑少年(shàonián)層青少年具備了對視覺的認(rèn)知和再現(xiàn)能力；擺脫了虛構(gòu)的描寫，對線條和形態(tài)都能接受；不再單純地注意畫面本身，而更加關(guān)心畫面中包含的故事；有把自己和角色視為一體的傾向；與單純的、原色的相比，更喜歡寫實(shí)的表達(dá)方式；收集的欲望減弱，占有欲增強(qiáng)；是成為游戲迷的初期階段。

第九頁，共89頁。2.企劃(qǐhuá)session01(2)FOR“WHOM〞(4)成人(chéngrén)層成人具備經(jīng)濟(jì)能力，喜歡瘋狂的內(nèi)容；與青少年把自己同角色視為一體相比，更熱衷于追尋理想型的角色；喜歡能夠宣泄內(nèi)在性格、暴力欲望的敘述結(jié)構(gòu)或角色；占有欲、征服欲明顯；與夸張的人物相比對與自己的形象或生活方式類似的人物更有好感（多少有些現(xiàn)實(shí)主義傾向）。第十頁，共89頁。2.企劃(qǐhuá)session01(2)FOR“WHOM〞(5)男性(nánxìng)層——視覺的、邏輯的、理性的——喜歡以結(jié)構(gòu)性邏輯為基礎(chǔ)、形態(tài)真實(shí)的角色——有集中在某一部分的傾向——與安靜型相比，更喜歡對抗型的——喜歡戰(zhàn)斗的、好戰(zhàn)的角色——喜歡身體被夸張的角色第十一頁，共89頁。2.企劃(qǐhuá)session01(2)FOR“WHOM〞(6)女性層——總體的、感情的、感性的——喜歡線條的流動和人體的勻稱等整體上的協(xié)調(diào)——與對抗相比，更喜歡合作、安靜——喜歡擁有(yōngyǒu)人間故事的角色——不喜歡身體夸張的角色 第十二頁，共89頁。2.??session01(2)‘?????’?????2.企劃(qǐhuá)session01(3)‘用于何處(héchǔ)’的角色‘關(guān)于‘體裁’的問題——大分類：漫畫、動畫片、游戲、把戲〔fancy〕商品等，相互之間都有著密切的聯(lián)系，制作時應(yīng)考慮到各種體裁的特點(diǎn)〔1〕漫畫：根據(jù)體裁本身帶有描述性的特點(diǎn)，維持各自的整體性〔2〕動畫片：考慮其易于表現(xiàn)“動作〞的結(jié)構(gòu)(jiégòu)特點(diǎn)。雖程度上有差異，漫畫的卡通形象轉(zhuǎn)換時，重新塑造人物是不可防止的?！?〕游戲：融合了漫畫和動畫片的特點(diǎn)〔4〕玩具小商品:更多是一眼就能讓人產(chǎn)生好感的單純追求外觀設(shè)計的角色——小分類：動作〔action〕，shooting，角色扮演游戲，設(shè)有投幣賭博機(jī)的娛樂廳〔arcade)游戲,恐怖〔horror〕游戲,模仿游戲，體育比賽游戲．．第十三頁，共89頁。2.企劃(qǐhuá)session01(4)‘為何(wèihé)’設(shè)計的人物*游戲中具有目的性的人物-關(guān)于設(shè)定具體人物的理由〔1〕它是玩家對游戲內(nèi)容的結(jié)果進(jìn)行責(zé)任轉(zhuǎn)移的媒介〔2〕一名玩家操縱幾個角色的情況——賦予(fùyǔ)每個角色不同的個性和本領(lǐng)〔3〕喜歡玩家對玩家的大戰(zhàn)游戲〔4〕滿足人類內(nèi)心的征服欲、支配欲〔5〕增強(qiáng)游戲情節(jié)的可能性——讓玩家投入到感情易于介入的游戲中

-現(xiàn)在的趨勢：各種體裁獨(dú)立的角色互相借用對方的體裁，正逐步向超越體裁的方向開展第十四頁，共89頁。2.企劃(qǐhuá)session01(5)角色(juésè)的社會性人物的總體形成——作者(zuòzhě)應(yīng)該‘了解’人物的所有成長過程(角色屬于)國家貨幣法律秩序社會地位周圍矛盾關(guān)系興趣飲食習(xí)慣

...(因此)易怒多血質(zhì)木訥單純不能忍受壓迫反射神經(jīng)興旺額頭上有傷疤操縱器械的能力出色...第十五頁，共89頁。3.制作(zhìzuò)session03(1)引入人相學(xué)

1.什么(shénme)是人相學(xué)?人相學(xué)(physiognomy)以歐洲的希臘、亞洲的古中國和印度(yìndù)最為興旺從18世紀(jì)起，解剖學(xué)開始對人的頭蓋骨進(jìn)行研究，逐漸發(fā)成‘骨相學(xué)’，這就是歐洲的人相學(xué)。與之相比，東方的人相學(xué)是一種把人的整個面部結(jié)構(gòu)和額頭、眉毛、鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴的形狀、人的體形、行為以及習(xí)慣等綜合起來判斷的方法.所謂人相，正如其字面所示，即‘人’的‘相’，指人體表現(xiàn)出來的所有的相，也可以說是一門判斷人的身材、習(xí)慣甚至說話和走路的姿態(tài)的綜合的學(xué)問。第十六頁，共89頁。3.制作(zhìzuò)session03(1)引入人相學(xué)(1)性格特征

外表——清晰的形象——身材纖細(xì)，乍一看感覺很薄弱?！抢绨颉c全身相比(xiānɡbǐ)，頭部略大——雖然是男的，卻給人以象女性的感覺性格——不善交際，有很好的洞察力——精明能干(jīngmíngnénggàn)，喜歡獨(dú)處——有很強(qiáng)的判斷力、批評力第十七頁，共89頁。3.制作(zhìzuò)session03(1)引入人相學(xué)2)營養(yǎng)(yíngyǎng)質(zhì)外觀——體形整體比較圓——渾身是肉，肥胖——與肩膀、胸部相比(xiānɡbǐ)，身體上的肉更多——頭發(fā)柔軟性格——精于處事——常為別人著想，樂于與人合作——有隨便對事物做出判斷的傾向——不會拒絕別人的委托——不太受形式和習(xí)慣的束縛第十八頁，共89頁。3.制作(zhìzuò)session03(1)引入人相學(xué)3)脛骨(jìnggǔ)質(zhì)外觀——魁梧的倒三角形身材，舒展的身板——肩膀?qū)掗煛④|干苗條、胸膛厚實(shí)(hòushi)——臉龐多近似方形，頜骨興旺性格——強(qiáng)壯粗野的行動派——不易接受周圍的意見,按自己的信條行事——自尊心強(qiáng),遇到比自己強(qiáng)的人就難以忍受——對目標(biāo)極為執(zhí)著第十九頁，共89頁。3.制作(zhìzuò)session03(1)引入人相學(xué)*眼睛(yǎnjing)——心靈的窗戶看上去容易(róngyì)溝通很難知曉角色的內(nèi)心——神秘的美麗

.第二十頁，共89頁。3.制作(zhìzuò)session03(1)引入人相學(xué)*鼻子(bízi)——男性性的象征歷史上，大鼻子是男性(nánxìng)精力的象征、力量的象征性別不同，鼻子的大小有差異

第二十一頁，共89頁。3.制作(zhìzuò)session03(1)引入人相學(xué)嘴唇(zuǐchún)下嘴唇厚代表–沉著，母性，犧牲,安靜(ānjìng)，期望付出愛上嘴唇厚代表-挑釁，以自我為中心,新潮，對抗，希望得到愛上下嘴唇都厚代表

——強(qiáng)調(diào)性感

第二十二頁，共89頁。3.制作(zhìzuò)session03(2)服裝(fúzhuāng)*考慮時代背景和效率(xiàolǜ)——不是只求風(fēng)度的設(shè)計，而是能夠被大多數(shù)用戶接受的設(shè)計第二十三頁，共89頁。3.制作(zhìzuò)session03(2)服裝(fúzhuāng)第二十四頁，共89頁。角色設(shè)計(shèjì)方法第一節(jié)觀察生活與造型設(shè)計現(xiàn)實(shí)生活是造型設(shè)計的源泉。敏銳地捕捉生活中人物的形象特征是動畫造型設(shè)計的根本功。對于現(xiàn)實(shí)形象的觀察，首先關(guān)注的是外觀形象特征，抓住特征點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化表現(xiàn)和塑造。然后就是(jiùshì)捕捉其內(nèi)在的性格特征。同時，還要對現(xiàn)實(shí)形象日常的行為習(xí)慣特征進(jìn)行觀察和歸納第二十五頁，共89頁?？ㄍń巧?juésè)造型的表現(xiàn)根本(gēnběn)型的歸納第二十六頁，共89頁。1、頭部根本形的歸納頭部包括頭形和面形。頭部可以歸類成:圓球形、圓錐形、梨形、三角形、葫蘆形、橢圓形、四方形、豌豆形、瓜子(guāzǐ)形、花生形等。對根本形進(jìn)行變化，可以得到更多的變化。第二十七頁，共89頁。第二十八頁，共89頁。2、人的頭型，大致有長形、方形、扁形、上大下小型(xiǎoxíng)，上小下寬形等類型，幾何形不但以其完整的組合能成為有趣的頭型，而且一個幾何體的自身錯位組合也會生成有趣的頭型。第二十九頁，共89頁。第三十頁，共89頁。第三十一頁，共89頁。身體根本形的歸納人的身體根本形可歸納為：圓柱形、圓錐形、倒圓錐形、腰鼓形和紡錐形五種。在此根底上可以通過拉伸、擠壓等各種變形(biànxíng)手法得到更豐富的變化。第三十二頁，共89頁。第三十三頁，共89頁。第三十四頁，共89頁。第三十五頁，共89頁。第三十六頁，共89頁。變形(biànxíng)方法1、拉伸拉伸——顧名思義，是把形體拉長，變細(xì)，可以整體進(jìn)行，也可以局部拉伸。壓縮是一種變形夸張地實(shí)用手法，通常是在壓縮出正常(zhèngcháng)的形象后對角色進(jìn)行擠壓變形。壓縮可以從整體上進(jìn)行，也可以從局部入手，更可以同時進(jìn)行，以期到達(dá)一種意想不到的夸張效果。第三十七頁，共89頁。第三十八頁，共89頁。第三十九頁，共89頁。3、加法與減法非常實(shí)用的根本變形夸張手法，在正常的形象上可以加大、減小某一局部，加長、減短某一局部，增加、減少某一局部。一加一減之間新奇的形象呼之即出，至今中外這種手法的應(yīng)用(yìngyòng)實(shí)力很常見，而且常用常新。第四十頁，共89頁。第四十一頁，共89頁。5、位移(wèiyí)位移(wèiyí)也是一個簡單且容易出效果的手法。是把正常的比例進(jìn)行移動。如：五官比例、位置的改變，把正常嘴的位置上由上三分之一移到下三分之一或更多，這么簡單的處理就產(chǎn)生夸張的變化。第四十二頁，共89頁。第四十三頁，共89頁。第四十四頁，共89頁。第四十五頁，共89頁。5、嫁接簡單講，就是把兩個或多個獨(dú)立不相干的或矛盾的物體人為的組合到一起，可以以某個(mǒuɡè)人物或動物為主，另一個為輔；也可以某人物或動物的某一獨(dú)具特征局部為主嫁接到另一形象之上。這種手法的應(yīng)用例子很多：人頭馬，美人魚，獅身人面相等。第四十六頁，共89頁。第四十七頁，共89頁。第四十八頁，共89頁。第四十九頁，共89頁。第五十頁，共89頁。第五十一頁，共89頁。第五十二頁，共89頁。第五十三頁，共89頁。動畫人物造型(zàoxíng)知識人物頭部造型畫頭部時，最簡單的方法，就是用最簡單的幾何圖形，刻畫出人物的頭部特征。圓、三角形、方性等有關(guān)(yǒuguān)形狀是人物頭部設(shè)計的根本元素。第五十四頁，共89頁。用圓球經(jīng)緯(jīnɡwěi)做頭部設(shè)計圓球是表現(xiàn)人物(rénwù)頭部的最正確方式，通過對球體的逐步分割與添加，使之接近頭部的真實(shí)形狀。把頭顱當(dāng)做一個圓球體對待，無論整圓，還是橢圓，在球體內(nèi)外加上五官、頭發(fā)，并使球體產(chǎn)生立體感。這個球體可以旋轉(zhuǎn)、壓扁或拉長，這樣不管球體怎樣轉(zhuǎn)動，都可以畫出各個角度的頭部造型了。第五十五頁，共89頁。第五十六頁，共89頁。第五十七頁，共89頁。1、圓球分割法是最簡易且靈活的頭像夸張畫法把頭像看作是一個(yīɡè)立體的球體，畫出等分經(jīng)緯線，把緯線作為眼睛線，經(jīng)緯線作為五官中心線，在經(jīng)緯線上畫出五官形象。第五十八頁，共89頁。3、人的臉部差異(chāyì)除了頭型、器官、還在于器官之間的距離不同造成，如眼和鼻之間的距離大，鼻子就長，如果鼻子和嘴的距離再加大，下巴的距離也加大，那么整臉就長了，反之鼻子就短，臉也會成方的或扁的。第五十九頁，共89頁。4、頭發(fā)是頭型中一個重要的組成局部，不但用以區(qū)分性別，還帶來了表現(xiàn)風(fēng)格的各種(ɡèzhǒnɡ)發(fā)型。第六十頁，共89頁。第六十一頁，共89頁。第六十二頁，共89頁。喜：喜表情在繪畫中只須通過眼與嘴便能很好地完成。

怒：怒的最根本特征是眉毛上豎，嘴角下扣，眉頭緊鎖。

哀：臉上所有(suǒyǒu)的線條都可往下傾，便成了哀。

驚：張大嘴，瞪大眼，眉毛往下起。第六十三頁，共89頁。第六十四頁，共89頁。第六十五頁，共89頁。第六十六頁，共89頁。第六十七頁，共89頁。第六十八頁，共89頁。第六十九頁，共89頁。軀干(qūgàn)第七十頁，共89頁。第七十一頁，共89頁。第七十二頁，共89頁。劇情具體化的兩種方法非常實(shí)用的根本變形夸張手法，在正常的形象上可以加