2023年度版畫教案及教學(xué)設(shè)計(jì),菁選2篇（2023年）

2023年度版畫教案及教學(xué)設(shè)計(jì),菁選2篇（2023年）

版畫優(yōu)秀教案及教學(xué)設(shè)計(jì)1

相關(guān)學(xué)問：

兒童版畫，是少兒美術(shù)教育的重要組成局部，它集繪畫、手工于一體。學(xué)習(xí)版畫，可以提高兒童動(dòng)手力量、設(shè)計(jì)力量和制造力量，培育勤動(dòng)腦、巧動(dòng)手的習(xí)慣。

風(fēng)箏起源于*，最早的風(fēng)箏是由古代哲學(xué)家墨翟制造的。風(fēng)箏由古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造于東周春秋時(shí)期，至今已2023多年。古時(shí)傳遞信息，飛躍險(xiǎn)阻等軍事需要。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用粗和細(xì)、密和疏的表現(xiàn)手法來制作版畫，感知帶來的版畫效果，并能大膽刻畫風(fēng)箏的圖案。

2、感受和體驗(yàn)版畫活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、版畫作品的相關(guān)PPT、投影儀。

2、水粉、鉛筆、宣紙、毛筆、抹布、kt板若干。

3、教師和幼兒穿好工作服。

活動(dòng)過程：

一、出示PPT，和幼兒一起觀賞版畫作品并積極嘗試。

1、出示作品貓和魚，請幼兒依據(jù)提問逐一觀賞，了解版畫的表現(xiàn)手法：粗和細(xì)。

你觀察了什么?認(rèn)真看看這些小貓身上的線條有什么隱秘?你知道小貓身上的線條是怎么刻出來的?為什么有的粗有的細(xì)?你會(huì)這樣畫嗎?誰情愿上來試試?

2、出示作品風(fēng)兒和樹，引導(dǎo)幼兒通過觀看了解版畫的表現(xiàn)手法:密和疏，并愿意嘗試。

3、這幅畫上有什么?兩只得意的鴛鴦在池塘里游玩。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺畫中粗細(xì)、疏密的表現(xiàn)手法。

4、教師總結(jié)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

今日我們真能干，發(fā)覺了版畫的很多隱秘。力氣重重的畫粗粗的線，力氣輕輕的畫細(xì)細(xì)的線，密密麻麻的線可以像真的一樣。那接下來教師有任務(wù)給你們，要請你們來用這些學(xué)到的方法畫漂亮的風(fēng)箏。

二、爭論風(fēng)箏的構(gòu)圖，學(xué)習(xí)用粗和細(xì)、密和疏的表現(xiàn)手法來設(shè)計(jì)自己的風(fēng)箏。

1、制作版畫風(fēng)箏需要用什么材料?幫忙幼兒一一回憶。

2、你想畫一只什么風(fēng)箏?什么地方需要粗粗的線?什么地方需要細(xì)細(xì)的線條?你想在風(fēng)箏上裝飾什么?這些裝飾的地方你想什么地方要密密的圖案?提示幼兒留意風(fēng)箏的對(duì)稱美。

3、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

三、評(píng)價(jià)作品，再一次提高幼兒的鑒賞水*。

你喜愛哪一個(gè)風(fēng)箏?為什么?他什么地方用了粗粗的線條，什么地方用了細(xì)細(xì)的線條。什么地方用了密密的線條?孩子們，你們真了不起，那教師告知你們，等這些風(fēng)箏干了，教師幫你們幫上竹竿、系上長長的線我們一起放風(fēng)箏去。(出示成品)現(xiàn)在我們就趕快拿出去曬干吧。

課后梳理：

整個(gè)活動(dòng)以觀賞為前提，以興趣為動(dòng)身點(diǎn)，以幼兒體驗(yàn)成果為目的，以評(píng)價(jià)提高美感為延長，讓幼兒對(duì)版畫活動(dòng)有進(jìn)一步的提升。

版畫優(yōu)秀教案及教學(xué)設(shè)計(jì)2

課題：單色版畫

教材分析：

版畫是一種間接型的繪畫形式，是通過制版和印刷來完成，并具有復(fù)數(shù)性的*面作品。本課主要學(xué)習(xí)凸版單色版畫，用油磙、毛筆、毛刷、涂布在版的相對(duì)高、凸面上印刷完成。使學(xué)生了解單色版畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)力，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自主性。

教學(xué)目的：

①了解版畫的特點(diǎn)和制作過程，初步把握制版與印刷的技法。

②嘗試自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一幅單色版畫。

③培育學(xué)生的審美情趣和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)是版畫的制版工藝和特點(diǎn)。

難點(diǎn)是學(xué)生動(dòng)手力量的培育。

教學(xué)過程：

一、檢查工具

二、導(dǎo)入新課

請同學(xué)們跟教師一起來做一個(gè)嬉戲，在我們的大拇指上涂上少量顏色。(留意掌握水分)在一張廢紙上印出指印。

①看一看能不能印得出來。

②可多印幾個(gè)看看會(huì)不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，同桌之間也可比擬一下有什么異同。

③想一想為什么回消失這種紋理呢?

這個(gè)就是指紋，指紋在人的一生當(dāng)中根本上不會(huì)發(fā)生變化，不同的人他的指紋一樣的概率也很小，也許只有萬分之一。所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據(jù)之一，用來區(qū)分一個(gè)人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)興旺了，人們有更先進(jìn)的方法來區(qū)分。(DNA檢測)它的精確度可達(dá)百億分之一。

三、作品賞析

觀賞一些大師的作品和學(xué)生的“作品，通過對(duì)作品的比照展現(xiàn)，介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫作品。

[西班牙]畢加索槍

[西班牙]畢加索戴帽子的人

[日本]棟方志功二弟子

四、制作過程

1、畫稿

選擇一個(gè)你喜愛的題材設(shè)計(jì)一個(gè)畫稿。留意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。

2、制版

用剪刀或刻刀把造型的各局部剪下，用膠水貼在一底板上。

3、印刷

鋪上紙