2023年度班主任崗位工作總結(jié)報告

2023年度班主任崗位工作總結(jié)報告（完整）

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對于班主任,是一個班的組織者和教育者,也是一個班中全體任課教師教學及教育工作的協(xié)調(diào)者,知道班主任工作總結(jié)如何寫嗎?下面是為大家共享的班主任崗位工作總結(jié)報告，盼望能幫忙到大家!

班主任崗位工作總結(jié)報告1

伴隨著時間的腳步，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的教學時間又過去了，為了清晰熟悉過去的缺乏，在馬上到來的一年里總結(jié)閱歷、吸取教訓、改良方法、扎實工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、****思想方面

在過去的一年里，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項根本原則。為了提高自己的教學熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我仔細地參與了學校每周一次的****理論學習，學習和貫徹了黨的“教育方針。注意學生的思想****教育，堅持把思想****教育貫穿于教學活動之中。全面貫徹國家教育方針。喜愛學校，喜愛學生，喜愛教育事業(yè)。在教學工作中，踏實工作，嚴謹治學，為人師表，教書育人。

二、教學業(yè)務(wù)方面

過去的一年，我任六年級班主任，負責六年級語文、英語、品德等科目的教學工作。六年級共有學生25人，其中男生13人，女生12人。

在教育教學中，我仔細鉆研新課程標準、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的治理方法及現(xiàn)代遠程教學手段運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的力量。為了提高教學質(zhì)量，TOP100范文排行為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：

1、親近、討論學生。班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷學生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論學生是教育取得勝利的必要條件，的途徑是通過活動觀看。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，討論學生的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學生等等。

2、選擇、活用教法了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，并在組織教學活動時敏捷運用。

3、培育班級干部，班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的****，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

4、建立互助小組。以互助小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

5、擬定奮斗目標。有目標才有動力。班主任要依據(jù)本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增加集體的分散力和動力。

6、開展好班隊會。要注意每次活動的實效性，全面的范文參考寫作網(wǎng)站使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)大事擬定。比方鼓勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》等等。

三、連續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。在過去的一年里，我積極學習法律法規(guī)，不但注意集體的****業(yè)務(wù)學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好教師，仔細學習《走進新課程》，仔細聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將所學理論運用于教學中，提高了自己的教學力量。

四、存在的缺乏和努力方向

雖然不斷總結(jié)閱歷、改良方法，但在班級治理、教育教學中仍存在很多缺乏。首先，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。其次，對班級學生了解仍不透徹，對班委治理力量、學生自理力量及自覺主動力量等方面的培育還有待提高;另外，對差生的****還不夠。

針對以上缺乏，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學質(zhì)量。

班主任崗位工作總結(jié)報告2

本學期結(jié)合學校的工作要求和高三年級的特別性，不斷強化時時要治理、到處要治理的意識，真正做到關(guān)懷學生，工作總結(jié)范文關(guān)愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為標準的培育、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建立等方面為班級工作的重點，加大教育治理力度，為高三備考營造良好的氣氛。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強班級治理。

高三年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和學問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡單和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量;還留意培育學生的自我效勞的力量，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的典范，跟班勤，治理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項治理評比中都取得了良好的成績。

二、做好****宣傳工作，營造積極進取的備考氣氛。

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學習，范文大全對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展;

抱負教育—————確定學習的詳細目標，人生的大目標。

態(tài)度教育—————敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習身邊的典范，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。

信念教育—————信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，感受高三、階段學習反思激情拼搏等，既給學生吐露心聲的時機，又在班級形成一個良好的備考****氣氛，起到了學生自我教育的作用。

三、建立良好的班風和學風，幫忙學生形成高質(zhì)高效的學習習慣。

1、重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，指導(dǎo)學生合理安排好課件零散時間的利用，每名學生都有事做，為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下根底。

2、加強學法指導(dǎo)。依據(jù)新教材、新課標、新教法的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，仔細討論教學治理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習內(nèi)容和各科特點細化復(fù)習規(guī)劃。

(2)加強學法指導(dǎo)并對學生進展分類，實行分層推動。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增加學生的標準意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的力量。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。

3、培育良好的學習習慣。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學生確立月奮斗目標，并制定學習規(guī)劃。

(2)指導(dǎo)學生利用好學情檔案準時進展總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學生的反思，有針對性的與每名學生進展一次筆談。

4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生協(xié)作，建立一個師生和諧的.班集體，為教學、為學習制造一個良好的環(huán)境。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和治理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。高考中，我班考出了三個文科本科、9個藝體本科的好成績。在今后的道路上我將不斷的努力、刻苦，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

班主任崗位工作總結(jié)報告3

這一學年已過去，在這一學年中我班既有勝利之處，也有失敗之處。失敗乃是勝利之母，因此，特總結(jié)如下：

1、心得體會范文錦集這學期我漸漸了解了班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;討論學生的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學生等等。

2、安全衛(wèi)生教育方面：我時時提示學生要留意安全，如農(nóng)忙時要留意繁忙的農(nóng)機;春季要留意蜜蜂的叮咬及防治方法(學生好玩去花園中撲蝴蝶);用報紙新聞中的學生安全事故教育他們等。要求學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，順手拾自己座位四周的垃圾，自己的垃圾自己治理，垃圾箱專人負責，確保班級的.清潔衛(wèi)生。

3、情感心理教育：良好的心理是學生勝利的一半，也利于教師及家長治理和教育。因此我時刻關(guān)注學生的心理變化，準時疏導(dǎo)。如本班有一個男生，父親外地工作，平常倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教，思想?yún)R報范文常常曠課，是一個很令教師頭疼的學生。我曾經(jīng)屢次和他談心，告知他將來不行能靠玩過日子，必需要有責任感，為將來的家庭而努力。由于他記憶力還可以，我就要求他盡自己的努力完成語文上的古詩名句背誦。當他準時完成好我就鼓舞他，以此激發(fā)他學習的積極性。班級還有熊富山等，在心理上患病不同層次的損害，現(xiàn)在已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變，他們的成績都在進步中。

4、學習成績方面：我細心培育小干部：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的****，帶動整個班集體。我還力爭本班科任教師和家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。我在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。優(yōu)生要鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢;指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于后進生主要引導(dǎo)他們多學習，多重復(fù)，在嫻熟的根底上不斷提高自己的各科力量，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。準時激發(fā)與外班學生的競爭意識。

5、常規(guī)紀律方面：良好的常規(guī)和嚴格的紀律是進展正常的學習和生活的保障，早讀是學生記憶的關(guān)鍵，每天早上在教師進班前，手機版我們班都是課代表帶著學生早讀。一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，實行班主任督查、班干幫助、小組長專人治理等多種方法管好紀律，抓好常規(guī)。

6、感恩教育方面：這個方面主要是利用感恩方面的文章，通過周會課、數(shù)學課、父親節(jié)、母親節(jié)等時間對學生進展教育。

7、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力，還盡力與班級的任課教師及家長協(xié)作，真實全面地了解學生從而更好地教育他們。

總之：這學期我從多個方面著手，實行多種措施，盡自己的努力教育治理好班級學生，取得了一些成績，還有一些缺乏之處，爭取在下學期改良。

班主任崗位工作總結(jié)報告4

光陰似箭，歲月如梭，一學期的時間已經(jīng)過去，回憶這一學期的工作，想表達的真是太多太多。真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。現(xiàn)從以下幾方面做以總結(jié)：

一、思想是人生航線上的指南針

一個擁有良好的學習風氣的班級取決于班級學生們的思想，而學生們的思想品德靠教師去陶冶，良好的學習風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起榜樣帶頭作用。其次，每天跑操后召開短班會，每周日晚三自習課召開周班會，采納集中學習，講座或者勵志小故事的方式，學習和探討教育教學新理論、新形式并總結(jié)上周的方方面面及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，心得體會范文積極協(xié)作學校的工作要求，依據(jù)每一位科任教師的課堂反應(yīng)，盡可能地批判和鼓舞學生。第三，通過各種民主方式，征求學生的建議和意見，努力創(chuàng)立寬松和諧的班級環(huán)境，讓學生充分感受到自己是學校的仆人，從而充分調(diào)動他們的積極性和制造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和時機，真誠地關(guān)懷和幫忙每個學生生活中消失的各種困難，留意協(xié)調(diào)好學生間的各種關(guān)系，形成相互關(guān)懷、相互幫忙的良好氣氛。一個班集體，只有思想統(tǒng)一了，才能成為一個有戰(zhàn)斗力和競爭力強大集體，才能向著一個目標共同邁進。

二、班級的正能量——班委會

統(tǒng)一了班級思想，師生同心之后，還需要一股正能量，那就是班委會。這個學期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過各科教師的意見和想法結(jié)合自己的聽課活動觀看和分析，進展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學，作風正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔當班干部。當班干部選定后，賜予他們班干部的權(quán)力，又依據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)，利用每天學生晨訓后的時間讓班干部們自行組織開小組會議，總結(jié)昨天的內(nèi)容，對新的“一天的目標進展部署，做到每天一總結(jié)，每天一部署。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴校牌、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，站團結(jié)同學、到處起榜樣帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學生干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使學生自己治理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

三、我在班集體中教育學生學好功課，也加強思想教育

我認為，作為學生，學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在我在工作中，既引導(dǎo)學生學好功課，以同科任教師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，學生對學習積極性不高，上課時間有的常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的**動，嚴峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進展嚴峻批判，告誡他們要學會敬重別人，做到仔細聽課，做好課堂紀律，但是有一位來自于離異家庭的孩子，性格特殊叛逆叫吳杭，對于這個孩子一開頭他被分到四班時，我就對這個學生進展了特別教育和關(guān)懷，甚至我利用課余時間，積極地和各科任教師相互交換學生的學習狀況，反映學生對教學的要求時，都是特殊提到吳杭同學的學習狀況和課堂表現(xiàn)，入黨申請書與全部的任課教師共同討論解決的方法，甚至到這個孩子每一次犯錯誤后我這個班主任該怎樣處理這件事情，我都要向王濤助理請教后，再針對該生的特點來處理發(fā)生在他身上的每一件事情，可是這個孩子由于父母的緣由最終離開了學校，所以，我認為對“問題學生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項****而艱難的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時，我仍舊有很多的方式方法要去學習。在教育要求上，我不求過高，但求詳細。通過建立班級公約的方法，約束每個人的言行。通過建立落實紀律要求的班級評比，約束集體行為。在這條道路上我還是會一如既往的探究下去，教育是一件很好玩的事情，值得我們?nèi)ビ懻摚嵺`，去探究。

四、班級治理的獎懲措施

四班作為學校的一個一般班級，我認為“沒有懲處的教育是不完整的教育”，固然實行什么樣的懲處方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違反教育原則，小的方面不能損害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲處，我的懲處措施是：一、心理反思，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學習成績提高。知道內(nèi)情的同學知道教師在實施懲處，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了限度的愛護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級分散力。

五、培育學生良好的學習態(tài)度和習慣

1、變努力學習為愿意學習。引導(dǎo)學生自覺確定學習目標，每次月考完畢后，我都會在班級開一次考試總結(jié)大會，會上首先我會為考試單科成績第一名的同學，總分成績第一名的同學和全校排名進步最多的同學頒發(fā)獎狀，并為他們照相留念，經(jīng)照片傳到空間，這樣全班級的孩子和家長都會看到，讓全部人見證他們的進步和努力，從而更加有效地加大了學生們的成就感和榮譽感，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、通過競爭，優(yōu)勝劣汰。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，我在班集體制造出強有力的競爭場面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習巨大的潛能。我在英語課堂上常常開展各種類型競賽，比方背誦、朗讀、默寫等競賽，利用活動課適當開展英語演講、書面表達競賽。并且在班級成立了樂學小組，平常學習進步的同學，每日小考總分值的同學都會為自己的小組加上相應(yīng)的分數(shù)，同樣，假如學習退步和不學習的同學會被扣掉相應(yīng)的分數(shù)，每月樂學小組的成員會開集體會議，共同商討將本組扣分多的同學換掉，這樣通過競爭，范文集錦學生會提高學習積極性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生邋遢的作風。

3、防止偏科，全面進展。我時刻關(guān)注學生各學科的均衡進展，引導(dǎo)學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫忙偏科學生建立自信，提升興趣。我和各學科教師保持親密聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習狀況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別****，開開“小灶”，讓學生的各學科均衡進展。

六、班主任自身有待提高的方面

人們稱頌“教師是太陽底下最榮耀的職業(yè)”。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面對21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)懷孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氣氛，為教育事業(yè)奉獻自己的力氣。

七、詳細措施

1、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到為人師表，盼望大學期間就身為重點積極分子的我能早日參加到中國共產(chǎn)黨的隊伍中，雖然我還未入黨，但是我早就以一名中華人民共和國黨員的要求嚴格要求自己。

2、不斷充實和完善自我。關(guān)懷國家大事和時事，不斷學習專業(yè)學問和相關(guān)學科領(lǐng)域的學問，范文寫作豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的進展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

3、為學生創(chuàng)設(shè)溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)立良好班風。作為一名班主任教師，我將從班級文化建立做起，以八榮八恥為要求帶著學生共創(chuàng)班級新風

4、以誠相待，做到關(guān)懷、愛惜每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫忙和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，到處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與教師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理安康和學習負責，做學生可以信任、值得敬重、言行全都的教師。

5、協(xié)調(diào)家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任教師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀看每一個孩子的微小變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信任的班主任。

最終，我認為班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，****遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)懷呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生勝利的花朵，讓每一朵花都能在他的花期到來時能夠絢麗地綻放!

班主任崗位工作總結(jié)報告5

全面的范文寫作網(wǎng)站小學班主任特殊是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴厲地指出他的缺乏，并幫忙他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指學生的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理安康等狀況。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)習慣，常抓不懈。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個治理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求學生對比執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比擬差，避開不了會消失這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做急躁細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會對學生中消失的問題進展曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的準時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

二、細處關(guān)愛，親近學生。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的幫忙孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事!“

三、詳細要求，指導(dǎo)到位。心理學討論說明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意細節(jié)。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，由于他們很想根據(jù)教師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：”教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！暗湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的教師，他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不任憑亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。

五、準時表揚，延遲批判。德國美學家黑格爾說：”不應(yīng)當使孩子們的留意力長期地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力氣和自身榮譽的信念。心得體會“教過低年級的教師都知道：孩子小，事兒多，一上課就”告狀“。當教師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時間太多，而且學生由于受了批判，留意力長時間集中在自己的過失上，心情受影響，低落的心情體驗使智力活動水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一狀況，我實行延遲批判，這樣既培育學生開心的心情體驗，又賜予其改正和返回的時機，之后教師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

六、抓住優(yōu)點，鼓勵成長。每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于教師能否幫忙他們樹立起克制困難的信念和士氣。”讓孩子永久生活在盼望之中“我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。當教師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能仔細的根據(jù)你的要求去做;

總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡單。但小學低年級又是學生剛跨入校門，承受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自己布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，肯定會到達令人滿足的效果。

班主任崗位工作總結(jié)報告6

本學期，本人擔當初二(1)班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，準時地總結(jié)閱歷、教訓，特總結(jié)本學期工作如下：

第一，連續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，入黨志愿書準時抓住學生點滴的心情變化，準時解決問題。很多學生開頭在思想上消失了極大的變化，共性是許多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如劉牛、唐華等學生經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈，行為上消失偏離。作為一名班主任教師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進展學習標準，并體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位”思索，并進展專心教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。尤其是針對初二年級學生的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地發(fā)覺存在的問題，同學生進展談心，而準時解決問題。同時，專心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，專心的投身于班級的各種活動中。

其次，專心培育學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科教師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，把握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者用跟局部學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點準時的讓學生在寫出個人的短期、****目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)透過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增加了學生的個人競爭，也熬煉了學生的潛力。

第三，專心協(xié)作各學科教師治理好學生，探討教育學生的方法，用大家的才智解決問題，專心的向各位教師學習先進的班級治理、學生教育的閱歷，取得了較好的效果。共性是在新學期開頭，班級中消失了超多的學生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，準時的發(fā)覺不良苗頭，準時的訂正，讓學生寫出具體說明，給學生一個改正自省的時機，同時專心在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大爭論，使學生在大家的關(guān)注中將此毀滅并且通知任課教師以及學生家長，準時關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時，專心同家長聯(lián)系，準時了解、把握學生狀況，共同治理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式專心同家長聯(lián)系，準時反映學生狀況，并準時的了解、把握學生狀況，到達共同治理教育學生的目的。

第四，完善班級的治理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級治理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實施班主任助理的手法，熬煉學生的自理獨立潛力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，專心發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種時機，給學生以自己活動的自由空間，專心提高學生的潛力。

固然也有問題存在：在治理方面，還