部編版二年級語文上冊《語文園地八》優(yōu)質(zhì)課件

二年級語文上冊部編版語文園地八學習任務一認識動物識記生字識字加油站狼猩猩看一看，說一說動物的名稱。蛇白鶴羚羊蚯蚓螃蟹鴿子蝦蠶識字加油站狼

猩猩

蛇白鶴

鴿子羚羊

蚯蚓

螃蟹

蝦

蠶lánɡxīnɡxīnɡbáihèɡēzilínɡyánɡqiūyǐnpánɡxièxiācánshé識字加油站蛇、蚯、蚓、螃、蟹、蝦、蠶狼、猩、鶴、鴿、羚、同部首歸類法記憶lánɡxīnɡhèɡēlínɡqiūyǐnpánɡxièxiā反犬旁鳥字旁這六個字的部首都是“蟲”。cánshé識字加油站你們會給這些動物分類嗎？你會怎么分？分類標準是什么？提示：可以從活動方式、飲食習慣、腿腳的數(shù)量、生活的環(huán)境等來進行分類。識字加油站你們會給這些動物分類嗎？你會怎么分？分類標準是什么？哺乳動物：昆蟲：水生動物：鳥類：爬行動物：狼、猩猩、羚羊蚯蚓、蠶螃蟹、蝦白鶴、鴿子蛇識字加油站你還知道哪些動物的名稱？貓雞狗學習任務二認讀成語

總結規(guī)律日積月累這些成語中藏有哪些動物？狼吞虎咽

龍飛鳳舞

雞鳴狗吠驚弓之鳥漏網(wǎng)之魚害群之馬膽小如鼠如虎添翼如魚得水日積月累狼吞虎咽

龍飛鳳舞

雞鳴狗吠驚弓之鳥漏網(wǎng)之魚害群之馬膽小如鼠如虎添翼如魚得水邊讀邊觀察：這些成語有什么共同點？日積月累狼吞虎咽

龍飛鳳舞

雞鳴狗吠和吃有關和姿態(tài)有關和叫聲有關每個成語里面都含有兩種動物的名稱。邊讀邊觀察：這些成語有什么共同點？日積月累驚弓之鳥

漏網(wǎng)之魚

害群之馬都有“之”這個字。之：的。膽小如鼠

如虎添翼

如魚得水都有“如”這個字。比喻邊讀邊觀察：這些成語有什么共同點？日積月累朗讀，理解這9個含有動物名稱的成語的意思。背誦并積累詞匯。狼吞虎咽

龍飛鳳舞

雞鳴狗吠像虎狼那樣吞咽食物。形容吃東西又急又猛。形容山勢起伏蜿蜒，氣勢雄壯。也形容書法筆勢生動活潑。形容百姓安居樂業(yè)的太平景象。也形容戰(zhàn)亂頻仍，雞犬不寧。日積月累朗讀，理解這9個含有動物名稱的成語的意思。背誦并積累詞匯。驚弓之鳥漏網(wǎng)之魚害群之馬指受過箭傷，一聽到弓弦之聲就驚恐的鳥。比喻受過驚嚇，遇有動靜就慌亂不安的人。比喻僥幸逃脫的人。比喻危害群體的人。日積月累朗讀，理解這9個含有動物名稱的成語的意思。背誦并積累詞匯。膽小如鼠如虎添翼如魚得水像老鼠一樣膽小。形容人膽子非常小。好像老虎加上了翅膀一樣。形容得到了有力的幫助，強者變得更加強大，惡者變得更加兇惡。形容得到與自己心意投合的人或適合自己的環(huán)境。日積月累你還知道哪些帶有動物名稱的成語？千軍萬馬亡羊補牢畫龍點睛對牛彈琴鳥語花香力壯如牛喪家之犬

魚米之鄉(xiāng)

鶯歌燕舞學習任務三共同探究

發(fā)現(xiàn)特點字詞句運用狗公雞貓綿羊鳥聽一聽，說說分別是什么聲音。字詞句運用猜讀詞語，并說說這些擬聲詞分別是表示什么聲音的詞語。叭

唰

吱呀

叮當

嘟嘟嘟嘩啦嘩啦

嘰嘰喳喳字詞句運用請你仔細地觀察這些字的外形，有什么共同特點？叭

唰

吱

呀

叮

嘩

啦

嘰

喳這些字大多是左右結構的形聲字，左邊的口字旁表示字義，右邊的聲旁表示字音。字詞句運用除了這7個擬聲詞，你們還知道哪些帶有口字旁的擬聲詞？咩咩、呱呱、哈哈、咔嚓……字詞句運用讀下面的句子，再選擇合適的擬聲詞放在句子里讀一讀?！ご巴忭懫鹦▲B

的叫聲?！________，雨不停地下著。嘰嘰喳喳嘩啦嘩啦你們還在哪些句子里看到過擬聲詞呢？字詞句運用讀一讀帶有擬聲詞的句子，邊讀邊感受：擬聲詞在表達上有什么作用？·蟲子在草窩里（）地叫著，江水（）

地向東流，對岸傳來（）的狗叫聲。渡江

戰(zhàn)役馬上就要開始了。·夏天（）的一下就到了。風吹來，樹葉（

）地搖動。寧靜的夜晚，小雨（）

地下著，池塘里的青蛙也跟著（）地伴奏。吱吱嘩嘩汪汪嗖沙沙呱呱滴滴答答在句子中恰到好處地運用擬聲詞，可以使句子更加生動、形象、有趣，讀起來更有節(jié)奏感和畫面感。學習任務四觀察發(fā)現(xiàn)

規(guī)范書寫書寫提示寫字三步驟：一看字的結構，二看各部分在田字格中的占位，三看關鍵筆畫。左右結構寬窄相當學習任務五感悟故事

學會稱贊我愛閱讀自由地讀課文，讀不通的句子，多讀幾遍，不認識的字可以利用工具書查閱，也可以問老師。我愛閱讀課文寫了哪兩個小動物之間的故事？小刺猬和小獾cìweihuān讀輕聲我愛閱讀你能給文章的題目“稱贊”找個近義詞嗎？夸贊、贊揚、夸獎……

小刺猬和小獾是怎樣稱贊對方的？他們聽了以后心情分別是怎樣的？請用“刺猬”“小獾”“稱贊”這三個詞，說說文章講了一件什么事。我愛閱讀再次朗讀課文，六人一個小組，用自己的方式去分享閱讀的收獲：可以閱讀自己喜歡的文段，可以表演其中的一個片段。他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”我愛閱讀明明很粗糙的板凳，小刺猬為什么還稱贊它？粗糙的小板凳可見，小獾做板凳時的態(tài)度多么認真。我愛閱讀用“一個比一個（）”的句式來稱贊。我愛閱讀當小獾聽到小刺猬的稱贊時，你覺得他的心情是怎樣的，表情是怎樣的？表演小刺猬和小獾之間的兩次稱贊。要求：①找出他們之間的對話，想想他們在說這些話時的心情。②可以根據(jù)內(nèi)容給角色添加動作。我愛閱讀請你學著多去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學著去真誠地稱贊他人?？湟豢湫∶魍瑢W吧。班上的小明同學做作業(yè)拖拉，經(jīng)常遲交。近段時間，他正逐步改掉這個壞毛病，作業(yè)能按時交了。此時，你想對他說：“____________________________”你交作業(yè)越來越積極了，真棒！你身邊的同學身上還有哪些值得贊美的事情？

今天我們學習了稱贊，也知道稱贊有著極大的魅力，它能讓人心情愉悅、增強自信、消除疲勞，我們都要學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會稱贊別人。課堂小結1.搜集更多的帶有動物名稱的成語。2.生活中還有許多值得我們?nèi)ベ澝赖娜?，請把你的贊美送給你的父母、你的朋友、你老師，以及那些我們素不相識，但值得贊美的人。自主作業(yè)學好語文，快樂成長！八單元復習連一連shèngsǎngshénlào剩嗓酪神選出標紅詞語的近義詞

熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。（）①平常②難過③開心③

狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，大家都很納悶。（）①

不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。（）②與“風”有關的詞語知多少1.兩字詞語：2.四字詞語：3.選一個四字詞語寫一句話：寒風熱風微風涼風習習風調(diào)雨順風和日麗今天風和日麗，非常適合去踏青。第1課時第2課時學習目標

認識“狼、猩”等11個生字，并能根據(jù)動物的不同特點嘗試不同的分類方法，產(chǎn)生學習興趣。

能借助形聲字的構字特點，猜讀擬聲詞的讀音，并能結合語境，準確運用擬聲詞。

了解左右窄寬大致相等的字的書寫要領，養(yǎng)成先觀察后落筆,減少修改次數(shù)的好習慣。

正確認讀9個帶有動物名稱的成語，并能夠發(fā)現(xiàn)成語的特點，熟讀積累。

閱讀短文《稱贊》，感受稱贊帶來的美好和快樂，學著在生活中去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。xī識字加油站狼蚯蚓鴿子白鶴螃蟹hè羚羊海龜猩猩xīnglánglíng蠶蝦qiūyǐngēpángxiècánxiā

試著給下面的動物分類，看看誰的分法多。狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝦蠶天上飛的動物：螃蟹海龜蠶蚯蚓猩猩羚羊狼鴿子白鶴地上走（爬）的動物：水中游的動物：蝦lángxīngqiūlíng狼猩鴿鶴gē蚯羚hè蟹xiè蚓螃yǐnpáng認讀一遍吧。蠶cán蝦xiā字詞句運用

聽一聽下面的聲音，說一說，分別是什么聲音？嘰嘰喳喳叭嘩啦嘩啦嘟嘟嘟叮當吱呀唰這些詞語都有什么共同特點？口口口口口口口口口口口口口口口口擬聲詞都是由左右結構的形聲字組成。口字旁提示是擬聲詞，右邊是提示這個字的字音。試著讀一讀?？趪\嘰喳喳叭嘩啦嘩啦嘟嘟嘟叮當吱呀唰bāshuāzhīyādīngdūhuālājīzhā看一看，你讀對了嗎？再讀一遍吧。大家都睡著了，突然響起_________的電話聲。選擇合適的擬聲詞放在句子里讀一讀。__________，雨不停地下著。嘟嘟嘟嘩啦嘩啦比一比雨不停地下著。嘩啦嘩啦，雨不停地下著。模擬大自然聲音的詞語，讀起來就好像聽見了一樣，句子變得更加生動有趣了。嘩啦嘩啦書寫提示領群船朗有的字左右兩邊寬窄大致相等。先看后寫，減少修改次數(shù)。

在課本田字格中描紅并仿寫，再想一想還有沒有其他相同結構的字？第1課時第2課時日積月累狼吞虎咽膽小如鼠驚弓之鳥lángtūnhǔyànjīnggōngzhīniǎodǎnxiǎorúshǔ龍飛鳳舞如虎添翼漏網(wǎng)之魚lóngfēifèngwǔlòuwǎngzhīyúrúhǔtiānyì雞鳴狗吠如魚得水害群之馬jīmínggǒufèihàiqúnzhīmǎrúyúdéshuǐ狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。比喻僥幸逃脫的罪犯、敵人等。形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢舒展活潑。被弓箭嚇到的鳥，比喻受過驚嚇見到一點兒動靜就特別害怕的人。漏網(wǎng)之魚：龍飛鳳舞：膽小如鼠：驚弓之鳥：形容非常膽小。形容遇到的人跟自己很投合或所處的環(huán)境對自己很適合。比喻危害集體的人。雞也鳴，狗也叫。形容人煙稠密，生活安定。像老虎長上了翅膀，形容強大的得到援助之后更加強大，也形容兇惡的得到援助后更加兇惡。如魚得水：害群之馬：雞鳴狗吠：如虎添翼：我愛閱讀

《稱贊》

聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多讀幾遍！點擊聽朗讀稱贊清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路邊，他看見一只小獾在學做木工。小獾已經(jīng)做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”“真的嗎？”小獾高興極了。傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果，往家里走。小獾見小刺猬來了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。huānwèibǎndèngcāo小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！”小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧?！毙〈题B忙從背上取下兩個大蘋果，對小獾說：“留下吧，這也是我的一點兒心意！”小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋