2023三年級第一學(xué)期英語工作總結(jié)及考試分析

2023三年級第一學(xué)期英語工作總結(jié)及考試分析1.學(xué)期工作總結(jié)1.1教師指導(dǎo)本學(xué)期，我擔(dān)任三年級英語教師，對學(xué)生進行英語知識的傳授，并在課外時間提供額外的指導(dǎo)。通過本學(xué)期的工作，匯總?cè)缦拢涸趥湔n、授課、評價方面加強了對學(xué)生的教學(xué)管理和指導(dǎo)工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案、教具和練習(xí)題。注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫綜合的語言能力，提高學(xué)生英語水平并擴大自己的教學(xué)方法和技巧。動態(tài)管理學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進行課堂秩序管理及個人輔導(dǎo)，有良好的師生溝通。組織學(xué)生參加大小聯(lián)賽和外語比賽，讓學(xué)生接觸外部思想，培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。著力開展形式多樣的英語課余輔導(dǎo)，提高學(xué)生綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。在每周的英語課后安排課余輔導(dǎo)，鍛煉學(xué)生對英語的興趣及沉淀記憶，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果有有效沉淀。加強與家長的溝通，在班會和家長會上宣傳教育和家園協(xié)作重點，取得良好的社會評價。1.2學(xué)生學(xué)習(xí)情況從本學(xué)期學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況來看，目前課堂學(xué)習(xí)成績不錯，但存在以下問題：學(xué)生表達能力和語法應(yīng)用能力有待提高，對語言的理解和消化能力不足?？谡Z交流能力尚不夠強，表達含義不夠清晰，語音語調(diào)能力有待提高。詞匯量的積累不夠，對單詞記憶能力如神經(jīng)病，創(chuàng)造性表達和降低書面語和口語之間的差距。2.學(xué)期考試分析本學(xué)期三年級英語認真組織考試，主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和語言應(yīng)用能力的綜合運用情況。學(xué)生參加考試的情況如下：參加考試的學(xué)生人數(shù)：42人；考試合格率：86.7%；優(yōu)秀率：33.3%；及格率：53.3%?？荚嚱Y(jié)果分析如下：2.1聽力測試分析聽力測試是對學(xué)生聽說能力、理解文章內(nèi)容的考察，聽力測試分數(shù)的高低側(cè)面反映了學(xué)生對語言的熟練程度，高分學(xué)生的熟練度較高，而低分學(xué)生則相反?？荚嚱Y(jié)果如下：聽力測試平均分：92分；聽力測試最高分：98分；聽力測試最低分：67分；聽力測試分布情況：優(yōu)秀3人，及格21人，不及格18人。2.2閱讀理解測試分析閱讀理解測試是對學(xué)生的閱讀和理解能力測試，試題分為閱讀短文和選擇題兩部分，考試的難度逐漸遞增，結(jié)合選擇題來檢測學(xué)生掌握的語言規(guī)則和對短文的理解水平?？荚嚱Y(jié)果如下：閱讀理解測試平均分：85分；閱讀理解測試最高分：97分；閱讀理解測試最低分：61分；閱讀理解測試分布情況：優(yōu)秀5人，及格23人，不及格14人。2.3語文運用測試分析語言運用測試主要考察學(xué)生運用所學(xué)語言知識應(yīng)用于實際應(yīng)用的能力，把所學(xué)到的知識和語言應(yīng)用能力轉(zhuǎn)化為實際的情境甚至本學(xué)期口頭表達和書面表達能力的檢測。考試結(jié)果如下：語言運用測試平均分：88分；語言運用測試最高分：100分；語言運用測試最低分：58分；語言運用測試分布情況：優(yōu)秀7人，及格20人，不及格15人。3.對學(xué)期的反思本學(xué)期的工作總結(jié)和考試分析撥開了我們的經(jīng)驗和教學(xué)并細心檢查我們的薄弱關(guān)鍵節(jié)點?？紤]到學(xué)生實際英語應(yīng)用情況，在下學(xué)期英語教學(xué)中應(yīng)注重以下方面：加強重點和難點教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生多為口語和表達練習(xí)，不斷檢查學(xué)生口語和書寫能力的提高情況，為學(xué)生集中力量持久提高口語和表達能力。加強學(xué)生的詞匯記憶，將單詞記憶滲透在日常英語聽、說、讀、寫中。同時，也要鼓勵學(xué)生增強語言的應(yīng)用特色，通過多媒體方式，引導(dǎo)其進行口語講解、書面表達等作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、英語特長和語言應(yīng)用能力。加強學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立科學(xué)的自我管理體系，發(fā)揚鍛煉英語思維的優(yōu)良習(xí)慣。同時，老師應(yīng)在英語教學(xué)過程中積極建立培養(yǎng)健康的競爭意識，以促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)激情。4.總結(jié)本學(xué)期的工作總結(jié)和考試分析，幫助我在教育工作中不斷創(chuàng)新、優(yōu)化教育手段、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。英語教育是培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用理解、聽、說、讀、寫、翻譯能力的一項重要工作，我們應(yīng)在實際教學(xué)過程