廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)2022年中考試題猜想生物試卷含解析

2021-2022中考生物模似試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、剛學(xué)完植物的蒸騰作用，李老師讓大家運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)談一談?wù)趄v作用有什么意義，以下四位同學(xué)積極發(fā)言，其中說(shuō)法有誤的是（）A．小明說(shuō)：蒸騰作用就像一個(gè)水泵，有一個(gè)向上的拉力，使水分向上運(yùn)輸B．小月說(shuō)：夏天，樹(shù)蔭底下比較涼快有蒸騰作用的功勞C．小東說(shuō)：土壤中有許多無(wú)機(jī)鹽，蒸騰作用可以促進(jìn)根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收D．小晶說(shuō)：植物體內(nèi)的水分大多數(shù)通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中，參與了水循環(huán)2、澳大利亞的科學(xué)家巴里，馬歇爾和羅賓沃倫，發(fā)現(xiàn)了幽門(mén)螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體，從而獲得了2005年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列哪種結(jié)構(gòu)是幽門(mén)螺桿菌所不具有的()A．成形的細(xì)胞核 B．起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁C．遺傳物質(zhì)DNA D．起運(yùn)動(dòng)作用的鞭毛3、某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈，如圖表示一段時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系．下列說(shuō)法正確的是（）A．該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙 B．甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)C．甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者 D．該食物鏈中的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)能4、我國(guó)政府啟動(dòng)的“醬油補(bǔ)鐵工程”是繼食鹽加碘后實(shí)施的又一項(xiàng)全民營(yíng)養(yǎng)工程，“補(bǔ)鐵”和“加碘”分別可以預(yù)防（）A．缺鐵性貧血、地方性甲狀腺腫B．夜盲癥、壞血病C．腳氣病、佝僂病D．呆小癥、肢端肥大癥5、土壤中的水分被植物的根吸收后，要通過(guò)如圖哪一種組織向上運(yùn)輸？（）A． B． C． D．6、某生物小組的同學(xué)通過(guò)調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、目鏡和物鏡，用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次，記錄如圖，試問(wèn)所用鏡頭放大倍數(shù)最大和視野最明亮的分別是（）A．①；② B．②；① C．③；④ D．④；③7、當(dāng)你心情不好時(shí)，下列哪種做法不當(dāng)是()A．到花園中散散步，轉(zhuǎn)移注意力 B．向知心朋友訴說(shuō)C．把積壓在內(nèi)心的煩惱在課堂上宣泄出來(lái)，和老師相抵觸 D．找個(gè)理由，自我安慰8、以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的選項(xiàng)，不正確的是()A．各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力B．生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)C．自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存D．害蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng)是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)不斷選擇的結(jié)果9、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)標(biāo)本時(shí)，在載玻片上滴的是（）A．自來(lái)水 B．生理鹽水 C．葡萄糖水 D．碘液10、子房的結(jié)構(gòu)包括（）A．子房壁和胚珠B．子房C．花柱和柱頭D．花藥和花絲11、人體缺乏維生素A，易患A．佝僂病B．貧血C．壞血病D．夜盲癥12、下列說(shuō)法，最為確切的是A．細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位B．生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)全部貯存在細(xì)胞核內(nèi)C．組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果D．構(gòu)成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的骨骼肌在結(jié)構(gòu)層次上應(yīng)屬于組織13、不含消化酶的消化液是（）A．唾液 B．胃液 C．膽汁 D．腸液14、八年級(jí)一班同學(xué)進(jìn)行“小鼠走迷宮獲取食物”實(shí)驗(yàn)探究，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下，你認(rèn)為不合理的結(jié)論是（）小鼠找到食物的時(shí)間第一次第二次第三次甲6分10秒4分55秒2分43秒乙5分23秒3分20秒1分52秒丙8分27秒5分43秒3分58秒A．不同個(gè)體找到食物的時(shí)間有差異B．同一個(gè)體每次找到食物的時(shí)間逐步減少C．小鼠嘗試走迷宮是一種學(xué)習(xí)行為D．小鼠的這種行為一旦形成，就不會(huì)改變15、如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況(單位：千焦)，下列有關(guān)敘述中正確的是()A．甲的個(gè)體數(shù)量一定多于乙的個(gè)體數(shù)量B．甲固定的太陽(yáng)能等于乙、丙的能量之和C．乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越少D．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15%16、神舟九號(hào)飛船座艙內(nèi)的一種小型氣體分析儀是根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)和功能仿制而成的，該生物技術(shù)屬于A．克隆技術(shù)B．仿生技術(shù)C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．生物防治技術(shù)17、下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述，不正確的是（）A．食品發(fā)酵技術(shù)是運(yùn)用微生物對(duì)食品原料進(jìn)行加工制作出新型食品的方法B．制作酸奶和釀造葡萄酒所需要的微生物都必須在無(wú)氧條件下才能生存C．景芝老白干的釀造過(guò)程先后需要利用兩種微生物進(jìn)行發(fā)酵D．食品保存的原理是殺死食品中的微生物或抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖18、在下面關(guān)于預(yù)防近視的做法中，正確的是（）A．躺臥著看書(shū) B．不在直射的強(qiáng)光下看書(shū)C．邊走路邊看書(shū) D．在光線陰暗的地方看書(shū)19、下列不屬于綠色植物對(duì)生物圈的作用的是A．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)B．為許多生物提供食物和能量C．參與了生物圈的水循環(huán)D．維持二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡20、下列有關(guān)人體循環(huán)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．在四肢靜脈中含有防止血液倒流的靜脈瓣B．成熟的紅細(xì)胞和白細(xì)胞中都有細(xì)胞核C．輸血時(shí)應(yīng)以輸入同型血為原則D．心臟中血液流動(dòng)的方向是心房→心室→動(dòng)脈21、埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。目前，有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗(yàn)疫苗的效能，科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖所示。請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答相關(guān)問(wèn)題：上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，①、②依次應(yīng)填寫(xiě)____、____。在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A組恒河猴的作用是____。B組恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下來(lái)，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的____，這種免疫類(lèi)型為_(kāi)___。為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散采取了多項(xiàng)措施。其中：打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過(guò)的紙巾應(yīng)妥善棄置等，這些做法屬于傳染病預(yù)防措施中的____。22、某班生物興趣小組用國(guó)棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的幾率問(wèn)題，探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色國(guó)棋子，乙袋混合裝入白色、黑色棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒棋子進(jìn)行組合，1粒黑子和1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個(gè)小組組合20次。全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：AB第1組1010第2組812第3組119第4組137第5組911（1）白色圍棋子模擬的染色體是_____，其中黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞中染色體的組成是_____用來(lái)裝圍棋子的袋子應(yīng)該是不透明的，并且每完成1次組合后、需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)各個(gè)小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)_____，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是_____。其后他們通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)苯丙酮尿癥是由常染色體上的基因控制遺傳病，以下是某家族遺傳病系譜圖（受基因A、a控制），據(jù)圖回答。根據(jù)I代和Ⅱ代中的個(gè)體_____（填數(shù)字），判斷該病是由_____（顯性＼隱性）基因控制的。Ⅲ11為AA的幾率是_____。

參考答案1、C【解析】

（1）植物的蒸騰作用促進(jìn)根對(duì)水分的吸收以及對(duì)水分、無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；降低植物體的溫度，防止葉片被太陽(yáng)灼傷。

（2）呼吸作用釋放的能量，一部分用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)，一部分變成熱能散發(fā)出去了。【詳解】蒸騰作用就像一個(gè)水泵，有一個(gè)向上的拉力，使水分向上運(yùn)輸，A正確；

夏天，樹(shù)蔭底下比較涼快有蒸騰作用的功勞，B正確；

蒸騰作用促使根從土壤中吸收水分，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，但不能促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的吸收，C錯(cuò)誤；

植物體內(nèi)的水分大多數(shù)通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中，參與了水循環(huán)，D正確?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確植物的蒸騰作用、呼吸作用和光合作用有關(guān)知識(shí)。2、A【解析】

細(xì)菌是原核生物，沒(méi)有核膜、具有細(xì)胞壁，成分是肽聚糖，含有DNA和RNA兩種核酸，遺傳物質(zhì)是DNA，含有鞭毛等附屬結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼、幽門(mén)桿菌是細(xì)菌，是原核細(xì)胞，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤。B、幽門(mén)桿菌是細(xì)菌，是原核細(xì)胞，具有細(xì)胞壁，B正確。C、細(xì)菌是原核生物，含有DNA和RNA兩種核酸，遺傳物質(zhì)是DNA，C正確。D、幽門(mén)桿菌是細(xì)菌具有能擺動(dòng)的鞭毛，便于運(yùn)動(dòng)，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同。3、D【解析】

在一個(gè)食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高其數(shù)量越少，圖中丙的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，屬于生產(chǎn)者，甲次之屬于初級(jí)消費(fèi)者，乙再次之，屬于次級(jí)消費(fèi)者，丁屬于第三級(jí)消費(fèi)者，據(jù)此解答?！驹斀狻磕芰垦刂澄镦溋鲃?dòng)逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，獲得的能量越多，生物的數(shù)量也越多。所以，圖中四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈：丙→甲→乙→丁，A錯(cuò)誤；

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，題中甲、乙、丙、丁及分解者和它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)，缺少分解者，B錯(cuò)誤；

圖中四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈：丙→甲→乙→丁，所以，丙為生產(chǎn)者，丁、乙、甲為消費(fèi)者，C錯(cuò)誤；

在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。所以，該食物鏈中的能量最終來(lái)源是丙固定的太陽(yáng)能，D正確?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是確定丙是生產(chǎn)者，甲是初級(jí)消費(fèi)者，乙是次級(jí)消費(fèi)者，丁是三級(jí)消費(fèi)者。4、A【解析】“補(bǔ)鐵”和“加碘”分別可以預(yù)防缺鐵性貧血、地方性甲狀腺腫大，A符合題意；

缺維生素A會(huì)患夜盲癥，維生素C可預(yù)防壞血病，B不符合題意；

缺維生素B會(huì)引起腳氣病，維生素D會(huì)引起佝僂病，C不符合題意；

幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足，會(huì)患侏儒癥，成年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多會(huì)患肢端肥大癥，D不符合題意。5、B【解析】

植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能。如表：【詳解】A.圖中細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡大，含有葉綠體能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營(yíng)養(yǎng)組織.A錯(cuò)誤；B.B是輸導(dǎo)組織,有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織.B正確；C.C是保護(hù)組織，細(xì)胞排列緊密，一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能.C錯(cuò)誤；D.圖中的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，屬于分生組織.D錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】

此題考查了顯微鏡的使用操作技能中，用低倍鏡換高倍鏡的操作步驟，顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像，放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，細(xì)胞數(shù)目越少，視野就越小，進(jìn)入的光線越少，視野也越暗。圖②的細(xì)胞體積最大，說(shuō)明顯微鏡的放大倍數(shù)最大，因而視野最暗；而圖①的細(xì)胞體積最小，放大倍數(shù)最小，視野最亮。因此如圖，其中放大倍數(shù)最大和視野最明亮的分別是②，①。故選：B?！军c(diǎn)睛】解本題時(shí)，要注意換高倍鏡會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：一是視野會(huì)變窄，二是視野會(huì)變暗。7、C【解析】試題分析：心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題，如緊張、生氣、煩惱等．當(dāng)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，我們可以試著用以下三種方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒．方法一：當(dāng)情緒不好時(shí)，有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題，或者做點(diǎn)別的事情，如聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來(lái)分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng)，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái)，這樣也會(huì)有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對(duì)象、地點(diǎn)和場(chǎng)合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人．方法三：當(dāng)你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí)，保持較為樂(lè)觀的態(tài)度，不要把煩惱在課堂上宣泄，和老師做好溝通，綜上所述可以知選項(xiàng)C符合題意．故選C．8、C【解析】達(dá)爾文認(rèn)為，生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力，即過(guò)度繁殖；而生物賴(lài)以生存的空間和食物是有限的，因此任何一種生物在生活過(guò)程中都必須為生存而斗爭(zhēng)，即生存斗爭(zhēng)；生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，生物種內(nèi)的斗爭(zhēng)，以及生物種間的斗爭(zhēng)；AB正確；生物中普遍存在變異現(xiàn)象，變異是不定向的，遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力，由于生物生活的環(huán)境是不斷變化的，適應(yīng)當(dāng)時(shí)環(huán)境的變異未必適應(yīng)將來(lái)變化了的環(huán)境，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展，因此自然選擇留下來(lái)的變異永遠(yuǎn)都是有利于生物生存的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，C錯(cuò)誤；達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇，害蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng)是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)不斷選擇的結(jié)果，D正確。9、B【解析】

制作植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，但目的都是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)?！驹斀狻吭谥谱餮笫[鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，而在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水。

故選：B【點(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是明確口腔上皮臨時(shí)裝片的制作過(guò)程。10、A【解析】試題分析：雄蕊和雌蕊構(gòu)成花蕊，與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，因此是花的主要部分，雄蕊有花絲和花藥組成，雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，子房由子房壁和胚珠構(gòu)成。考點(diǎn)：花的結(jié)構(gòu)。11、D【解析】試題分析：人體對(duì)維生素的需要量很小，但作用缺很大，人體一旦缺乏，甚至引發(fā)疾?。缛梭w如果缺維生素A，會(huì)得夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥等，缺維生素B1，會(huì)患神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良等，缺維生素C會(huì)患?jí)难?、抵抗力下降等，缺維生素D會(huì)患佝僂病、骨質(zhì)疏松等?？键c(diǎn)：本題考查的是幾種維生素的缺乏癥。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，只要明確了維生素的作用，掌握了其缺乏癥，就能正確完成此題。12、C【解析】

此題是一道基礎(chǔ)題，考查的是細(xì)胞分化這個(gè)概念。細(xì)胞分化是組織形成的必要前提，而且也是重要的考點(diǎn)，理解此概念非常重要?！驹斀狻緼、除病毒外，細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位，不符合題意。B、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)也有遺傳物質(zhì)，不符合題意。C、細(xì)胞分化：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化；細(xì)胞分化形成了不同的組織如保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織。因此，組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果，符合題意。D、骨骼肌在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，細(xì)胞分化形成組織。13、C【解析】

人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的功能分別是分泌唾液、胃液、腸液、胰液和膽汁等消化液。【詳解】唾液中含有唾液淀粉酶，A不符合題意；

胃腺分泌的胃液中含有消化蛋白質(zhì)的酶，B不符合題意；

肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化，C符合題意。

腸腺分泌的腸液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，D不符合題意。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是明確各種消化腺的功能。14、D【解析】

根據(jù)獲得途徑的不同，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的?！驹斀狻咳恍∈笳业绞澄锏臅r(shí)間不同，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的，也就是說(shuō)動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的出現(xiàn)是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，A正確；從表格中可以看到，一個(gè)體每次找到食物的時(shí)間逐步減少，B正確；鼠走迷宮獲取食物是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，C正確；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會(huì)逐漸消失，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。15、D【解析】試題分析：并不是營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低個(gè)體數(shù)量越多，如在食物鏈：松樹(shù)→松毛蟲(chóng)→鳥(niǎo)中，松樹(shù)的數(shù)量會(huì)少于松毛蟲(chóng)的數(shù)量，A錯(cuò)誤；丙的能量來(lái)自于乙的一少部分，乙的能量來(lái)自于甲的一少部分，二者的能量之和少于甲的能量，因此與甲的能量不相等。B錯(cuò)誤；在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞率為10%-20%，因此乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越多，C錯(cuò)誤；圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能量為200，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能量為30，因此第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為：30÷200×100%=15%，D正確?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)。16、B【解析】仿生技術(shù)指的是通過(guò)對(duì)各種生物系統(tǒng)所具有的功能原理和作用機(jī)理作為生物模型進(jìn)行研究，最后實(shí)現(xiàn)新的技術(shù)設(shè)計(jì)并制造出更好的新型儀器、機(jī)械等。17、B【解析】

微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包、釀酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌?！驹斀狻窟\(yùn)用微生物對(duì)食品原料進(jìn)行加工并制作出新型食品的方法，就是食品的發(fā)酵技術(shù)，A正確；乳酸菌是厭氧菌，有氧條件下無(wú)法生長(zhǎng)繁殖。酵母菌雖然是兼性厭氧菌，酵母菌在有氧無(wú)氧條件下都能生存，但是在有氧條件下不發(fā)酵，只在無(wú)氧條件下才會(huì)把葡萄糖發(fā)酵成酒精，B錯(cuò)誤；釀酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖，酵母菌在無(wú)氧的條件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，C正確；因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，D正確?！军c(diǎn)睛】熟練掌握制作饅頭、酸奶的原理，同時(shí)也要注意其它的發(fā)酵產(chǎn)品的知識(shí)。18、B【解析】

解答時(shí)可以從預(yù)防近視眼的“三要、五不看”和近視眼的矯正方面來(lái)切入?！驹斀狻款A(yù)防近視要做到：三要、五不看，有效地預(yù)防了近視眼的發(fā)生。三要是：讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正，讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)眼與書(shū)的距離保持在33cm左右；看書(shū)寫(xiě)字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒；要認(rèn)真做眼保健操，所按穴位要準(zhǔn)確。五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字；不要躺在床上、在公共汽車(chē)上或走路時(shí)看書(shū)；不要看字體過(guò)小、字行過(guò)密、字跡印刷不清的讀物；做作業(yè)不要用淡色鉛筆；看電視時(shí)間不要太久。所以躺臥著看書(shū)、邊走路邊看書(shū)、在光線陰暗的地方看書(shū)，都不利于預(yù)防近視。不在直射的強(qiáng)光下看書(shū)可預(yù)防近視。故選：B?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記預(yù)防近視的“三要、五不看”。能夠引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)生活，達(dá)到學(xué)以致用的目的，提升學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。19、A【解析】綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；有些生物直接或間接以植物為食物，可見(jiàn)植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量，B正確；綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，C正確；綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，D正確。20、B【解析】

心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈。即心室與動(dòng)脈相連，心房與靜脈相連。如圖所示：血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、血小板和白細(xì)胞。輸血應(yīng)以輸同型血為原則。心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間，都有能開(kāi)閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi)：房室瓣只能朝向心室開(kāi)，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi)。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)：血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流?！驹斀狻啃呐K內(nèi)有保證血液向一定方向流動(dòng)的房室瓣和動(dòng)脈瓣，在四肢靜脈中含有防止血液倒流的靜脈瓣，故A正確；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、血小板和白細(xì)胞，其中白細(xì)胞中有細(xì)胞核，紅細(xì)胞、血小板沒(méi)有細(xì)胞核，故B錯(cuò)誤；在一般情況下，輸血應(yīng)以輸同型血為原則，故C正確；房室瓣位于心房和心室之間，只朝向心室開(kāi)。使血液由心房流向心室。在心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，朝向動(dòng)脈開(kāi)，保證了血液由心室流向動(dòng)脈，所以心臟瓣膜保證血液流動(dòng)的方向是心房→心室→動(dòng)脈，故D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】血液的組成及功能，心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，輸血的原則，血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。21、21天注射埃博拉疫苗做對(duì)照抗體特異性免疫切斷傳播途徑【解析】

此題是科學(xué)探究題。探究實(shí)驗(yàn)的原則：探究實(shí)驗(yàn)中要求變量的唯一性和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。此題中的變量是是否注射埃博拉疫苗，A組和B組除了是否注射疫苗之外其他條件都相同，形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻浚?）探究實(shí)驗(yàn)要控制變量的唯一，其它條件要都一樣。本實(shí)驗(yàn)的變量是埃博拉疫苗，其它條件要完全相同，所以①是21天，②是注射埃博拉疫苗。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。所以A組的作用是形成對(duì)照。（3）B實(shí)驗(yàn)中注射疫苗后，疫苗進(jìn)入體內(nèi)刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)---抗體，經(jīng)過(guò)幾周后，在第二次再取活的病毒注射在恒河猴的體內(nèi)，抗體立即與之結(jié)合，從而消滅抗原，因此B組存活下來(lái)沒(méi)有發(fā)病，這屬于特異性免疫。（4）從預(yù)防傳染病的三條途徑看，打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等，能有效阻止病原體傳播到健康人身上，都屬于切斷傳播途徑?！军c(diǎn)睛】本題要求掌握的是科學(xué)探究的方