云南教育強省建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）知識培訓

《云南教育強省建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）知識培訓推動教育高質量發(fā)展，助力區(qū)域經濟跨越式增長目錄規(guī)劃綱要總體概述01教育綜合改革深化02基礎教育提升計劃03高等教育發(fā)展策略04師資隊伍建設05教育質量評估與監(jiān)督0601規(guī)劃綱要總體概述規(guī)劃背景與目標規(guī)劃背景《云南教育強省建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》旨在貫徹落實全國教育大會精神和省委、省政府的安排部署，推動云南省教育事業(yè)全面發(fā)展。規(guī)劃以黨的二十屆三中全會精神為指導，全面提升教育質量與服務水平?？傮w目標規(guī)劃的總體目標是到2035年，實現云南省教育現代化，建成教育強省。具體包括提高教育質量、優(yōu)化教育結構、推動教育公平，培養(yǎng)高素質人才，支撐和引領區(qū)域經濟社會發(fā)展。階段性目標規(guī)劃設定了明確的階段性目標，涵蓋2024年至2027年。每個階段都有具體的任務和指標，如推進育人方式、辦學模式和管理體制的改革，確保教育高質量發(fā)展，全面提升教師隊伍建設等。保障措施為確保規(guī)劃目標的實現，規(guī)劃提出了多項保障措施，包括加大財政投入、完善政策支持、加強監(jiān)管評估等。同時，強調要全面深化教育綜合改革，統(tǒng)籌推進各方面的教育發(fā)展任務。01020304主要任務與路徑推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展通過優(yōu)化資源配置和調整教育結構，推動城鄉(xiāng)、區(qū)域之間教育質量的均衡發(fā)展。重點支持農村、貧困地區(qū)和民族地區(qū)的教育發(fā)展，提升這些地區(qū)學校的硬件設施和師資力量，縮小教育差距。加強師資隊伍建設提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力是教育強省建設的重要任務。通過實施教師培訓計劃、引進優(yōu)秀教育人才和推進教師職稱制度改革，建設一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍，為優(yōu)質教育提供堅實的人才保障。深化課程與教學改革推進課程內容和教學方法的創(chuàng)新，提高教育的質量和效果。推廣素質教育，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，同時注重實踐教學和信息技術的應用，使教育更加貼近實際需求。擴大高等教育規(guī)模與提升層次擴大高等教育規(guī)模的同時，提升其整體水平和國際影響力。鼓勵高校開展科研創(chuàng)新和社會服務，加強與國內外高水平大學的合作交流，培養(yǎng)更多高素質、高技能的專業(yè)人才，為經濟社會發(fā)展提供智力支持。保障措施與責任分工資源投入保障強化教育的資源投入，包括資金、人才和物資的全面支持。確保各級財政對教育的投入增長，優(yōu)化資源配置機制，提升教育質量和覆蓋面，為云南教育強省建設提供堅實的物質基礎。1教師隊伍建設加強基礎教育教師隊伍建設，通過培訓提升教師專業(yè)水平和教學能力。實施定向招生、特崗計劃等措施，解決教師短缺問題。完善教師激勵機制，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，提高整體教育水平。2教育質量監(jiān)測建立和完善教育質量監(jiān)測體系，利用信息技術手段進行精準監(jiān)測。開發(fā)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展監(jiān)測系統(tǒng)，支撐教育決策和教學管理，確保教育質量持續(xù)提升，滿足人民群眾的教育需求。3教育綜合改革深化教育綜合改革，推動教育現代化進程。全面落實全國教育大會部署要求，推進課程、評價、管理等方面的創(chuàng)新，優(yōu)化教育結構，提升教育服務的適應性和有效性，以教育改革助力云南教育強省建設。402教育綜合改革深化推進育人方式變革推進課程改革實施素質教育強化心理健康教育促進信息技術與教育融合加強師德師風建設優(yōu)化辦學模式創(chuàng)新推進集團化辦學模式集團化辦學模式通過整合優(yōu)質教育資源，以龍頭學校帶動其他學校共同發(fā)展。在統(tǒng)一的法人聯合體下，各成員校共享管理經驗與教育資源，實現教育質量的整體提升和特色發(fā)展。實施聯合辦學機制聯合辦學機制鼓勵優(yōu)質學校與薄弱學校結成聯盟，通過資源共享、師資交流等形式，提升后者的教育水平。該機制有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現均衡發(fā)展。探索混合所有制辦學混合所有制辦學模式引入社會資本參與學校管理，優(yōu)化資源配置。通過政府與社會資本的合作，推動學校基礎設施建設和教育服務質量的提升，滿足多樣化教育需求。推廣智慧校園建設智慧校園通過現代信息技術手段，實現校園管理、教學資源的數字化和智能化。云南持續(xù)推進智慧校園建設，提高教育信息化水平，促進教育公平和資源共享。完善管理體制調整01優(yōu)化教育管理團隊調整教育管理團隊結構，確保各級教育行政部門高效運作。通過優(yōu)化配置教育資源和提升管理人員的專業(yè)能力，提高教育決策與執(zhí)行的效率，推動教育質量持續(xù)提升。強化教育督導體系完善教育督導體系，規(guī)范督導運行機制。通過定期開展教育督導評估，及時發(fā)現并解決教育過程中的問題，確保教育政策的有效落實，促進教育事業(yè)健康發(fā)展。實施動態(tài)管理機制建立動態(tài)管理機制，根據教育發(fā)展的實際需求調整管理策略。通過定期分析和評估教育現狀，及時更新和完善管理措施，確保教育資源的合理分配和使用。020303基礎教育提升計劃加強中小學建設提升基礎設施建設通過實施義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目，加強中小學的校舍建設、安全防范和教學儀器裝備。確保學校數字化基礎環(huán)境、運動場地及生活設施達到國家標準，為學生提供良好的學習環(huán)境。優(yōu)化師資隊伍配置強化教師配備，特別是在農村和偏遠地區(qū)，通過培訓和引進優(yōu)秀教師，提高教育教學質量。建立完善的教師激勵機制和職業(yè)發(fā)展路徑，鼓勵教師專業(yè)成長，提升整體素質。推動科學教育普及落實跨學科主題學習和科學教育資源向中小學生免費或優(yōu)惠開放政策，激發(fā)學生的科學興趣。指導學生理性選擇參加“白名單”競賽活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。強化課程與教學方法改革根據教育部指導意見，推進新時代中小學科學教育工作，推廣以學生為中心的教學方法，如項目式學習和探究式學習。完善課程體系，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。推進學前教育普及020403擴大學前教育資源擴大學前教育資源，通過建設更多的公立幼兒園和鼓勵社會力量辦學，增加優(yōu)質學前教育的供給。重點支持農村和貧困地區(qū)的學前教育機構，確保每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有至少一所公辦幼兒園。提升師資隊伍素質提升師資隊伍素質是推進學前教育普及的重要措施。通過定期培訓和引進優(yōu)秀教育人才，提高教師的專業(yè)水平和教學能力。同時，加強師德建設，培養(yǎng)具有愛心和責任感的幼兒教師。實施科學保教策略實施科學保教策略，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，推廣先進的教學方法和理念。加強對幼兒的啟蒙教育，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質和創(chuàng)新能力。同時，建立健全早期教育研究體系，推動教育實踐的科學化。強化監(jiān)管與評估機制強化監(jiān)管與評估機制，建立完善的學前教育質量監(jiān)控體系。通過定期的督導檢查、評估和反饋機制，及時發(fā)現和解決教學中的問題。確保每個幼兒園都能達到教育部門的標準要求，提高整體教育質量。01提升特殊教育服務水平01特殊教育學校建設云南省計劃到2025年，實現人口超過20萬的縣（市、區(qū)）特殊教育學校覆蓋率達到95%。目前，全省有特殊教育學校90所，比2014年增加了31所，確保各縣市均有至少一所特殊教育學校。02融合教育推廣為促進特殊兒童融入普通教育環(huán)境，云南省鼓勵特殊教育學校開設學前班，并支持普通幼兒園招收殘疾兒童隨班就讀。全省共有7所特殊教育幼兒園和11所開設特殊教育的學前班。03特色職業(yè)教育發(fā)展云南省推動特殊教育學校發(fā)展職業(yè)教育，提供以職業(yè)教育為主的高中階段教育。通過特色職業(yè)教育，提高特殊學生的職業(yè)技能和就業(yè)能力，增強其未來社會適應能力。04高等教育發(fā)展策略擴大高校規(guī)模與數量01增加高等教育機構數量擴大高校規(guī)模與數量的首要任務是增加高等教育機構的數量。通過建設更多高等學院和大學，可以提供更多的教育資源和學術機會，滿足社會對高等教育的多樣化需求。02優(yōu)化高校區(qū)域分布優(yōu)化高校的區(qū)域分布有助于平衡教育資源，提高教育公平性。規(guī)劃新建高校時，應考慮地區(qū)經濟、人口密度和產業(yè)發(fā)展等因素，確保資源合理配置，提升整體教育質量。03推動高校綜合化發(fā)展推動高校向綜合性方向發(fā)展，鼓勵高校提供多樣化的教育項目，如文理工商醫(yī)等多學科交叉課程。這不僅能滿足社會的多元化需求，還能提升學校的綜合實力和社會影響力。提升高校教學質量課程改革與創(chuàng)新推動高校課程改革，注重理論與實踐相結合，提升學生實際操作能力。鼓勵教師采用多元化教學方法，如案例教學、項目式學習等，增強課堂互動性與學生參與感。師資隊伍建設加強高校師資隊伍建設，吸引和留住高水平教師。實施青年教師培養(yǎng)計劃，提供教學和科研培訓，提升教師的教學水平和科研能力。建立激勵機制，激發(fā)教師的教學熱情。教材與教學資源優(yōu)化更新和優(yōu)化教材內容，引入最新的學術成果和實踐案例。建設優(yōu)質的教學資源平臺，提供多樣化的學習材料和工具，滿足不同學生的學習需求。教學質量監(jiān)控體系完善建立健全的教學質量監(jiān)控體系，通過教學評估、學生反饋等方式，及時了解和改進教學質量。定期組織教學檢查和評估，確保教學活動的有效性和規(guī)范性。強化科研創(chuàng)新能力提升科研平臺建設加強教育科研平臺的建設，整合高校、科研機構和企業(yè)資源，構建協(xié)同創(chuàng)新體系。通過設立科研創(chuàng)新基地和實驗室，推動跨學科合作，提升科研成果的轉化和應用效率。培養(yǎng)科研人才隊伍注重科研人才培養(yǎng)，實施高端科研人才引進計劃和青年科研人才培養(yǎng)項目。提供科研經費支持和學術交流機會，鼓勵科研人員開展創(chuàng)新性研究，為云南教育強省提供智力支持。深化產學研合作推進高校與企業(yè)、科研院所的深度合作，建立聯合實驗室和研發(fā)中心。通過產學研一體化模式，解決教育與產業(yè)脫節(jié)問題，將科研成果快速轉化為實際應用，提升地方經濟發(fā)展水平。優(yōu)化科研項目管理完善科研項目管理制度，提高科研項目申報和評審的透明度和公平性。設立專項科研基金，支持具有重大學術價值和社會影響力的研究項目，確?？蒲匈Y源的合理分配和使用。05師資隊伍建設培養(yǎng)“四有”好老師04010302提升教師理想信念培養(yǎng)“四有”好老師的首要任務是加強教師的理想信念教育，使其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過定期組織政治理論學習，引導教師堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。強化教師道德情操培養(yǎng)“四有”好老師要求教師具備高尚的道德情操。通過開展師德師風建設活動，如師德培訓、榜樣評選等，引導教師樹立以德育人、以德立身的理念，增強其責任感和使命感。提高教師扎實學識培養(yǎng)“四有”好老師需要教師具備扎實的學識和專業(yè)能力。通過實施教師繼續(xù)教育和職業(yè)培訓計劃，更新教師的知識體系，提升其教育教學能力和科研水平，確保教師能夠適應現代教育需求。培養(yǎng)教師仁愛之心培養(yǎng)“四有”好老師強調教師應具備仁愛之心，關愛學生。通過心理健康教育和情感管理培訓，引導教師關注學生的心理健康，建立和諧的師生關系，營造溫馨、積極的學習氛圍。實施卓越教師計劃卓越教師計劃目標卓越教師計劃旨在培養(yǎng)一批高素質、專業(yè)化的教師隊伍，提升云南省教育整體水平，確保每個學生都能接受高質量的教育。教師培訓與專業(yè)發(fā)展實施卓越教師計劃，通過定期的專業(yè)培訓和進修機會，幫助教師掌握最新的教學方法和技術，促進其教學能力的持續(xù)提升。教育資源共享機制建立教育資源共享平臺，將優(yōu)質教育資源向偏遠和欠發(fā)達地區(qū)傾斜，縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現教育公平。激勵機制與評價體系設立教師激勵機制和科學的評價體系，鼓勵優(yōu)秀教師積極參與教學改革，提升教學質量，同時為教師提供成長和發(fā)展的空間。加強教師培訓與發(fā)展20XX20XX實施教師培訓計劃云南省通過“國培計劃（2024）”開展中小學縣級培訓團隊新教師培訓能力提升專項培訓，分兩期進行，每期集中培訓10天，全面提升新教師的教學技能和綜合素質。推進云嶺教師發(fā)展協(xié)同提質計劃依據《教育部財政部關于實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃（2021—2025年）的通知》，云南省實施云嶺教師發(fā)展協(xié)同提質計劃，通過一對一對口幫扶形式，提升教師專業(yè)成長。探索人工智能與教師培訓融合云南師范大學繼續(xù)教育學院在“國培”項目中引入生成式人工智能技術，用于教師培訓，通過專題講座、案例教學等方式，提高教師在數字素養(yǎng)和教學創(chuàng)新方面的綜合能力。20XX06教育質量評估與監(jiān)督建立全面評價體系確立評價指標確定教育強省的評價指標，包括教育投入、教育質量、教育公平和教育創(chuàng)新等方面。通過量化指標全面評估教育發(fā)展水平，確保各項政策措施的有效實施。建立多元評價機制構建政府、學校、社會等多方參與的評價機制，引入第三方評估機構進行客觀評估。通過多元化的評價方式，提高評價結果的公正性和可信度，促進教育事業(yè)健康發(fā)展。數據化管理平臺搭建全省統(tǒng)一的教育數據管理平臺，實現教育數據的集中管理和動態(tài)更新。利用大數據分析技術，對教育評價指標進行實時監(jiān)控和分析，為決策提供科學依據。強化結果反饋將評價結果及時反饋給各級政府和學校，形成閉環(huán)管理體系。通過問題整改和持續(xù)改進，不斷提升教育質量和管理水平，確保教育強省建設目標的實現。01020304加強教育督導檢查建立完善督導評估體系構建科學、公正的教育督導評估體系，每五年完成一輪對州（市）、縣（市、區(qū)）政府的教育職責履行情況的督導評估，確保各級政府切實履行教育職責。加強