四年級(jí)組工作計(jì)劃15篇

第頁(yè)共頁(yè)四年級(jí)組工作方案15篇四年級(jí)組工作方案15篇四年級(jí)組工作方案1一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,浸透“上好每一節(jié)課”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面開(kāi)展和終身負(fù)責(zé)的原那么。一切從孩子的角度出發(fā)，實(shí)在有效的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。根據(jù)本年級(jí)組學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)活潑的，集知識(shí)性和興趣性為一體的活動(dòng)，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。二、工作目的：1.保證學(xué)校下傳的各類信息、通知及相關(guān)內(nèi)容做到人人知曉，并及時(shí)的盡自己最大努力完成。2.力爭(zhēng)辦公室的環(huán)境衛(wèi)生每天都干凈整齊，為老師們的工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。3.使辦公室成為既平安和諧又文明安康的辦公室。4.作為組長(zhǎng)，我會(huì)及時(shí)檢查老師們的備課，以起到監(jiān)視，催促老師們備好課，上好課，寫(xiě)好課后反思。三、詳細(xì)措施：1、組織班主任認(rèn)真做好學(xué)校各職能部門(mén)布置的常規(guī)工作，按時(shí)，保質(zhì)保量地完成。2、加強(qiáng)年級(jí)老師的《師德師風(fēng)》建立。以老師職業(yè)道德來(lái)標(biāo)準(zhǔn)和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，做到對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)任。3、和本組班主任、各科老師認(rèn)真做好本職工作，進(jìn)步大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，群策群力，學(xué)科之間加強(qiáng)集體備課。4、及時(shí)反應(yīng)家長(zhǎng)、班主任和各任科老師意見(jiàn)建議，并及時(shí)上報(bào)到有關(guān)部門(mén)，便以學(xué)校逐層解決，注意協(xié)調(diào)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。5、主持召開(kāi)本年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，理解情況，協(xié)調(diào)班級(jí)之間、老師之間的工作，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)體氣氛。6、把平安放在首位，學(xué)生的平安意識(shí)較淡薄，也意識(shí)不到忽略平安后的危險(xiǎn)和隱患，所以我們老師就要抓住學(xué)生天性好奇，愛(ài)冒險(xiǎn)去曉之以理，開(kāi)展“平安教育活動(dòng)”讓學(xué)生明白不注意平安會(huì)帶來(lái)的不良后果，同時(shí)要防止惡性事故的發(fā)生，平安作為一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù)。7、本學(xué)期把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點(diǎn)之一，嚴(yán)密結(jié)合《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生在品質(zhì)和行為習(xí)慣形成良好的風(fēng)貌。四、工作重點(diǎn)：九月份：1．班子成員討論并制定工作方案。2．做好開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作：發(fā)放課本、作業(yè)本，搞好衛(wèi)生。3．做好學(xué)生注冊(cè)收費(fèi)工作。4．開(kāi)學(xué)典禮。5．進(jìn)展第一次月考。十月份：1．加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育》、《“上學(xué)、晨讀、課間、課堂、午間、放學(xué)”行為標(biāo)準(zhǔn)教育》。2.舉行年級(jí)作業(yè)展覽。3.進(jìn)展第二次月考。十一月份：1.期中檢測(cè)準(zhǔn)備活動(dòng)。2.開(kāi)展班級(jí)寫(xiě)字比賽3.以班級(jí)為單位開(kāi)展《我和好書(shū)交朋友》活動(dòng)。4.進(jìn)展第三次月考十二月份：1．進(jìn)展第四次月考。2．做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。3．配合教誨處做好教案、作業(yè)的檢查工作。一月份：1．做好期末學(xué)生冊(cè)籍填寫(xiě)和資料歸檔工作。2．做好本學(xué)期年級(jí)工作的匯報(bào)總結(jié)。3．安排好學(xué)生的寒假生活，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教育。四年級(jí)組工作方案2一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中，大班年級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開(kāi)發(fā)為載體，并認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開(kāi)展教學(xué)專題研究，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒開(kāi)展為本、以老師開(kāi)展為本的教育宗旨。進(jìn)步全組老師的教育教學(xué)程度。二、主要工作1、以教學(xué)理論為載體，研讀教育理論知識(shí)，促進(jìn)老師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為。首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織老師研讀“綱要”和“課程指南”，讓老師可以逐漸理解、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)理論，轉(zhuǎn)化老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。其次，針對(duì)園本課程研究和開(kāi)發(fā)的需要，抓住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)展分析^p、討論、交流，從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所碰到的問(wèn)題。最后，根據(jù)本組老師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問(wèn)題，有針對(duì)性地選擇所需的理論知識(shí)一起學(xué)習(xí)、研討。使老師得到先進(jìn)理論知識(shí)的引領(lǐng)。2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。園本課程的研究和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的理論，以初步形成了園本課程的根底框架。本學(xué)期，在此根底上要繼續(xù)積極探究，逐步地充實(shí)、開(kāi)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更合適本地區(qū)幼兒開(kāi)展的需要。通過(guò)對(duì)園本課程研究和開(kāi)發(fā)的理論工作，促進(jìn)老師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)步老師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的捕捉才能，從而更好地施行園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，進(jìn)步教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒開(kāi)展為本、以老師開(kāi)展為本的宗旨。到達(dá)師幼共同開(kāi)展的目的。3、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識(shí)，加大課題研究的力度。教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代的開(kāi)展教育工作需要。本學(xué)期我們大班組要對(duì)《生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)》這方面的課題進(jìn)展研究。在研究過(guò)程中，我們要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、理論、反思、研討、積累經(jīng)歷這樣循環(huán)往復(fù)地過(guò)程，使老師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒開(kāi)展的需要。同時(shí)又能讓老師在反復(fù)的理論中積累經(jīng)歷。4、結(jié)合青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)，組織老師進(jìn)展自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。本學(xué)期，年級(jí)組公開(kāi)觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年老師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的。并且通過(guò)組織老師自評(píng)和互評(píng)進(jìn)步評(píng)價(jià)反思的才能，促進(jìn)教學(xué)才能的進(jìn)步。5、在年級(jí)組中形成互相聽(tīng)課、互幫互助的氣氛。主要以結(jié)對(duì)子的形式開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氣氛，共同進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。三、詳細(xì)活動(dòng)安排九月：1、傳達(dá)區(qū)教研室工作方案、本園保教工作方案、本年級(jí)組教研方案。2、討論制定出九月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目的、交流各班確立的小主題。3、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)展討論、交流。4、交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況、傳達(dá)專題方案。5、觀摩學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)并組織討論。十月：1、討論制定出十月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目的、交流各班確立的小主題。2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)展討論、交流。3、觀摩青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織老師進(jìn)展評(píng)價(jià)和反思。4、交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況、專題研討沙龍。十一月：1、討論制定出十一月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目的、交流各班確立的小主題。2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)展討論、交流。3、繼續(xù)觀摩青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織老師進(jìn)展評(píng)價(jià)反思。4、專題研討沙龍、交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況。十二月：1、討論制定出十二月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目的、交流各班確立的小主題。2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)展討論、交流。3、觀摩青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織老師進(jìn)展評(píng)價(jià)反思。4、專題研討沙龍、交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況。一月：1、討論制定出一月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目的、交流各班確立的小主題。2、總結(jié)交流。四年級(jí)組工作方案3一、指導(dǎo)思想：以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為宗旨。以校為家，從小事做起，再接再厲，同心協(xié)力，努力認(rèn)真做好學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)合作，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，艱辛創(chuàng)業(yè)”的精神，把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好。二、工作目的：以教育教學(xué)為工作重點(diǎn)，并以“科研興教”、“變教書(shū)能手為教育專家”為目的，努力為進(jìn)步本班的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而奮斗、機(jī)智、耐心地工作。三、教學(xué)措施：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、生生之間交往互動(dòng)與共同開(kāi)展的過(guò)程。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求與本班學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)中注意如下幾個(gè)問(wèn)題?！惨弧硠?chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛雖然，在教材中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了大量的直觀形象的素材，以便于學(xué)生積極參與課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，但畢竟隨著學(xué)生年級(jí)的升高，教材中所提醒的數(shù)學(xué)知識(shí)的難度在逐步加深。因此，創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，讓每個(gè)學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心是非常重要的?！捕酬P(guān)注知識(shí)形成、開(kāi)展、應(yīng)用的過(guò)程在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)重視重要知識(shí)形成、開(kāi)展的過(guò)程，對(duì)一個(gè)新的知識(shí)的出現(xiàn)，要力求讓學(xué)生體會(huì)到它是如何產(chǎn)生的，它可以解決什么問(wèn)題；對(duì)一個(gè)連續(xù)開(kāi)展的知識(shí)，應(yīng)結(jié)合以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)教學(xué)。〔三〕提供獨(dú)立探究問(wèn)題的時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的探究才能是本冊(cè)教材的重要目的，為將這一目的落實(shí)到每個(gè)單元的教學(xué)中，不管是新授課，還是練習(xí)課的內(nèi)容，教材中都需提供學(xué)生可以開(kāi)展探究活動(dòng)的題材。當(dāng)然，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，除了課堂上開(kāi)展一些小組合作共同探究的活動(dòng)方式外，也應(yīng)適當(dāng)?shù)匕才乓恍﹤€(gè)人獨(dú)立探究的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)學(xué)生深化地考慮一些問(wèn)題，隨后再開(kāi)展小組交流、討論。〔四〕創(chuàng)造性地使用教材教學(xué)中，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地使用教材。教學(xué)用書(shū)安排了一些教學(xué)案例片段及點(diǎn)評(píng)，并提出了一些重要的研究課題?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)，進(jìn)展反思，以不斷改良自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法，做到教學(xué)相長(zhǎng)、共同開(kāi)展。四年級(jí)組工作方案4一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,浸透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面開(kāi)展和終身負(fù)責(zé)的原那么。一切從孩子的角度出發(fā)，實(shí)在有效的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)活潑的，集知識(shí)性和興趣性為一體的活動(dòng)，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。二、工作目的1、精心打造老師群體——形成思想統(tǒng)一、目的一致、團(tuán)結(jié)向上、追求卓越的年級(jí)老師團(tuán)隊(duì)。2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重、愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)、積極體育鍛煉、身心安康的精神風(fēng)貌。3、精心打造以班主任為核心、科任老師和生活老師共同參與管理的班級(jí)群體。4、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)硬性指標(biāo)：①加大對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度，特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要做為首要，重中之重，讓我們的四年級(jí)學(xué)生真正成與眾不同。②增強(qiáng)課堂質(zhì)量意識(shí)，力爭(zhēng)語(yǔ)、數(shù)、英三科成績(jī)班班到達(dá)優(yōu)秀。本學(xué)期力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生到達(dá)每天背一首古詩(shī)、背幾個(gè)單詞。③加強(qiáng)方方面面的管理力度，到達(dá)班班無(wú)重大事故，無(wú)惡性投訴，無(wú)非正常流失。三、工作重點(diǎn)〔一〕打造老師團(tuán)隊(duì)，外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。外樹(shù)形象，即樹(shù)立良好的管理、良好的教風(fēng)、端莊的言行舉止、出色的質(zhì)量、優(yōu)良的效勞。內(nèi)煉素質(zhì)，即提煉老師的思想素質(zhì)、職業(yè)道德、師德師風(fēng)、教學(xué)才能、德育才能。1師德修煉。①思想品德。老師的思想、情操、氣質(zhì)、言行隨時(shí)隨地潛移默化地影響著學(xué)生。懂得用寬厚的胸懷、仁慈的心地、文明的舉止去對(duì)待學(xué)生，為人師表。②職業(yè)道德。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)。③專業(yè)素質(zhì)。主要是增加了對(duì)學(xué)生的情感投入，責(zé)任感，不斷進(jìn)步與學(xué)生間的友誼互相依從關(guān)系的整合，不斷對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和反思，用改造自己的不同特征來(lái)不斷改良教學(xué)、適應(yīng)教學(xué)改革，使教學(xué)到達(dá)最優(yōu)化。④根本素質(zhì)。已開(kāi)場(chǎng)向“會(huì)等待、會(huì)分享、會(huì)寬容、會(huì)選擇、會(huì)合作、會(huì)研究、能創(chuàng)新”轉(zhuǎn)化，爭(zhēng)取在不斷的領(lǐng)悟中，在不斷的探究中到達(dá)更好。2、才能修煉。抓好不同年齡段老師的“優(yōu)勢(shì)需要”激發(fā)老師的工作熱情和創(chuàng)造性，對(duì)待青年老師，充分滿足他們的開(kāi)展、需要，鼓勵(lì)他們參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和有關(guān)部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)，為他們搭臺(tái)子、鋪路子，為每位年輕老師創(chuàng)設(shè)成功的時(shí)機(jī)和顯露身手的空間，對(duì)待老老師要發(fā)揮好他們的傳、幫、帶作用。3、課堂修煉。①主體性。在課堂教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，把課堂還給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)展主體意識(shí)和主體才能，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自動(dòng)性、自主性、創(chuàng)新性。②民主性。我們?nèi)缃竦恼n堂要根本形成師生關(guān)系的和諧、民主的特點(diǎn)，學(xué)生與學(xué)生友好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，學(xué)生在民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛中敢說(shuō)、敢想，每班的學(xué)生都能充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，爭(zhēng)上講臺(tái)展示自己，人人敢于質(zhì)疑、提問(wèn)。③差異性。尊重客觀，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，成認(rèn)差異。在課堂教學(xué)中施行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，在備課、上課、輔導(dǎo)中都表達(dá)出面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到關(guān)愛(ài)。特別是布置作業(yè)時(shí)，精心挑選考慮適當(dāng)、難易適中作業(yè)，同時(shí)也要有所進(jìn)步，照顧到全體學(xué)生的開(kāi)展?！捕橙嫣嵘龑W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和精神相貌。1、狠抓學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)，使每一個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)一手好字。2、狠抓各課上課紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)，有效上好每堂課。3、狠抓古詩(shī)文的背誦，保證一學(xué)期完成學(xué)校下達(dá)指標(biāo)。4、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。5、積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組，力爭(zhēng)每人參加一個(gè)課外活動(dòng)工程。6、早操，眼保健操要人人會(huì)做，人人求好。7、引導(dǎo)學(xué)生積極參加大課間活動(dòng)，保證學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)。8、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)，天天保持教室干干凈凈。9、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。10、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展《課堂常規(guī)、課間常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等平安法制的教育，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。附：工作行事歷三月份1、組織全體老師學(xué)習(xí)“備課、作業(yè)”要求。2、開(kāi)展平安活動(dòng)周教育活動(dòng)。3、開(kāi)展《小學(xué)生一日常規(guī)》教育。4、各班出一期有關(guān)平安和常規(guī)教育為主題黑板報(bào)。四月份1、組織學(xué)生作業(yè)展。2、開(kāi)展年級(jí)組古詩(shī)文背誦比賽。3、開(kāi)展《小學(xué)生一日常規(guī)》教育活動(dòng)檢查評(píng)比。4、迎接期中考試，做好各項(xiàng)工作自查、自糾。五月份1、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。2、做好期中測(cè)試分析^p與總結(jié)。3、加強(qiáng)學(xué)生夏季平安教育。六月份1、優(yōu)秀作業(yè)展。2、慶“六一”3、制定復(fù)習(xí)方案，做好復(fù)習(xí)迎考。4、做好期末工作總結(jié)5、上交各項(xiàng)資料。四年級(jí)組工作方案5一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校各部門(mén)方案為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，全面樹(shù)立以生為本的教育教學(xué)思想，進(jìn)步本年級(jí)老師的教育、教學(xué)程度。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)展教育和教學(xué)，全方位效勞于學(xué)生,認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。二、工作目的：1、繼續(xù)把對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、平安教育作為年級(jí)組德育工作的重點(diǎn)。2、把抓好課堂實(shí)效，實(shí)在做好培優(yōu)提差工作，進(jìn)一步進(jìn)步四年級(jí)組教學(xué)的整體程度，作為教學(xué)重點(diǎn)。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，借助學(xué)校的校本研訓(xùn)工作，營(yíng)造濃重的教研氣氛。4、積極配合學(xué)校各職能部門(mén)，認(rèn)真落實(shí)其職能部門(mén)安排的工作。三、詳細(xì)措施：〔一〕老師方面：1、認(rèn)真做好學(xué)校各職能部門(mén)布置的常規(guī)工作，按時(shí)，保質(zhì)保量地完成。2、以老師職業(yè)道德來(lái)標(biāo)準(zhǔn)和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不奇裝異服。遵守學(xué)校的作息紀(jì)律。3、和本組班主任、各科老師認(rèn)真做好本職工作，學(xué)科之間加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)要求》，挖掘教材內(nèi)涵和要求，吃透教材，教學(xué)中注重課堂效果和質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，崇尚愉快教學(xué)。4、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，定期開(kāi)展班主任之間的交流學(xué)習(xí)，使每位班主任在活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便采取更行之有效的方法開(kāi)展班級(jí)管理，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。5、把平安放在首位，學(xué)生的平安意識(shí)較淡薄，也意識(shí)不到忽略平安后的危險(xiǎn)和隱患，所以我們老師就要抓住學(xué)生天性好奇，愛(ài)冒險(xiǎn)的特點(diǎn)去曉之以理，讓學(xué)生明白不注意平安會(huì)帶來(lái)的不良后果，防止惡性事故的發(fā)生，把平安作為一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù)?！捕硨W(xué)生方面：本學(xué)期把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點(diǎn)之一，嚴(yán)密結(jié)合《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生在品質(zhì)和行為習(xí)慣扥各方面形成良好的風(fēng)貌。1、自覺(jué)遵守紀(jì)律。外出集隊(duì)時(shí)做到快靜齊，不隨意走動(dòng)，說(shuō)話，保持安靜，講話或演出完畢時(shí)要鼓掌致謝。課堂上注重聽(tīng)講質(zhì)量，不分心走神，思維隨著老師的思路走，養(yǎng)成愛(ài)考慮，不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，不做小動(dòng)作，不交頭接耳。2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成做一首要任務(wù)，雖然我們注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化，但學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成更使得學(xué)生受益無(wú)窮。所以我們年級(jí)組工作的層次就是由學(xué)習(xí)習(xí)慣——行為品德——自覺(jué)意識(shí)，變別人要我做，為我要這樣做。3、和生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)一致，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上語(yǔ)言行動(dòng)相一致。形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)打下根底！4、扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他們多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)幫助，努力不讓一個(gè)學(xué)生落伍。5、積極組織開(kāi)展一些學(xué)科競(jìng)賽，如：朗讀、鋼筆字等競(jìng)賽，以此來(lái)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。四、詳細(xì)工作安排：三月份：1、各班做好寒假小結(jié)，組織清掃衛(wèi)生，布置教室，以新的環(huán)境相貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。2、以新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)為契機(jī)，以日常學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定開(kāi)展小目的。3、結(jié)合“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“三八婦女節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”等節(jié)日，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育教育。四月份：1、狠抓各項(xiàng)常規(guī)〔老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)、活動(dòng)等〕、師生習(xí)慣，強(qiáng)化各種訓(xùn)練。2、組織學(xué)生開(kāi)展好春季綜合理論活動(dòng)，緬懷____先烈清明活動(dòng)。3、各班出一期慶賀“五一”的黑板報(bào)。五月份：1、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。2、以學(xué)生日常文明禮貌習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定開(kāi)展小目的。3、結(jié)合”五一”勞動(dòng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)價(jià)值觀教育。4、組織學(xué)生開(kāi)展好科技節(jié)的活動(dòng)。六月份：1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平安教育，以防平安事故的發(fā)生。2、組織開(kāi)展寫(xiě)字比賽，評(píng)選并展覽優(yōu)秀作品。3、組織學(xué)生進(jìn)展讀書(shū)交流會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。4、制定期末復(fù)習(xí)方案，做好復(fù)習(xí)迎考工作。七月份：1、組織學(xué)生認(rèn)真參加期末考試，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。2、按照各部門(mén)的要求，上交各種資料。四年級(jí)組工作方案6一、指導(dǎo)思想本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面開(kāi)展、老師業(yè)務(wù)才能不斷提升為目的，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：二、工作目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，更新老師的觀念。組織老師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而進(jìn)步認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)由教書(shū)性老師向科研性老師的轉(zhuǎn)變。各位老師積極探究，大膽理論，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度。嚴(yán)格按照教研組的要求對(duì)各位老師的教案、作業(yè)、檢測(cè)等進(jìn)展全面的檢查，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)展整改。3、加強(qiáng)集體備課功能，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，定時(shí)間，定地點(diǎn)，理解教學(xué)動(dòng)向，培養(yǎng)師生才能。4、嚴(yán)格按照教研方案開(kāi)展教研活動(dòng)，堅(jiān)持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結(jié)。及時(shí)理解老師教的情況和學(xué)生學(xué)的情況，為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的根底。本學(xué)期每人至少上一節(jié)研究課。5、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃重的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。6、在學(xué)習(xí)、理論、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的理論經(jīng)歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研才能。三、工作重點(diǎn)：1。教學(xué)質(zhì)量新進(jìn)步。各班的及格率、優(yōu)秀率均達(dá)教育局規(guī)定指標(biāo)，爭(zhēng)取名列前茅。2、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深化理論與研究。讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。3、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。四、工作措施：1、研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際備好課，并有效地進(jìn)展二次修改。2、研究課堂教學(xué)，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，“人人參與、人人考慮、人人發(fā)言、人人受益”。3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計(jì)每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。4、研究熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)，定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析^p教學(xué)問(wèn)題，以尋找新策略，應(yīng)用新方法，解決新問(wèn)題，獲得新進(jìn)展。5、認(rèn)真做好七認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生活動(dòng)，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)修改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致。優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)于“學(xué)困生”一步不松，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。6、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。7、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研才能。8、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用老師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。四年級(jí)組工作方案7備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校教給我們的教學(xué)工作，不斷深化課堂改革，更新教育觀念，探究教學(xué)規(guī)律。把握新課改的動(dòng)向，確保走在教改前線；并通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)修改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。為了四年級(jí)全體孩子們?cè)谶@一學(xué)期里，圓滿地完成小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，語(yǔ)文素質(zhì)有較大的進(jìn)步；為了使本組老師齊心協(xié)力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短。特制定本組工作方案如下：根本情況分析^p：語(yǔ)文教研組有六名老師，有經(jīng)歷豐富的老老師，也有具有先進(jìn)理念的年輕老師。豐富經(jīng)歷與先進(jìn)理念的有機(jī)結(jié)合組成了我們具有濃重教研氣氛、敢于挑戰(zhàn)的教研組。主要工作目的：1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主開(kāi)展的空間和時(shí)間。2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，努力進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)展教學(xué)改革，在教誨處指導(dǎo)下，做好校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言理論才能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧開(kāi)展。5、實(shí)實(shí)在在抓好標(biāo)準(zhǔn)化作文、寫(xiě)字、閱讀和古詩(shī)誦讀。詳細(xì)措施〔一〕、不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，為課堂教改開(kāi)流導(dǎo)航。充分利用教研時(shí)間，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以《新課程理念與教學(xué)策略》《標(biāo)準(zhǔn)化作文教學(xué)討論》《洋思經(jīng)歷》等為研究?jī)?nèi)容，共同討論吸收新概念，運(yùn)用與教學(xué)中，并不斷總結(jié)寫(xiě)出心得?！捕?、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，進(jìn)展有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)展研討。2、上好標(biāo)準(zhǔn)化作文課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化作文教學(xué)的研究，力求真正吃透其精神，每一位老師都要上公開(kāi)課，并邀請(qǐng)各級(jí)專家給予指導(dǎo)。希望通過(guò)這些課堂教學(xué)的研討，使作文課堂教學(xué)程度在原有的根底有個(gè)整體的進(jìn)步，使每位老師對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化作文有更深的理解。3、進(jìn)展教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)展語(yǔ)文老師專題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)展討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結(jié)。4、組織以“洋思教學(xué)”經(jīng)歷、新課程改革為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)集中輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、開(kāi)展專題講座、開(kāi)展課題研究等形式，幫助全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，形成先進(jìn)的教育思想體系。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法，進(jìn)步工作程度，以高素質(zhì)的隊(duì)伍，打造年級(jí)品牌。5、實(shí)實(shí)在在抓好寫(xiě)字、閱讀和古詩(shī)誦讀。寫(xiě)字、充分抓緊每天十五分鐘練字時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重鼓勵(lì)，在班中形成“你寫(xiě)得好，我寫(xiě)得比你還好”的寫(xiě)字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，老師積極指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生在課內(nèi)、課外積極讀書(shū)，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，各班適時(shí)交流。古詩(shī)誦讀、背誦十首必備篇目和兩篇補(bǔ)充篇目，并積極背誦1—3年級(jí)欠帳篇目?！踩?、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，進(jìn)步教學(xué)效率1、備課：共同分析^p本冊(cè)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目的，在集體備課的根底上，互相聽(tīng)課，共同研究，注重評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們的教學(xué)程度上一個(gè)臺(tái)階。2、上課：努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文理論時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)才能的差異性。表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反應(yīng)。作業(yè)的格式各班要統(tǒng)一。4、輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開(kāi)展。5、做好相關(guān)資料的搜集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等?？傊?，在新的學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目的，英勇攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！四年級(jí)組工作方案8四年級(jí)的學(xué)生們，在隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，在思維和行為方面都有了一定的轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)叛逆和不聽(tīng)從安排的事情越來(lái)越多。這個(gè)年齡段的孩子不管是家長(zhǎng)，還是學(xué)校老師都要加以重視，做好他們的德育工作是大家的責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任。一、指導(dǎo)思想：在班級(jí)德育工作方案中，要結(jié)實(shí)把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目的、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探究更合適學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更合適社會(huì)開(kāi)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以根底文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，穩(wěn)固和進(jìn)步班級(jí)德育工作的整體程度，使班級(jí)的德育工作可以邁上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作目的：1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面開(kāi)展，把德育工作落實(shí)到班級(jí)工作的各個(gè)方面。2、學(xué)生違紀(jì)率為零，學(xué)生操行合格率達(dá)100%。3、學(xué)生在校平安事故發(fā)生率為零。三、工作思路：1、以學(xué)生為本，道德為先，開(kāi)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。2、每月突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛(ài)國(guó)、集體、社會(huì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。3、注重班隊(duì)干____伍的建立，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。四、重要工作：〔一〕以人為本，狠抓隊(duì)伍建立，強(qiáng)化育人意識(shí)。教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在班級(jí)范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)良好德育的氣氛，樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。“老師是學(xué)習(xí)的道德書(shū)籍”，老師做好典范作用。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育施行中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)浸透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建立，保證德育工作順利開(kāi)展?！捕匙⒅貏?chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。1、大力開(kāi)展平安教育。繼續(xù)把平安教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著珍貴的道德教育資，班級(jí)要結(jié)合老師節(jié)、國(guó)慶、建隊(duì)日等重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。3、積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起?！踩澈葑ジ祝瑥?qiáng)化養(yǎng)成教育，進(jìn)步德育實(shí)效。1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開(kāi)展“開(kāi)啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生一日行為標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。2、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有方案、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。3、繼續(xù)推行班干輪流值日班級(jí)的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)展檢查監(jiān)視，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。4、發(fā)揮德育陣地作用。每周利用一定的時(shí)間看閱課外書(shū)報(bào)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生理解天下大事、校園新聞及進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育的重要途徑?！菜摹橙灰惑w，調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，形成共同抓好德育工作的合力，有效進(jìn)步德育教育效果。2、盡量多與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)步家教程度。3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級(jí)大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣安康成長(zhǎng)。二〇XX年九月四日四年級(jí)組工作方案9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期四年級(jí)組的工作將以學(xué)部工作方案為根據(jù)，以“精細(xì)管理，創(chuàng)品牌特色”為開(kāi)展工作的指南，充分發(fā)揮全組老師的職能，繼續(xù)推行勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，營(yíng)造和諧團(tuán)結(jié)的級(jí)組氣氛，穩(wěn)固已有的成果，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造級(jí)組管理特色。二、主要工作及措施1、精心打造老師群體——形成思想統(tǒng)一、目的一致、團(tuán)結(jié)向上、追求卓越、和諧共進(jìn)的年級(jí)老師團(tuán)隊(duì)。2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重、愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)、行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，積極體育鍛煉、身心安康的精神風(fēng)貌。⑴通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣為打破口，進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)?！踩拢憾Y儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保、五月：平安、六月：學(xué)習(xí)〕⑵班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動(dòng)與多樣的活動(dòng)形式來(lái)營(yíng)造氣氛，強(qiáng)化意識(shí)，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。⑶以文明班的創(chuàng)立為主線，對(duì)學(xué)生的日常行為及班級(jí)日常工作加強(qiáng)監(jiān)視。⑷重視并加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，穩(wěn)固已有成果，進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育，通過(guò)生動(dòng)的事例、名人名言引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，通過(guò)細(xì)致的講解與示范讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的目的。各科老師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任，年級(jí)管理小組在這一過(guò)程當(dāng)中加大檢查力度。3、精心打造以班主任老師為核心、科任老師、生活老師和年級(jí)組共同參與管理的班級(jí)管理的形式，實(shí)在推行班級(jí)特色的創(chuàng)立活動(dòng)，推出年級(jí)特色班級(jí)。⑴期初，各班主任老師根據(jù)原有班級(jí)特點(diǎn)制定為期半年的班級(jí)特色創(chuàng)立方案?！?〕在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中有針對(duì)性地開(kāi)展特色班級(jí)的創(chuàng)立活動(dòng)?！?〕期中后組內(nèi)推出1—2個(gè)班級(jí)進(jìn)展交流觀摩。〔4〕期末對(duì)特色班級(jí)創(chuàng)立情況進(jìn)展總結(jié)，形成文字材料?！?〕本學(xué)期班主任老師工作交流重點(diǎn)圍繞特色班級(jí)的創(chuàng)立開(kāi)展交流。4、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)硬性指標(biāo)：①加大對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度，特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為首要，重中之重，讓我們的四年級(jí)學(xué)生真正與眾不同。②增強(qiáng)課堂質(zhì)量意識(shí)，力爭(zhēng)語(yǔ)、數(shù)、英三科成績(jī)班班平衡開(kāi)展?？s*行學(xué)科間的差距。③強(qiáng)化平安、師德的教育，到達(dá)班班無(wú)重大事故，無(wú)惡性投訴，無(wú)非正常流失。5、進(jìn)步全組老師的育人意識(shí)與效勞意識(shí)。強(qiáng)化“德育無(wú)小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學(xué)活動(dòng)中的浸透；強(qiáng)化“教育者即效勞者”的意識(shí)，本著對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，將效勞意識(shí)表達(dá)在教育教學(xué)的全過(guò)程。⑴本學(xué)期電訪率100%。積極主動(dòng)地家校聯(lián)絡(luò)，展示我校及我組的教育教學(xué)成果，理解家長(zhǎng)及社會(huì)的教育需求，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。⑵組內(nèi)組織一次家校溝通經(jīng)歷交流。四年級(jí)組工作方案10一．情況分析^p：〔一〕組內(nèi)老師根本情況分析^p：本學(xué)期我們小班組共三個(gè)班級(jí)，七位老師。其中一位二級(jí)老師，四位一級(jí)老師，兩位高級(jí)老師。青年老師占90%。〔二〕師資情況分析^p：1．優(yōu)勢(shì)：〔1〕組內(nèi)有5位老師曾將擔(dān)任過(guò)小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)歷，其中3位老師繼續(xù)留任同一年級(jí)組，由于共同合作、互相磨合過(guò)，大家已對(duì)她人的工作方式有所理解，互相間的配合也會(huì)比擬默契?！?〕其中2位高級(jí)老師工作態(tài)度積極向上，肯吃苦，能壓擔(dān)，干勁足，學(xué)習(xí)積極性高，容易形成良好的教研氣氛。3—4年的幾位青年老師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟，在老老師的引領(lǐng)下，已經(jīng)克制了班級(jí)常規(guī)、方案制定、家長(zhǎng)工作等問(wèn)題，在積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論活動(dòng)中，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)歷與自己的特長(zhǎng)結(jié)合融入教學(xué)，獲得了不少的進(jìn)步?！?〕青年老師各有特長(zhǎng)，其中有2位獲得了區(qū)青年老師評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng)及區(qū)教壇新秀的稱號(hào)，在組內(nèi)容易發(fā)揮自身業(yè)務(wù)的才能。還有3位老師是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體操作比擬純熟，在家園聯(lián)絡(luò)形式與方法上可以起到引領(lǐng)作用。2、缺乏：〔1〕由于組內(nèi)青年老師占大多數(shù)，有一位老師是今年社會(huì)招聘的新老師，其他也都是2-3年的一級(jí)老師，因此在教育教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏，保育理念相對(duì)高級(jí)老師來(lái)說(shuō)有一定差距?！?〕團(tuán)隊(duì)研究氣氛不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)歷?！?〕根據(jù)去年小班組的情況，青年老師中表現(xiàn)出缺乏自信，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我的現(xiàn)象較多?！踩逞芯奎c(diǎn)情況分析^p：1、上學(xué)期研究點(diǎn)情況分析^p：20xx學(xué)年度小班組專題《生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自我效勞才能的研究》，全組老師以交流、現(xiàn)場(chǎng)分析^p老師的行為以及案例分析^p、經(jīng)歷提升等多種形式深化理解了小班幼兒自我效勞才能培養(yǎng)的必要性和可能性同時(shí)以案例分析^p研討老師是如何為創(chuàng)造時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能。以及老師利用哪些資培養(yǎng)孩子的自我效勞才能，最后拓展為如何利用家長(zhǎng)資培養(yǎng)孩子的自我效勞才能。2、本學(xué)期研究點(diǎn)的分析^p：本學(xué)期小班組的專題為《生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究》，專題第一階段全組老師共同對(duì)師幼互動(dòng)的概念進(jìn)展界定隨后理解生活活動(dòng)中進(jìn)展有效師幼互動(dòng)的目的與必要性。第三階段討論生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)的形式以及生活活動(dòng)中有效師幼互動(dòng)的策略最后以微格教研的形式進(jìn)一步剖析生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)的行為。這四個(gè)階段進(jìn)展，同時(shí)借助去年小班組專題研究的有效經(jīng)歷，圍繞重點(diǎn)問(wèn)題和研究點(diǎn)進(jìn)展遞進(jìn)式的.研究?？山梃b的經(jīng)歷結(jié)合本次研究點(diǎn)：1、全組老師可繼續(xù)采用理論研討、案例分析^p、行為跟進(jìn)等教研方式，比擬扎實(shí)有效地圍繞重點(diǎn)研究以及主要問(wèn)題開(kāi)展研究。同時(shí)可參加微格觀察分析^p老師互動(dòng)行為的有效性。2、研究點(diǎn)結(jié)合了小班年齡特點(diǎn)，以生活活動(dòng)為載體進(jìn)展研究。本專題繼續(xù)圍繞生活活動(dòng)進(jìn)展專題的研究。主要圍繞集體活動(dòng)中老師的有效師幼互動(dòng)。3、過(guò)程中融入家長(zhǎng)資，協(xié)助參與專題研究。二、指導(dǎo)思想根據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)方案、業(yè)務(wù)方案的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從“幼兒開(kāi)展為本”的理念出發(fā)，確立“生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究”為重點(diǎn)；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)展研究、推廣；堅(jiān)持以教研組為主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)、理論研究等手段，不斷驗(yàn)證、完善園本教參，提升教研組的整體研究程度，促進(jìn)老師、幼兒、課程一體化開(kāi)展。老師共同研究孩子的行為、共同反思老師的理論，以科研為導(dǎo)向提升老師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量。三．工作目的：1、以新教材使用、理論為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷更新教育觀念，將理論內(nèi)化為老師實(shí)際的操作行為，積累園本經(jīng)歷文本資料。2、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，通過(guò)有效反思與行為跟進(jìn)，開(kāi)展幼兒自我效勞才能的培養(yǎng)，增強(qiáng)組員觀察意識(shí)，進(jìn)步老師觀察、分析^p幼兒的才能。3、通過(guò)教研理論活動(dòng)，提升老師專業(yè)化素質(zhì)。充分挖掘每一位老師的才能與特長(zhǎng)。四．主要工作及措施：〔一〕以《綱要》《指南》精神指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)疏導(dǎo)，促理論程度的進(jìn)步。以新教材使用、理論為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》工程一：園本教參的理論與驗(yàn)證：1．幼兒園特色課程理論：以幼兒園上學(xué)期園本文本教參《家長(zhǎng)參教活動(dòng)方案集》、《基地活動(dòng)方案集》、《優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案集》為理論重點(diǎn)，驗(yàn)證完善園本教參?！?〕加強(qiáng)老師備課資料的互助結(jié)對(duì)檢查，指導(dǎo)老師日常反思調(diào)整的有效性，為園本教參完善提供根據(jù)?！?〕認(rèn)真解讀幼兒園課程施行方案中小班幼兒的年齡特點(diǎn)，按照小班課程要求與內(nèi)容，指導(dǎo)老師加強(qiáng)幼兒園特色課程的理論與驗(yàn)證。2．完善園本教參：〔1〕根據(jù)業(yè)務(wù)方案要求，加強(qiáng)每月在運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)老師的指導(dǎo)，幫助老師創(chuàng)設(shè)出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運(yùn)動(dòng)的環(huán)境。〔2〕以上學(xué)期主題背景下區(qū)域活動(dòng)情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點(diǎn)，加強(qiáng)老師對(duì)自主游戲的定位考慮，以區(qū)域活動(dòng)為切入口，調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動(dòng)環(huán)境、材料投放內(nèi)容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放的教參文本。工程二：新教材的使用與理論：1．加強(qiáng)一課三研研討，關(guān)注每月組室成員理論活動(dòng)后的反思與調(diào)整，形成每月有效活動(dòng)方案。2．關(guān)注組室新老師對(duì)新教材每月主題的前期的學(xué)習(xí)與梳理，能有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)主題框架提出建議。3．關(guān)注備課組活動(dòng)過(guò)程中，老師對(duì)新教材使用后孩子日常案例的積累。工程三：理論學(xué)習(xí)制度由于全組成員新老師較多，需強(qiáng)化新老師對(duì)于《指南》、《綱要》的理論學(xué)期，采用自由學(xué)習(xí)、共同監(jiān)視的形式，催促新老師對(duì)于幼兒園出臺(tái)的規(guī)劃、方案等文本的學(xué)習(xí)。最終組長(zhǎng)以提問(wèn)、理解、高級(jí)老師反應(yīng)等形式將學(xué)習(xí)效果融入每月考核。1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，小班幼兒的年齡特點(diǎn)深化理解、小班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。2．根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核，完善檢查反應(yīng)工作，實(shí)在進(jìn)步工作的實(shí)效性。工程四：日常工作的評(píng)價(jià)1．加強(qiáng)老師案頭資料中教學(xué)活動(dòng)反思的每月交流活動(dòng)，并評(píng)選案頭資料撰寫(xiě)每月之星。2．環(huán)境的檢查、更新與評(píng)比。各班根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)展區(qū)域、墻面、走廊等環(huán)境布置。結(jié)合園內(nèi)評(píng)比，加強(qiáng)小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)自主性、創(chuàng)新性的梳理?！捕硣@專題加強(qiáng)理論研究，將科研與教研嚴(yán)密結(jié)合。詳細(xì)內(nèi)容與措施：工程一：備課組活動(dòng)1．說(shuō)說(shuō)孩子的故事圍繞小班組專題由老師說(shuō)說(shuō)孩子的故事，搜集整理孩子故事案例集。2．梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與整理小班主題資庫(kù)3．一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研活動(dòng)研究，積累優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案。工程二：教研組活動(dòng)1．教研專題研討教研組圍繞“生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性”開(kāi)展研究工程三：理論活動(dòng)1．園級(jí)理論活動(dòng)：小班組根據(jù)研究點(diǎn)開(kāi)展生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)的集體性活動(dòng)〔新教材使用〕2．組室理論活動(dòng)：小班組繼續(xù)以老師“自薦式“進(jìn)展一課三研的申報(bào)，開(kāi)展集體活動(dòng)的理論研究做好優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)方案的積累?！踩酬P(guān)注青年老師教育教學(xué)才能，提升老師專業(yè)素質(zhì)。工程一：青年老師業(yè)務(wù)才能的提升1．老師成長(zhǎng)手冊(cè)個(gè)性化的建立。2．鼓勵(lì)青年老師帶頭積極參與專題研討、崗位練兵等各類活動(dòng)與評(píng)比。工程二：高級(jí)老師作用發(fā)揮1、通過(guò)以老帶新、老師互相聽(tīng)課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查老師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以到達(dá)互相學(xué)習(xí)，不斷改良，共同進(jìn)步。工程三：加強(qiáng)日常評(píng)價(jià)過(guò)程性的監(jiān)控1．幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)的監(jiān)控2．以工程評(píng)價(jià)為導(dǎo)向3．加強(qiáng)月考核的自評(píng)及互評(píng)過(guò)程〔四〕加強(qiáng)三位一體管理，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處詳細(xì)內(nèi)容與措施：工程一：班組活動(dòng)〔建議以小一班為研究班，嘗試開(kāi)展家長(zhǎng)參與班組研討過(guò)程〕1．保證班組活動(dòng)的正常、有成效的開(kāi)展并設(shè)計(jì)好表格，每班做好活動(dòng)記錄。2.圍繞小班級(jí)孩子開(kāi)展程度及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的開(kāi)展每月進(jìn)展簡(jiǎn)單自主測(cè)評(píng)分析^p。工程二：家長(zhǎng)工作1.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家園之窗、網(wǎng)站信息、訪談等形式，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。2.主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，并召開(kāi)專題講座，使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念。3.通過(guò)各種形式向家長(zhǎng)進(jìn)展“小主人家庭互動(dòng)組“活動(dòng)的宣傳。4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教，表達(dá)我園整合教育的特色。五．教研工作重點(diǎn)“生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究”。四年級(jí)組工作方案11一、組情分析^p本級(jí)組四位老師都為教齡20年以上。在校各級(jí)組織的帶著下，在組內(nèi)老師的共同努力下，上學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文備課組的各項(xiàng)工作都得到了順利的開(kāi)展，獲得優(yōu)秀備課組稱號(hào)。老師們?cè)诠ぷ髦胁粩喔伦约旱慕虒W(xué)理念，討論切合學(xué)生實(shí)際的“減負(fù)增效”的措施，在日常教學(xué)工作中大膽理論，獲得了一定的成效。二、指導(dǎo)思想根據(jù)教誨處和語(yǔ)文大組方案，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念與課程理念，扎實(shí)推進(jìn)快樂(lè)課堂的創(chuàng)立、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，表達(dá)立德樹(shù)人、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心開(kāi)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，改良與優(yōu)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。努力培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。三、工作要點(diǎn)1、備課組內(nèi)，注重理論學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)主題《基于課標(biāo)有效評(píng)價(jià)快樂(lè)起步》，推進(jìn)“快樂(lè)課堂”的建立的主題背景下，明確研訓(xùn)要求，圍繞研究主題開(kāi)展研討與分享。2、深化研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及《小學(xué)中年段語(yǔ)文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指南》，明確本年段的教學(xué)目的與任務(wù)，深化開(kāi)展教材文本研讀和學(xué)生學(xué)情分析^p。3、圍繞學(xué)?！痘凇熬G色指標(biāo)”下，小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的理論與研究》課題研究背景，結(jié)合“創(chuàng)智課堂”，打造“快樂(lè)”課程，繼續(xù)圍繞學(xué)生習(xí)慣和高層次思維才能培養(yǎng)進(jìn)展課堂理論。結(jié)合語(yǔ)文大組的“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑”研究主題，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，注重針對(duì)性，定期開(kāi)展專題的研討活動(dòng)。4、組內(nèi)開(kāi)展“備課—說(shuō)課—上課—評(píng)課”的課堂理論活動(dòng)，注重教學(xué)的反思與演練，進(jìn)步老師參與教學(xué)研究的才能和自身的綜合素質(zhì)。5、注重積累教學(xué)心得，進(jìn)步教學(xué)素養(yǎng)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)調(diào)整、教學(xué)案例等文章，倡導(dǎo)重研討、重理論、重反思、重合作的教研氣氛。6、組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。每月根據(jù)教誨處安排做好備課、作業(yè)檢查，對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)展有效的監(jiān)控。7、著重培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在方格和橫線本上正確書(shū)寫(xiě)。8、組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文理論活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。9、結(jié)合語(yǔ)文大組研究主題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑”根據(jù)本年段學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知程度等加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。10、結(jié)合學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn)，做好組內(nèi)老師練兵活動(dòng)。11、加強(qiáng)集體備課的力度，精心設(shè)計(jì)教案，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效性，做好教學(xué)督導(dǎo)的課堂教學(xué)工作。12、基于課標(biāo)，以《小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》為根據(jù)，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，深化分析^p、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度以“等第+評(píng)語(yǔ)”相結(jié)合的方式開(kāi)展課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)及階段綜合性評(píng)價(jià)。認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥顚?xiě)《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，結(jié)合學(xué)?！昂昧?xí)慣銀行”的評(píng)價(jià)活動(dòng)，施行多元評(píng)價(jià)。四年級(jí)組工作方案12今年我繼續(xù)接手去年所教那個(gè)班級(jí)，擔(dān)任XX小學(xué)四年級(jí)班主任。去年經(jīng)過(guò)努力，這個(gè)班級(jí)獲得了許多進(jìn)步。今年我將再接再厲，帶著他們獲得更大進(jìn)步。對(duì)于這一學(xué)年上學(xué)期的工作，現(xiàn)初步方案如下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作方案，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力進(jìn)步學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目的，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深化到各種活動(dòng)中。二、本班根本情況去年有兩名學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)我班一共有17人，男生5人，女生12人。他們都是本地山區(qū)學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應(yīng)注意不加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。不過(guò)大多數(shù)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學(xué)。在上學(xué)年的統(tǒng)測(cè)中，本班語(yǔ)文平均分70多分，最高分是91分；數(shù)學(xué)平均分50多分，最高分89.5分。顯而易見(jiàn)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有待穩(wěn)固與進(jìn)步。由于經(jīng)濟(jì)落后，學(xué)生有很多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前、便后和勞動(dòng)后不洗手，早上起床不刷牙，在教室里、校園里亂扔垃圾等，這些都對(duì)學(xué)生的安康成長(zhǎng)不利。由于年齡不大，大多數(shù)的同學(xué)都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中。班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，有各科都比擬優(yōu)秀的，也有各科都差的。學(xué)習(xí)成績(jī)明顯落后的有三位同學(xué)，這三位同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得很沉默，在平時(shí)的游戲中，他們都顯得那么沒(méi)有分量，所以在以后的工作中應(yīng)多注意這三位同學(xué)的心理安康。三、工作重點(diǎn)：1、結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理，樹(shù)立良好班風(fēng)，在班級(jí)中樹(shù)立典范。加強(qiáng)班級(jí)建立，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2、加強(qiáng)少先隊(duì)根底建立，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)少先隊(duì)組織。3、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生理論才能、創(chuàng)新才能，以及心中有別人的意識(shí)。四、詳細(xì)工作安排〔一〕營(yíng)造和諧班級(jí)1、學(xué)生與學(xué)生的和諧經(jīng)過(guò)三年的培養(yǎng)，四年級(jí)的同學(xué)可以做到互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如：誰(shuí)生病了，旁邊的同學(xué)都會(huì)給予力所能及的照顧。但是成績(jī)較差的幾位同學(xué)和班集體有些脫離，作為班主任以后應(yīng)多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，在班上表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們讓其他同學(xué)重新認(rèn)識(shí)他們，承受他們，認(rèn)可他們。同時(shí)，也應(yīng)鼓勵(lì)這幾個(gè)同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立自信，主動(dòng)融入班級(jí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)寬容與愛(ài)。2、老師與學(xué)生之間的和諧作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，在教育教學(xué)過(guò)程中做到一碗水端平，不惡意挖苦挖苦學(xué)生，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)給予批評(píng)指正，不放任自流。3、老師與家長(zhǎng)的和諧老師和家長(zhǎng)都是學(xué)生安康成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物，所以老師和家長(zhǎng)要建立和諧的關(guān)系。班主任應(yīng)該做到經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)該經(jīng)常用手機(jī)聯(lián)絡(luò)或發(fā)短信的方式告訴家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，有些什么進(jìn)步，存在什么現(xiàn)象，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解自己的孩子，從而對(duì)其有針對(duì)性的教育，家校攜手共同讓學(xué)生安康成長(zhǎng)。〔二〕建立班干____伍在學(xué)期初期應(yīng)進(jìn)展班干部的選拔。因?yàn)樗哪昙?jí)的學(xué)生大多數(shù)都有一些主見(jiàn)了，他們也有了對(duì)同學(xué)正確認(rèn)識(shí)的才能，所以我通過(guò)自我推薦和民主選舉的方法進(jìn)展班干部的選拔。經(jīng)過(guò)這種方式選出來(lái)的學(xué)生干部往往是深受班級(jí)大多數(shù)學(xué)生歡送的。由他們來(lái)?yè)?dān)任班干部，自然有一種向心力，有利于幫助班主任管理好班級(jí)體。當(dāng)然我在以后也會(huì)認(rèn)真觀察，即時(shí)作出有必要的調(diào)整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責(zé)，真正發(fā)揮自己應(yīng)盡的責(zé)任。〔三〕建立少隊(duì)隊(duì)伍今年，我們班將設(shè)立一名中隊(duì)長(zhǎng)，兩名小隊(duì)長(zhǎng)，四名旗手。他們將積極協(xié)助班委搞好班風(fēng)建立，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體?！菜摹嘲囡L(fēng)建立良好班風(fēng)的建立首先需要班主任以身作那么，做到不遲到、不早退、上課時(shí)不打等，同時(shí)要求班干部也要以身作那么，做好帶頭作用，再去要求其他同學(xué)。以后要堅(jiān)持每周一下午開(kāi)一次班會(huì)，及時(shí)指出上星期來(lái)班上存在的問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正。通過(guò)講故事的方式向?qū)W生傳達(dá)一些為人處世的道理。并對(duì)本周的各項(xiàng)事宜作出展望及要求?！参濉嘲嗉?jí)評(píng)價(jià)我一直以為作為班主任一定要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但是為更好的管理班級(jí)，使班級(jí)始終走在正確的軌道上，班級(jí)也需要建立合理的獎(jiǎng)罰制度。既要設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng)，如：好人好事獎(jiǎng)、勞動(dòng)能手、體育健將獎(jiǎng)、小歌唱家獎(jiǎng)，最高學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng)，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)等。評(píng)價(jià)力求多元，除了學(xué)習(xí)好的能得獎(jiǎng)之外，學(xué)習(xí)差的只要努力也一樣能得獎(jiǎng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。當(dāng)然也要注意有獎(jiǎng)也要有罰，小孩子做錯(cuò)了事，有時(shí)只能用懲罰來(lái)標(biāo)準(zhǔn)他的一些不良行為。如不完成作業(yè)，那就要求他做更多的適宜的作業(yè)；亂扔垃圾就請(qǐng)他幫助清掃衛(wèi)生，要求他在一定時(shí)間內(nèi)清理一定區(qū)域的環(huán)境，讓他知道亂扔垃圾的后果，當(dāng)然一切的獎(jiǎng)懲都要有度，老師在度的把握上應(yīng)極盡考量?！擦臣以L工作家訪工作是個(gè)棘手的問(wèn)題，下沙的家長(zhǎng)極少和班主任交流，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不重視。我在下沙教了一年，認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)不多。今年，我將改變策略，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)談，努力從社會(huì)、學(xué)校、家庭幾個(gè)方面全力協(xié)調(diào)，理解學(xué)生，增進(jìn)師生感情，矯正其學(xué)習(xí)態(tài)度?！财摺称桨补ぷ鲗?duì)學(xué)生進(jìn)展平安宣傳，例舉發(fā)生在小學(xué)生身上的危險(xiǎn)事情，如玩火，下河洗澡，爬樹(shù)，不亂吃變質(zhì)食品等等?！舶恕沉己玫牧?xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣非常重要，例如：從小就要尊敬老師，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事認(rèn)真……總之，班主任要認(rèn)真、細(xì)心、耐心的做好本職工作，引領(lǐng)班級(jí)學(xué)生努力做好自己的同時(shí)有所進(jìn)步，相信今年的班級(jí)一定能成為既和諧又充滿活力的集體，獲得更大進(jìn)步。20xx年9月10日四年級(jí)組工作方案13一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，全面樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)思想，全面進(jìn)步本年級(jí)老師的教育、教學(xué)程度。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)展教育和教學(xué)，全方位效勞于學(xué)生。二、本組情況分析^p：1、老師情況分析^p：我們四年級(jí)共有老師12人，風(fēng)華正茂，各有各的風(fēng)格，既有年輕人的活力，又有中年人的干練與沉穩(wěn)，敬業(yè)精神強(qiáng)，而且都踏實(shí)肯干。有的老師經(jīng)歷豐富，有的老師謙虛好學(xué)，積極上進(jìn)。在本學(xué)期中，成員與成員之間，學(xué)科與學(xué)科之間，中隊(duì)與中隊(duì)之間繼續(xù)做到團(tuán)結(jié)合作，形成默契，形成我們組室的超強(qiáng)的凝聚力，進(jìn)步我們綜合的戰(zhàn)斗力。2、學(xué)生情況分析^p：我們四年級(jí)共有學(xué)生179人。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成較好，學(xué)習(xí)相比照擬自覺(jué)。當(dāng)然每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上表現(xiàn)還不夠好。本學(xué)期，各班班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)多采用藝術(shù)的手段，加強(qiáng)對(duì)這局部學(xué)生的催促、教育。學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該是我們每一個(gè)老師教育工作的一個(gè)重要局部，應(yīng)該長(zhǎng)抓不懈。在學(xué)習(xí)上，三個(gè)班級(jí)有明顯的差距。四〔3〕班語(yǔ)、數(shù)、外均走在年級(jí)組前端;四〔2〕班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一般，優(yōu)生不強(qiáng);四〔1〕班的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)相對(duì)薄弱一些。因此，各班老師還得根據(jù)班級(jí)情況，做到兩手抓。尤其是要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任要加強(qiáng)班級(jí)的管理，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。三、工作目的：1.嚴(yán)格遵守學(xué)校管理制度，不遲到早退，不閑聊喧嘩，不在辦公室做與工作無(wú)關(guān)的事。2.認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做到管理育人，教書(shū)育人，效勞育人，敬業(yè)愛(ài)生，處處為人師表。3.老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處；不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事；做到語(yǔ)言文明，儀表端正，舉止大方。4.認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。顧全大局，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)完成各處室布置的任務(wù)。5.科學(xué)教學(xué)，不體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕出現(xiàn)教育教學(xué)平安事故。四、工作重點(diǎn)：1.健全辦公制度，搞好辦公室衛(wèi)生，做到整潔，美觀。2.成功組織一次本年級(jí)學(xué)生特色活動(dòng)，做到有活動(dòng)方案，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)效果，活動(dòng)小結(jié)。3.成功組織一次本年級(jí)老師特色活動(dòng)，做到有申報(bào)，有記載，有成效，有宣傳。4.輔導(dǎo)學(xué)生參加各種德育活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽。5.加強(qiáng)業(yè)務(wù)才能培養(yǎng)，各老師積極參加各項(xiàng)教學(xué)和科研競(jìng)賽活動(dòng)。四年級(jí)組工作方案14一、指導(dǎo)思想本教研組以學(xué)校的工作方案和教科研方案為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)來(lái)制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)方案。二、工作思路及目的：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn)，促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的理論與探究。2、再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深化鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。3、將每位老師獲得的有效資帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建立可持續(xù)開(kāi)展的教研組團(tuán)體。4、加強(qiáng)“課堂實(shí)效性”的研究，開(kāi)展實(shí)在有效的研究，使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。三、工作重點(diǎn)學(xué)生方面：1、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步進(jìn)步本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。2、加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評(píng)定和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氣氛。3、本年級(jí)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)