四年級語文上冊教學計劃「人教版」

第頁共頁四年級語文上冊教學方案「人教版」四年級語文上冊教學方案「人教版」本冊教材是以<編寫綱要》中規(guī)定的四年級閱讀教學內(nèi)容和要求為根據(jù)編寫的。注意開展耳聾學生的語言才能、觀察才能和思維才能，培養(yǎng)他們的聽話(看話)、說話、閱讀和表達才能。教材注重思想政治教育。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人打下根底。加強語言文字根本功訓練。通過較充分的語言文字時間練習，培養(yǎng)學生理解語言文字和運用語言文字的才能。加強實用性。力求接近學生日常生活實際，有利于進步耳聾學生憑借語言文字認識事物、表達思想、與人交往的才能。教材力求篇幅簡短，內(nèi)容通俗。為幫助學生理解課文，適當?shù)匕才帕瞬鍒D。教材分量適中，既能表達根本要求，又給不同地區(qū)、不同層次學校補充鄉(xiāng)土教材、分類教學留有余地。一、教材分析^p本冊教科書分五個局部：1，看圖學句2看圖學文3課文4看圖學文5課文。每個局部后面安排一次根底訓練?？磮D學句共4篇，圖句對應(yīng)，借助圖畫學習句子，并逐步向看圖學文過度?？磮D學問共8篇，圖文結(jié)合，借助圖畫理解語句意思，培養(yǎng)初步的閱讀才能和觀察圖畫的才能。課文共8篇，進一步進步語言文字的閱讀才能。每篇課文后面都編排了練習題，根底訓練共5篇，以本組課文內(nèi)容為主，進展拼音、字、詞、句的.訓練和讀寫綜合訓練。教材內(nèi)容大多項選擇用耳聾學生生活中可見的題材，易學有用。語句的使用頻率比擬高，有利于進步耳聾學生的學習興趣，進步他們語言文字的實際才能。二、教學目的要求1，穩(wěn)固進步認讀漢語拼音的才能，進步鼻韻母、鼻韻母的拼讀技能借助漢語拼音朗讀課文。會打手指語，能看懂學過的手指語。2，識字181個。會聽(看)、會讀、會寫、理解詞義，大局部會默寫。能把字寫得端正、構(gòu)造勻稱。能用常用的詞語說、寫句子。積累詞語。3，能正確、完好的句子。學習把句子寫詳細，會仿照課文中練習過的句式說、寫句子。積累句子。4，能理解句子意思，理解課文內(nèi)容。逐步懂得課文是由一個個句子按順序組成的。結(jié)合課文內(nèi)容，向?qū)W生進展思想品德教育。5，能正確、流暢、有表情地朗讀課文。能背誦和默寫課文。認識和學習使用感慨號。三、學情分析^p：四年級學生共有十名，六位男生，四名女生，班級的十名學生差距還是比擬大的，邱浩杰、許麗的根底是他們當中最好的，很多問題只要老師講解一兩遍就行了;王妍根底還不錯，就是做什么事情太慢了，協(xié)調(diào)性不是很好;葛夏慧、戴文豪平時看著比擬活潑、靈敏，但是學習不是很扎實，需要老師的多多提醒。李想、李勇、程陽根底弱，和他們不在一個層次上，因此還需對他們制定個別化教育方案。因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們各有所得。而好生要重視他們的全面開展，注重加深課本知識，拓展課外內(nèi)容，讓每一位學生都獲得滿意的成績。四、教學措施1、關(guān)于漢語拼音教學本年級繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，重在進步發(fā)音質(zhì)量和拼讀音節(jié)的才能。一是訓練學生能正確地、較純熟的只呼音節(jié)。二用課文中的注音，進步讀拼音的技能，促進朗讀才能的進步。2、關(guān)于字詞教學本冊教材識字181個，要掌握字的音形義，重點放在理解生字在句子中的意思，掃除讀句障礙。3、關(guān)于句子教學本冊教材除了在4篇“看圖學句”中安排學句訓練之外，主要是隨課文學句。為了繼續(xù)加強句子的訓練，進步學生的讀句寫句才能，課本中編排了多種形式的句子訓練。在訓練中指導學生組詞學成句，領(lǐng)悟句子中間與詞之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，懂得怎樣把句子寫詳細等初步規(guī)律。開展學生的寫句才能。4、關(guān)于閱讀教學教學這類課文，要從理解句意的根底上，培養(yǎng)學生理解句子與句子之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，理解課文內(nèi)容，懂得句子有先后順序。5、關(guān)于訓練訓練時，對于穩(wěn)固課文內(nèi)容的訓練，要多讓學生自練，注重正確、純熟。對于相對獨立的內(nèi)容，老師要有準備的加以指導，通過學生的理論才能，逐步形成才能。五、教學進度周次日期內(nèi)容教時數(shù)一8.31——9.61、明明上學32、誰說得對43、一只小羊羔4二9.11——9.284、讓座4根底訓練146、一籃稻穗37、雨天48、大熊貓4三10.7——10.259、放風箏4根底訓練2311、要下雨了312、通陰溝4四11.3——11.2113、捉蝴蝶414、我也該準備過冬了復習、期中考試4五12.1——12.12根底訓練3416、看猩猩317、小公雞和小鴨子