土木工程學(xué)習(xí)計(jì)劃-1

第頁(yè)共頁(yè)土木工程學(xué)習(xí)方案土木工程學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)不知不覺(jué)已經(jīng)半年多了，當(dāng)然還有一年的土建綜合的根底課程學(xué)習(xí)。說(shuō)句心里話，我未曾宏觀上對(duì)專業(yè)方向的學(xué)習(xí)有個(gè)詳細(xì)或者是詳細(xì)的，因?yàn)楫吘箤?duì)于“學(xué)習(xí)”這樣的無(wú)止盡也無(wú)界定的廣義定義而言，我認(rèn)為學(xué)校似乎已經(jīng)為我們擬定了一套詳細(xì)而周全的學(xué)習(xí)方案，事實(shí)上也是如此。然而經(jīng)過(guò)土木工程概論課程的學(xué)習(xí)，我開(kāi)場(chǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到，高校的“培養(yǎng)”不是印刷，盡管出產(chǎn)的是一個(gè)類別的產(chǎn)品，但是或多或少各有參差，于是我知道，我需要自己為自己爭(zhēng)取所剩不多的開(kāi)展的空間，為了滿足自我要求也好，滿足學(xué)校和社會(huì)對(duì)人才的要求也好，有個(gè)初步的方案想必也是必不可少的。要開(kāi)展，就要學(xué)習(xí)，那就要上課。無(wú)論個(gè)人方案多么的別致有創(chuàng)意，根據(jù)學(xué)校的課程要求來(lái)上課自然是必須的?？v觀土木工程的課程，無(wú)非包括公共根底課和專業(yè)課。根底課不用說(shuō)，作為根底是無(wú)論如何都要努力學(xué)習(xí)并通過(guò)的。既然是土木工程專業(yè)，就更應(yīng)該注重“根底”，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的地基多么牢靠多么美觀的建筑都是一紙空談，所以這些課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容肯定是要盡力掌握并為后續(xù)課程做鋪墊。另外根底課中還包括馬克思哲學(xué)原理，____理論等課程，這些也是作為一個(gè)學(xué)生所必須認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的“個(gè)人素質(zhì)”，如今也是強(qiáng)調(diào)全面開(kāi)展的時(shí)代，當(dāng)然就不可以只注重專業(yè)方面的培養(yǎng)和開(kāi)展。雖然我確實(shí)是覺(jué)得這些哲學(xué)原理和工程實(shí)際完全不沾邊。但是還是得重視。此外，英語(yǔ)四六級(jí)之類的也不用多說(shuō)，大學(xué)生所必須通過(guò)的只能盡力完成。專業(yè)課程方面，通過(guò)上課的講解中才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)確實(shí)是有諸多的`專業(yè)課程被編排進(jìn)了選修課程中，既然是“選”，也才有了個(gè)人的參差和學(xué)習(xí)方案。當(dāng)然，首先是對(duì)于寫(xiě)著“選修課”的限定選修課感到幾分困惑，至少做這么意義不明的事一定有它的原因和道理，這個(gè)姑且不說(shuō)，按照必修課的標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)就是。另外在任意選修課中的任意選修課方面，由于個(gè)人傾向于房建方向，所以要做的自然是多學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的課程，比方砌體構(gòu)造，特種構(gòu)造等，這些都顯然對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)以及就業(yè)之后的工作有一定程度的幫助，所以方案在有條件的情況下盡可能的所學(xué)習(xí)和吸收該類型的課程知識(shí)，作為是整體的強(qiáng)化和進(jìn)步。另外，建筑工程事故分析^p與加固，組合構(gòu)造設(shè)計(jì)原理等似乎是偏向于實(shí)用性質(zhì)的課程，應(yīng)該更多的是給與我理論上的理論支持，也因此它們便是學(xué)習(xí)方案的又一選擇。按照學(xué)校給定的畢業(yè)學(xué)分要求，初步發(fā)方案是這樣的：在完成必修課的根底上，在第二學(xué)年的下學(xué)期，盡可能多完成全校性選修課的課程要求，以便有更多的時(shí)間參與后期的專業(yè)學(xué)校；在第二學(xué)年完畢之前完成CET4，6，盡量減少對(duì)將來(lái)幾年的學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)；初方案在第三學(xué)年的下學(xué)期對(duì)立交橋設(shè)計(jì)和砌體構(gòu)造課程進(jìn)展選修，第四學(xué)年上學(xué)期對(duì)隧道工程和載荷與構(gòu)造設(shè)計(jì)方法進(jìn)展學(xué)習(xí)，這樣可以略微局部橋隧方面是知識(shí)來(lái)擴(kuò)展專業(yè)面來(lái)獲得更多的工作時(shí)機(jī)。另外時(shí)間富裕的話更多的學(xué)習(xí)幾門課程也能更多的進(jìn)步，當(dāng)然限定選修課為房屋建筑專業(yè)方向。除開(kāi)課程的學(xué)習(xí)，我打算在暑假等時(shí)間中到建筑工地跟著師傅們“工作”一段時(shí)間，不僅作為對(duì)實(shí)際工程技術(shù)應(yīng)用方面的認(rèn)識(shí)，也可以拓展下人脈，一舉兩得。說(shuō)句老實(shí)話，我非常想學(xué)習(xí)所有有意義和有幫助的專業(yè)課程，但不可能。時(shí)間上的限制也好，心理上的原因也好，方案也只能我對(duì)將來(lái)的一種展望，還帶著幾分遐想。盡管我會(huì)盡力將之付諸于行動(dòng)和理論，但想必在學(xué)