小班教案我長大了8篇

小班教案我長大了8篇活動目標(biāo)：

1、了解人是漸漸長大的。

2、感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信念。

3、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

物質(zhì)預(yù)備：

1、收集幼兒使用過的物品，衣服、鞋、襪均可；小時候的'照片和最近的照片各帶一張來園。

2、掛圖第14號，故事磁帶。

閱歷預(yù)備：

事先收集小時候的照片和最近的照片，了解自己是漸漸長大的。

活動重難點：

感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步。

活動過程：

一、引起愛好

1、出示故事中的小動物角色小、小猴子和小青蛙的圖片，請幼兒一一辨認(rèn)，并仿照小動物的樣子。

2、敘述故事第一句，“小、小猴子和小青蛙每天盼著自己長大”，他們想出了什么好方法呢？聽了故事你們就明白了。

3、出示圖片，老師完整敘述故事。提問：

（1）小想了什么方法讓自己立刻長大？小猴子和小青蛙呢？（小舍命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高）

（2）結(jié)果它們長大了嗎？

二、談話

1、展現(xiàn)幼兒用過的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小時候的照片、長大后的照片。

2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎？你們想長大嗎？你有什么方法讓自己長得快一點？

3、長大了可以干些什么？

活動反思：

通過此次活動讓我深刻意識到：當(dāng)今社會幼兒接受的新奇事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主見。過去的那種“填鴨式”，教學(xué)已經(jīng)不能滿意他們奇怪???、求知的欲望了也不利于培育他們主動學(xué)習(xí)、主動探究、主動解決問題的力量?，F(xiàn)在，在學(xué)習(xí)過程中，他們更情愿和老師一起去發(fā)覺、嘗試、探究，最終得出結(jié)論。這樣的活動進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、把握好。所以從某種意義上來說幼兒其實不是需要一個老師而是需要一個合作伙伴。

表達(dá)的機(jī)會。

小班教案我長大了篇2

活動目標(biāo)

1、學(xué)會仔細(xì)傾聽故事，養(yǎng)成好習(xí)慣。

2、能夠看著圖片簡潔描述圖片的內(nèi)容。

活動預(yù)備

《我想長大》故事自制書。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、老師發(fā)小青蛙、小猴子、小老鼠的聲音，引起幼兒愛好。

師：呀！是誰在叫呀？今日黃老師從杭州的動物園里請來了三位小動物，他們是？（青蛙、老鼠、猴子）

二、老師敘述故事一遍

三、結(jié)合故事自制書敘述故事。

1、提問：故事的名字叫什么？

2、誰想長大？

3、小老鼠用了一個什么方法讓自己快快長大？（大象）接著它去和誰去比啦？

4、小猴子又是怎么做的？接著它去和誰去比啦？（大河馬）

5、小青蛙想了一個什么方法？（幼兒學(xué)小青蛙的方法，練習(xí)跳高）接著它去和誰去比啦？（大犀牛）

6、哎呀？小青蛙、小猴子、小老鼠最終有沒有找到一下子長大的方法？

7、老師小結(jié)：三個小動物最終沒有找到一下子長大的方法，它們還是那么小不過它們還是盼著快快長大。

8、它們沒有找到方法，那我們來幫幫忙，給它們想一個方法讓它們幻想成真！好嗎？請幼兒來想方法。

9、幼兒爭論好方法。然后發(fā)表自己的看法。

10、我們想了這么多的方法，確定會有一種方法適合它們的。

教學(xué)反思：

這是一節(jié)語言課，新課程的目標(biāo)讓幼兒主動探究，主動發(fā)覺，但是我還是再古板的教，一味地告知，包辦代替，課堂上賜予幼兒表現(xiàn)的機(jī)會很少，相互溝通的過程太少，老師只在一次一次的敘述，導(dǎo)致幼兒在后面環(huán)節(jié)開頭沒有愛好，留意力不在我的身上了，老師敘述的次數(shù)過多。而且在教具的預(yù)備上有些草率，大書的紙張大小不統(tǒng)一材質(zhì)不好，拿在手上不便利，讓人看了不美觀，整體感不夠，故事畫里的動物不是很形象。很簡單會誤導(dǎo)幼兒的視覺。

小班教案我長大了篇3

活動目標(biāo)

1、情愿自己事情自己做。

2、感知自己在長大。

3、嘗試制作成長記錄卡。

預(yù)備：

1、收集自己誕生時、1歲、2歲時穿的衣服和用過的物品，如奶瓶、玩具等。

2、成長記錄卡人手一份。

3、穿衣、取拾玩具等小圖片若干。

過程：

1、觀看“珍寶成長紀(jì)念展”，引導(dǎo)幼兒理解“我在長大”的含義，體驗成長的歡樂。

2、請幼兒翻開幼兒用書，看圖聽故事，通過故事進(jìn)一步理解“長大”的含義。

提問：

（1）故事里有誰？

（2）小貓觀察小兔在干什么?小兔是怎樣對媽媽說的？

（3）小貓觀察小狗在干什么?小狗是怎樣對媽媽說的？

（4）小貓觀察小熊在干什么?小熊是怎樣對媽媽說的?

（5）小貓心里是怎樣想的？

3、談一談：我自己長大了嗎?我會做哪些事?

4、做一做：將自己會做的事（如穿衣、吃飯等）的圖標(biāo)貼在“成長記錄卡”上。

小班教案我長大了篇4

活動目標(biāo)

1、了解人是漸漸長大的，不能焦急。

2、感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信念。

活動預(yù)備

收集幼兒使用過的物品（衣服）、掛圖第15號、ppt

活動過程

1、情景嬉戲，引出話題

（1）嬉戲：種子長大

師：我們都是小種子，種在泥土里，小種子發(fā)芽了，漸漸地一點點地長大，漸漸的，又長大了一點了……現(xiàn)在變成小樹了。

師：種子已經(jīng)長大變成小樹了，你們想不想長大？

2、老師出示掛圖，敘述故事。

師：今日老師帶來了一個很好玩的故事，名字就叫“我想長大”，我們一起來聽一聽，故事里誰也想長大？

師：小老鼠想了什么方法讓自己快點長大？它一下子長大了嗎？

師：小猴子想了什么方法讓自己快點長大？它一下子長大了嗎？

師：小青蛙用了什么方法呀？它一下子長大了嗎？

師小結(jié)：小老鼠舍命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練習(xí)跳高。結(jié)果都沒有一下子長大。長大是一件不能焦急的事情，它需要我們急躁的等待，由于，人只能漸漸長大。

3、我想長大

展現(xiàn)幼兒小時侯用過的物品（衣服）

師：這些是我們小時候穿過的衣服，我們一起來看一下。這些衣服你現(xiàn)在還能穿嗎？為什么？衣服為什么變小了？

小結(jié)：衣服在漸漸變大，就表示了我們在漸漸長大，原來，我們是漸漸地一點一點地長大，個子變得越來越高，人也變得越來越能干了。瞧?。ǔ鍪菊掌┮郧澳銈円獘寢屛鼓蹋F(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們，除了自己吃飯，你還會做些什么事呢？

幼兒回答。

師：你們現(xiàn)在長大了嗎？你們想長大嗎？你有什么方法讓自己長得快一點？你長大想干些什么？（幼兒自由發(fā)言）

師：我們發(fā)覺自己變得越來越大了，以前的衣服都穿不下了，以后啊還會長的更大，變得更強(qiáng)大。剛才小伴侶還說了長大后的愿望，說的真好?；丶艺f給爸爸媽媽聽哦！

小班教案我長大了篇5

活動目標(biāo)

1、了解各種職業(yè)，愿意說出自己的抱負(fù)。

2、大膽在集風(fēng)光前說出自己長大了想當(dāng)什么。

3、初步懂得要實現(xiàn)抱負(fù)就要從小努力。

活動預(yù)備

課件、椅子、自制的方向盤。

活動過程

一、問題導(dǎo)入。

——師：有些小動物長大后和小時候有了很大的不同，變得更獨立、強(qiáng)壯、能干了。小伴侶，你們想過你們長大后的樣子嗎？你們長大后想做什么呢？

——鼓舞幼兒大膽想象和表達(dá)。

二、信息拓展。

——老師出示課件中各種職業(yè)的圖片，引導(dǎo)幼兒一起熟悉。

——老師和幼兒一起爭論這些職業(yè)在我們生活中的意義。

——請幼兒說說自己長大后想做什么，為什么？引導(dǎo)幼兒清晰表達(dá)自己的想法：如我長大了想當(dāng)警察，愛護(hù)大家的安全等。

——老師啟發(fā)幼兒說說要實現(xiàn)這些愿望，應(yīng)當(dāng)怎么做？例如，想當(dāng)警察，就要熬煉好身體，使自己更強(qiáng)壯等。

——小結(jié)：每種職業(yè)都值得人們敬重，小伴侶要實現(xiàn)自己的抱負(fù)，就要行動起來，從小努力，信任你們長大都能成為一個對社會有用的人。

三、快樂嬉戲：幻想列車。

——將凳子擺成兩排，老師手握“方向盤”扮演司機(jī)開車，老師問幼兒長大后想做什么，幼兒完整說出自己的抱負(fù)后就可以“上車”。

活動應(yīng)變

快樂嬉戲環(huán)節(jié)，可以請多名幼兒扮演不同行業(yè)的司機(jī)，請其他幼兒說出自己長大后想做什么，并且坐上相應(yīng)的車。

活動延長

開展“蹲蹲”嬉戲：幾個幼兒圍一圈，每個幼兒說出自己長大后想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)如醫(yī)生、警察等，然后說到誰蹲誰就蹲，并說出下一個蹲的職業(yè)。如“醫(yī)生蹲，醫(yī)生蹲，醫(yī)生蹲完警察蹲”。

區(qū)角活動

語言區(qū)：投放不同的職業(yè)圖片，讓兩個幼兒輪番抽圖片，說說不同職業(yè)的名稱及和人們生活的關(guān)系，說對的得到卡片，說錯的不能得到卡片。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將幼兒的大頭像貼在不同職業(yè)的圖片上，制作成吊飾布置活動室。

家園同步

1、家長鼓舞幼兒談?wù)勛约旱谋ж?fù)，鼓舞幼兒從小努力。

2、有條件的家長可以帶幼兒到“星期八小鎮(zhèn)”等角色扮演嬉戲場所玩，體驗各種不同職業(yè)的工作。

隨機(jī)教育

日常生活中，支持、鼓舞幼兒觀看不同職業(yè)工作人員的服裝、工作用具、工作內(nèi)容等，提高幼兒的觀看力量。

相關(guān)鏈接

小班教案我長大了篇6

活動目標(biāo)：

1通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大，增加觀看力量。

2情愿較大聲、大膽地在集風(fēng)光前發(fā)表自己的想法。

3在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

5探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1幼兒小時侯的照片、錄象。

2各類嬰兒衣物等。

活動重點難點：

活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

活動難點：能夠大膽在集風(fēng)光前敘述自己的想法。

活動過程：

(一)情境感知：

1、老師創(chuàng)設(shè)情景：以PPT的形式出示小伴侶們小時候的照片。這是誰呢?怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢，哪里不一樣?

3、小結(jié)：我們長大了，頭發(fā)長長了，個子長高了，變瘦了，所以和小時候不一樣。

(二)操作比較：

1、小伴侶都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)

2、幼兒依據(jù)自己的操作敘述自己的發(fā)覺。(個別幼兒試穿、敘述為什么穿不下衣服。)

3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

(三)觀看發(fā)覺：

1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢?

3、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。其次個會自己的事情自己做。

4、引導(dǎo)爭論：

(1)你們和兩個寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會了什么新的本事。

5、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，會盼望小伴侶們長大后學(xué)會更多的本事，比老師的本事更大。

活動反思：

小班年齡段的幼兒學(xué)問閱歷不夠豐富，但對四周事物都布滿著深厚的愛好，所以在活動前我做了充分的預(yù)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如：照片、嬰兒時的衣物等為活動的順當(dāng)進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

小班幼兒意志還比較薄弱，假如活動過程不能激發(fā)他們的愛好，并使他們產(chǎn)生樂觀的情感體驗，很難勸說和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，我采納嬉戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動的整個過程。

在教學(xué)的過程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過觀看照片引起幼兒的愛好和奇怪???心，從中發(fā)覺自己長大了，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探究愛好。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)覺自己身體的長大，這個環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了，老師用欣喜的語氣感染幼兒，對幼兒的成長表示確定、觀賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到歡樂、自信和驕傲的情感，再通過看圖片和爭論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒力量上成長加以確定和贊揚(yáng)，使幼兒對成長的感知由身體過渡到力量，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和驕傲感。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點。

當(dāng)然本次活動也有許多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉，這個問題是我始終以來都比較困惑的，其實我也看許多名師上課，她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動如同和孩子之間一次輕松的談話，簡潔、明白、清楚，同時在談話過程中也能完成整個活動預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對本次活動的一些粗淺的熟悉，不足的地方盼望各位評委多多指導(dǎo)，感謝大家!

小班教案我長大了篇7

活動目標(biāo)：

1.與小伴侶共享成長的趣事。

2.比較自己嬰兒時和現(xiàn)在的不同，體驗成長的歡樂。

3.喜愛唱歌，體驗歌曲的節(jié)奏和韻律美。

活動預(yù)備：

1.嬰兒衣服。

2.幼兒自備在不同成長階段的錄像片段或照片。

3.歌曲《我長大了》(歌曲及音樂觀賞CD或磁帶)。

活動過程：

1.出示嬰兒服裝，向幼兒提問：“這件衣服你現(xiàn)在還能穿嗎?為什么?”

2.播放幼兒嬰兒時期的錄像片段，或出示照片讓幼兒觀賞，請仆人公自我介紹，并共享自己成長的趣事。

3.請幼兒結(jié)合小時候的照片、錄像、衣物等，對比自己現(xiàn)在與嬰兒時期有什么不同，例如現(xiàn)在比以前長高了，力量也增加了。

4.向幼兒提問：“看看自己的身體，哪里長大了?”(手、腳、頭、嘴巴、鼻子等。)

5.播放歌曲《我長大了》，帶領(lǐng)幼兒一起唱。

6.引導(dǎo)幼兒一邊演唱，一邊表演。

活動評價：

1.能與小伴侶共享成長的趣事，體會成長的歡樂。

2.能唱歌曲《我長大了》。

小班教案我長大了篇8

活動目標(biāo)：

1、通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大，增加觀看力量。

2、情愿較大聲、大膽地在集風(fēng)光前發(fā)表自己的想法。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

4、考驗小伴侶們的反