人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)講課計(jì)劃人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)講課計(jì)劃/人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)講課計(jì)劃年青，那么短暫，那么迷惑。假如你不可以夠給自己一張刺眼的文憑、一段勾魂攝魄的愛(ài)情，那么，你還能夠夠給自己一個(gè)九成九會(huì)碰到嘲諷的夢(mèng)想。因?yàn)?，總有一天，它?huì)讓你閃閃發(fā)光。人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)講課計(jì)劃依據(jù)講課綱領(lǐng)和教材內(nèi)容的要求，聯(lián)合所教班的實(shí)質(zhì)狀況，制定講課計(jì)劃如下：一、學(xué)期講課目的：掌握課文中最常用的詞匯和習(xí)習(xí)用語(yǔ)，會(huì)讀、聽(tīng)懂，會(huì)拼寫(xiě)，在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用，能連接地朗誦學(xué)過(guò)的課文，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確，基本掌握學(xué)過(guò)的單詞和詞形變化，掌握本教材中出現(xiàn)的語(yǔ)法：will+動(dòng)詞原形，神態(tài)動(dòng)詞的用法，過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)，此刻達(dá)成時(shí)態(tài)，此刻達(dá)成進(jìn)行時(shí)態(tài)，反意疑問(wèn)句等。力求在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培育學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力，在讀、寫(xiě)方面，教師應(yīng)多方獵取素材，讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)，達(dá)到勤能補(bǔ)拙的程度；聽(tīng)的訓(xùn)練，在讓學(xué)生掌握聽(tīng)的技巧的同時(shí)，讓學(xué)生多聽(tīng)；說(shuō)的能力的培育，重點(diǎn)放在每一堂課上，課前5-10分鐘，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力，日異月新，學(xué)生的口語(yǔ)能力必定能達(dá)到必定的水平。本學(xué)期在教授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)重視思想道德教育，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性和必需性，并使他們自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培育其愛(ài)國(guó)主義精神，建立恭敬的理想，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，敬愛(ài)師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，講究衛(wèi)生，發(fā)言文明，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)打下優(yōu)秀的思想基礎(chǔ)。在講堂講課上要在勇敢改革、勇于創(chuàng)新。為了給學(xué)生創(chuàng)辦學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛，培育學(xué)生的口語(yǔ)社交能力。教師在每節(jié)課后，注意對(duì)本節(jié)課知識(shí)的外延，啟迪學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的擴(kuò)展。并在理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活，有所創(chuàng)新。同時(shí)重視每一章后的小制作，從中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。使每個(gè)學(xué)生在半年學(xué)習(xí)中都應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新物品。本學(xué)期踴躍實(shí)踐“生本”模式，加大對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培育。自學(xué)是講堂學(xué)習(xí)的重要方式和方法，是一世學(xué)習(xí)的基本方式和方法。鼎力提升預(yù)習(xí)自學(xué)的見(jiàn)效地位，而這正是我們講堂所忽略的。本學(xué)期主要采納生本講堂模式，把大部分的時(shí)間留給學(xué)生，加大學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生著手習(xí)慣和著手能力的培育。老師應(yīng)解放講堂，放還學(xué)生。真切讓學(xué)生做講堂的主人，成為學(xué)習(xí)角色的自覺(jué)進(jìn)入者和學(xué)習(xí)樂(lè)趣的主動(dòng)享有者。學(xué)生在講堂上要以自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主溝通為原則。充分地動(dòng)腦、動(dòng)口、著手。最后真切達(dá)到學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用的目的。二、學(xué)生基本狀況分析本班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較正直，而且經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本方法和技巧，這是搞好本學(xué)期英語(yǔ)講課的有益條件?？墒怯幸徊糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的踴躍性不高，沒(méi)有形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有學(xué)會(huì)好的學(xué)習(xí)方法。有的甚至對(duì)英語(yǔ)仍舊一無(wú)所知。初二學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí)，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的掌握上有了初步的基礎(chǔ)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、的能力有了較大的提升。班里有一部分優(yōu)等生，對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)有很大的信心。但基礎(chǔ)差的學(xué)生大有人在。有的學(xué)生發(fā)音禁止，不可以夠依據(jù)音標(biāo)讀出單詞，還有的學(xué)生甚至連國(guó)際音標(biāo)都不知道，這都是特別嚴(yán)重的問(wèn)題。這就更需要在此后的講課工作中抓優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，轉(zhuǎn)變低程生，以便大面積的提年青，那么短暫，那么迷惑。假如你不可以夠給自己一張刺眼的文憑、一段勾魂攝魄的愛(ài)情，那么，你還能夠夠給自己一個(gè)九成九會(huì)碰到嘲諷的夢(mèng)想。因?yàn)?，總有一天，它?huì)讓你閃閃發(fā)光。年青，那么短暫，那么迷惑。假如你不可以夠給自己一張刺眼的文憑、一段勾魂攝魄的愛(ài)情，那么，你還能夠夠給自己一個(gè)九成九會(huì)碰到嘲諷的夢(mèng)想。因?yàn)?，總有一天，它?huì)讓你閃閃發(fā)光。高講課質(zhì)量。在學(xué)生的能力發(fā)展水平方面，因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)水平存在著差別，以致學(xué)生的能力發(fā)展水平也存在著較大的差別，有些同學(xué)的能力相對(duì)較強(qiáng)，能把所學(xué)的知識(shí)靈巧運(yùn)用，而大部分同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力都很差，有的同學(xué)甚至連簡(jiǎn)單的講堂用語(yǔ)也聽(tīng)不懂，更不用說(shuō)用英語(yǔ)表達(dá)了。這就需要老師在講課過(guò)程中因材施教、諄諄教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上，多半學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，能把學(xué)習(xí)擺在首要地點(diǎn)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)達(dá)成作業(yè)。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，以致勁頭不足，甚至對(duì)學(xué)習(xí)已失掉信心。這些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，常常做小動(dòng)作，在班里形成不好的影響，這就需要教師在此后的講課中，做好這些同學(xué)的思想工作，使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，填補(bǔ)他們基礎(chǔ)知識(shí)的不足，圓滿達(dá)成今年的講課任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠成熟，在一年半的初中生活中，學(xué)生掌握了必定的學(xué)習(xí)方法，累積一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。上課仔細(xì)聽(tīng)講，下課跟上復(fù)習(xí)。但也有部分學(xué)生根本沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以致成績(jī)愈來(lái)愈差。在學(xué)習(xí)上總處于被動(dòng)地位，所以培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們掌握靈巧多變的學(xué)習(xí)方法是特別重要的，也只有這樣才能大幅度地提升講課成績(jī)。三、教材分析1．本學(xué)期使用教材為人教本（新目標(biāo)）初級(jí)中學(xué)教科書(shū)試用校訂本，本教材共有12個(gè)單元，均是新講課，此中包含2個(gè)復(fù)習(xí)單元，2個(gè)文化單元。而且每一單元后都附加著SelfCheck。新教材擁有以下特色：（1）量大，增添了新單詞，每單元最后一課的內(nèi)容增添，每課的練習(xí)題目都有了不一樣樣程度的增添。（2）緊扣我國(guó)國(guó)情，教材在改正中，去掉了外國(guó)生活實(shí)質(zhì)，而不適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的內(nèi)容，增添了教材的真切性和可信度。（3）每單元有各樣課內(nèi)課外活動(dòng)，學(xué)生有大批的機(jī)會(huì)參加活動(dòng)，有益于能力的提升。（4）《新目標(biāo)英語(yǔ)》語(yǔ)法少，重申聽(tīng)聞和活動(dòng)，重申運(yùn)用語(yǔ)言的能力2．本學(xué)期教材學(xué)習(xí)內(nèi)容有500多個(gè)單詞。一些簡(jiǎn)單的社交會(huì)話、平時(shí)用語(yǔ)。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法構(gòu)造、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容。B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有SelfCheck部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)法項(xiàng)目有：will+動(dòng)詞原形，神態(tài)動(dòng)詞的用法，過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)，此刻達(dá)成時(shí)態(tài)，此刻達(dá)成進(jìn)行時(shí)態(tài)，反意疑問(wèn)句等。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn).重點(diǎn)：本學(xué)期對(duì)所學(xué)單詞和語(yǔ)法的掌握既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，還有常用詞組，短語(yǔ)和一般平時(shí)社交用語(yǔ)。難點(diǎn)：語(yǔ)法項(xiàng)目，will+動(dòng)詞原形，神態(tài)動(dòng)詞的用法，過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)，此刻達(dá)成時(shí)態(tài)，此刻達(dá)成進(jìn)行時(shí)態(tài)，反意疑問(wèn)句等。打破重點(diǎn)舉措：關(guān)于重點(diǎn)內(nèi)容，利用好講堂這一陣地，進(jìn)行大批有針對(duì)性的聽(tīng)聞讀寫(xiě)訓(xùn)練，勤能補(bǔ)拙，不停進(jìn)行頻頻練習(xí)，以加強(qiáng)記憶，堅(jiān)固知識(shí)，達(dá)到掌握。關(guān)于課本中的難點(diǎn)，聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)，深入淺出，力求使學(xué)生聽(tīng)懂、弄會(huì)，此后頻頻練習(xí)，化難為易，有的放矢地去解決問(wèn)題，重視學(xué)生的反應(yīng)信息。年青，那么短暫，那么迷惑。假如你不可以夠給自己一張刺眼的文憑、一段勾魂攝魄的愛(ài)情，那么，你還能夠夠給自己一個(gè)九成九會(huì)碰到嘲諷的夢(mèng)想。因?yàn)?，總有一天，它?huì)讓你閃閃發(fā)光。年青，那么短暫，那么迷惑。假如你不可以夠給自己一張刺眼的文憑、一段勾魂攝魄的愛(ài)情，那么，你還能夠夠給自己一個(gè)九成九會(huì)碰到嘲諷的夢(mèng)想。因?yàn)椋傆幸惶?，它?huì)讓你閃閃發(fā)光。四、講課進(jìn)度實(shí)時(shí)間安排周需用時(shí)間課題講課內(nèi)容講練復(fù)測(cè)合次練習(xí)習(xí)試計(jì)1Unit1Willpeoplehaverobots?4152Unit2WhatshouldIdo?4153Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFO415arrived?4Unit4HesaidIwashard-working.4155RevisionReviewofunits1-422156Unit5Ifyougototheparty,you’ll415haveagreattime!7RevisionReviewofunits1-531158Unit6Howlonghaveyoubeencollecting415shells?9RevisionReviewofunits1-5221510Exam11Unit7Wouldyoumindturningdownthe415music?12Unit8Whydon’tyougetherascarf?41513Unit9HaveyoueverbeentoanAmusement415park?14RevisionReviewofUnits6-9221515Unit10It’saniceday,isn’tit?41516RevisionReviewofUnits6-10221517RevisionRevision23518RevisionRevision23519Exam六、詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫(xiě)詞）。1．探望；接見(jiàn)。（）2．相互商議解決相互間有關(guān)的問(wèn)題。（）3．全力保持浩大。（）年青，那么短暫，那么迷惑。假如你不可以夠給自己一張刺眼的文憑、一段勾魂攝魄的愛(ài)情，那么，你還能夠夠給自己一個(gè)九成九會(huì)碰到嘲諷的夢(mèng)想。因?yàn)?，總有一天，它?huì)讓你閃閃發(fā)光。年青，那么短暫，那么迷惑。假如你不可以夠給自己一張刺眼的文憑、一段勾魂攝魄的愛(ài)情，那么，你還能夠夠給自己一個(gè)九成九會(huì)碰到嘲諷的夢(mèng)想。因?yàn)椋傆幸惶?，它?huì)讓你閃閃發(fā)光。4．沐浴，沐浴，比喻受滋潤(rùn)。（）5．彎曲折曲地延長(zhǎng)的樣子。（）七、對(duì)號(hào)入坐（選詞填空）。沉著寧?kù)o寂靜沉寂寧?kù)o１．蒙娜麗莎臉上顯現(xiàn)出（）的淺笑。2．貝多芬在一條（）的小道上漫步。3．同學(xué)們（）地坐在教室里。4．周?chē)黄ǎ?，?tīng)不到一點(diǎn)聲響。5．越是在緊張時(shí)辰，越要保持腦筋的（）。八、句子工廠。1．世界上有多少人能親睹她的風(fēng)范呢？（陳說(shuō)句）___________________________________________________________________________2．達(dá)·芬奇的“蒙娜麗莎”是全人類(lèi)文化寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠。（縮寫(xiě)句子）___________________________________________________________________________3．我在她眼前只逗留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)系詞連成一句話）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．她的光芒照射著每一個(gè)有幸看到她的人。年青，那么短暫，那么迷惑。假如你不可以夠給自己一張刺眼的文憑、一段勾魂攝魄的愛(ài)情，那么，你還能夠夠給自己一個(gè)九成九會(huì)碰到嘲諷的夢(mèng)想。因?yàn)椋傆幸惶?，它?huì)讓你閃閃發(fā)光。年青，那么短暫，那么迷惑。假如你不可以夠給自己一張刺眼的文憑、一段勾魂攝魄的愛(ài)情，那么，你還能夠夠給自己一個(gè)九成九會(huì)碰到嘲諷的夢(mèng)想。因?yàn)椋傆幸惶?，它?huì)讓你閃閃發(fā)光?！鞍选弊志洌篲________________________________________________________________“被”字句：_________________________________________________________________九、重點(diǎn)梳理（課文回放）。作者用細(xì)膩的筆觸、傳神的語(yǔ)言介紹了《蒙娜麗莎》畫(huà)像，詳盡介紹了，，特別詳盡描繪了蒙娜麗莎的和，以及她、和；最后用精華而飽含激情的語(yǔ)言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來(lái)了心靈的震驚，留下了永不磨滅的印象。綜合能力日日新十、理解感悟。（一）蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑（