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文檔簡介
幼兒園早期閱讀活動的設(shè)計與實施
（實訓與提升）《幼兒園語言教育活動設(shè)計與實施》課程一、知識點回顧1.幼兒園早期閱讀活動的基本環(huán)節(jié)?2.幼兒園早期閱讀活動的內(nèi)容？二、小組分享中班早期閱讀作品活動《逃家小兔》三、觀摩同學試教觀摩要求：1.記錄詳細的教學過程，記錄過程中既要關(guān)注教師的活動實施過程，也要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)。2.對教學精彩部分作上標記，以便今后進行學習借鑒。3.對教學過程中需要改善的地方進行標記，以便觀摩后進行探討。同學試教中班早期閱讀活動《逃家小兔》三、頭腦風暴討論話題：1.《逃家小兔》這個繪本適合中班幼兒閱讀嗎？為什么？2.根據(jù)中班幼兒語言發(fā)展水平和中班早期閱讀活動目標,該活動的目標怎樣定位?3.教具的準備是否恰當?是否能滿足教學的需要?活動前幼兒需要有哪些經(jīng)驗準備？4.在活動中，教師對繪本情節(jié)的詳略處理合理嗎？為什么？三、頭腦風暴討論話題：5.活動過程是怎樣體現(xiàn)環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的原則？你是怎么看出的？6.在活動中，教師的語言恰當嗎？哪些語言不恰當？7.在活動中，試教的同學運用了哪些教學方法，運用是否得當，為什么？8.該同學的提問設(shè)計是否合理？為什么？9.說說該同學在試教中的
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