寫作文章中心的把握

寫作能力文章中心的把握1文體選擇與中心表達

寫議論文，可以通過舉例或說理充分論述該觀點的價值，但應避免落入說教的窠臼。

寫記敘文，在行文安排上就會有所差異，應該將文章的中心觀點通過親歷的故事予以展現，相對靈活、生動，但要避免虛偽的嫁接。

成長是美麗的，它一路走著，一路掃撒著繽紛的花朵；成長是神奇的，它引領著我們去創(chuàng)造一個又一個生命的奇跡；成長是憂郁的，它意味著一次次告別的儀式，和親人，和自己……請以“成長”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定。2文章結構與中心揭示標題開頭結尾主要結構過渡標題

醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前......伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定問題。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。《生逢其時》《生不必逢時》《各有千秋》《讓未來記住今天》《我想生活在唐朝》鳳頭

元人喬夢符談到寫“樂府”的章法時提出“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”之喻。鳳頭，比喻開頭，指的是開頭要像鳳頭那樣美麗、精彩。

開門見山鳳頭

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”設置懸念鳳頭

從小學跨進初中校園，一切都是新鮮的，特別是幾何那門全新的功課。所以，我們初一上第一節(jié)幾何課時，大家睜圓了眼睛，認真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇和渴望。幾何老師會是怎樣一個人呢？引用名言警句鳳頭

我們中國人是有骨氣的。孟子說：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。設置情境鳳頭

一九二三年八月的一晚，我和平伯同游秦淮河；平伯是初泛，我是重來了。我們雇了一只‘七板子’，在夕陽已去，皎月方來的時候，便下了船。于是槳聲汩——汩，我們開始領略那晃蕩著薔薇色的歷史的秦淮河的滋味了。巧用修辭鳳頭

喜歡一卷詩書在手，或品讀“照花前后鏡，花面交相映”的慵懶與情思，一抹淺淡的遠山黛，畫出女子的婉麗；或感受太史公筆下暗潮涌動的政權爭奪，爾虞我詐，險象環(huán)生；或帶著一顆心和三毛共赴撒哈拉沙漠，體味異域風情。正如古人所言，“言為心聲，文如其人?！辈诲e的，在文章中確實能感受到作者的性情，或瀟灑坦蕩，或自由不拘。開頭抒情議論鳳頭

這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。豬肚

豬肚

指文章的主體，像豬肚子那樣有充實、豐富的內容。記敘文議論文抒情文不同的文體，主體內容的層次安排會存在一定的差別。豹尾

孟子的這些話，雖然是在兩千多年以前說的，但直到現在，還有它積極的意義。當然我們無產階級有自己的英雄氣概