高中語文 課時跟蹤檢測（十六）邊城（節(jié)選）（含解析）蘇教2

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE5學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE課時跟蹤檢測（十六）邊城（節(jié)選）一、語言表達(dá)專練1．下列各項中，加點詞的用法完全正確的一項是(）A．她便同祖父故意生氣似的，很放縱地去想到這樣一件不可能的事情。B．且可看見翠翠安排晚飯在燈光下跑來跑去的影子，今天情形竟不同了一些.C．一切全像是祖父說的故事，翠翠只是稀里糊涂地躺在粗麻布帳子里草薦上，以為這夢做得頂美頂甜。D．沈先生的《邊城》用長篇大論的篇幅，向我們描繪了一幅美麗的湘西風(fēng)光、風(fēng)俗圖。解析:選BA項應(yīng)為“放肆”，表示無所顧忌;C項應(yīng)為“迷迷糊糊",與后文的“躺”“夢”相對應(yīng)；D項“長篇大論"是名詞，不宜作定語，且語意也不相合。長篇大論：滔滔不絕的言論或篇幅冗長的文章。2．下列語句中，沒有語病的一項是(）A．我們都知道，《邊城》的作者沈從文不僅小說寫得好，晚年從事古代衣飾研究也很有成就，可以說是文學(xué)創(chuàng)作的多面手.B．十八屆三中全會推出全面深化改革的重大國策，為許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)解決自身發(fā)展難以克服的瓶頸提供了新的機(jī)遇，極大地振奮了人心。C．世界名校的學(xué)生與中國學(xué)生零距離交流，他們感到驚訝的是，很多中國學(xué)生都能說一口流利的英語,但開場白幾乎一模一樣：“我教你一首中文詩吧！"D．跟高中畢業(yè)生趙儀聊天，最為驚訝的是她居然什么都懂，天文地理人文自然,樣樣來得了，哪里像個15歲的孩子，其綜合素養(yǎng)像個有一定水準(zhǔn)的成年人。解析:選CA項，不合邏輯，前面僅說沈從文小說寫得好，后面就說他是文學(xué)創(chuàng)作的多面手，不合邏輯;B項,“解決……瓶頸”,動賓搭配不當(dāng);D項，“綜合素養(yǎng)像個……成年人”，主賓不搭配。3．下面是選自《邊城》的片段，中間幾句的次序打亂了，排列合理的一項是(）那條河水便是歷史上知名的酉水，新名字叫作白河。____________________________兩岸多高山，山中多可以造紙的細(xì)竹，長年作深翠顏色，迫人眼目。①若溯流而上，則三丈五丈的深潭皆清澈見底。②白河到辰州與沅水匯流后，便略顯渾濁，有出山泉水的意思。③水中游魚來去，皆如浮在空氣里。④深潭中為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。A．①②③④B．②①④③C．②③①④D．①③②④解析：選B注意上下文過渡銜接以及景物描寫的順序。4．下面是沈從文小說《邊城》中描寫翠翠時穿插的一段景物描寫.請從表達(dá)效果的角度予以點評。要求:語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫，不超過60字。月光如銀子，無處不可照及，山上竹篁在月光下變成了一片黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨.間或不知道從什么地方，忽然會有一只草鶯“落落落落噓”囀著它的喉嚨,不久之間,這小鳥兒又好像明白這是半夜，不應(yīng)當(dāng)那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。點評：參考答案:借描寫景美襯托人美。極力渲染的景物描寫給我們展示了一幅“月下少女”的美麗圖景,更襯托出了女主人公的美。5．下面語段中的各句在標(biāo)點、詞語、語法等方面都有錯誤,請修改（修改時不能改變原意)并說明原因。①因為冬天游客少，各個店鋪很早就關(guān)門打烊停止?fàn)I業(yè)，古城便早早恢復(fù)了平靜.②沈從文先生的故居就隱藏在一扇扇門板掩映的小巷里，“邊城"也好，“蕭蕭”也罷，都是從這間屋子的大理石桌面上流淌出來，一直流進(jìn)沱江氤氳不絕的水里。③老城樓邊可以坐船,在撐船阿哥的歌聲中，穿過虹橋，小船順流而下。④虹橋上有個書攤，買一本《邊城》，老板就給你蓋上個細(xì)致的書章，書攤生意紅火，恐怕是沈先生的書賣得最好的地方。答：序號改正原因①②③④參考答案：①改正：“關(guān)門打烊停止?fàn)I業(yè)”語意重復(fù),“打烊”是商店晚上關(guān)門停止?fàn)I業(yè).去掉“打烊”或“關(guān)門停止?fàn)I業(yè)”.②“邊城”“蕭蕭”是兩篇小說，應(yīng)改為《邊城》《蕭蕭》。③“穿過虹橋，小船順流而下”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“小船順流而下，穿過虹橋”。④“細(xì)致”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“雅致”。6．《春節(jié)》《端午節(jié)》是“中華七大傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志創(chuàng)作大賽”的獲獎作品。這兩幅作品，你喜歡哪一幅？請從構(gòu)圖和寓意角度說明喜歡的理由。要求：語言準(zhǔn)確、鮮明，不超過60字。我更喜歡標(biāo)志作品。理由是解析：構(gòu)圖要素要把握住造型，如第一幅圖的燈籠、書法“春”,第二幅圖的龍舟，書法“端午"等等;寓意的理解要結(jié)合春節(jié)、端午節(jié)和中國的傳統(tǒng)文化來理解，在此次基礎(chǔ)上合理想象即可。參考答案：(示例一）《春節(jié)》。（理由是）畫面由燈籠和書法“春”字等中國元素巧妙構(gòu)成，象征來年吉祥喜慶、生活紅紅火火,具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化意味.（示例二）《端午節(jié)》。(理由是）畫面由粽子形山、龍舟、圖章和書法（端午)等中國元素巧妙構(gòu)成,象征著趨利避邪、一帆風(fēng)順,具有濃郁的民俗文化韻味。二、閱讀理解專練閱讀下面的文字,完成7～10題.雨后沈從文“我明白你會來,所以我等?！薄爱?dāng)真等我?”“可不是，我看看天，雨快要落了，誰知道這雨要落多大多久，天又是黑的，我喊了五聲，或者七聲。我說，四狗，四狗，你是怎么啦！雨快要落了，不怕雷公打你么？全不曾回聲。我以為你回家了。我又算……雨可真來了,這里樹葉子響得怕人，我不怕，可只擔(dān)心你。我知道你是不曾拿斗篷的.雨水可真大，我躲在那株大楠木下，就是那株楠木，我們倆……忘記了么?你裝.我要問你到底打哪兒來,身上也不濕多少，頭又是光的,我問你,躲到什么洞里?！彼墓沸?，四狗不答。他不說從家中來，她便明白的。他坐到那人身邊去,擠攏去坐，墊座的是些桐木葉。這時雨已過前山，太陽復(fù)出了，還可以看前山成塊成片的云，像追趕野豬，只飛奔。四狗坐處四圍是蟲聲，是樹木枝葉上積雨下滴的聲音，頭上是個棚，雨后太陽蒸得山頭出熱氣,四狗頭上卻陰涼。頭上雖涼心卻熱,四狗的腰被兩只手圍著了?！八墓?，——"想說什么不及說，便打一聲唿哨。因為對山有同伴,同伴這時正吹著口哨找人。同伴是在雨止以后又散在山頭摘蕨菜，這時陪四狗坐的也是摘蕨人。在兩人背后有一個背籠，是她的。四狗便回頭扳那背籠看?！敖裉煸趺粗坏眠@一點?……喔，花倒得了不少。還有莓咧，我正渴，讓我吃莓吧.下了一陣雨,莓是洗淡了，這個可是雨前摘的？我喂你一顆,算我今天賠禮,不成嗎？”“要你賠禮？我才……”她把圍著四狗的腰的兩只手放松了，去采地上的枯草?！拔腋婺?我也總有一天要枯的，—-一切也要枯,到八月九月，我總比你們枯得更早?！彼墓纺涿?他說道：“我的天，我聽不懂你的話。說什么枯不枯?！薄拔乙膊灰欢ㄒ愣?，你總有一天懂的。"“讓我在這兒便懂，成不成?”“你要懂，就懂了，載不得我說?！彼窒?“聾子耳邊響大雷,沒得用處?！本瓦甑男α?。四狗不再吃莓了，用手扳并排坐的人頭。黑色的皮膚,紅紅的嘴，大大的眼睛與長長的眉毛。四狗這時重新來估價.鼻子小,耳朵大，下巴是尖的,這些地方四狗卻放過了。他捏她辮子，辮子先是盤在頭上，像一盤烏梢蛇，這時這蛇掛在背后了,四狗不怕蛇咬人,從頭捏至尾?！澳闵僖包c?！闭f了卻并不回頭。7．同樣是追求愛情，文中的女主人公“她”和《邊城》中的翠翠在性格上有什么不同?答:解析：人物形象性格特征反映了社會時代生活和作者表達(dá)的思想。分析人物，可從三方面入手:①分析人物外貌、動作、語言、心理等細(xì)節(jié)描寫，從多方面準(zhǔn)確把握人物形象的特征；②著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突；③思考和發(fā)掘人物形象的思想、社會意義。參考答案：①翠翠對待愛情，經(jīng)歷了一個從朦朧到清晰，從矜持到熱烈的過程.②而本文只集中寫了女主人公“她"對愛情的渴望、執(zhí)著,對戀人的無限關(guān)愛。8．試分析小說中“她”的形象。答：解析:解答此類題目，要注意結(jié)合人物自身的言行來分析.一般要涉及思想認(rèn)識、性格、道德品質(zhì)、精神境界.參考答案：①這是一個對愛情充滿渴望，對戀人無限關(guān)愛的女人形象。②但她和翠翠一樣,同樣對愛情和未來有著一絲隱憂，擔(dān)心和戀人不能長久，卻又那么大度、寬容.9．聯(lián)系作者的創(chuàng)作背景,說說“她”在愛情上隱憂的時代內(nèi)涵。答：解析：沈從文要表現(xiàn)的,是一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。在《雨后》中，沈從文熱情地歌唱那原始的躍動著的生命力，寫出了在現(xiàn)代“文明”還未來得及浸染的角落里，男女的愛情、婚姻是自由的，不受門第、財產(chǎn)甚至容貌等的限制，充分地顯示出一種熱烈、真摯、大膽的原始生命力來。對淳樸人性的抒寫與謳歌奠定了沈從文作品的抒情基調(diào)，但是作者痛感到由于社會現(xiàn)代文明已經(jīng)滲透到偏僻的湘西，昔日寧靜和諧的生活環(huán)境與純樸善良的民風(fēng)將難以維系.參考答案:作者感到由于社會現(xiàn)代文明已經(jīng)滲透到偏僻的湘西，昔日寧靜和諧的生活環(huán)境與純樸善良的民風(fēng)將難以維系。10．試分析這篇小說的語言特點.答：解析：解答“語言特色類”題目，要結(jié)合手法進(jìn)行分析，包括三個方面：①運用了什么表現(xiàn)方法或者寫作手法(細(xì)節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；②特有的表達(dá)方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；③在語