幼兒情緒情感的發(fā)展

單元六幼兒情緒情感的發(fā)展學(xué)前兒童發(fā)展

一、情緒的作用

二、情緒的發(fā)生和分化

三、情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)

四、基本情緒表現(xiàn)

五、高級(jí)情感的發(fā)展

六、情緒的培養(yǎng)

一、情緒在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用1.情緒對(duì)學(xué)前兒童心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)作用2.情緒對(duì)學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的作用3.情緒對(duì)學(xué)前兒童交往發(fā)展的作用4.情緒對(duì)個(gè)性形成的作用二、情緒的發(fā)生和分化（一）原始情緒的種類原始情緒反應(yīng)是指兒童出生后立即產(chǎn)生的情緒表現(xiàn)，如新生兒或哭或安靜，或四肢劃動(dòng)等等。原始情緒反應(yīng)的特點(diǎn)是與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系華生的觀點(diǎn)：原始情緒有怕、怒、愛(ài)三種。（二）情緒的分化多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為，原始的情緒反應(yīng)是籠統(tǒng)的，還沒(méi)有分化為若干種。1.布里奇斯的觀點(diǎn)出生激動(dòng)（興奮）3個(gè)月痛苦快樂(lè)6個(gè)月懼怕厭惡憤怒12個(gè)月興高采烈親愛(ài)18個(gè)月妒忌歡樂(lè)對(duì)成人的愛(ài)對(duì)兒童的愛(ài)24個(gè)月懼怕厭惡憤怒妒忌痛苦激動(dòng)快樂(lè)歡樂(lè)興高對(duì)成人的愛(ài)對(duì)兒童的愛(ài)采烈2.林傳鼎的觀點(diǎn)新生兒的原始情緒只能區(qū)分為愉快和不愉快。3.伊扎德的觀點(diǎn)編制了面部肌肉運(yùn)動(dòng)和表情模式測(cè)查系統(tǒng)，給表情識(shí)別提供了一個(gè)客觀依據(jù)。小結(jié)

初生嬰兒的情緒是籠統(tǒng)不分化的，1歲后逐漸分化，兩歲左右，已出現(xiàn)各種基本情緒。三、學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)（一）情緒的社會(huì)化

1.

情緒中社會(huì)性交往的成分不斷增加

2.

引起情緒反應(yīng)的社會(huì)性動(dòng)因不斷地增加

3.表情的社會(huì)化（二）情緒的豐富和深刻化1.含義豐富化情緒過(guò)程越來(lái)越分化。引起情緒反應(yīng)的事物不斷增多。深刻化指向事物的性質(zhì)的變化，從事物的表面到指向事物的內(nèi)部的特點(diǎn)。2.

表現(xiàn)與感知覺(jué)相聯(lián)系的情緒與記憶相聯(lián)系的情緒與想像相聯(lián)系的情緒與思維相聯(lián)系的情緒與自我意識(shí)相聯(lián)系的情緒（三）情緒的自我調(diào)節(jié)化1.

情緒沖動(dòng)性逐漸減少

2.

情緒穩(wěn)定性的提高3.情緒從外露到內(nèi)隱四、學(xué)前兒童基本情緒的發(fā)展（一）哭兒童出生后，最明顯的情緒表現(xiàn)，就是哭?？拮畛跏巧硇缘?，以后逐漸帶有社會(huì)性。（二）笑1.自發(fā)性的笑和誘發(fā)性的笑2.不出聲和出聲的笑3.無(wú)差別的和有差別的笑（三）恐懼本能的恐懼

與知覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼

怕生

壓力感

五、幼兒高級(jí)情感的發(fā)展（一）道德感的發(fā)展（二）理智感的發(fā)展（三）美感的發(fā)展

道德感：是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)人的思想、意圖、言語(yǔ)和行為時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

認(rèn)為符合道德需要，就會(huì)產(chǎn)生肯定性的情感，如果認(rèn)為不符合道德需要，就會(huì)產(chǎn)生否定性的情感。理智感：是人在智力活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)成就進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

例如，人們?cè)谔剿髡胬頃r(shí)產(chǎn)生求知欲，了解認(rèn)識(shí)未知事物時(shí)有興趣和好奇心；在解決疑難問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)遲疑驚訝和焦躁，問(wèn)題解決后產(chǎn)生強(qiáng)烈的喜悅和快慰；這些都屬于理智感的范疇。美感：是人們根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)

事物的美與丑時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。六、學(xué)前兒童情緒的培養(yǎng)（一）營(yíng)造良好的情緒環(huán)境1.

保持和諧的氣氛2.

建立良好的親子情和師生情（二）成人的情緒自控父母教師（三）采取積極的教育態(tài)度1.

肯定為主，多鼓勵(lì)進(jìn)步2.

耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話3.

正