信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃述職匯報(bào)PPT模板2下載_第1頁(yè)
信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃述職匯報(bào)PPT模板2下載_第2頁(yè)
信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃述職匯報(bào)PPT模板2下載_第3頁(yè)
信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃述職匯報(bào)PPT模板2下載_第4頁(yè)
信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃述職匯報(bào)PPT模板2下載_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

最新版本工作匯報(bào)模板信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃述職匯報(bào)最新版工作匯報(bào),下載可以直接修改01一、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)措施二、學(xué)習(xí)內(nèi)容四、學(xué)習(xí)安排目錄030204一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本,進(jìn)行教...3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際...5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),提高現(xiàn)代信息...12345一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、豐富教育教學(xué)理論3、繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人...2、提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力二、學(xué)習(xí)內(nèi)容三、學(xué)習(xí)措施1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做...2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用...3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),提...4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)...5、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參...12345三、學(xué)習(xí)措施四、學(xué)習(xí)安排1、Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)。2、音頻視頻處理軟件的使用編輯。3、《愛(ài)心與教育》、Flash動(dòng)畫(huà)的制作...4、flash動(dòng)畫(huà)的制作。5、學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)...6、計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)。01030204

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論