小學(xué)道德與法治-交通規(guī)則要遵守教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《交通規(guī)則要遵守》課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)“道德存在于兒童的生活中”，主張道德培養(yǎng)回歸生活，學(xué)生良好品德的形成，必須是在兒童的現(xiàn)實(shí)生活過(guò)程中，而決不是游離于現(xiàn)實(shí)生活之外，因?yàn)闆](méi)有脫離生活的純粹的道德。教師在教學(xué)本課過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻不忘聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，將“自覺(jué)遵守交通規(guī)則”這一品德教育的內(nèi)容以生活作載體，巧妙地傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生輕松自然地接受下來(lái)，并迅即內(nèi)化為個(gè)體的品質(zhì)——培養(yǎng)起基本的交通安全意識(shí)，形成正確的價(jià)值判斷，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。《交通規(guī)則要遵守》學(xué)情分析1.針對(duì)本課教材內(nèi)容的編排特點(diǎn)，結(jié)合三年級(jí)小學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)上以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，以取得好的學(xué)習(xí)效果。2.教學(xué)時(shí)，針對(duì)本地區(qū)的實(shí)際情況，作些必要的補(bǔ)充，包括本地區(qū)的交通標(biāo)線、交通設(shè)施、學(xué)生的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設(shè)施。通過(guò)錄像或掛圖讓學(xué)生有所了解。3.本課課文主要講安全過(guò)馬路，教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充一些交通常識(shí)，用以說(shuō)明制定交通法規(guī)的必要性?！督煌ㄒ?guī)則要遵守》評(píng)測(cè)練習(xí)1.過(guò)馬路走人行橫道，（）亮了才能走。2.沒(méi)有人行道了靠（）行走。3.通過(guò)有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)該按照（）指示通過(guò)；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)（）方能通過(guò)。4.如果紅燈亮?xí)r沒(méi)有車(chē)，我能不能通過(guò)？《交通規(guī)則要遵守》教材分析泰山出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元《我是小交警》中第8課《交通規(guī)則要遵守》。本課內(nèi)容是單元主題的深化，是課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)交通常識(shí)”要求的具體體現(xiàn)。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，力圖使學(xué)生通過(guò)對(duì)身邊交通秩序的體驗(yàn)，明白遵守交通規(guī)則會(huì)給人們帶來(lái)健康和快樂(lè)，不遵守交通規(guī)則會(huì)給自己、他人、集體和國(guó)家?guī)?lái)危害，提高遵守交通規(guī)則的自覺(jué)性，為下一課活動(dòng)做鋪墊。本課由“放大鏡”“沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全”兩大塊內(nèi)容構(gòu)成。本課的通頁(yè)呈現(xiàn)，是讓學(xué)生體驗(yàn)生活中的交通秩序現(xiàn)狀，懂得什么行為是違章的、什么行為是守章的；列舉生活中不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，是為了讓學(xué)生懂得交通規(guī)則與人們生活的關(guān)系?！督煌ㄒ?guī)則要遵守》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，體驗(yàn)沒(méi)有交通秩序就沒(méi)有安全，逐步培養(yǎng)他們的交通安全意識(shí)，使他們逐步養(yǎng)成交通安全行為。二、重點(diǎn)：理解制定交通法規(guī)的必要性。三、準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生調(diào)查了解身邊的交通狀況，與父母交流沒(méi)有秩序的交通會(huì)給我們的生活帶來(lái)那些影響。四、教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入同學(xué)們，每天咱們上學(xué)離開(kāi)家門(mén)的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)給我什么樣的叮囑呢？生回答。那學(xué)校的時(shí)候，每次課間活動(dòng)或者放學(xué)回家的時(shí)候，老師又是咱們提醒大家注意安全的呢？恩，不管是家長(zhǎng)還是老師，都是希望我們同學(xué)們每天能開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。這就要求我們同學(xué)們要聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話，遵守交通規(guī)則。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第8課《交通規(guī)則要遵守》。（板書(shū)課題）今天我們的課堂上還來(lái)一位特殊的客人，我們看他是誰(shuí)？（出示交警圖片）今天這位交警叔叔要和我們一起上課?？纯此麨槲覀儙Я耸裁磫?wèn)題？（出示幻燈片，闖關(guān)開(kāi)始）第一關(guān)我是小小調(diào)查員同學(xué)們每天上學(xué)、放學(xué)的路上，我們都要過(guò)馬路，過(guò)紅綠燈，那么你見(jiàn)到的交通情況是怎樣的呢？（出示課件第一關(guān)---我是小小調(diào)查員）課前老師也給大家布置了一項(xiàng)任務(wù)，調(diào)查你周邊的交通情況，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下。學(xué)生匯報(bào)：（從我家到學(xué)校的路上交通秩序很好……放學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校門(mén)口有些家長(zhǎng)堵在馬路上，交通秩序不好?！c(diǎn)評(píng)：同學(xué)們調(diào)查的非常認(rèn)真。同學(xué)們匯報(bào)的這些還真是我們經(jīng)常見(jiàn)到的情況，看老師也給大家?guī)?lái)資料。(出示第二關(guān))第二關(guān)看看圖片說(shuō)感受同學(xué)的小調(diào)查完成的很好，老師在課前也搜集了一些資料，并整理成了圖片，大家來(lái)看看，看完這些圖片，你有什么感受，你想說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：（出示圖片）你想對(duì)他們說(shuō)些什么？（學(xué)生說(shuō)）不遵守交通法規(guī)，還會(huì)帶來(lái)那些嚴(yán)重的后果呢？（視頻）看了這些，此時(shí)此刻的你又想說(shuō)什么呢？從同學(xué)們談的感受中可以看出同學(xué)們的心靈受到了震撼。這些事故的原因都是因?yàn)橛行┬腥撕蛙?chē)輛沒(méi)有遵守交通秩序，沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全（板書(shū)：沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全）大家請(qǐng)看小資料（出示2009年統(tǒng)計(jì)交通事故數(shù)字）從小資料和剛才的視頻中，我們知道了只有良好的交通秩序才能讓人們更安全，所以交通規(guī)則要遵守。如我們?nèi)巳硕寄茏袷亟煌ㄒ?guī)則，那我們的交通狀況又會(huì)是怎么樣的呢？請(qǐng)大家欣賞一下這些圖片，看看欣賞完你又會(huì)有什么感受呢？：（出示文明交通圖片組）我們剛才看的都是秩序井然的行人和車(chē)輛，走在各自該走的地方，做自己該做的事，現(xiàn)在同學(xué)們的心情舒暢多了吧！同學(xué)們，遵守交通法規(guī)不是做給交警看的，而是為了自己和他人的安全，因此，不論警察在與不在。同學(xué)們都要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。第三關(guān)火眼金睛來(lái)判斷通過(guò)剛才這一關(guān)，同學(xué)們對(duì)遵守交通法規(guī)又有了新的認(rèn)識(shí)，下面老師考考你們，亮出你們的火眼金睛來(lái)，看誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)圖中小朋友做的對(duì)不對(duì)？你這樣做過(guò)嗎？你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？（學(xué)生分析，出示錯(cuò)誤的圖片。）剛才圖片中的幾個(gè)小朋友都違反了交通規(guī)則，同學(xué)很容易就找出來(lái)了，那下面我們的闖關(guān)難度加大了，下面這幅圖中，你能分別找出對(duì)錯(cuò)嗎？（課件出示綜合圖）（錯(cuò)誤：過(guò)馬路不走人行橫道、騎車(chē)帶人、上下公共汽車(chē)不排隊(duì)、在車(chē)道上踢球、攀越隔離欄、在人行道騎自行車(chē)、不按交通信號(hào)燈過(guò)馬路、在人行橫道上停車(chē)。正確：走斑馬線、遵守交通信號(hào)燈、小學(xué)生排隊(duì)過(guò)馬路）看來(lái)同學(xué)們這節(jié)課學(xué)習(xí)的很棒，已經(jīng)了解很多交通知識(shí)。那我現(xiàn)在正式邀請(qǐng)你們來(lái)和一起做個(gè)小小的交通管理員，有沒(méi)有信心？那就來(lái)闖我們今天的最后一關(guān)吧。第四關(guān)小小交警我來(lái)做看看我們的城市里的交通狀況，如果你是小交警，你會(huì)怎么辦？（課件出示交通混亂的圖片）剛才是我們的城市的街道，現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)看看我們每天都要經(jīng)過(guò)的學(xué)校門(mén)口，各位神勇的小交警們，你能有什么好的的方法嗎？我們作為小學(xué)生，能為建立良好的交通秩序做些什么呢？同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很好，交警叔叔也很滿(mǎn)意，讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢伞Ｎ覀兺瑢W(xué)提出的意見(jiàn)都很好，下面讓我們看看這群小學(xué)生他們是咱們做的呢？我們一起來(lái)欣賞?？偨Y(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都明白了沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全的道理，老師希望同學(xué)們了解并自覺(jué)遵守交通法規(guī)，為建立良好的交通秩序盡一份心、出一份力，這樣我們的生活會(huì)更加美好。（下課后，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)目前城區(qū)學(xué)校門(mén)口的交通擁堵現(xiàn)象，提出你個(gè)人的看法，也可以與家長(zhǎng)討論一下，怎樣才能使學(xué)校門(mén)口保持良好的交通秩序。）板書(shū)：8、交通規(guī)則要遵守沒(méi)有就沒(méi)有安全秩序有才有安全《交通規(guī)則要遵守》效果分析本節(jié)課通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、正反對(duì)比、游戲等活動(dòng)形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守交通安全的重要性。1.學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解身邊交通秩序現(xiàn)狀。2.學(xué)生明白了什么是遵守交通法規(guī)的行為，什么是違反交通法規(guī)的行為。3.學(xué)生掌握基本的交通法規(guī)，明確怎樣做到到遵守交通規(guī)則。《交通規(guī)則要遵守》教材分析本節(jié)課是泰山出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元《我是小交警》中第8課《交通規(guī)則要遵守》。本課的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，體驗(yàn)沒(méi)有交通秩序就沒(méi)有安全，逐步培養(yǎng)他們的交通安全意識(shí)，使他們逐步養(yǎng)成交通安全行為。在教授本課時(shí)，我注意聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，將“自覺(jué)遵守交通規(guī)則”這一品德教育的內(nèi)容以生活作載體，巧妙地傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生輕松自然地接受下來(lái)，并迅即內(nèi)化為個(gè)體的品質(zhì)——培養(yǎng)起基本的交通安全意識(shí)，形成正確的價(jià)值判斷，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上，我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，用幾個(gè)關(guān)聯(lián)的主題活動(dòng)構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)，廣泛運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，用學(xué)生