《21電磁鐵》教學設計(湖北省縣級優(yōu)課)-三年級科學教案

電磁鐵教學內容：鄂教版P64，家庭用電——21、《電磁鐵》三年級下冊教學目標：1、使了解電磁鐵的概念，知道電能產(chǎn)生磁，能區(qū)別電磁鐵和磁鐵；2、能與小組同學合作制作一個電磁鐵，研究電磁鐵的大小與哪些因素有關；3、了解電磁鐵的應用，意識到電磁鐵給人們的生活帶來的方便。教學總難點：制作一個電磁鐵，研究電磁鐵的大小與哪些因素有關。教學準備：干電源，鐵釘，導線，大頭針等教學過程：導入新課：PPT展示磁鐵說說你對磁鐵的了解，這一章節(jié)我們學習了家庭用電，展示揚聲器，電扇的電動機圖片，仔細觀察請同學們思考：1、這些部件的各個部分是用什么材料做成的？2、這些小部件有哪些共同的特點？3、猜一猜這些部件纏上導線通電后會有哪些現(xiàn)象發(fā)生呢？二、新授：1、制作電磁鐵（1）提問：怎樣制作這樣一個部件？（2）師生小結：將導線，按一個方向，往大鐵釘上纏繞，繞成線圈。（3）學生分小組制作。教師巡回指導，提醒接頭留的長短，提示學生分別按順時針或逆時針方向纏繞。（4）談話：這個小部件通電后，會有哪些現(xiàn)象產(chǎn)生？（5）學生匯報后匯報實驗現(xiàn)象。教師把各小組電磁鐵吸到的大頭針數(shù)統(tǒng)計在黑板上。（6）談話：根據(jù)實驗現(xiàn)象，能給這種裝置取個名字嗎？（7）師生小結：像這樣通電后磁性，斷電后沒有磁性的裝置叫電磁鐵。2、研究電磁鐵磁性的大小與什么因素有關系。（1）觀察各小組電磁鐵吸到的大頭針數(shù)統(tǒng)計表，發(fā)現(xiàn)各組數(shù)據(jù)不一樣，為什么同是電磁鐵，磁力大小不同。電磁鐵的大小和什么因素有關呢？（2）學生觀察各組的電磁鐵，作出猜想，并作記錄：磁力的大小可能與線圈圈數(shù)有關；電流的強弱有關......（3）談話：為了驗證我們的想法是否正確。請大家共同設計一個驗證實驗。（4）師生共同制定實驗方案。第一個實驗：用長500毫米和2000毫米的導線，均用一節(jié)電池，做2~3次實驗，并記錄。第二個實驗：用2000毫米的導線制作電磁鐵，拿一節(jié)和三節(jié)電池，做2~3次實驗，并記錄。（5）學生實驗。（6）學生匯報。（7）師生小結并板書：加多圈數(shù)、增大電流，可以加大電磁鐵的磁力。三、電磁鐵在現(xiàn)實生活中的應用：電磁起重機、磁懸浮列車、電話聽筒、電動機等等四、課堂練習電磁鐵有許多優(yōu)點:它的磁性有無可以由_______來控制，磁性強弱可以由________來控制，在線圈中插入______就成為電磁鐵而使其磁性大大增強。在電