想象思維與訓(xùn)練

想象思維與訓(xùn)練主講人：王杭芳一、想象思維的含義人體大腦通過(guò)形象化的概括作用，對(duì)腦內(nèi)已有的記憶表象進(jìn)行加工、改造或重組的思維活動(dòng)。它是形象思維的具體化，是人腦借助表象進(jìn)行加工操作的最主要形式。

記憶中的表象來(lái)自人們的實(shí)踐活動(dòng)，而客觀現(xiàn)實(shí)生活是想象的基礎(chǔ)。二、想象思維的作用1.想象在創(chuàng)新思維中的主干作用2.想象思維在人的精神文化生活中的靈魂作用3.想象思維在發(fā)明創(chuàng)造中的主導(dǎo)作用

形象性概括性超越性任何想象都不是憑空產(chǎn)生的，它都是來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)反映已有的記憶表象，同時(shí)把已有的表象變換、組合成新的圖像，達(dá)到對(duì)外部事件的整體把握超越已有的記憶表象的范圍而產(chǎn)生許多新的表象三、想象思維的特征四、想象思維的分類想象思維無(wú)意想象有意想象再造性想象創(chuàng)造性想象憧憬性想象

無(wú)意想象：不受主體意識(shí)支配的想象有意想象：事先有預(yù)定的目的、受主體意識(shí)支配的想象，具有一定的預(yù)見(jiàn)性、方向性。無(wú)意想象和有意想象再造性想象的形象是曾經(jīng)存在過(guò)的，或者現(xiàn)在還存在著的，但是想象者在實(shí)踐中沒(méi)有遇到過(guò)它們，而是根據(jù)別人或語(yǔ)言、文字、圖樣的描述，在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的心理過(guò)程。再造性想象創(chuàng)造性想象是根據(jù)一定目的和任務(wù)在頭腦中創(chuàng)造出新形象的思維活動(dòng)。在創(chuàng)造之前，已經(jīng)在創(chuàng)造者頭腦中構(gòu)成了新事物的形象。創(chuàng)造性想象這些形象不是僅僅根據(jù)別人的描述，而是想象者根據(jù)生活中的素材，在頭腦中通過(guò)創(chuàng)造性的綜合，構(gòu)成前所未有的新形象。也叫幻想，它是一種對(duì)美好的未來(lái)、對(duì)希望的事物、對(duì)某種成功的向往，是創(chuàng)造想象的一種特殊形式，它是由個(gè)人愿望或社會(huì)需要而引起。憧憬性想象這種才能是極其可貴的。認(rèn)為只有詩(shī)人才需要幻想，這是沒(méi)有道理的，是愚蠢的偏見(jiàn)！甚至在數(shù)學(xué)上也需要想象，微積分的發(fā)現(xiàn)沒(méi)有想象也是不可能的。幻想是極其可貴的品質(zhì)。學(xué)習(xí)包括從書本上學(xué)習(xí)，也包括從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，還包括向一切有知識(shí)、有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)靜思人有時(shí)需要交往，需要熱鬧，需要和別人產(chǎn)生思維碰撞，但有時(shí)也需要孤獨(dú)，需要沉靜地思考強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)人的意志和意識(shí)的強(qiáng)弱決定了人的思維積極性和活躍性培養(yǎng)想象思維能力拓展訓(xùn)練請(qǐng)你從功能、結(jié)