對于平行志愿填報方式對高考專業(yè)選擇的影響

第第頁對于平行志愿填報方式對高考專業(yè)選擇的影響

今年全國高考本科錄用已近尾聲。包括上海在內(nèi)，至今已經(jīng)有將近三分之二的省份實行平行志愿的錄用方式。平行志愿以分數(shù)優(yōu)先，意味著只要達到某所高校的分數(shù)線，不管你把它填在第幾個志愿，都能被錄用。這種做法，避開了過去志愿優(yōu)先錄用方式簡單造成的高分落榜，降低了考生填報志愿的風(fēng)險，因此蠻受歡迎。但幾年實踐下來，新的問題慢慢出現(xiàn)由于沒法對某個特定專業(yè)的錄用分數(shù)線作出精確估量，不少考生雖然進了心儀的學(xué)校，卻被調(diào)劑到別的專業(yè)，而這并非他的愛好所在。

專業(yè)調(diào)劑，聽從還是不聽從？

那位浙江考生的家長，甚至從家鄉(xiāng)趕來上海財經(jīng)高校，直到看到比他孩子分數(shù)更高的考生也被調(diào)劑，才接受現(xiàn)實，打道回府。

上海財大副校長孫錚憐憫這些考生和家長的感受：上財大，首選當然是財經(jīng)類專業(yè)；學(xué)法律，華東政法高校可能是更好的選擇，何況這不是考生感愛好的專業(yè)。

在同樣實行平行志愿的上海，也不乏被調(diào)劑的考生。育才中學(xué)的小黃考了458分，高出上海海事高校投檔線3分，被順當投檔，但這個分數(shù)夠不上他填報的幾個專業(yè)的錄用線，結(jié)果被調(diào)劑到工業(yè)工程專業(yè)。什么是工業(yè)工程？學(xué)什么的？小黃一臉困惑，手拿錄用通知書，他并不快樂，由于最想學(xué)的是英語翻譯專業(yè)。

專業(yè)調(diào)劑，聽從還是不聽從？或者換句話來問，假如你已很確定自己的愛好所在，對將來的職業(yè)乃至人生進展已有所設(shè)想，那么，你愿不情愿放棄設(shè)想而接受調(diào)劑？絕大多數(shù)考生的.選擇是聽從，由于在平行志愿的錄用規(guī)章下，實行一次投檔，你被投進了某所高校，假如不聽從調(diào)劑，就會被退檔，跌到下個批次參加錄用這意味著放棄高一檔的學(xué)校，考生和家長自然不舍得，究竟大家都很看重高校的名氣。

不過也有另類，今年浙江就有一名考生不聽從調(diào)劑，以646的高分落榜，在網(wǎng)上引起好一番談?wù)?。他第一志愿填了同濟高校，但只填一個專業(yè)土木工程，其余5個專業(yè)志愿都空著，而且沒填聽從調(diào)劑。結(jié)果雖然投檔進了同濟，卻沒能投進王牌專業(yè)土木工程；而他填的平行志愿南京高校、南開高校等，也不可能調(diào)到他的檔案。

愛好，讓位于名門和熱門

由于考分差口氣而被調(diào)劑、與自己喜愛的專業(yè)痛楚分手，孫錚為這樣的考生缺憾；但更讓他缺憾的，是很多高分考生輕率地放棄愛好，只求進名校大門，只問哪些專業(yè)熱門這么做，或許將來好找工作和找到好工作。

今年暑假前的那個學(xué)期，身為會計學(xué)教授的孫錚給會計學(xué)大一新生上《中級會計》。這門必修課他已上了好多年，而且都是給大一同學(xué)上。期中考試結(jié)束，他驚異地發(fā)覺這屆同學(xué)的分數(shù)最難看全班有50%不及格！

試題難度一樣，為什么往年的不及格率是25%，今年多了一倍呢？很痛心的孫錚當堂做了個調(diào)查：你們當中有多少人是自己想學(xué)會計，又有多少人是在父母要求下選了會計專業(yè)？

數(shù)數(shù)舉起的手，恰好兩類同學(xué)各占一半。孫教授有些明白了：不喜愛，怎么學(xué)得好呢？他于是建議那一半被迫而學(xué)的同學(xué)：下學(xué)期轉(zhuǎn)專業(yè)，改學(xué)自己最想學(xué)的！

這下同學(xué)們不愿意了，嘰嘰喳喳談?wù)撈饋?。有個同學(xué)說得有意思：我媽媽說了，我就是要進財大的會計專業(yè)，否那么對不起我考的高分。

對同學(xué)和家長輕易讓愛好靠邊的狀況，有位教授的表態(tài)很有代表性：我倒是更想要那些真心喜愛這個專業(yè)，考分卻并不肯定很高的考生。但在平行志愿的規(guī)章下，分數(shù)是第一位的，考生少那么幾分就被拒之門外

有彈性的高招制度更能容納愛好

孫錚最近一貫在琢磨孩子的愛好。他女兒在華盛頓高校讀商科，今年暑假回上海，突然跟爸爸說，想改讀心理學(xué)，由于她發(fā)覺這才是自己的愛好所在。女兒甚至選修了一門恐龍學(xué)，為的是可以到西雅圖恐龍館擔負業(yè)余講解員。

不喜愛學(xué)財經(jīng)的到了銀行，不喜愛學(xué)法律的到了法院，怎么能超卓地做好自己的工作呢？孫錚有點憂慮?；蛟S十八九歲的孩子并未定型，專業(yè)愛好在進高校后可以培育，也可能轉(zhuǎn)變，但并不是人人如此，況且愛好和特長往往緊密關(guān)聯(lián)。所以在很多教育專家看來，高考時選擇學(xué)校、專業(yè)，愛好是需要仔細考慮的因素。

但現(xiàn)實卻是，現(xiàn)行高考錄用制度下的被調(diào)劑和現(xiàn)實功利衡量下的進名門和追熱門。

一些教育專家寄盼望于變革高招制度，使之更有彈性：考生有更多的選擇機