糧食安全日主題班會(huì)教案范文

糧食安全日主題班會(huì)教案范文

3、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒留意觀看并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。

①咦！這位小伴侶是在干什么呀？

②那邊的這個(gè)小伴侶又干什么？

③你是怎么做的？

4、老師小結(jié)：小伴侶們說(shuō)得特別好，我們肯定要疼惜糧食，由于每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，假如鋪張糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。

5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。

活動(dòng)反思：

進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)不想吃、不會(huì)吃、甚至吃一半、掉一半的現(xiàn)象進(jìn)行《不鋪張糧食》的社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀看米飯、饅頭的由來(lái)，觀看小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)夫伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習(xí)兒歌《疼惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)夫伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小伴侶在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要疼惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感訓(xùn)練對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐連續(xù)開(kāi)展這一訓(xùn)練。

在平常進(jìn)餐時(shí)，我們急躁地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培育他們寧?kù)o進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不鋪張糧食》，關(guān)心幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得敬重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表?yè)P(yáng)與嘉獎(jiǎng)，使孩子們提高了自身的力量，增加了孩子們對(duì)他人的敬重，從而讓孩子們真正感悟到不鋪張糧食、從我做起。

糧食平安日主題班會(huì)教案篇12

一、創(chuàng)設(shè)班會(huì)情境

當(dāng)屏幕上消失一位可親可敬正在拉小提琴的長(zhǎng)者時(shí)，同學(xué)的`目光全部都集中了，這不是最好的開(kāi)場(chǎng)白嗎？當(dāng)同學(xué)帶著懷疑的問(wèn)號(hào)時(shí)，老師展現(xiàn)出這位長(zhǎng)者在水稻田中的一幕，想必每位同學(xué)都已經(jīng)知道，原來(lái)是世界雜交水稻之父————袁隆平。（讓同學(xué)的思維第一步靠近班會(huì)的主題）

二、切入班會(huì)主題

美有許多種，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首悅耳的樂(lè)曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗(yàn)美！還有許多許多。（展現(xiàn)圖片）意境美的、自然美的等等，引導(dǎo)同學(xué)感受愉悅的心情。

（話峰一轉(zhuǎn)）有許多的美愉悅的是人們的心靈（引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出：救助落水兒童、用生命捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)，等等震撼人們心靈的美），

進(jìn)而話鋒再一轉(zhuǎn)，還有許多普一般通的美，引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出：順手關(guān)掉沒(méi)人使用的水龍頭是美的，順手關(guān)掉沒(méi)人使用的電燈是美的，吃完餐盤中最終一粒米也是美的—————今日我們要探討的就是“餐盤中的美”（點(diǎn)明班會(huì)主題）

提出問(wèn)題：

（1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？

（2）我們吃的米飯需要多少道工序？

帶著這兩個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)觀看水稻生長(zhǎng)全程的圖片，從優(yōu)選種子———育苗———田間施肥———插秧———田間管理———噴灑農(nóng)藥———收割———運(yùn)輸———貯存等等環(huán)節(jié)，最終通過(guò)食堂師傅的手，才會(huì)到我們的餐盤中來(lái)。讓同學(xué)感悟糧食來(lái)之不易，雖然今日早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時(shí)代了，早已是機(jī)械化的農(nóng)業(yè)耕作，但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過(guò)圖片的展現(xiàn)，觸動(dòng)同學(xué)心底的良知，比單純說(shuō)教的效果好得多。

三、深化主題，激發(fā)同學(xué)節(jié)省糧食的意識(shí)

展現(xiàn)系列圖片，第一幅：同學(xué)們寵愛(ài)的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場(chǎng)面，喚醒同學(xué)的愛(ài)心，讓貧富的差別激發(fā)同學(xué)節(jié)省糧食的意識(shí)，讓愛(ài)心促動(dòng)節(jié)省糧食的行為。雖然，現(xiàn)在的同學(xué)還沒(méi)有梁詠琪那樣的力量來(lái)救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以綻開(kāi)談?wù)?，讓同學(xué)闊談他們的看法，老師也不妨不失時(shí)機(jī)地發(fā)表自己的感想—————假如畫(huà)面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好?。≡谶@里運(yùn)用了沒(méi)有說(shuō)教的訓(xùn)練方式，但卻能收到比說(shuō)教更好的效果。由于這是老師的感想，而不是老師教同學(xué)如何去做，這是特別受同學(xué)歡迎的方式，何樂(lè)而不為呢！在這里老師可以給同學(xué)講一些有關(guān)糧食的故事，比如看電影《天下糧倉(cāng)》有感，曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的故事等等，意在讓同學(xué)感悟糧食的重要性，知其重要才會(huì)重視，這是很平常的心理，只是需要老師來(lái)點(diǎn)撥而已，但要抓住最好的點(diǎn)撥時(shí)機(jī)方可見(jiàn)成效。還要讓同學(xué)知道，我們的民族是從貧困中走出來(lái)的。（敘述建國(guó)初期中國(guó)貧困狀況，激發(fā)同學(xué)愛(ài)國(guó)的激情禺節(jié)省糧食之中）。

四、班會(huì)的尾聲

展現(xiàn)對(duì)比畫(huà)面：面朝黃土背朝天的耕作場(chǎng)面與機(jī)械化耕作場(chǎng)景，定格畫(huà)面———水稻圖片。

班主任話語(yǔ)：雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤中餐，仍舊是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時(shí)我們就能倒背如流的那首詩(shī)詞吧！

《鋤禾》

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

一節(jié)生動(dòng)的主題班會(huì)在這朗朗的古詩(shī)詞聲中結(jié)束了，留給同學(xué)的是感悟、是反思、是節(jié)省意識(shí)的激發(fā)、是節(jié)省行為的觸動(dòng)。這不正是這個(gè)主題班會(huì)的目的所在嗎？

附：為了讓班會(huì)留給同學(xué)更深的印象，并從中學(xué)到學(xué)問(wèn)，接下來(lái)設(shè)計(jì)有關(guān)農(nóng)作物學(xué)問(wèn)搶答，利用多媒體課件幫助進(jìn)行。

糧食平安日主題班會(huì)教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有親密關(guān)系，用處很大。

2．知道糧食來(lái)之不易。

3．懂得要疼惜糧食。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課件導(dǎo)入：

1．同學(xué)們，今日，我給大家?guī)?lái)幾位好伴侶，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？

2．歡迎他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位伴侶給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伴侶們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小伴侶們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小伴侶們肯定都喜愛(ài)我吧！

3．同學(xué)們，你們喜愛(ài)這三位伴侶嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。

板書(shū)：糧食

二、糧食來(lái)之不易

1．糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

（1）小伴侶，這是一碗一般的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？

你們看，農(nóng)夫們?cè)谧鍪裁?？認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的。（農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？（農(nóng)夫們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）

師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧！

（2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)同學(xué)所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）

小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的？

小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系非常親密。大家肯定要切記：“糧食來(lái)得不易，千萬(wàn)不要鋪張?！睅煟鹤屛覀兏兄x小麥女士的精彩演說(shuō)。玉米小姐也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

(3)我還有很多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過(guò)去始終被視為窮人的糧食，在糧食生產(chǎn)還不能滿意全部人的生存需要時(shí)，你鋪張它，就等于你殘忍地把應(yīng)當(dāng)賜予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你莫非不感到震動(dòng)與慚愧嗎？你莫非還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔，把扒拉一口的飯當(dāng)臟水潑嗎？

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

三、怎樣疼惜糧食

（1）請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)夫伯伯、農(nóng)夫阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。

（2）糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要疼惜他們，特別興奮，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

講解：我國(guó)人口許多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)難。

比如說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲(chóng)災(zāi)等，假如遇到自然災(zāi)難時(shí)，災(zāi)

區(qū)人民最需要的是什么？假如缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣？

（3）師問(wèn)：假如我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)省每一粒米，會(huì)怎樣呢？跟老師一起算一算。

假如我們每位同學(xué)每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（365粒米）

假如我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（約16425粒米）

假如我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？

四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1．爭(zhēng)論：在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜糧食？

小結(jié)：疼惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2．我們一起來(lái)讀讀這首小兒歌。

粒粒糧食要疼惜，糧食與我最親熱，來(lái)得實(shí)在不簡(jiǎn)單，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起。

3．為了讓全世界的人民都來(lái)疼惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)當(dāng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，疼惜每一粒糧食。

糧食平安日主題班會(huì)教案篇14

一、課堂主題

一粒糧食，一滴汗水

二、課堂目的：

1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小伴侶初步了解糧食的鋪張現(xiàn)狀。

2、簡(jiǎn)要介紹光盤行動(dòng)的內(nèi)容宗旨。

3、提倡小伴侶行動(dòng)起來(lái)，厲行節(jié)省，疼惜糧食。

4、用趣味嬉戲（光盤嬉戲）深小伴侶們的光盤意識(shí)。

三、參加人員

晴天，小鹿，大熊，芭樂(lè)

四、課前預(yù)備

1、預(yù)備關(guān)于光盤行動(dòng)的手繪海報(bào)；

2、預(yù)備PPT，講解。

五、課堂流程

（一）引入主題

首先自我介紹，與小伴侶互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，小伴侶們看著黑板你有沒(méi)有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是與糧食有關(guān)，大家都知道，糧食在我們生活中是不行或缺的，我們依靠它長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。那大家知道糧食有那些嗎？（讓小伴侶們舉手回答）

列舉：包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等（其次張圖片）大家看到這張圖片，你們能想到什么？（先自由發(fā)言，在引導(dǎo)同學(xué)往古詩(shī)《憫農(nóng)》上想）可談?wù)勣r(nóng)夫如何工作辛苦，再請(qǐng)一個(gè)小伴侶大聲背誦，鼓掌并讓全班一起背誦。

（二）簡(jiǎn)要介紹目前糧食緊缺及鋪張現(xiàn)狀

（第五張）通過(guò)一個(gè)故事引小伴侶的留意，然后說(shuō)明鋪張食物后的影響（后果是鋪張了中國(guó)的社會(huì)資源，影響了中國(guó)社會(huì)勤儉節(jié)省的社會(huì)風(fēng)氣，丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力，污染了環(huán)境），然后就饑餓簡(jiǎn)潔談下在邊遠(yuǎn)山區(qū)仍有很多人吃不飽，就舌尖上的鋪張讓小伴侶談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)當(dāng)珍惜糧食？順帶與同學(xué)們溝通下平常我們?cè)诩依锟磱寢屪鲲埵遣皇切量嗬玻鲈S多事情，了解每份佳肴的來(lái)之不易。

（三）介紹光盤內(nèi)容及宗旨

那么大家知不知道有一種行動(dòng)叫光盤？也就是所說(shuō)的吃光食物，不剩飯菜。這時(shí)可有互動(dòng)，大家認(rèn)為做到這個(gè)難嗎？

現(xiàn)在越來(lái)越多的人加入了此活動(dòng)。

列舉：有老師，有同學(xué)，還有社會(huì)上各行各業(yè)的人們。光盤行動(dòng)對(duì)餐廳的影響：有些餐廳就把宣揚(yáng)頁(yè)夾在菜單的封皮和第一頁(yè)之間，讓顧客翻開(kāi)菜單就能看到有關(guān)“光盤行動(dòng)”的呼吁。為了更好地宣揚(yáng)光盤行動(dòng)，很多餐廳也想出了許多方法。

光盤行動(dòng)對(duì)人們的影響：小小的“光盤行動(dòng)”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬(wàn)人，得到媒體廣泛關(guān)注，在全國(guó)掀起一股“光盤行動(dòng)”的熱潮。例如在高校食堂或是學(xué)校食堂，同學(xué)們都紛紛將餐盤里的食物吃潔凈，不鋪張一粒糧食。

提問(wèn)作為學(xué)校生該如何支持？（可分組，適量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，監(jiān)督親人伴侶，看到鋪張準(zhǔn)時(shí)制止等）鼓掌精彩回答。

（四）我們要怎么做

（1）通過(guò)附帶的一個(gè)沙畫(huà)視頻宣揚(yáng)一下光盤行動(dòng)。

（2）看完視頻后提問(wèn)小伴侶們我們要怎么節(jié)省糧食呀（可圍繞小伴侶說(shuō)不要挑食和偏食）。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言，并在旁邊指導(dǎo)。詳細(xì)指導(dǎo)可以舉例，小伴侶們和父母去餐廳吃自助餐，小伴侶們能吃多少就拿多少，對(duì)于不愛(ài)吃的菜也不要放在一邊，什么菜都得吃，留意養(yǎng)分，千萬(wàn)不要鋪張糧食。還可舉例說(shuō)在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃，不要鋪張）。

（3）大家一起來(lái)寫(xiě)幾條節(jié)省糧食，光盤行動(dòng)的口號(hào)。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言，然后讓寫(xiě)得比較好的小伴侶把自己寫(xiě)的口號(hào)寫(xiě)在黑板上帶全班一起朗讀。

（4）大家一起喊一遍光盤的口號(hào)。

（口號(hào)：

1、“光盤”行動(dòng)，拒絕“?！毖纾　芙^鋪張，從我做起！

2、拒絕舌尖上的鋪張，光盤一族你我同行！

3、倡勤儉剩宴不再，講節(jié)省光盤添彩。

4、吃盡盤中每粒米，不負(fù)農(nóng)夫一年忙。）

六、留意事項(xiàng)

1、預(yù)備好上課所需物品，如，講課用的海報(bào)，ppt；

2、活躍氣氛在溝通與嬉戲中教育小伴侶光盤行動(dòng)的必要性；

3、時(shí)刻要保持小伴侶的愛(ài)好，同時(shí)也要管好班里的紀(jì)律。

4、用微笑面對(duì)小伴侶，用親切的語(yǔ)言教學(xué)，留意語(yǔ)言得當(dāng)；

5、結(jié)束后記得表?yè)P(yáng)小伴侶：今日大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，我們重新找回對(duì)糧食的敬意，讓我們接力成為光盤一族，讓節(jié)省成為最一般的生活，大家要記住“拒絕剩宴，提倡光盤”。（剩宴指桌上杯盤狼藉，滿桌剩飯剩菜）

糧食平安日主題班會(huì)教案篇15

活動(dòng)目標(biāo)

1了解水稻、玉米、小麥三種農(nóng)作物。

2知道一些食品是由水稻、玉米、小麥加工成的。

活動(dòng)預(yù)備

1水稻、玉米、小麥實(shí)物，餅干、大米花、玉米餅等食品。

2各種糧食制品的頭飾。

3幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

1了解食品是由不同的農(nóng)作物加工而成的。

2來(lái)請(qǐng)幼兒品嘗餅干、大米花、玉米餅等，并請(qǐng)幼兒猜猜它們是由哪些農(nóng)作物制成的。

3老師：你們吃的這些食品是用什么農(nóng)作物加工成的？向幼兒介紹這些食品的主要成分。

4了解各種農(nóng)作物的名稱和主要特征。

5老師出示水稻、玉米、小麥實(shí)物，向幼兒介紹它們的名稱，引導(dǎo)幼兒觀看它們的主要特征。

6了解農(nóng)作物加工成的食品。

7結(jié)合幼兒用書(shū)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解由水稻、玉米、小麥三種農(nóng)作物加工成的食品。

8引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，說(shuō)說(shuō)糧食是從哪里來(lái)的。

9指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，并完成相關(guān)的活動(dòng)。

幼兒做嬉戲“糧食制品回家”。

場(chǎng)地內(nèi)分成稻田、麥田、玉米田三部分，幼兒頭戴各種糧食制品頭飾，隨音樂(lè)做些自編動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停止后應(yīng)分別進(jìn)人相應(yīng)的農(nóng)田里，即什么農(nóng)作物制成的糧食制品就進(jìn)人什么農(nóng)田，嬉戲可以進(jìn)行2、3次。

活動(dòng)延長(zhǎng)

訓(xùn)練幼兒疼惜糧食，提示幼兒不要鋪張食品。

個(gè)別指導(dǎo)在區(qū)域活動(dòng)中，指導(dǎo)幼兒在“糧食從哪里來(lái)”的畫(huà)面上正確地連線。日常生活滲透老師利用日常生活中的環(huán)節(jié)使幼兒能詳細(xì)形象地了解由水稻、玉米、小麥加工成的食品。

糧食平安日主題班會(huì)教案篇16

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)比較詳細(xì)地寫(xiě)清晰事情的經(jīng)過(guò)。

2、初步學(xué)會(huì)認(rèn)真地觀看圖畫(huà)，并且會(huì)綻開(kāi)合理的想象。

3、懂得疼惜糧食的道理，能在行動(dòng)上落實(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真觀看插圖，比較詳細(xì)地把事情經(jīng)地寫(xiě)清晰。

教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)圖畫(huà)，綻開(kāi)合理的想象。

教具：投影片課文錄音

教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)

一、揭示習(xí)作題目，明確.寫(xiě)作內(nèi)容。

二、明確本次習(xí)作要求。

1、指名讀“習(xí)作要求”。

2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較詳細(xì)地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”。（《這件事》）

3、這次習(xí)作有什么新要求？（一是認(rèn)真看