《3樹木中的紋路》教學(xué)設(shè)計(湖北省市級優(yōu)課)-五年級科學(xué)教案

《樹木中的紋路》學(xué)習(xí)設(shè)計——襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)回民小學(xué)楊珍瑞學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道樹木的橫截面上有年輪，觀察年輪可知樹的年齡2.能對年輪進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致觀察，并發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、參與意識，能夠小組合作解決問題。4.了解樹木的年輪所反映的信息（生長的環(huán)境、氣候等）學(xué)習(xí)重點：收集樹木年輪所反映的信息，并處理信息，得出相關(guān)的知識學(xué)習(xí)難點：年輪為什么顏色不同？為什么同一圈寬窄也不同？不同的年輪寬窄也不同？教具：一個大樹樁、課件學(xué)具：不同樹木的橫截面、縱截面、放大鏡、鑷子學(xué)習(xí)過程：一、情景導(dǎo)入引入問題1、師：今天老師給大家?guī)砹艘皇讱g快活潑的歌曲，請你們認(rèn)真聽，聽完后說一說你聽到了什么？聽了這首兒歌，從哪里知道樹樁有幾歲??？老師這里也有一個樹樁，看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？(課件出示：樹樁上的紋路)從紋路就可以看出樹的年齡，多長神奇??！樹木的紋路中藏著哪些奧秘呢？這節(jié)課我們就來研究《樹木中的紋路》（板書課題）二、小組活動搜集事實1、小組活動實驗觀察師：剛才大家看了樹木中的紋路，老師也給大家準(zhǔn)備了一個小樹樁，請大家觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生觀察學(xué)具，教師課件出示樹樁）大家看看手中的小樹樁，再看看的屏幕上的樹樁。認(rèn)真觀察，把你的發(fā)現(xiàn)和想知道的問題與小組成員說一說，并把最后的結(jié)果寫在觀察記錄表中。樹木中的紋路觀察記錄第小組我們的發(fā)現(xiàn)我們的疑問交流觀察記錄表我的發(fā)現(xiàn)可能有：A、樹木中有一圈圈的紋路。B、紋路和顏色有深有淺。C有的紋路寬，有的紋路窄......我的疑問可能有：樹木中為什么會有紋路？為什么紋路的顏色有深有淺？為什么紋路的寬窄不同？教師講解，樹木中的紋路，我們把它叫做年輪。猜一猜：樹木的紋路可能和什么有關(guān)呢？同學(xué)們真棒，發(fā)現(xiàn)了很多，也提出了自己的猜想，我們的猜想對不對呢？請閱讀下面的資料來判斷一下吧！學(xué)生閱讀資料，說說解決了哪些問題？同學(xué)們真會思考，你們的分析很有價值，看來大家都可以稱為小小科學(xué)家了！真棒，給自己點掌聲鼓勵一下吧！接下來讓我們看看科學(xué)家對年輪是怎么說的（播放視頻：年輪的形成）6、看來同學(xué)們的分析很正確，接下來教師考考大家，請用剛學(xué)到的知識來觀察這棵樹大約生長了多少年？三、深入探究1、同學(xué)們知道了有關(guān)年輪的這么多知識，你還有哪些疑問嗎？（課件出示：引導(dǎo)學(xué)生觀察）同一年輪的寬窄不同不同年輪的寬窄也不同？這是為什么呢？四、引發(fā)興趣拓展運用1、你們還知道有關(guān)于年輪的什么知識？同學(xué)們對樹木的紋路還有什么要問（激發(fā)學(xué)生提出新的問題）？2、熱帶地區(qū)一年四季氣候、溫度變化不明顯，那些樹會不會有年輪？如果有，會