美術(shù)教案匯編8篇

美術(shù)教案匯編8篇美術(shù)教案篇1

課時(shí):2課時(shí)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)

教材簡析：

本課與上學(xué)期所學(xué)的“大家一起做”有些相像，但本課主要是利用自然界中的材料進(jìn)行造型。

教學(xué)目標(biāo):

１、能夠利用自然界中垂手可得的材料進(jìn)行造型嬉戲。

２、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。

３、走進(jìn)自然，更加喜愛大自然。

教學(xué)重難點(diǎn)：

１、是否能樂觀參加這次活動(dòng)的全過程。是否能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

２、是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)大自然的漂亮。

教學(xué)預(yù)備：

老師：預(yù)備多幅觀賞圖片、有關(guān)錄像資料、電教設(shè)備。

同學(xué)：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤子。。

教與學(xué)活動(dòng)的過程：

第一課時(shí)

活動(dòng)一：

通過錄像、實(shí)物投影設(shè)備觀看巖畫、沙雕等裝飾大自然的造型活動(dòng)的錄像。觀賞大地藝術(shù)作品的圖片。

請同學(xué)談一下觀看的感受，說一說這種藝術(shù)形式與自己以前接觸過的藝術(shù)形式有何不同。

活動(dòng)二：

出示老師制作的小冰花，請同學(xué)看一看、摸一摸，引起同學(xué)愛好。依據(jù)自己的閱歷說一說它是怎樣做成的。

活動(dòng)三：

看看自己帶的材料哪一些直接就可以用來制作小冰花，哪一些還需要進(jìn)行改造再做。

2-3人一組，制作小冰花的胚子。

活動(dòng)四：

將冰花胚放到小碗或小盤里，拿到操場上使其上凍。

在等待冰花上凍的時(shí)間里，同學(xué)觀看自己學(xué)校的校院里哪一個(gè)地方、適合進(jìn)行什么樣的大地藝術(shù)制造活動(dòng)。并依據(jù)各組爭論結(jié)果安排各組下節(jié)要預(yù)備的工具材料。

活動(dòng)五：

將凍好的小冰花當(dāng)心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到學(xué)校里的松樹上，再運(yùn)用帶來的其它材料，把松樹裝扮成圣誕樹。

活動(dòng)六：

整理整理，整隊(duì)回班。

其次課時(shí)

活動(dòng)一：

帶隊(duì)來到校內(nèi)里。將材料工具放好。

回憶曾經(jīng)學(xué)過的課文“雪地里的小畫家”中小動(dòng)物是怎樣在雪地里作畫的。利用帶來的工具在沙地上仿造一下各種小動(dòng)物的腳印。體會(huì)造型的歡樂。

活動(dòng)二：

各組派代表溝通自己組上節(jié)課爭論得要進(jìn)行的藝術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)作思路，老師和其他同學(xué)可以提出建議，使其思路更趨合理?？梢砸罁?jù)造型內(nèi)容交換各組需要的工具、材料。

活動(dòng)三：

小組合作完成作品。老師要指導(dǎo)組長安排任務(wù)，鼓舞每個(gè)人都要發(fā)揚(yáng)合作精神，還要留意平安。

活動(dòng)四：

“大地藝術(shù)展”，相互參觀。

活動(dòng)五：

整理與整理。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、是否能樂觀參加這次活動(dòng)的全過程。是否能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

2、是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)大自然的漂亮。

札記:

在上這一課的頭一個(gè)星期五下了一場罕見的冬雪，但星期一上課時(shí)，雪卻化的干潔凈凈。這讓我后悔極了：為什么不能敏捷的請教育處調(diào)整課時(shí)，充分利用最相宜上這一課的時(shí)間？！卻讓孩子們只能用沙子假裝堆雪人！好后悔，好后悔！假如再這樣抓不住機(jī)會(huì)，孩子們也會(huì)對美術(shù)課失去愛好了

美術(shù)教案篇2

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)同學(xué)回憶對稱外形，顏色絢麗的昆蟲，并能把自己熟悉的最漂亮的昆蟲憑記憶畫出來。

2、同時(shí)培育同學(xué)喜愛大自然的情感，激發(fā)同學(xué)勇于觀看探究科學(xué)的力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

啟發(fā)同學(xué)回憶昆蟲的形狀特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

教具預(yù)備：

自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。

學(xué)具預(yù)備：

收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：（師展現(xiàn)蝴蝶標(biāo)本），好看嗎？這是二班級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本。說到昆蟲，它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是酷熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中處處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今日這節(jié)美術(shù)課，老師將連續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入奇妙漂亮的昆蟲世界，去觀看了解這些可愛的小生靈。

二、講授新課：

1、溝通：首先請同學(xué)們想一想、說一說，你都熟悉哪些昆蟲？

（請同學(xué)將各收集的昆蟲資料拿出來溝通共享）

概括（老師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行）：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，外形各異，顏色豐富。

2、觀賞：今日老師還為大家預(yù)備了一些美麗的昆蟲圖片，下面我們一起來觀賞一下，盼望同學(xué)們在看的過程中，要仔細(xì)認(rèn)真，最少登記一種昆蟲身體的外形、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以爭論溝通。（播放配樂朗誦昆蟲課件。）

3、講解示范作畫步驟：

A、構(gòu)思：選擇自己熟識(shí)寵愛的昆蟲。

B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，假如畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行奇妙掩蓋。

C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，留意兩邊對稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。

D、涂色：顏色要艷麗，多用對比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次。

三、同學(xué)作畫，老師巡回輔導(dǎo)：

老師在巡察過程中，對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng)。提示同學(xué)活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行創(chuàng)作。鼓舞同學(xué)畫出和別人不一樣的漂亮的昆蟲來。

四、作業(yè)展評(píng)：《我眼中的昆蟲》畫展

讓同學(xué)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最美的昆蟲作業(yè)。老師引導(dǎo)同學(xué)從構(gòu)圖、顏色、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡量確定每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)：

看了同學(xué)們畫了這么多漂亮的昆蟲，老師心里真快樂。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要愛護(hù)它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)討論供應(yīng)了關(guān)心。老師盼望大家在課后多去觀看了解這些昆蟲，并且把你們在生活中觀看到的美的東西用畫筆把它記錄下來。

美術(shù)教案篇3

課題：冬天里

課時(shí)：2課時(shí)

媒體運(yùn)用：美術(shù)涂色工具

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.觀賞冰雪造型的作品并能進(jìn)行評(píng)述，抒發(fā)自己獨(dú)特的內(nèi)心感受。

2.能夠利用冰雪進(jìn)行創(chuàng)作，能夠選取冬天的典型事物進(jìn)行命題創(chuàng)作。

3.表達(dá)自己對冬天的感受和激發(fā)喜愛生活的美妙情感。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路:

1.通過圖片師生共同觀賞冰雪景色。

2.能用通俗的語言描繪雪景。

3.選取冬天的典型事物進(jìn)行命題創(chuàng)作。

4.師生評(píng)述。

教學(xué)內(nèi)容：

第一課時(shí)

一．師生共同觀賞冰雕和雪雕的圖片，說說其特色

造型：造型獨(dú)特巧奪天工

顏色：顏色純潔玲瓏剔透

內(nèi)容：內(nèi)容豐富題材寬闊

小結(jié)：這些都是冬天的作品，它們是用冰雪造成。

二．讓同學(xué)談?wù)剬Χ斓母惺?，談?wù)劧炖锏娜な隆?/p>

三．播放圖片資料，讓同學(xué)了解一下冬天里的體育運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)

滑冰堆雪人滑雪打雪仗

四．同學(xué)創(chuàng)作

1.怎樣表現(xiàn)冬天里的場景？

2.怎樣表現(xiàn)冬天里的人物活動(dòng)？

3.怎樣使自己的畫有激情？

4.老師引導(dǎo)同學(xué)多說，詳細(xì)用什么方法來表現(xiàn)畫面。

其次課時(shí)

一．同學(xué)創(chuàng)作

1.構(gòu)思。

想要表現(xiàn)什么活動(dòng)

2.用動(dòng)態(tài)線畫出主要人物，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。

3.畫出主要人物的活動(dòng)，使其有情節(jié)性。

4.添畫背景。

5.勾線。

6.涂色。

人物和背景顏色的區(qū)分，顏色的明暗深淺對比是這次繪畫作業(yè)的重點(diǎn)。

二．老師輔導(dǎo)

1.老師鼓舞同學(xué)描寫真情實(shí)境，抒發(fā)自己的感受。

2.留意人物的動(dòng)態(tài)，人物之間動(dòng)態(tài)的相互協(xié)調(diào)。

3.背景的情節(jié)是否符合人物的動(dòng)態(tài)。

4.老師示范怎樣畫動(dòng)態(tài)骨線，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)骨線的畫法，以便于以后進(jìn)一步地學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫技法。

三．評(píng)價(jià)

老師講評(píng)有情趣的作品，鼓舞同學(xué)大膽想象，大膽做畫。

美術(shù)教案篇4

課型:綜合課

授課老師：洪英華

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)方法:觀賞、講解和手工制作相結(jié)合。

一、教學(xué)目的

1、通過教學(xué)使同學(xué)了解紙盒包裝的形式、作用、特點(diǎn)和要求。

2、學(xué)習(xí)繪制和裝飾紙盒的方法,提高設(shè)計(jì)力量。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn):盒面的裝飾和配色。

2、難點(diǎn):紙盒的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

三、教具與學(xué)具預(yù)備

1、教具:各種結(jié)構(gòu)的紙盒包裝設(shè)計(jì)樣品、素描紙、漿糊、剪刀、尺、水彩顏色等。

2、學(xué)具:素描紙、尺、圓規(guī)、塑料水彩筆、水彩顏色等。

四、教學(xué)步驟

本課按排為二節(jié)課,第一課時(shí)主要介紹紙盒包裝的作用、特點(diǎn)和形式。并要求同學(xué)在紙盒綻開圖上構(gòu)思盒面裝飾的鉛筆稿。

其次課時(shí)講解盒配色特點(diǎn)和涂色方法,指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行紙盒面的配色,并完成作業(yè)。

第一課時(shí):

一、組織教學(xué):檢查學(xué)具,按定心情。

二、課前談話導(dǎo)入新課。

(一)包裝設(shè)計(jì)的作用:

同學(xué)們,當(dāng)你們走進(jìn)商店購物時(shí),你肯定會(huì)被那設(shè)計(jì)精致的包裝所吸引。的確,好的包裝設(shè)計(jì)能吸引購買者的留意,能傳達(dá)商品信息激發(fā)產(chǎn)品的銷路。特殊是當(dāng)今,由于生產(chǎn)力的進(jìn)展,商品在銷售市場中引起了激烈的競爭。因此,包裝的形狀能否直接抓住顧客的留意力,直接關(guān)系到產(chǎn)品的銷量。

(二)包裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn):

商品的“外衣”就是設(shè)計(jì)家為它設(shè)計(jì)的“商品包裝”,一個(gè)好的包裝具有哪些特點(diǎn)呢?

1、包裝既能愛護(hù)商品,便于貯存、運(yùn)輸、攜帶,也能美化生活。例如:課本范圖-----“毛巾包裝”既便利攜帶,又美觀精致?！盎疱伆b”便于開啟。

2、鮮亮地標(biāo)明商標(biāo)的名稱、其外形易讀、易辨、易記。例如:課本“電子系列包裝”、石英電子鐘商標(biāo)的名稱簡易、明確,封面構(gòu)圖易辨,購買者一看便知道是“鐘”的包裝。

3、包裝的外觀造型要具有獨(dú)特的風(fēng)格,使購物者有新奇感。例如:課本“糖果包裝”和“食品包裝”。

4、與同類商品在市場上競爭時(shí),具有比較鮮亮的識(shí)別標(biāo)志具有獨(dú)特的風(fēng)格。

5、能刺激購買者的購買欲。

6、顏色的處理要與商品的品質(zhì)、類別、重量相互協(xié)作,達(dá)到統(tǒng)一與調(diào)和的效果。

(三)包裝設(shè)計(jì)的形式:

商品包裝的形式許多,有紙袋、紙貼等。其中以紙盒最為普及。紙盒設(shè)計(jì)分為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和裝潢設(shè)計(jì),兩者結(jié)合才能產(chǎn)生完善的藝術(shù)效果。

1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):

常見的紙盒在結(jié)構(gòu)形式上,大致分為:六面體、圓柱體和多面體數(shù)種。其中以六面體形式的紙盒應(yīng)用最多。

2、裝潢設(shè)計(jì):

文字、圖形、標(biāo)志、顏色是裝潢設(shè)計(jì)中的四大形式要素。

a.盒面裝飾一般以文字為主,紋樣為輔,兩者相互結(jié)合。我們應(yīng)把握好各種字體的寫法,字體要書寫得正確美觀。文字既可作設(shè)計(jì)標(biāo)志用,也可作說明用。甚至在一件包裝設(shè)計(jì)中完全用文字表現(xiàn),也能樸實(shí)無華地突出重點(diǎn)。

b.紙盒裝飾的圖形要和商品內(nèi)容全都,發(fā)揮攝影、抽象造型、裝飾紋樣、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等手段,也可用繪畫方法表現(xiàn)。中國的包裝應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)中國的民族色、地方物色,如用中國畫,中國書法,使我們的包裝設(shè)計(jì)具有民族風(fēng)格。

c.標(biāo)志的設(shè)計(jì)既要使人有記憶感,簡單辨認(rèn),簡單記住,還要有聯(lián)系感,商標(biāo)與產(chǎn)品之間要有聯(lián)系,使人看后產(chǎn)生聯(lián)想。

d.在現(xiàn)代消費(fèi)市場上,商品包裝設(shè)計(jì)中的顏色效果,具有提高商品銷路的打算作用。因此,盒面裝飾應(yīng)色調(diào)統(tǒng)一明快,引人留意。勝利的顏色應(yīng)用,能給消費(fèi)者留下極深的第一視覺印象,從而產(chǎn)生購買的欲望。

(四)紙盒包裝設(shè)計(jì)的步驟:

1、首先要確定紙盒的造型和綻開圖。

2、確定哪個(gè)面是主要的,哪個(gè)面最易被觀眾留意;哪個(gè)面是次要的;哪個(gè)面是裝飾;哪個(gè)面不要裝飾。

3、畫鉛筆稿。先畫主要部分的裝飾,紋樣要簡練、切題,文字要明確、清晰,安與紋樣應(yīng)取得平衡呼應(yīng),并留意到它們的比例和位置。其它像廠名、文字說明等,可按排在其他幾個(gè)面上。

(五)構(gòu)思設(shè)計(jì)紙盒包裝:

要求同學(xué)設(shè)計(jì)一只簡潔的紙盒,并在紙盒綻開圖上畫盒面的鉛筆稿,要求盒面造型新奇、大方、文字和紋樣要美觀、醒目、內(nèi)容、形式不限。(六)課堂小結(jié):老師巡堂指導(dǎo)并講評(píng)小結(jié),指出同學(xué)在構(gòu)圖設(shè)計(jì)過程中存在的不足,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

美術(shù)教案篇5

學(xué)情

分析通過宣揚(yáng)欄的制作培育同學(xué)收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的力量。同學(xué)可以制作什么樣的板報(bào)內(nèi)容，用畫的形式來詮譯如何李水愛水，用藝術(shù)化的小報(bào)讓更多的人了解水資源的現(xiàn)狀等。

教材

分析本課屬于綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域。力圖讓同學(xué)通過實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮美術(shù)實(shí)踐力量。老師在指指導(dǎo)同學(xué)對水問題進(jìn)行挖掘的同時(shí)要拓展同學(xué)的美術(shù)視野，從美術(shù)的角度理解水對人類生活的重要性。本課共兩個(gè)版面，分別傳達(dá)了不同的意圖，即水與人類的關(guān)系，和介紹同學(xué)的活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)：了解水的相關(guān)學(xué)問，特殊是水資源對人類生活起著重要的作用，我們應(yīng)當(dāng)一起來珍惜所剩不多的水資源。通過宣揚(yáng)欄的制作培育同學(xué)收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的力量。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：提高愛護(hù)水資源的意識(shí)，滲透可持續(xù)進(jìn)展的思想。

課時(shí)

支配一課時(shí)

課題

5、生命之源——水

授課時(shí)間3.17-3.18

教學(xué)目標(biāo)

了解水的相關(guān)學(xué)問，特殊是水資源對人類生活起著重要的作用，我們應(yīng)當(dāng)一起來珍惜所剩不多的水資源。

通過宣揚(yáng)欄的制作培育同學(xué)收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的力量。

提高愛護(hù)水資源的意識(shí)，滲透可持續(xù)進(jìn)展的思想。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)讓同學(xué)了解到水對人類生活有多么重要，通過宣揚(yáng)欄的制作培育同學(xué)收集資料、整理資料和利用美術(shù)服務(wù)于生活的力量。讓同學(xué)了解到愛護(hù)水資源的重要性，宣揚(yáng)欄的裝飾設(shè)計(jì)方法。

教學(xué)預(yù)備

工藝課用具、彩色紙、課件、對稱形物品工藝課用具、對稱形物品

教學(xué)過程

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)組織教學(xué)：課前師生預(yù)備好相關(guān)資料做好課前預(yù)備。

導(dǎo)入：1、首先讓同學(xué)翻開書，依據(jù)自己已有的資料回答書上的問題。（依據(jù)問題的核心綻開爭論）。

2、引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷水問題，關(guān)懷、理解水資源對人類的重要性。培育同學(xué)分析問題的力量。

、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)：讓全部同學(xué)共同完成一張大宣揚(yáng)海報(bào)。

5、爭論老師提出的問題“你的專欄想用什么美術(shù)用具來制作？你認(rèn)為最大的困難是什么？怎樣讓你的專欄更美觀？”

4、（擅長繪畫的同學(xué)設(shè)計(jì)以畫為主的小專欄，擅長寫的同學(xué)設(shè)計(jì)以數(shù)字為主的小專欄。）同學(xué)依據(jù)自己的力量設(shè)計(jì)小專欄。

6、宣揚(yáng)展現(xiàn)小結(jié)：給同學(xué)展現(xiàn)展現(xiàn)自己成果的機(jī)會(huì)，總結(jié)閱歷。在老師的引導(dǎo)下，讓同學(xué)體會(huì)勞動(dòng)后勝利的喜悅。提高同學(xué)的審美力量，激發(fā)廣泛的美術(shù)愛好。穩(wěn)定心情，做好上課預(yù)備。同學(xué)依據(jù)收上的問題進(jìn)行爭論關(guān)注水資源的問題。分小組爭論關(guān)于設(shè)計(jì)的關(guān)鍵問題。設(shè)計(jì)大海報(bào)，讓同學(xué)依據(jù)自已的特長設(shè)計(jì)小專欄。同學(xué)以小組為單位，展現(xiàn)本組設(shè)計(jì)的宣揚(yáng)海報(bào)。同學(xué)間相互點(diǎn)評(píng)。誰的設(shè)計(jì)最有新意。誰的專題內(nèi)容更有自己的風(fēng)解。誰的內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)得美觀。滲透愛護(hù)水資源的意識(shí)。同學(xué)在評(píng)價(jià)中提高力量。

板書：課件生命之源——水本課的重點(diǎn)是在觀賞與水有關(guān)的美術(shù)作品中理解水對人類的'重要性。在學(xué)習(xí)過程中，讓同學(xué)充分地溝通他們課前搜集的資料，了解更多的愛水、節(jié)水的常識(shí)。在同學(xué)回答中，我對資料不夠完整的做肯定的補(bǔ)充。為了讓同學(xué)的公益小專欄做的更美麗，我課前讓同學(xué)打印一些大的美術(shù)字。加強(qiáng)專欄整體的效果。提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

美術(shù)教案篇6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過回憶觀看，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)、場景等特點(diǎn)，制造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場景。

2、培育同學(xué)的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

用各種方法，突出洗澡的趣味性。

四、教學(xué)預(yù)備：

老師：同學(xué)：畫紙、彩色筆

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：

觀看老師的動(dòng)作，誰知道老師在做什么?

2、溝通：

(1)請幾位同學(xué)做幾個(gè)跟老師的動(dòng)作不一樣的洗澡動(dòng)作。

(2)分析洗澡時(shí)的手、身的不同動(dòng)態(tài)。

(3)說說洗澡時(shí)的趣事。

3、觀賞：

(1)觀賞洗澡的圖片。

(2)還有什么事物也喜愛洗澡。

(3)觀賞表現(xiàn)其他事物洗澡的作品。

4、同學(xué)作畫：

(1)提出作業(yè)要求。

(2)老師巡回指導(dǎo)，鼓舞大膽創(chuàng)作。

5、小結(jié)：

作品評(píng)講，小結(jié)。

美術(shù)教案篇7

《刮出來的畫》的美術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)刮畫的方法。

2、通過刮畫培育同學(xué)大膽而細(xì)心的素養(yǎng)和習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刮畫的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)把握運(yùn)用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。

課時(shí)支配：一課時(shí)

課前預(yù)備：同學(xué)：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。

老師：范畫若干張。

教學(xué)過程：一、談話爭論導(dǎo)入新課

1、老師出示范畫，請同學(xué)們進(jìn)行比較，它與我們其他的畫有什么不同？這種畫是怎樣畫出來的？

（刮出來的）

2、那你們想不想學(xué)呀？（想）

二、新授

1、老師示范“刮出來的畫”的作畫步驟：

1）用油畫棒在紙上涂上自己喜愛的顏色，可以涂一層也可以涂兩層。

（涂一層單色比較簡潔，涂得厚，用力就行；涂兩層底色，先淡后深，一層蓋一層。）

2）用工具刮畫。

（刮畫可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。刮畫是鼓舞同學(xué)大膽構(gòu)圖與想象，畫出自己喜愛的熟識(shí)的人、事、物?？梢跃€條為主，適當(dāng)刮出塊面）

在構(gòu)圖上，主體部分畫得大些，運(yùn)用遮擋關(guān)系，刮出輕重，線條的粗細(xì)等，畫得多，畫得滿滿的，使畫面內(nèi)容豐富。

三、同學(xué)作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品觀賞及講評(píng)

美術(shù)教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：初步圍圍著把握青花瓷的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

2、過程與方法：通過畫一畫、做一